寫人三年級作文合集五篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫人三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

寫人三年級作文 篇1

我的同桌是個樂於助人、活潑開朗調皮的男孩子。他留着一個小平頭，濃密的眉毛下，有一雙明亮的眼睛。猜猜他是誰，告訴你吧，他就是張英傑。

張英傑是我班出了名的小胖子，他的臉胖乎乎的，連腮幫子也是鼓鼓的，一雙濃眉大眼流露出友善。我總是喜歡跟他開玩笑說：“你爲什麼長得這麼胖呀？”他總是笑着不回答。

上課的時候總是喜歡和我講話，所以老師把我的同桌換成了逯謙。他有很多愛好，比如：畫畫、彈吉他，不過吉他彈得可好啦！

記得一次，我和他還有王琛浩玩“星球大戰”的遊戲，王琛浩玩不過我們倆，知道我說不過他，於是就向我耍賴，說我該下場了，我氣極了，和王琛浩打了起來，張英傑連忙上去，才避免了一場“大戰”。

這就是我的同桌，我爲有這個同桌而感到自豪！

寫人三年級作文 篇2

我有一個“獨一無二”的弟弟。他的名字叫沈磊，因爲他是我們家最小的，所以我們都叫他“小寶”。

我的弟弟胖胖的身子，圓圓的臉。大大的眼睛上方有一對特別粗的眉毛，像憤怒的小鳥的眉毛。他長得很高，比同齡人都高半個頭。

我的弟弟是我們家最調皮的，每天都“欺負”我，但是我們的感情很好，每次去買東西時，都會想到我，給我帶一份。有一次，外公帶着弟弟去買蛋糕，買了兩塊草莓味的蛋糕，他一定讓外公把一塊送過來。弟弟回到家，吃了一口之後，發現蛋糕裏夾着一層芒果，特別打電話給媽媽說:“這個蛋糕裏面有一層芒果，哥哥吃了會流鼻血的，讓哥哥少吃一點。”我聽了非常感動。原來，這樣調皮的弟弟心裏也一直想着哥哥。

這就是我的弟弟，一個“獨一無二”的弟弟，有這樣一個弟弟，我覺得我已經很幸福了。

寫人三年級作文 篇3

今天，婆婆正戴着老花鏡，悠閒地看着報紙，我走到她跟前，問道：“外婆，有什麼事要我幫忙？”婆婆突然笑了起來說：“我哪敢讓曹大小姐幫忙，快去寫作業吧！”

我面紅耳赤，我知道了，自己長這麼大都沒有爲外婆做過什麼事，所以外婆纔會這樣說。我嘟着嘴生氣了，說：“我不管，你就要給件事給我做！這是語文老師佈置的一項作業。”婆婆樂開了花，想了一會兒，對我說：“那好，你幫我拔白頭髮吧。”雖然我心中有疑問，但還是一口答應了。過了一會兒，我終於忍不住了，便問道：“婆婆，你爲什麼讓我拔白頭髮。”婆婆望着我，用半開玩笑半認真的語氣對我說：“喲，許年輕人打扮，就不許我們老太太愛美啦，豈有此理？”我被外婆的話給逗樂了。

婆婆前幾天還是滿頭白髮，而現在怎麼這麼黑？婆婆似乎看了出來，她爲我解答了：“看，我昨天去理髮店把頭髮染了一下。”我驚奇地瞪着婆婆，她也好像有些不自然，問道：“幹嘛？”我“撲”地一

聲笑了。開始爲外婆找白頭髮了，我以爲會找不到幾根，可是越到深處，就發現婆婆的髮根全是白色，我拔開，只見一根銀絲出現在我眼前，我本想拔，但又怕別人說得拔一根長十根的道理，所以就沒告訴婆婆，也沒拔。我看着看着，心不由得疼起來，婆婆頭上其實已是白髮蒼蒼了，但她用一種方法掩蓋住了。我沒有將我看到的告訴外婆，我怕她傷心，因爲她的付出的結果竟是一根根白髮

【一句話】替外婆找白髮，結果發現的是一頭髮根全白的“景象”，作者用“老道”的筆觸寫下了這份複雜的感受，令人回味。

寫人三年級作文 篇4

同學們應該都有自己難忘的人吧，或許他（她）很出名，或許他（她）很普通，而我最難忘的人就是一民普通的公交車司機。

記得有一次，放學了，我和往常一樣和一些同學結伴而行。馬上要到車站了，可是偏偏在我們還沒到車站的時候來了一輛公交車！我和同學像一隻只逃跑的兔子一樣拼命地跑着，我心裏想：完了完了，車子不走纔怪。我說的也不是沒有道理，畢竟這種事兒我都遇見好幾回了。可是奇蹟發生了，那個公交車沒走！我在想：不可能不可能，公交車一定是哪兒出問題了。可是我仍然拼命地跑，直到上了車我才覺得這公交車司機人可真好，要是別的司機沒準車都開老遠老遠了。今天我有5角錢的零錢。上了車我不管三七二十一投了再說，於是我把錢投進了投幣箱。我剛要走時，司機叫住了我：小妹妹，你投的'是一元嗎？我急忙摸包包，發現那張一元正好好地躺在我的包包裏睡大覺呢！我才知道我投的是一元，於是我剛想把一元投進箱裏，邊投還邊想：唉，我的零花錢吶。司機說：算了吧，小妹妹，下次要注意點哦。看着他那和藹的面容，聽着那親切的話語，彷彿是冬天裏的陽光照亮了我幼小的心田。我萬分感激的跑到後邊去了。

我永遠也不會忘記這個人，是他，一個平凡的人，卻讓我經歷了一次不平凡的成長。

寫人三年級作文 篇5

我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識的源泉。

在我心目中，張老師是一個品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎麼的，在我寫作文的時候，常常會想起您---張老師，也許是因爲“那一次”吧。那還是開學以來的第三個星期的一節興趣課上，張老師把我的作文當作“範文”，當着全班同學的面，表揚了我。還說我的作文抓住了3個要點：語言生動、生態逼真、心理真實。還讓同學們向我學習……對於我這個怕寫作的人來說真是很受鼓勵，臉上還掛着兩個酒窩。以前的作文，我寫不出優美的句子，而且對寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。

通過這件事後，我加強了對課外書的閱讀，經常留意一些好的作文，鼓勵自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學習的勇氣和自信心！我想：我會成爲一個有用的人的！