【精華】小學三年級作文錦集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文 篇1

最近，我覺得我進步了，因爲我懂得了學習語文的樂趣。

以前，我對學習語文不感興趣，後來，在老師的幫助下，我漸漸對學習語文有了興趣。

老師告訴我們：“不會漢字，就什麼都看不懂，更寫不出什麼，也享受不到語言給我們帶來的美。學習語文就是要學好語言和文字，只有這樣，你才能用各種各樣的文字，構成豐富優美的語言，表達出自己的真情實感。”聽了老師的話，我覺得很有道理。於是，我就按老師說的去做，哪知後來越學越有趣了。

記得有一次，我和一個同學之間鬧了點兒誤會，受了很大的委屈。哭了出來。當時，有個同學來安慰我，可是他不理解我的心情。於是，我把它寫了出來，突然感覺自己輕鬆了許多，有種說不出來的快感，好像所有的委屈都隨着寫出的文字煙消雲散了。之後，我的心情好多了，我發現寫文章還能減少自己的委屈，多神奇呀！

在語文學習方面，有很多有趣兒的東西，比如說學習歇後語，成語接龍，對對聯等，都能讓人開懷大笑，不信，你用心去體會它，你一定會得到很多樂趣。

小學三年級作文 篇2

陽春三月，春意盎然、鳥語花香、暖意融融。今天，爸爸、媽媽，開車帶我去踏春。

車很快就開出了市區，來到了科創園區——園藝山九州大道，首先映入我眼簾的就是道路兩旁整整齊齊的花，好像花姑娘穿着美麗的衣服，在迎接過往的行人，讓我們感覺到春天的氣息。我問媽媽：“那是什麼花？”媽媽說：“那是梅花。”我連忙叫爸爸停車，我下車後飛一般衝向花叢中，看那美麗的梅花，有紅色的、像燃燒的火焰；有白色的，花瓣潔白無瑕；還有粉色的，花瓣軟軟的像綢子。我問媽媽怎麼沒看到樹葉呢？媽媽說：“果樹一般都是先開花後長葉，梅花早春是開得最旺盛的時候。”

聽完媽媽的介紹我開始仔細地觀察梅花。各種顏色的梅花爭先開放，各不相讓。白色的和紅色的花瓣都是五瓣，唯有粉色的花瓣與衆不同比前兩種花瓣要多一些，是雙層的看起來很有層次感。

梅花真美啊！我喜歡梅花不畏嚴寒、迎雪怒放、不與百花爭春的傲骨精神。你們喜歡不喜歡呢？喜歡就到園藝山九州大道去看看吧。

小學三年級作文 篇3

今天是勞動節，我準備做一盤番茄炒蛋給外公吃，並把這個想法告訴了爸爸。爸爸愉快地同意了，並把做菜的程序一步一步幫我抄寫在紙上。

我和爸爸去超市買了一些蔬菜，回到家後，我先去洗手，然後準備好碗盤和調料開始大顯身手。

首先，我把番茄清洗了一下，然後用小刀把皮削掉，再把它切成小塊放在一個盤子裏，這樣就可以方便做菜了。隨後，我又拿出兩個雞蛋，準備打蛋湯，這時，爸爸走了過來對我說：“小心點，不要把蛋清沾到自己身上，免得一塌糊塗！”我瞧了瞧他，微笑着點了點頭。我把雞蛋往盤子的沿口一敲，然後兩手各拿雞蛋的一邊，輕輕往外一拉，蛋清和蛋黃就慢慢地滑到了碗裏。之後，我又迫不及待地拿起筷子順着一個方向不斷地敲打，當蛋清和蛋黃打成一個顏色時，這道程序就大功告成了。最後，我把蔥的皮剝掉，再把它切成一小段一小段備用。儘管我是按着程序一步一步在做，但依然忙得滿頭大汗。我心裏想：原來外公每天做飯給我們吃是多麼辛苦啊！今天，我一定要借這次機會好好“孝敬”他一下。

“第一道工序總算完成了，開始第二道工序——炒。”我自言自語的說着，順手拿好鍋和鏟開始炒作。先點好火，當鍋面微微發熱時，倒入一點油，這時，只聽見“吱！”的一聲，鍋裏跳出了幾滴油，把我嚇得叫了起來！爸爸對我說：“別慌，現在可以把打好的蛋湯放下去了，等蛋湯凝固了之後就可以放入番茄，別忘了最後放一些糖和鹽，這樣纔好吃。”我按爸爸說的把蛋湯倒下去，靜靜地等待着蛋湯凝固，不多時，蛋湯就神奇地變成了一朵金黃色的“花兒”，我馬上把番茄倒入並來回翻炒，幾遍過後，加入少許鹽、糖和蔥，再把鍋蓋蓋上，悶了大概一分鐘，一盤香噴噴的番茄炒蛋終於做好了。我高興地跳了起來！爸爸微笑着對我說：“快拿去給外公嚐嚐吧。”我點點頭就一蹦一跳地出去了。

我來到了外公的'面前說：“這是我第一次做的小菜，請您品嚐。”外公吃了一口，開心地說：“真棒，你做的菜真是太好吃了！”我紅着臉開心地笑了。

做菜其實很有趣的，下次我還要做。

小學三年級作文 篇4

秋天到了，金風送爽，秋色宜人。我和爸爸媽媽到森林裏呼吸大自然的新鮮空氣。

一碧如洗的天空飄着幾朵白雲。那些白雲千變萬化，有的像一隻可愛的綿羊，有的像一堆好吃的棉花糖，有的像一束美麗的花……幾隻小鳥在天空自由自在地飛着。遠處一座座高聳入雲的山峯連綿起伏。山上山下，長滿了鬱鬱蔥蔥的樹木。看！一棵棵茂密的石榴樹上，開滿了火紅的石榴花。遠遠望去，像一個個活潑的小喇叭，正鼓着勁兒在吹呢！樹下是一大片綠油油的草地，就像給大地鋪上了一塊綠地毯。草地上開滿了不知名的五顏六色的小野花，引來幾隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞。草地旁邊有一條清澈見底的小河，河水歡快地唱着歌向前奔跑着。幾條小魚在河裏快活地遊着。它們有的在吐泡泡，有的在追逐嬉戲，有的浮出水面透透氣。

小學三年級作文 篇5

自從上次土地爺爺說了小猴聰明能幹，小猴就覺得自己上次做得非常好，於是就把麥囤裏的麥子都種下了地。可小猴覺得太累了，去年的麥子少，好種，而今年的麥子太多了，靠一個人是肯定種不完的。

這時，他想起了小牛。小牛是種糧高手，會耕田會播種，如果和小牛一起合作，一定還會收穫更多的麥子。於是，小猴就把小牛請到了家裏，請他幫忙。小猴又覺得光有麥子還不夠，還需要好廚師小豬，因爲小豬會做各式各樣的食品。於是，小猴又把小豬請到了家裏，也請他幫忙，小豬很樂意的加入了。

日月如梭光陰似箭，轉眼間一年又過去了，土地爺爺又來拜訪小豬小牛和小猴。只見小牛和小猴在種田耕地，臉上洋溢着微笑，嘴裏還哼着小曲。而小豬呢，他把這些黃燦燦的麥子磨成麪粉，做成各種各樣的美味點心。有像小熊一樣的包子，有像公雞一樣的大餅，還有像小鳥樣的烙餅，好吃極了！

小猴這時候介紹說：“土地爺爺，我和小牛把麥子種下了地，這麼多麥子都是我們的收穫，小豬還把這麼多的麥子都做成了各種各樣的食品，您帶一些回家吧！”老人撫摸着小猴小牛和小豬的頭說：“只要你們團結一致，就一定能做到最好。”

三個小夥伴準備齊心協力，明年再開一家點心店呢！

小學三年級作文 篇6

敬愛的李老師：

您好！

您還記得嗎？在三年級的時候，您曾經冤枉了我一次。

有一天下午上第二節課的時候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說話。您走後，教室裏就有人說話了。我一直都沒說話。您回來問有誰說話了。當時沒有一個人敢承認。您說：“沒人說？我進來的時候聽到說話聲了。”您問到張珂瑞和史加侖，他們才承認。您問他們：“還有誰說話？”當他們說還有我的時候，我心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。說實在的，我根本沒有說話，他們爲什麼冤枉我？！讓我白陪着他們在教室門外站了一節課，我感到很委屈。

我當時很想向您說明。但是，我沒說。我想我是三好學生，要學會忍耐。老師，您能原諒我嗎？

祝您

身體健康，萬事如意，工作順利！

您的學生：翟嘉煒

20xx年9月23日