三年級的作文九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

星期六，我爸爸給我買了一輛自行車，我的自行車好酷啊！白色的車架，又大又厚的輪胎，威猛的氣勢，棒極了！

我忍不住騎了上去，可是剛上去就摔了個四腳朝天，我手上的皮都摔破了，我邊哭邊大叫起來：“媽媽、媽媽……”。媽媽聽到了叫聲，立刻把我扶了起來，心疼的問我：“沒事吧，哪裏摔傷了？”

三天過去了，手上的皮終於好了，好了傷疤忘了疼，我又重新騎上了我的自行車。我靠着牆一點點、一點點地前進試着找“靈感”，就這樣，一日往返的練習，後來，我又驕傲了起來，離開牆面，到小路中間練習，不過，我每時每刻都在注意腳下，如果不對勁兒，就把腳踏下去。

日復一日，月復一月，功夫不負有心人，終於有一天我的“靈感”來了，我經過無數失敗，站了起來。我成功了，我經過無數次失敗和灰心，經過無數次改進和調整，我終於收穫了成功的果實。

三年級的作文 篇2

《失落的一角遇見大圓滿》講的是一個半圓在尋找它的一角，有許多都不合適，有的合適，但是它會長大，有的很小，不適合它，而且有的很大，但它不合適，但它會長大，有的很小，而有的很大，經過每一段路程，它遇見了一個圓，失落的的一角想讓大圓帶它走，大圓告訴它：“想要是把尖角磨掉，失落的一角一起一摔，一起一摔，很痛，經過一番波折，失落的一角終於把那個尖叫磨掉，變成了一個圓圓的圓，可以滾動，不像以前的時候不能滾動，還必須在原地等人把它帶走。

現在它會滾動了，不弄再等別人把它帶走，現在可以自己走了，比以前更舒服了，它會唱着歌，高高興興地，過了一會兒，它對大圓滿說：“謝謝你給我提的建議，”讓我有了自由。

最讓人印象最深的是，失落的一角第二次遇見大圓滿開心的時候，還有失落的一角忍心磨掉的一角。

我的讀後感：如果你的東西找不到了，一定要自己找，堅持就是勝利，不要放棄。

三年級的作文 篇3

我曾經養過兔子，一共餵養了兩隻，一隻肥肥的，一隻圓圓的，像個皮球。

兔毛的顏色很好看，肥兔兔的顏色是白色的，眼睛是粉紅色的；圓兔兔的顏色是褐色的，眼睛是黑色的。兔毛軟綿綿的，摸上去很舒服。

兔子喜歡吃青菜和胡蘿蔔。我每次都餵它們吃青菜，它們也喜歡吃青菜。

有一次，我媽媽把兔兔們放出來後，晚上竟然忘了把兔兔們收回籠子，一夜之間，我媽媽種的辣椒都不見了，葉子也不見了，只剩下枝幹。媽媽告訴我，是兔兔吃掉的。我很納悶：兔兔把辣椒吃了，不辣嗎？

我每次逗兔兔玩都是摸它們的耳朵或者揉揉背，兔兔可聽話啦！我還會用狗尾草撓兔兔，它們就跑掉了。

我平時仔細觀察兔兔的生活習性，發現兔兔喜歡在陰涼處休息，喜歡在陽光下蹦蹦跳跳。它們在草叢裏休息的時候，我就會去逗它們睡着。

這就是我家餵養的兔兔：喜歡吃青菜，喜歡在草叢裏睡覺，喜歡蹦蹦跳跳。兔兔很活躍，我喜歡我家的兔兔。

三年級的作文 篇4

書是我的好朋友，老師告訴我們說：“書是人類的良師益友，是人類進步的階梯。”而我說：“書是我最好的朋友，他是我不能離開的夥伴。”

他教會我很多道理，比如飯前要洗手，飯後要漱口，這樣可以保證我們有健康的身體，還有到了別人家做客，要先向別人家裏的主人問好。

除了這些道理，書還可以幫助我提升生存的能力。有一次爸爸媽媽不在家，到了中午，我覺得很餓，就想着自己做飯吃，可是我不知道怎麼做，我想了想，想起我們書櫃裏的那本食譜，我趕快跑到書房，找到了我的那本食譜，我看了看，就照着書上哪種內容做了起來。前兩次我都把菜炒糊了，第三次我終於把菜做好了，嚐了嚐，味道還不錯，果然還是覺得自己做的飯菜最好吃。

我雖然沒有環遊世界，但是我也從書中體會了外面的美麗風景，我讀《三國演義》的時候，我就感覺自己好像進入了這個書中一樣，看到老百姓戰亂的苦難，佩服諸葛亮一樣的英雄人物，爲老百姓鞠躬盡瘁，建立了幸福的生活。我看神話故事的時候，常常爲裏面的人物有出神入化的技藝而驚歎……

總之，書是我的好朋友，我會永遠和他在一起。

三年級的作文 篇5

我的妹妹很淘氣，她是我們家的“開心果”。妹妹很可愛，可她也十分“狡猾”。

妹妹有一雙又大又圓的眼睛，忽閃忽閃的，透着機靈勁。每次媽媽給她買糖，她一會兒就吃完了，我說：“妹妹，給我幾顆。”妹妹就是不給。

有一次，我口渴了，就讓媽媽給我拿瓶飲料，妹妹也想喝，可是媽媽說妹妹發燒了，不可以喝。我安慰妹妹說：“等你病好了，就可以喝了。”妹妹生氣地說：“我不，我就要喝，求你了，姐姐。”我接着說：“這會兒輪到你求我了，我要吃糖的時候，你怎麼不給我?”妹妹小聲說：“那我下次再給你。”我吐着舌頭對她說：“那我下次再給你喝。”妹妹氣得嘴撅着。

妹妹說：“姐姐，幫我洗個蘋果。”“那我給你洗蘋果，你在這畫畫。”妹妹高興地點頭答應了。等我洗好蘋果一看，飲料全被妹妹喝完了!可惡!居然把我的飲料喝完了。我氣得正想打她，妹妹說：“算了嘛，咱倆好歹也是親姐妹，姐，算我求你了，你就饒了我這一次吧!”我猶豫了一會，看她那樣子，真可愛，我也不忍心打她了。

這就是我家的“開心果”，一個“狡猾”、淘氣，卻惹人喜愛的小傢伙。

三年級的作文 篇6

老師，您是大樹，爲我們遮風擋雨，老師，您是蠟燭，爲我們照耀道路，老師，您是園丁，爲我們澆灑汗水，老師，您是鑰匙，爲我們開啓智慧的大門……

我的副班主任是袁老師，袁老師有一雙充滿慈愛的眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，臉上總是帶着笑容，最引人注目的就是袁老師那一頭彎彎曲曲的頭髮了，彷彿海藻一般。

袁老師可關心學生了。有一次上第一節課的時候，我的頭有點痛，而且還挺燙的，一搖頭就特別地暈，好像還沒有睡醒一樣，好不容易纔熬到下課，我精神不振地來到老師的辦公室裏：“老師，我的頭有點痛，還有點燙。”袁老師聽了，摸了摸我滾燙的額頭，着急地說：“哎呀，發燒了呢，我馬上打電話給你媽媽，讓她帶你去醫院裏檢查一下。”袁老師一邊說，一邊拿出自己的手機，遞給了我，讓我撥媽媽的手機號。電話撥通了，袁老師對我媽媽說：“周捷媽媽您好！您的孩子額頭很燙，發燒了，請您馬上來學校，接孩子去醫院檢查。”老師的話就像一股春風溫暖我的心，甜甜的，香香的。

打完了電話，袁老師及時幫我寫好了一張小小的紙條——請假條，讓我拿好，交給門衛。接着，袁老師扶着我來到了教室裏，她幫我一起收拾好了書包，囑咐我下了樓，乖乖待在保安室裏，等媽媽來接。我握緊了那一張帶有袁老師筆跡的小紙條，走下一級級的樓梯，那一刻，我默默地對袁老師說一句：“袁老師，謝謝您！”

這就是我的副班主任，一個和藹可親，關愛學生的老師。我有這樣的好老師，可真幸福啊！我不會辜負老師的期望，在學習上更加努力，更加勤奮，爭做名副其實的三好學生。

我祝袁老師身體健康，萬事如意，工作順利！

三年級的作文 篇7

今天是星期天，我安奈不住這特別日子的喜悅心情。清晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾的乾乾淨淨。爸爸看見我的行動還以爲太陽是從西邊出來的呢？我“嘻嘻”一笑說：“後邊還有更神祕的事情呢！”

我先從冰箱裏拿出了雞蛋和西紅柿，先把西紅柿切成小小的方塊，再把雞蛋輕輕地往小碗兒上一磕，一點裂痕都沒有，我又使了點勁兒磕了一下，又是這樣沒有一點裂痕，圓圓的雞蛋鼓着大大的肚子鄙視我說：“這麼小的歲數想把我磕碎，還是找你媽媽來吧！”我一生氣狠狠的一磕“啪……”的一聲，雞蛋裂開了一個大大的口子，我一點不費勁地把它掰開，蛋清和蛋白一下都掉到了碗中。接着，一個雞蛋，兩個雞蛋，都打到了碗裏。我又把雞蛋攪和好放在一邊待用。然後我又把一口大大的炒勺放在了火上，放入適當的油，等油熱了，我把雞蛋倒入鍋中，炒成一塊一塊的，冒出了香噴噴味道。盛出雞蛋以後，又把西紅柿放在鍋中炒了炒，等西紅柿出水了，在把雞蛋放在一起炒，再放入糖.花椒麪.鹹鹽.雞精，這道西紅柿炒雞蛋就完成了。我把我精心炒的菜拿到了桌上。

媽媽看見我炒的菜笑的甜甜的，我的心更是像吃了蜜一樣甜甜的。這就是我在母親節的一次神祕的行動。

三年級的作文 篇8

我的'好朋友富麗姚，有一個很好聽的名字。她是我成長中的好朋友，在我眼裏，她還是世界上最好的小姐姐。

富麗姚，長着紅撲撲、圓溜溜的小臉蛋，烏黑的大眼睛亮晶晶的，好象有着說不完的快樂。她的小嘴紅紅的，像玫瑰的花瓣，皮膚十分的潔白，她還有一頭柔軟烏黑的頭髮。她總是喜歡笑着說話，嘴角還有一對小酒窩，非常的可愛。我最愛聽她講笑話了，每次聽她講笑話不把我的嘴笑到耳朵跟去纔怪呢。有一次，我們又一起在樓下拍皮球玩，她又說起了笑話：“我每次聽到救護車的聲音，就覺得它是在叫‘有人病啦！''有人病啦！’”哈哈……我大笑起來，她總是喜歡這樣製造快樂。

富麗姚——我最好的朋友，她將和我一起在甜美的笑聲中長大。

三年級的作文 篇9

曾老師是我們可敬可愛的語文老師。她有波浪一樣的長髮披在肩上，一雙會說話的眼睛，笑起來的時候特別好看。

她有時像媽媽一樣溫柔。有一次下課時，我的同桌調皮地把我綁好的頭髮扯下來，我四處都找不到皮筋，着急得要哭了。這時，曾老師走過來，嚴肅地看了我同桌一眼：“不可以做這種調皮動作。”她輕柔地拍了拍我的肩膀，說：“沒事，我幫你綁。”曾老師說完到辦公室去了，一會兒就找了根皮筋來，幫我把散掉的頭髮重新綁好。我的心裏暖暖的，覺得她像媽媽一樣溫柔。

她有時也像爸爸一樣嚴厲。每天佈置的作業，第二天她無論多忙都一定會一項一項認真檢查，哪怕是一個標點，一個括號，再小的錯誤都難逃她的“法眼”。在曾老師的嚴格要求下，我們都養成了認真、嚴謹的好習慣。當同學們上課不認真聽講，做小動作的時候，曾老師會拉下臉來，用那雙會說話的眼睛盯着搗蛋的同學看，眼裏好像有一團火在燃燒。頓時，班上立刻就鴉雀無聲。但是，只要同學們改正了錯誤，曾老師又會對同學們綻放出溫柔、親切的笑容。

曾老師的課總能深深地吸引着我們。課堂上她繪聲繪色的講解課文，大家隨着她臉上的表情，時而凝神沉思，時而頻頻點頭，時而眉飛色舞，時而低頭微笑。在她的循循善誘下，我們愛上了閱讀，學會了積累，喜歡上了寫作。她就像一位辛勤的園丁，耐心地培育着我們這些稚嫩的幼苗。

我愛我的曾老師，我希望自己長大後也能成爲這樣的好老師！