三年級語文作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級語文作文4篇，歡迎大家分享。

三年級語文作文 篇1

五歲的時候，媽媽看我那麼喜歡哥哥姐姐畫的畫，什麼跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報了幼兒園的繪畫班。

剛去的時候，老師教我們畫小動物。老師說：“畫小動物，主要是突出特點，眼睛要畫得有神。”於是，我拿起嶄新的水彩筆和老師發的本子，認真畫了起來，可畫什麼好呢?我仔細琢磨了半天。過了一會兒，我捧着我精心“設計”的小狐狸去找老師。老師看了，瞪大了眼睛，笑着問：“你畫的這隻老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長尾巴的小怪物到底是什麼呀?”“怎麼回事，堂堂美術老師，難道不知道這是隻狐狸嗎?小狐狸，一隻臥在地上的小狐狸!”“啊?你畫的這隻小怪物原來是隻小狐狸呀!”老師吃驚極了，不過還是一個勁誇我想象豐富呢!

在老師的教導和賞識之下，一段時間以後，我已經能夠很完美地畫出許多可愛的小動物：長耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個個栩栩如生，活靈活現，可愛極了。老師常誇我是小畫家。

時間一天天過去，如今，我的本領不斷提高，畫的畫已經堆積如山。我心裏美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎麼形容。

三年級語文作文 篇2

今年暑假，爸爸媽媽帶我遊覽了孔孟之鄉——曲阜，我對孔子有了簡單的瞭解。自從學校讓誦讀《12歲以前的語文》以來，我和媽媽在假期間又重新讀了一遍，經過媽媽的指導，這次我的收穫更大了，對孔子的瞭解又加深了許多，真是“溫故而知新”呀！

孔子，名丘，字仲尼，春秋後期魯國人，是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。孔子做過官，更多時間是收徒講學，有弟子三千，賢弟子七十二人，後人尊稱他爲“聖人”。孔子的著作有《詩》、《書》、定《禮》、《樂》、序《周易》、作《春秋》，《論語》是他儒家學派的經典著作之一。

孔子的《論語》一書着重“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”方面的教育，並言傳身教，就連學習都很講究方法，“溫故而知新”，就是讓我們在原有知識的基礎上重新學到了新知識。“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我們知道不能一味讀書不思考，不能深刻理解意義，就不能合理有效利用書本上的知識。媽媽從中學習到了切實有用的知識，就會到實踐中實現。比如，小孩受教育學好，不一定做什麼驚天動地、捨己救人的大事情（比如有人落水，我們不會游泳，絕對不能盲目下水救人，以免無謂的犧牲），要從一點一滴的生活中做起，幹些力所能及的事情，在校要聽老師的話，認真聽講，好好學習；在家要幫家長幹些能幹的家務；在外要注意自己的言行舉止，在公交車上會給需要座位的人讓座、公園裏看到垃圾會撿起來扔到垃圾桶（隨身備一次性手套）。隨時會對有需要幫助的人進行幫住，這舉手之勞的事情對他來說就是幫助。小孩每一個良好的舉止，就能體現思想文明的進步，也就是說，想到了，還要去做。《論語》中的“德之不修，學之不講，聞又不能徒，不善不能改”，就是說，人最怕品德不培養，學習不探求，知道了不去實行，不好的地方不能改正，這一點對我們小學生有着很好的啓發作用。

孔子說：“只有仁愛的人才能喜歡人、憎惡人。”“先之勞之”就是要自己帶頭做，大家就會一起努力跟着做，不能貪圖眼前小利，要讓國內百姓生活的歡樂祥和，使國外的.百姓來投靠歸附。孔子的“溫、良、恭、儉、讓”，讓人學之不盡。我能聯想並理解到我作爲一名小學三年級的班幹部，首先要自己行爲好，團結好同學，在學習、勞動、紀律上，生活實踐中，各個方面都要做好榜樣，同學們看到了就會潛移默化的跟着學我，絕對不能因爲我是班幹部、就是老大，就聽我的話，我想咋樣就咋樣，這樣我肯定不能得到同學們的愛戴，就會失去友誼，不能共同進步，也就失去了我做班長的意義了。所以，我時刻會提醒自己，要把最好的一面展現給同學們，是自己在更優秀的同時，去感染到大家同樣一起優秀。

通過閱讀《12歲前的語文》，使我感受到了這本書真正意義，就是讓我們從小就培養自己言行、品質、修養，讓我們在生活中找準努力方向，提升我們的品味，弘揚中華民族之魂。

最後，我想：如果一個班級、一個學校、一個社會、一個國家，乃至一個世界，就“一而十，十而百，百而千，千而萬”的傳，學孔子的儒家思想。二十年後，恐怕世界上就會沒有了環衛工人，因爲人人都是環衛工人，愛護環境；就沒有了監獄，因爲人人都遵紀守法；沒有了交警，人人都遵守交通法規；甚至沒有了軍隊，因爲國與國之間都會友好往來、共同發展，都繁榮富強。要比就比“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”，要比就比，國民更文明！更智慧！更幸福！更快樂！

這就是我《12歲以前的語文》之國學篇——《論語》的讀後感，就是不論國家、民族、膚色及信仰，讓更多人去學習，去領悟，去提高，達到共同進步！更加優秀！

三年級語文作文 篇3

今天，老師在語文課上讓我們做木頭人遊戲，一聽到做遊戲，同學們既興奮又激動，教室裏好像炸開了一鍋粥。

老師讓歐陽靈一說了遊戲規則，說完規則遊戲就開始了。首先，由我這個逗笑人 出場了，我把雙手放在耳邊，露出長長的舌頭，像一隻憨態可掬的哈巴狗。只見同學們一動不動，好像連魂都被勾走了，他們有的筆直的站在座位上，有的端正的坐在座位上，像一尊尊一動不動的雕像。過了一陣子，文茂蘇終於忍不住笑了出來。隨後，同學們接二連三的哈哈大笑起來，第一輪遊戲就這樣結束了。

第二輪開始了，輪到我當木頭人 ，我的心情一下子提到了嗓子眼，此時我們的教室無聲無息，彷彿一根針掉在地上都能聽得見。我緊緊的趴在桌子上有氣無力的像一堆泥，我把眼睛緊閉着，儘量避免逗笑人 的誘惑。我在心裏一直告誡自己不要笑，一分鐘時間終於熬過去了，第二輪遊戲中我勝利了。

今天的語文課我們同學們個個臉上都洋溢着歡快的笑容，在笑聲中我們體會到：堅持就是勝利，今天的語文課真是令我們難忘！

三年級語文作文 篇4

快期末了，許多物品都有很多話想一吐爲快。於是主人讓它們一一說出自己的心裏話。終於輪到語文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說：

“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開學的時候，老師把我交給您，您可把 我當寶貝啦！回家後您給我穿上漂亮的衣服，成天把我摟在懷裏，睡覺後您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無比幸福。可是好景不長 ，您就開始對外施行殘酷的“暴力”，您把我的皮撕下來，和您的好友在一起疊紙飛機。無聊的時候，您就在我的臉上亂塗亂畫，害得我天天都得去做“整容手術”。我現在已經忍無 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的心又軟了下來！不過現在，您已經把我扔在了一個黑暗的角落裏，讓我成天在那裏哭泣，每 天的回憶都是開學時的那段美好時光......”還沒等語文書說完，它的主人小明已經羞得滿 臉通紅，連忙說了幾聲“對不起”，於是，小明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語文書穿上，語文書又變得那樣美麗了！

其實，保護好物品，不破壞公物，我也認爲是一種美德哦！