我的風箏三年級作文示例

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的風箏三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的風箏三年級作文1

星期六，我和爸爸媽媽去伴月湖放風箏。

那天早晨，我們帶着風箏來到伴月湖。伴月湖的天空，飄蕩着許多美麗的風箏，在伴月湖裏，有許多賣風箏的。

爸爸拿起我們的風箏，我就用手託着風箏，爸爸牽着線，媽媽說了一聲“放”，我就把手一鬆，風箏就越飛越高，然後，風箏就差點兒就掉在湖面上，爸爸趕緊把手上的線一鬆，風箏又飛上來了。我吵着爸爸把他手上的線給我，我來放風箏，爸爸立刻答應了下來，我拿到線後，我緊張得手直冒汗，因爲我想：我第一次放風箏，還不熟練，心愛的風箏會不會被樹枝掛住呢？還是掉到近湖裏去呢？我開始放風箏，緊緊攥着風箏的線，眼看就要掉進湖裏了，爸爸趕緊叫我鬆開風箏的線，我一點也不猶豫，趕緊把線鬆開，風箏又飛起來了，海飛得比原來高呢！我高興極了，因爲我看見我們的風箏似乎坐在彩雲上休息呢！

我永遠不會忘記那一天！

我的風箏三年級作文2

在星期天的時候，我們大家一起去了千山公園畫風箏。

我們剛來到千山公園，就聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫着，還聞到了陣陣的花香。突然，我聽到一個熟悉的聲音，仔細一看，原來是我的同學在畫風箏呢！我領了畫筆和風箏回到了位置上。我輕輕地把袋子打開，把風箏取出來又小心翼翼的把風箏給撐開，平鋪在紅布上。於是，我拿着鉛筆開始畫，在左邊畫了一棵大樹，在右邊畫了一個荷花，還有幾隻小魚在玩耍，你知道我爲什麼要畫小魚、荷花、大樹，因爲它們很美麗。

我打開裝蠟筆的盒子，把畫筆拿出來，拿了一個綠色的蠟筆小心的塗色，塗完了綠色又拿出了棕色塗樹根，接着拿出了粉色的蠟筆塗起了荷花的花瓣，又用綠色的蠟筆塗在荷花的根部，最後，又用記號筆描邊。我又拿起了鉛筆寫上了我的願望：長大後，我想當宇航員，因爲宇航員能去外空觀察月球。

我寫完願望後，去領風箏線。我一手拿着風箏一手牽着線，下面我就開始放風箏了，我迎着風跑，風箏就飛起來了，我輕輕地放了線，風箏好像又飛高了許多，我很高興。一不小心手一滑，風箏突然掉進了水裏，我心裏很難過，我喊王老師幫我把風箏從水裏撈出來，拉拉扯扯了半天，終於撈出來了，然後我把風箏拿出曬了一下，不一會就幹了。我又把風箏放起來了，這次好像飛的更高了，我感覺我的願望也快要實現了。

快樂地時光總是短暫的，轉眼間就放學了，我戀戀不捨得離開了千山公園。

我的風箏三年級作文3

星期六的下午，天氣晴朗，陽光明媚。我拿着爸爸給我買的風箏，高高興興的來到了大操場。

到大操場來放風箏的人可真不少，有的已經把風箏放上了天空，有的舉着風箏正準備放飛。風箏各式各樣，五顏六色。有“蜜蜂”，有“大金魚”，有“葫蘆娃”，有“五彩三角魚”……真是美麗極了！

我拽着風箏迎着春風一邊跑，一邊放線。我的“五彩龜”風箏乘風而上，跑了一陣，它已經飛上了天空，尾巴微微地擺動着，像在大海里自由自在地遨遊。

我的風箏越飛越高，已經遠遠超過別人的風箏了，我感到非常自豪。凝望着翱翔的風箏，我的思緒也隨着飛翔起來。作爲新世紀的少先隊員，要樹立崇高的理想，刻苦學習科學文化知識，練就過硬的本領，爲祖國的繁榮昌盛貢獻自己的才能。

正想得入神，只見一羣大雁八字排開，從我的“五彩龜”旁越過。望着大雁匆匆飛過的身影，禁不住大聲呼喚:“大雁啊大雁，你們這麼匆忙，是去送信呢，還是到理想的地方去開創美好的未來呢？”

我又呼喚我的五彩龜風箏：你飛得更高些吧！飛得更遠些吧，超過大雁，超過飛機，帶我去放飛我遠大的理想吧！

假日裏我們走出家門，盡情遊戲：盪鞦韆，放風箏……天是那麼高，地是那麼廣。我們放飛的不僅是我們的風箏，還有我們的理想。風在耳邊過，鳥在天邊飛，讓我們和鳥兒一起，飛得更遠些吧！

我的風箏三年級作文4

最近，我得到了一隻風箏，它是爸爸從著名的“風箏之都”———濰坊帶來的。

這隻風箏是立體的老鷹形狀，樣子很酷：一身黑棕色相間的“羽毛”，一對尖銳的“爪子”，還有那“尖尖”的嘴巴，組成了兇猛無比的“老鷹”。它展開翅膀有兩米多長，飛起來時翅膀一抖一抖的，十分強勁有力。我給它起了個名字，叫“飛鷹”。

我們來到空曠的工地上放飛鷹。爸爸用手託着，我牽着線，雖然風不大，但是我只逆風慢跑了幾步，飛鷹就凌空飛起。這時，我感覺手上有一股強大的力量在與我“抗衡”。原來，是飛鷹的升力太大了，我的力氣不夠用。風箏的線盤被拉得快速轉動起來，我被磕疼了幾處。爸爸教了我一種方法，用幾個手指一起插在線盤的空隙處，這樣就容易固定住線盤了。過了一會兒，突然，風靜了，我看到飛鷹直往下墜，我趕緊飛也似的跑起來。可惜，還是挽救不了飛鷹掉下。我想把線收起來，可爸爸說：“不用這樣，等風有了，我把它舉起來，它又會飛起來。”果不其然，過了一會兒，風起了，飛鷹再次飛了起來，而且越飛越高。

飛鷹，彷彿帶着我的夢想，帶着我的美好祝願，飛向天空……

我的風箏三年級作文5

20xx年3月26的太陽露出美麗的笑容，下午我們一起去湘湖金沙灘處的大草坪參加小記者活動。

活動現場有一位來自USA的`外教老師，他既會英語又會中文，說話很幽默，我還和他一起拍照了呢，真是讓我大開眼界。

到了地點，老師們先每人發給我們一個空白風箏，讓我們發揮自己的想象力來畫風箏。

我畫的風箏是這樣的：兩隻鼓着大大眼睛的胖青蛙，它們的腳下還踩着一片又大又綠的圓圓荷葉呢！還有幾隻小蝌蚪在水下嬉戲。再簽上我的大名，屬於我的獨一無二的手繪風箏就完成啦。

我興沖沖地拿着風箏開始放起來。我一手拿着風箏，一手拉着線，快速地跑動起來，風箏穩穩地飛起來了。有風時，我不必再跑，沒風時，我用盡全力地奔跑，才能把風箏放起來。當我跑累停下來的時候，才發現有幾個風箏還會在空中翻跟頭呢，我想這應該是風的緣故吧。

最有趣的是，當妹妹在“駕駛”風箏時，那個外教老師把妹妹的風箏放的老高老高了。我猜，美國那裏一定有風箏節，所以老師的技術才那麼好。

這就是我今天的風箏之旅！

我的風箏三年級作文6

我的小風箏是用兩根細長的竹條和一張薄薄的宣紙做成的。宣紙上面畫着一隻粉色的小金魚，張着大大的嘴巴，像真的一樣。這條小金魚卻被固定在細長的竹條上，用細繩牽着肚子，我只要一跑，它那綠色的長尾巴就“啪、啪、啪”地響起來，像是在唱歌，又像是在炒花生米。關於它的有趣故事，還要從一個下午說起。

那是一個下午，火紅的太陽，暖洋洋地照在身上，春風輕撫着面龐，讓人不自覺的想走進大自然。我和爸爸媽媽也閒不住啦！爸爸開口說：“咱們去放風箏吧！今天天氣正好合適。”

“那咱們還愣着幹什麼？走吧，爸爸！”我說。

“好！”旁邊的媽媽立馬接上我的話，“來一場說走就走的旅行吧！”

於是，我們開上車，帶上風箏來到一個平坦空曠的地方。我的每一個風箏是由一組（十多個）小風箏組成的，每兩個小風箏之間都打有活結。放風箏前我要做的第一件事就是先解開最前端兩個小風箏之間的活結，之後邊放邊解活結，小風箏一個個全向上跑，慢慢地，越飛越高，等我解完最後一個結，我的整串風箏掛在空中，變成了一條直線。當我看見小風箏飛得又高又好的時候，高興的直拍手。但是一大串風箏放起來特別累人，一會我就滿頭大汗了。突然，嘭地一聲，是最前端的那隻小風箏從空中直掉下來，而且不偏不斜，正好落到了我的腳上。我把那正飛着的一大串風箏線交給媽媽，彎腰拾起這隻“孤單失羣”的小風箏，仔細一看，完完整整的還可以飛，而且少了其他風箏的牽制，放起來輕鬆多了。於是我拉起它的小細繩，快樂地跑起來，歡呼着：“我也有屬於自己的小風箏啦！”爸爸媽媽一看，便把多餘的繩子全部給我，我細心地將它們連起來，那一刻，我覺得好漫長。終於，細線乖乖地連在一起了，我使勁扯了扯，確定繩不會斷，就在這時，迎面吹來了一陣風，小風箏搖搖擺擺地飛上了天，我忙向爸爸媽媽報喜，說：“我的風箏跑上了天。”爸爸神祕地笑了笑，說：“向前走兩步試試看！”我小心翼翼地向前走了兩三步，突然，我的風箏從半空中又直掉下來，我真的生氣了，小嘴一翹，坐在石頭上悶悶不樂。過了一會兒，老天爺真給面子，颳起了一陣大風，我的小風箏像瘋了一樣的，直往天上鑽，而爸爸媽媽的那兩串大風箏卻從半空中晃晃悠悠的掉下來了，我高興的擺了擺身子，衝他們做了個鬼臉，放風箏去了。

這就是我的小風箏，雖然放飛的過程很累，但我還是很喜歡它！