【精華】讀三年級作文九篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的讀三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀三年級作文 篇1

這篇文章，再結合我平常的生活，真覺得有點不好意思——我們的差距太大了!烏塔可以自己掙旅費，還不用爸媽幫忙，並且只用了三年時間，就有足夠的錢去遊歷歐洲。而我呢?還是靠爸媽每半年的那七八塊零用錢，再不就是每天做點家務事，賺那麼一兩毛錢，頂多也不過是五塊。這麼說來說去，用的還是自家錢，當然，這並不關錢不錢的事。就這麼一個例子，就可以看出差距有多大了。看來真的想自立，學會自立，真正自立還是有點難的。但又該怎麼做?

我認爲，並不是模仿烏塔這樣做，就是學會自立了。真正的自立，肯定還是要從平常生活中起，從最基本的事情上起。以後每天，我都要做點零碎的家務，起碼都要一件。日積月累，這都會被我認爲：這都是很平常的事啦!沒什麼可驚訝的，我本來就應該這樣做嘛。這時候的我就向自立邁了一大步。

然後，我就可以向烏塔一樣掙錢。只要去垃圾回收的地方賣一些廢舊報紙、瓶瓶罐罐什麼的。不需要每天，我同樣也做到了自立的第二步。第三步就不用說了，可以像烏塔一樣，自己出國旅遊，也可以用很多其他方式。

那時，我就會覺得：學會自立，就是學會了生活。自立那麼簡單，但不一定要學習烏塔那樣。我認爲，這纔是這篇文章要告訴我們的真正道理。

讀三年級作文 篇2

書，是進步的階梯;書，是知識的源泉......每當這些名言浮現在我的腦海時，我總會想起一件關於“閱讀”的故事。

記得小時候，我總是鬧着要讀書，可是媽媽卻對我說：“孩子，你還小，書上的字你又不認識，你怎麼讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級的時候，媽媽就給你買一本你最喜歡的書，讓你好好地讀，行嗎?”“好!”我爽快地答應了。

於是，我等呀等。多麼希望一年級快點到來呀!一年過去了，兩年過去了......終於到了上小學的年齡了。開學了，我和媽媽手拉着手走進了美麗的校園。進班後，只見語文老師樊老師笑眯眯地走了進來，向每一個人問好。不一會兒，嶄新的課本發了下來，看的我愛不釋手，在老師的指點下，一個字一個字的迫不及待地讀了起來。那一刻，我覺得，閱讀，是一件多麼美好的事情啊!

放學了，我跟隨着媽媽一蹦一跳的來到了“新華書店”，挑選了我愛看的故事書。到家後，我翻開書，大聲地朗讀了起來，讀的不亦樂乎。

直到有一天，我上三年級了，學校出了一本名叫《閱讀》的雜誌，我高興極了，二話不說，趕緊訂了一本。拿到書以後，一回到家，就開心地看了起來，並且纏着媽媽和我一塊欣賞書裏面的內容，那感覺真是太好啦!

這一刻，我再一次感受到《閱讀》是多麼美好啊!同學們，趕緊行動吧!讓我們珍惜每一分每一秒，陪着家人一起閱讀吧!

讀三年級作文 篇3

我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕鬆寫作”這個讓人受益匪淺的活動。

小記者團請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關鍵點：多讀、多寫、多記。

多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書中得到多方面的有點。老師爲我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《牀邊的小豆豆》、……

多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子裏翻出來兩本已經很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的日期從來都沒有斷開來過。

多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。於是，書中的好內容就被這種“爛筆頭”給記了下來。

之後，老師還給我們分享了一些他在小學時的寫作經歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕鬆寫作”。

讀三年級作文 篇4

讀了短文《勇敢的小孫女》，我的心情久久不能平靜。我被６歲的莉娜勇敢果斷，搶救爺爺生命的事，深深地感動着。

這篇短文主要寫了６歲的莉娜在爺爺被大火燒傷的緊要關頭，沉着冷靜，勇敢果斷地單獨駕駛拖拉機，把爺爺送到村衛生站，爲搶救爺爺的生命，贏得了寶貴時間的事。讚揚了莉娜處變不驚、隨機應變，沉着果斷的優秀品質。

當莉娜的爺爺被大火即將吞沒，生命垂危，他要莉娜去村裏喊人時，我想莉娜一定會嚇得哇哇大哭，茫然不知所措。這時我真的爲莉娜爺爺的生命擔憂，爲６歲的莉娜着急，她會怎麼辦？出乎所有人的意料之外，莉娜竟然臨危不懼，沉着冷靜地單獨駕駛拖拉機，把爺爺送到村衛生站，爲搶救爺爺的生命，贏得了寶貴的時間。令醫生和所有的人對莉娜肅然起敬，讚不絕口。這時的我，一股對莉娜的無限敬佩之情從心底油然而生，感動得熱淚盈眶。我怎麼會想到，一個６歲的女孩，在她的親人命懸一線的時刻，竟然如此大智大勇，是一位多麼可歌可泣的小英雄啊！

讀罷短文，掩卷深思。看看莉娜，比比自己，想想自己平時所作所爲，真的讓我感到汗顏，令我無地自容。記得有一次，爸媽都不在家，奶奶犯了心臟病，看到奶奶那蒼白的臉，浸滿汗珠的額頭和難過萬分的表情，竟然嚇得六神無主，束手無策。多虧鄰居及時撥打１２０。否則，後果不堪設想。每每想起此事，我就心中陣陣不安。我想，以後莉娜就是我的榜樣。遇事做到沉着冷靜，勇敢果斷，讓所有危險的事情化險爲夷，轉危爲安。

讀三年級作文 篇5

一本好書，如同一位良師，一盞明燈，一杯沁人心脾的綠茶，我們在這一次次閱讀中學習，領悟……

這一本本書籍中，讓我印象最深的還是《學習也可以很快樂》，使我受益最深的'還是《西遊記》，另我最愛不釋手的還是《窗邊的小豆豆》……

每天，我盡情遨遊在書的海洋之中，漫步在書籍世界中，聆聽着書的聲音。在書中我結識了許多夥伴：天真可愛的小豆豆，樂於幫助的馬小跳，粗心大意的“沒頭腦”，古靈精怪的馬思琪……

每當我翻開一本本書時，我便會不由自主的被它吸引，走入情節之中。與唐僧西天取經，和麥克布卡一起冒險，跟H4一起玩耍，一次次閱讀使我不斷成長，使我更開朗更快樂。

在書中，我知道了要學會自我激勵；明白了什麼叫作“贈人玫瑰，手有餘香”；懂得了要學會體諒父母，並且學到了許多文學知識，歷史知識，天文知識，還有很多，生活常識，民俗風情。

在這一次次閱讀中我不斷成長，不斷磨練，不斷享受這場精神盛宴帶給我的快樂。

閱讀對我的重要性，如同餐桌上的米飯一般，它的益處也如同米飯一樣……

讀三年級作文 篇6

在這個國慶節裏，我整日呆在家裏，以書爲侶，沉浸在書中，忘了時間，也忘了自己。

第一天裏，閒着沒事，便隨手從書桌上拈起一本書，漫不經心地翻了翻。結果一則故事激起了我的興趣，將我的眼球活活的拉了過，題目是：三英戰呂布。

只見圓睜環眼，倒豎虎鬚的張翼德提着丈八蛇矛一邊發出震耳欲聾的咆哮聲一邊張牙舞爪的向呂布襲來。呂布連忙用方天畫戟抵擋住，砰的一聲，兩人都被彈開。張飛左刺一槍，右刺一槍，可就是沒刺到。雙方大戰數十回合，打得難捨難分。這時，關雲長拍馬助陣，手裏揮舞着八十二斤青龍偃月刀，來夾擊呂布，還是不能擊倒他。最後，劉皇叔拿着雙股劍，騎着黃鬃馬，三人像走馬觀花般似的圍着呂布打，最終將之擊退……

越看越入神，越看越激動，心隨着故事情節而跳動。一不小心從椅子上摔下來，好痛啊！這才發現出了神。從窗外向天空眺望，只見一縷金光從雲層中照出來，將天空染成了金黃色。

在這個爲期7天的假期裏，那些赤壁之戰，斬顏良誅文丑，水淹七軍等一些精彩的情節，只是看了還想看，百看不膩，充實我的樂趣。在一些孤單的時候，書是你的良師益友，書永遠是你一身的伴侶，他會帶着你克服重重困難，能帶給你非凡的樂趣，能在閱讀中得到快樂的人，纔是真正快樂的人。

讀三年級作文 篇7

《一碗剩飯》這個故事是我從《養成小學生好習慣的100個故事》裏看到的，讀了這個故事以後，我感覺受益匪淺。

這個故事講的是：從前有一家人很窮，有天晚上煮了一鍋粥，小孩吃飽了，父母才吃了些，還剩下大半鍋。過了兩天，還剩一點，又過了一天，還剩差不多一碗，只夠小孩吃了，但是粥已經發黴了，不能再吃了。

是啊，就是這一鍋粥，一家人你謙我讓地喝了三天，直到粥壞了，還是有一碗沒有喝完，其實小孩的父母也很餓，也很想喝，但爲了孩子，他們忍住了，直到發黴也沒有喝。看了這個故事，我不由得想到了自己，早上家裏燒的不想吃，到外面買水煎包、喝胡辣湯……，喝了半碗就不喝了，吃不下的就扔掉，就這樣浪費糧食。晚上吃飯時，還挑三揀四，這也不好吃，那也不好吃，爺爺對我說：“我們小時候連米飯都很少吃到。”

和故事裏的一家人相比，我簡直就生活在天堂，同時也是在對糧食犯罪啊。看了這篇故事，我明白了以前生活的艱苦，我真正理解了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”和“可憐天下父母心”的真實含義。以後我一定要做一個勤儉節約珍惜每一粒糧食，做一個真正的“低碳”簇，同時又懂得孝順父母的好孩子。

讀三年級作文 篇8

你喜愛閱讀嗎？我非常喜愛呢！因爲當我正閱讀時，我就會覺得我深深的沉迷在閱讀的“異想空間”裏，我最喜愛在一個陽光普照且又安靜的大樹下閱讀，因爲我可以在無人打擾的環境之下閱讀，你想想這會是多麼棒的一件事啊！

閱讀不但可以培養興趣，可以讓我們增廣見聞，更可藉此增強注意力及想像力喔！即使不用查網絡，我們也可以從書中得到相同的知識，所以閱讀很重要。

閱讀在我的生活中，每天約佔據了百分之三十的時間，很多吧！現在我就要跟你分享那佔據了我百分之三十時間的“閱讀之神”！我平常早自習時，總會挑選書籍或是報紙，有時我還會利用下課時間閱讀，回到家更不用說了，我至少會閱讀二到三本故事書呢！

閱讀是我們的知識能量水，喝下去身體的能量就會越存越多，知識能量也會越來越豐富，而閱讀時的感動、探索、冒險更會令人永生難忘呢！讓我們一啓程做閱讀夢想號，一起遨遊書海，享受閱讀的喜樂吧！

讀三年級作文 篇9

早上有兩節語文課，薛老師早早就安排好了兩節語文課要上的內容。第一節：就是上第一單元的園地；第二節：就是這學期薛老師剛弄的一個閱讀課。看上去好像十分的有趣，我都迫不及待了。

第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書，然後閱讀，不然的話這節課就上不了。本以爲這一節閱讀課會上的很好，可是一開頭就出現了問題。爲了爭搶座位，好多同學鬧了起來。薛老師說過，這節課可以一組一組的同學坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接着薛老師就只能自己安排了。

首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關於野菊花的。她教我們在一個詞或一段話旁邊寫批註。薛老師先把自己寫的批註放在投影上讓我們看，這樣我們寫的話就可以借鑑。而這一節課，我們大部分的時間都是在寫批註。

下次的閱讀課，還是林清玄的書。希望更好玩吧！