【實用】小小學三年級作文700字4篇

【實用】小小學三年級作文700字4篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的小小學三年級作文700字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小小學三年級作文700字 篇1

媽媽這麼多年來，我感謝您對我的養育之恩、淳淳教導和悉心呵護，但我有一些話一直沒敢對您說，今天就借這次習作的機會，向您吐露一下吧。

媽媽，我知道您很愛我，但您對我學習上的要求太嚴格了，把分數看的太重，只要我沒考好您就會用難聽的話來罵我，甚至打我，有時言語中還會傷到我的自尊心，讓我小小的心靈受到傷害。

記得有一次，我期末考試沒考好，回家的路上就開始害怕，因爲我不知道回家後有是怎樣的一番暴風雨，我有些緩慢的進了家門，您見我這副樣子，也大概知道了怎麼回事，便厲聲問：“考得怎麼樣？”我本來就害怕，被您一問就更有一種無形的壓迫感了，有些顫抖地說：“語文還行，數學……勉強，英語……”我沒膽子往下說。“有膽子考低分，還沒膽子說？”您有些嘲諷的說，“老實說！考了多少分？”您的語氣變的無比嚴厲，讓我不由地抖了一下：“89……”我聲音小得聽不見，我想：我也不是故意考這麼低，我也努力了呀，而且你也看見了……，緊接着又開始默默祈禱，希望您可以鼓勵我，讓我……“那你還有臉回來！”我還沒來得及往下想，就被您猛推到牆角，說着您抄起雞毛撣子準備打我，但始終沒打下來，而是指着我的鼻子罵：“我怎麼生了你這麼不爭氣的東西啊？我上輩子欠你得啊？人家的孩子怎麼那麼爭氣，年年捧個學習之星迴家，你呢？”又是人家的孩子，我更加難過，每當看到您對別人家的孩子那讚賞的目光和無盡的喜歡，我的心就有一種莫名的酸楚，我纔是您的孩子呀！想到這我眼裏的淚水就開始打轉。“你！”媽媽指着房門，“到自己房間裏去反省”，我什麼也不管，衝進房間，大哭起來，將心中的痛苦通過淚水發泄出來……

媽媽，您是我的好媽媽，學習的道路不可能一帆風順，您小時候不可能一直靠100，當我失敗的時候，更需要鼓勵，一個可以不斷給我力量，讓我前進的好媽媽，我希望您不要在我沒有獲得好分數的時候用難聽的字眼來罵我，說我，我也知道，您說那些也是爲了刺激我，但過分的刺激，過火的壓力，也會讓我的自尊心受創，沒法縫合……

媽媽，學習的'道路上我們或成功或失敗，都需要母親的鼓勵，而不是一味的打罵，不幫我們分析原因，我希望您可以做一個孩子心中的好媽媽。

小小學三年級作文700字 篇2

俗話說：“團結力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多麼繁重或多麼困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。

以學校生活爲例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！

還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因爲自己一個人做實驗，會因爲時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。

做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課餘時間和放學後可以製作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此羣策羣力讓海報上出現更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?

世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最後一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因爲合作無間才能完成每件別人託付給他們的案件。

人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！

小小學三年級作文700字 篇3

星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄着爺爺的“寶貝花草”。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“爲什麼它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪裏？”一連串的問號便在我的腦中浮現。

我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑着說：“你既然想知道蝸牛的祕密，爲什麼不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢！”於是，我決定自己去實驗一番。

蝸牛是害蟲還是益蟲？我採取“用各種食物品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾隻蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接着，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行爲什麼會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸着它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這麼一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。

最後，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪裏？我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個祕密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。

通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。

小小學三年級作文700字 篇4

今天晚上，因爲爸爸媽媽的朋友結婚，所以要去很喜酒，叫我也去。可我堅決反對和他們去喝喜酒，最後還是媽媽向爸爸求情才讓我留在了家裏，可爸爸還是對我千叮嚀萬囑咐；“如過有人敲門那你千萬不能開。”我一個勁的點頭，等到酒晏快開始的時候爸爸才肯放過我和媽媽去喝喜酒了。

“太棒了”，自由萬歲我可以胡作非爲了。我現在乾點什麼呢？看電視？玩電腦？扮大人……算了吧，還是玩電腦，我坐到電腦機前，開始瘋狂地玩起遊戲來“啊”我的一條命沒了“誒”“噔噔噔”“咚咚咚”……

可正在我玩得起勁的時候，我的肚子開始憂愁了你聽“咕嚕，咕嚕”地響了起來。我便開始翻箱倒櫃地找起來，“哦”，這裏有美味的薯片，鮮美的海苔，甜甜的果凍……我開始大吃特吃起來。吃好了又去玩，可在玩的過程中，我的肚子開始痛起來，我一看鬧鐘“呀”已經是晚上的七點了我得去吃飯了，我打開冰箱只見裏面有蔬菜，黃瓜，茄子……等應有盡有，可都是生的。於是，我便打起主意來要自己燒飯吃，我學着媽媽的樣子先把圍裙圍上，可這圍裙也太長了都拖到了地上，管他呢只要可以做出好吃的就可以了。我拿出一根黃瓜本想把它切成片，可不知怎麼的卻切成了塊。“唉，沒關係”，我放了一點糖下去拌起來，我咬了一大塊。“啊”鹹死我了。原來，我把鹽看成白糖給放下去了，在無奈之下，我纔想起了媽媽

對我說過，冰箱上面有幾包方便麪，你可以拿下來泡起來吃，我伸手去一摸，“呀”真的有方便麪啊，我隨便拿了一包下來跑起來草草的扒了幾口。

我又去玩電腦了，在不知不覺中已經到了九點了，我開始暗暗的害怕起來，“坑坑坑”，一陣陣急促的敲門聲響了起來。我以爲是爸爸媽媽回來了，於是剛剛要衝上前去開門，一陣慌忙之下我想起了爸爸再走之前對我說過的話，便問道：“你是誰啊？”外面傳來了一種粗魯的聲音說：“我是你爸爸的朋友，你爸爸在家嗎?

“我的爸爸剛好出去買東西了。”

那你先讓我進去好嗎？

不用了吧，我的爸爸現在已經在樓下要回來了。

接着，我聽見腳步聲，越來越遠，看來那壞人已經跑走了。

過了一會兒，只聽見門外，又響起了一聲聲的腳步聲，我跑到客廳裏一看，原來是爸爸媽媽回來了。