我心中的一盞明燈七年級作文（通用33篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我心中的一盞明燈七年級作文（通用33篇），希望對大家有所幫助。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇1

燈…燈…燈？燈是黑暗中發出微微光明的工具、是讓你不再害怕黑暗的光明！在我心中有這樣一盞燈，他發出的光始終呵護這我！使我的童年充滿了歡快！他叫爸爸！

今天去公園鍛鍊身體時，看到許多天真無邪的小孩子在高高興興的玩耍時，想起了小時候。小時候，爸爸對我十二分的好。上幼兒園時，我家離校園僅僅只有三十多米，他還是得親自送我去校園。小時候，爸爸在看電視，而我在精彩的時候要看動畫片，他會毫不猶豫的讓我看。小時候我要什麼，他都會給我買，就差把星星、月亮摘給我了。小時候……

記得那次暴雨天，外面颳着大風、下着大雨、雷聲震耳欲聾，隱隱有些嚇人。可是，不爭氣的我，偏偏在那天被汽車撞了。爸爸揹着我，頂着狂風暴雨把我送進醫院，並且整夜未眠的守在我身邊。還得自己感冒了。當知道我並無大礙時，才睡下。記得那次我因爲在同學家回來晚了，爸爸把附近的小區找了四、五遍，我回來後，你們把我訓斥了幾遍。讓我以後都很守時。記得我上次被別人欺負得遍體鱗傷時，爸爸爲了去找那個人說道說道，把整個小區找遍……

在我心中，爸爸就是一盞燈，在我因爲前路迷茫時，爲我指明方向，讓我在迷霧中茁壯成長！

爸爸我愛你！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇2

一盞明燈，就如同在黑暗中給我指引方向；一盞明燈，照亮我崎嶇不平的征程；一盞明燈，使我的生活不在迷惘。

我從小就聽爸爸媽媽說起“失敗是成功之母”。在我能夠上小學時，更是在老師的教誨中得知其中的含義。

隨着時間的流逝，我已經不再是揹着書包，扎着小辮的小學生了；轉眼間，我已經成爲一名初中生了。在我成長的這些過程中，一直有一件事，始終使我記憶猶新。天空中大雪紛飛，我一個人走在白茫茫的雪地上。手中拿着的卷子上的分數完全不同的顏色，看着上面的數字，我不禁眼淚又一滴一滴的往下掉。想着回家後，媽媽會怎樣批評我，會以怎樣的態度來評價我這次的考試成績。

我手裏拿着卷子，一隻手便顫巍巍的打開了門。家中溫暖和香氣撲鼻的飯菜，使我更加想到媽媽看到卷子後的表情。我走進家中，把卷子給了媽媽，媽媽看了一眼便說：“趕盡把外套脫下來，洗洗手吃飯。”聽到這句話，我心中便驚訝的冒出了一個問題：“難道媽媽對我的成績還滿意，不生氣嗎？”我帶着這個疑問走到了飯桌前，坐了下來。吃飯的時候，媽媽一邊給我夾菜，一邊問我學校中的學習情況，好像對我這次糟糕的成績沒有看見一樣。一直到吃完飯後，媽媽也沒有說成績的這個事。

媽媽收拾完碗筷後，走過來對我說：“今天是星期五，累了一週了，來做過來我們看會電視。”我心中的疑問就更加難以觸摸了。媽媽把電視打開了，選了一個我一直都很喜歡看的節目，我坐在沙發上，開始看了起來。隨着節目的深入，我就漸漸忘了考試的不愉快，開始呵呵的笑了起來。媽媽這是走了過來，做在了我的身旁，開始問我好看嗎？我點了點頭。媽媽意味深長的對我說：“你看的這些節目，雖然好看但是他們這一個個成功的背後不知經歷了多少失敗、痛苦，才贏來了這成功的時刻。”媽媽拍了拍我的肩膀說：“失敗是成功之母”，只有經歷了無數次的失敗，才能贏得成功。

“失敗是成功之母”這句話我相信很多的人都聽說過。但是，又有多少人能夠從失敗中爬起來，拍拍自己身上的塵土，又開始了新的征程與探索。而“失敗是成功之母”這句名言一直在鼓勵着我，使我永不言敗。它就是我心裏的一盞明燈，照亮了我前行的路。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇3

我心中的一盞明燈，它在我有困難時，正確引領我有前進的動力；在黑暗的時候，爲我照亮前面的路；在我無助時，給我無窮的鼓勵。

在我小時候，媽媽經常帶我去爬山，我一開始動力十足，一股氣爬上了山腰，結果我累得上氣不接下氣。“不行了！不行了！”我氣喘吁吁地說，神采奕奕的媽媽看着我說，你應該學會堅持，上面既可以看風景，又可以聽鳥兒在樹上唱歌。“你連這都堅持不了？”站在不遠處的姐姐嘲諷道。這一句話像一根鋒利無比的針紮在我的心頭，我想道“這有什麼做不到的”。我火冒三丈轉過頭對她說，有種你就跟我比試。“開始！”我調皮的說，還不及姐姐反應過來，我已經領先他一大段路了。看着姐姐驚慌的表情，我不禁笑了起來。在半路時，我腳累得發抖，差點就摔倒了。回頭一看，看到不遠處的姐姐臉上豆大般的汗珠，但她仍然堅持，我想她一個弱女子，我堂堂一個小男子漢，怎麼能輸給他呢？我感覺一股強大無窮的力量蜂擁而出。

轉眼間到了山頂，我衝着姐姐大聲高喊：“我贏了！”姐姐一臉無奈的眼光望着我，感覺不僅贏了，而且還贏得了別人的認同。從此我做東西時很少半途而廢，而是堅持到底，這兩個故事給了我無窮的動力，如果沒有這些，我可能就會不一樣。

每個人都有一個能啓示自己的事情，有的給你動力，有的給你毅力，給你戰勝困難的勇氣。只要你有心去做，就可能成功，用俗話說，就是世上無難事，只怕有心人。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇4

匆匆一個月似流水般悄無聲息地經過，至今關於班主任的回憶還定格在開學的第一天：柔光似水卻不乏嚴厲的眼神，高挑的鼻樑，頭頂上那獨具俏皮感的髮卡……沒錯，這就是我初中生涯遇到的第一位老師——程老師。

程老師豐富多彩的課堂給我留下了深刻的印象。記得剛開學時，程老師給我們講冰心的三首詩，她在朗誦時，總是很入情，彷彿畫面就在眼前，沉陷在思念的憂愁中無法自拔。而我也被她的語言所感染，淪陷在思念的巨渦裏，越陷越深……以後每當我讀《紙船》，我便會想起那字裏行間的哀愁以及老師悲傷憂鬱的眼神。語文課上，老師總是喜歡用疑問激發我們的思維，而自己卻總是裝出一種完全不懂的樣子，用滿懷期待的眼神等我們回答，每當這時，我們總會帶着熱情陷入深深的思索中……

還記得有一次，我去辦公室問地理老師問題，剛走到門口就被眼前的景象怔住：程老師一絲不苟地給我們判作業，頭髮凌亂不堪地垂落在腦門間，她用手抵着腦袋已經渾身無力，可疲憊不堪的她依然像一塊石頭屹立在那裏。如今想起，鼻尖總會泛起一陣酸楚……

程老師經常找我談心，在我步入迷途時及時爲我指點迷津。她的諄諄教誨教會了我如何做人，她的嚴厲和追求完美的性格深深影響了我，讓我暗下決心向更完美的目標前進……程老師每一次嚴厲的教導都刻在我的心間，她溫柔的話語也會在夜幕降臨時略過我的心間，溫暖我的心，情永駐，長無眠。

程老師如一盞璀璨的心燈永遠亮在我的心田……

我心中的一盞明燈七年級作文 篇5

春雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見那人踉蹌了一下，立刻扶住了牆纔沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道歉。“噢，沒事，不要緊。”哎呀！我這才發現他是一個雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，於是說：“叔叔，我扶你回家吧。”“謝謝，謝謝！”他連連客氣地說。

我們邊走邊愉快地交談。在談論中，我得知在他還沒上學的時候就因一場重病，雙目失明瞭。但是他並沒有放棄生活，而是很努力地學習，積極地面對生活，現在已經是一個大老闆。我們談得太投入了，沒注意到腳下的障礙物，我們倆差點被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，於是抱怨地說：“是誰這樣亂放東西呀，真是沒有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽到這話竟然蹲了下去，摸索着把石板放回原位，一邊放一邊說：“得把東西放回原位，不然還會有人被絆倒的。”

聽到這句話，我彷彿看到了他那雙模糊的眼睛在發光；看見了他那顆火熱的、時時刻刻爲他人着想的心。

是啊，我們很多健全的人在生活中看到類似的事情，總是去抱怨別人，卻沒能儘自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實行善不在於你做了多麼偉大的事，而在於你如何去對待身邊的這些小事，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”這位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那麼美好，那麼高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！

雨依然在下着。雨中，我扶着他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇6

書，是人類進步的階梯。這句名言也許誰都知道，魯迅先生愛護書的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書，卻燃起了我心中的一盞明燈。

記得在五年級下半學期，發完新書，回到家裏，那天晚上，我迫不及待地拿出新發的語文書，坐在我的書桌旁，看了起來。當我看到《海倫·凱勒》這篇文章時，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動了。

拉開窗簾，窗外萬籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉向１０點鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀着《海倫·凱勒》這篇文章。當我讀到“爲使我的夥伴，即使是最親密的夥伴能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆······”淚水不禁模糊了我的視線，使我想起了聞名中外的優秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知創作了多少老少皆知的音樂精品······我的腦海裏彷彿出現了他倆咬緊牙關戰勝困難的堅毅神情。

與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發生在三年級的一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情願地跑了三圈，最終跑不動了，我想起了體育老師說過：實在跑不動可以走。我就和幾個同學慢慢悠悠地走了四圈。現在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當時的行爲讓我突然覺得很慚愧，不就跑七圈嗎？與海倫的雙目失明，雙目失聰又能刻苦學習相比，這些困難又算得了什麼呢？我應該學習海倫的那種不屈不撓的精神。

每當我在遇到困難與挫折的時候，是海倫那種精神激勵着我，讓我奮發圖強。書，燃起了我心中的一盞明燈。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇7

夜深了，當萬家燈火熄滅時，是誰在昏暗的燈光下聚精會神地備課？當人們都進入甜美的夢鄉時，是誰伏在寫字檯上認真的批改作業？在節假日時，又是誰犧牲自己的時間來爲我們補課？老師，您如一本本百讀不厭的教科書，讓我們從中汲取知識。老師，您是人類靈魂的工程師，教我們做人的道理與美好的品德。

這盞明燈就是一位鄉村特級教師。

這位老師年輕時被安排到鄉村做教師，但是，那裏的環境非常艱苦，使她不禁產生了要走的想法。於是，她就在黑板上寫下了告別的話語，離開了學校爬上了茫茫大山，當學生們從家來到學校看到黑板上的話，非常吃驚，趕忙爬上了大山追老師。

他們齊刷刷地跪在了老師面前，央求着：“老師，您不要走，老師，您留下來，教我們知識。”老師望着他們渴望知識的眼神，感動了，決定留下來。

年輕的老師在鄉村一干就是十幾年，在這些年中，由於積勞成疾患了癌症，但她堅持出院，講完了她生命中的最後一堂課——爲中華之崛起而讀書！

“人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值”是啊，李老師在生命的最後一課還不忘祖國，還不忘學生。一個人民教師把她生命中最後一點光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭，犧牲了自己，奉獻了別人，是當之無愧的英雄。

老師，您對我們猶如對您的孩子，教我們知識，教我們做人的道理，我心中的那盞明燈，永遠燃燒着生命之火，永遠充滿着生機與活力，您的愛是那麼溫柔，是那麼體貼，您用愛謳歌生命，您用愛描繪人生，您用愛展示生命的真諦。我們一定把最美的稱呼獻給你，讓您擁有花開不敗的美麗！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇8

童年時期，我都是在鄉下外婆家度過。無憂無慮的小丫頭在沙堆上堆沙子，在池塘邊打水漂……那些美好的過往只能稱之爲回憶，在記憶中慢慢模糊，唯有外婆帶給我的溫暖，在我彷徨面對人生路上的未知時，化做一盞明燈，照亮前方的路。

小時候，外婆家所在的地方並沒有完全被開發，居住的條件不是太好，大風大雨的季節，因爲電線老化，家中便會跳閘停電。記不清有多少個電閃雷鳴的夜晚，我是在外婆的陪伴下安然度過。那時的我因爲父母不在身邊，非常膽小，沒有安全感，而黑夜和雷聲是我最害怕的。每當這裏，外婆不管在做什麼，來會馬上出現在房間，爲我做一盞柚子燈。只見她拿起筐中一個小小的柚子，藉着蠟燭的光亮，將柚子上面一部分皮削去，再從上至少用刀劃了兩道相對的口子，又用兩隻手把底下的大半揉搓着，隨後慢慢從柚子皮裏掏出一瓣一瓣的果肉來，剩下花瓣似的大碗，再及其敏捷地拿過穿着麻繩的大針，把柚子碗相對的花瓣輕輕穿起來，像個小筐似的，從窗臺上拿一截蠟燭頭，放在柚子小筐的中心點燃，桔紅色的火焰跳躍起來，外婆將這盞精緻的小燈放在牀頭。雖然這朦朧，桔紅色的燈光實在照不了多遠，但我心中的溫暖，足以抵禦這黑夜帶給我的恐懼。

童年的時光在鄉下撒野慣了，心中對於“規矩”沒有太多的概念。每次和小夥伴一起瘋玩就是大半天，回家的時候總是頭髮亂糟糟，臉上都是泥水，衣服褲子也總要掛彩，開線的開線，破洞的破洞，這自然又得靠外婆給我打理。記得當時堂屋裏有一個碳火盆，外婆不放心我一人個在，於是陪着我在客廳裏縫補我的衣服。我呢，在旁邊興高采烈地試着爸爸給我寄來的輪滑靯，玩到興頭上，我想高擡起腳試試自己的功夫，不巧，我身子一歪，眼看着就要摔到碳盆上，在一旁的外婆來不及做過多的反應，直接伸腳擋住了我，而外婆的腳卻被燙掉了一層皮，那塊粉紅色，被燒傷的皮膚，至今我仍覺得觸目驚心。

還記得有段時間，我迷上了芭比娃娃，爲了給也做衣服，外婆手把手地教我，我因爲被針紮了一下而疼得哇哇大叫，外婆抓過我的手細細地給我吹氣。剎那間，我看到了外婆手上大大小小的傷痕，一定是這芭比娃娃衣服太小，而外婆視力又不好，不知被紮了多少針。我心中一陣錯愕，原來外婆帶給我的溫暖，是以歲月流逝和累累傷痛爲代價的……

歲月匆匆，如同白駒過隙，不經意間淡漠了許多記憶與往事，我心中那盞不滅的明燈，會因歲月的磨鍊而更加耀眼。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇9

在我的記憶裏，從三歲直到此時此刻，我曾無憂無慮過，也曾潸然淚下過，但無論快樂或悲傷，母親始終伴隨着我。——題記

我的童年大部分都是與母親生活在一起的，背井離鄉，那座種着一棵石榴樹的小院子就是我們唯一的依靠。一個月和父親見面的次數不超過三次，幾條街竟成了不可逾越的鴻溝。

於是整日陪伴我生活的只剩母親一個人了，我年幼時有些自閉，不願意動，這可給她帶來了不少麻煩。到了我快要上學的年紀時，她更是犯起了愁。撫頷低吟“這孩子平日連句話都不說，怎麼上學呢？”接着就往我這看一看，我還是無動於衷的坐在板凳上，一言不發。

母親臨行前送我了兩個夾書的夾子，我卻在去幼兒園的路上又硬塞給了她。把我送進幼兒園後她不停地囑咐老師道：“這孩子不愛說話，下課時一定要問問她想不想去廁所，這孩子就麻煩你們幫忙看着了……”我現在知道其實城裏的老師不怎麼搭理農村人的，那老師也並沒有按照她說的去做，有一次還差點憋不住了。媽媽還是撫摸着我的頭髮說：“一定要多囑咐兩句才放心啊，你這孩子平常連句話都不肯說……”

母親就是我心中的一盞明燈，在黑暗中替我照明，溫暖我的心窩。

自從去了幼兒園，媽媽似乎更忙了。早飯和中飯生怕我吃不飽，從家裏做好飯，騎着她的稍微破舊的自行車經過五公里長的油柏路來給我送飯。來的時候我總是看見母親在偷偷地拭汗，一副不願讓我看見的樣子卻終究躲不過女兒的眼睛。放學回家我坐在自行車後座，迎着風，母親的長髮隨風飄起，時不時露出她那疲倦的面容。我冷不丁的問了句：“累嗎？”沒想到這一句話就讓她高興了一晚上，撫摸着我的頭髮高興的說：“媽媽不累，女兒真是長大了……現在的我回過頭來想想，那時母親每天都要比我起得早送我上學，回家後就得收拾車子，去擺攤，放學後又得照顧不聽話的我。怎能不累？

長大後的我，雖然稱不上是母親的貼心小棉襖，但我一直把母親當做我心中的那盞明燈。母親養育了我，寧可自己吃苦受累，也不願看到孩子不高興。我的小弟弟也是這樣，媽媽還是常常叮囑弟弟的日常生活。

每次看到母親的魚尾紋，我逐漸意識到，母親老了。母親年輕時不辭辛勞的照料這個家庭，現在母親也已四十多歲了，雖然她不肯承認自己老了，但還是經常頸椎疼。我想說：“母親，你就是我心中的明燈，是我一輩子的榜樣，待兒長大，滴水之恩定當涌泉相報！”

我心中的一盞明燈七年級作文 篇10

讓我們與書相約，讓閱讀成爲我們終生的承諾，讓書香滋養我們的心靈，讓心中永遠有一盞指路明燈。

——題記

在我很小的時候，就被媽媽抱在懷裏，捧着繪本，聽媽媽爲我讀兒歌、講故事。

我朦朦朧朧地感覺到，書真好。

再大一點，我常聽見“書香”這個詞，我很疑惑，書怎麼會有香味呢？我一本書一本書地打開輕嗅，只有淡淡的紙張和墨的氣息。怎麼聞不到“書香”呢？帶着疑惑，我走進一本本書，去叩問、去追尋、去聆聽……

一位位先賢聖哲、志士仁人在歷史的塵煙中向我走來，一幅幅畫面在我面前徐徐鋪開，爲我打開了一扇門，向我展現了一個多麼廣闊而又豐富多彩的世界。在書裏，有大漠塵沙，也有江南煙雨；有金戈鐵馬，也有曲水流觴；有人無私奉獻，甘受清貧，也有人汲汲於名利……我打開一本本書，指尖輕輕拂過一個個文字，輕輕地嗅着。書裏有不染纖塵的蘭香；有“出淤泥而不染”的荷香；有陶淵明親手栽種傲寒盛開的菊香；更有從一個個高潔的靈魂中散發出來的生命之香。書香一縷，勝過世間最名貴的香料。縷縷書香，凝聚成一盞明燈，爲我指明前行的方向。

我最喜歡看的是沈石溪爺爺的動物小說。一個個感人的故事，讓我不禁潸然淚下。我的感情隨文中主人公而波動。當我喜歡的人物受到傷害時，我不禁非常擔心，當他們遇到開心事時，我也開心起來。讀書讓我收穫了成長。

正是我對書的熱愛，出版了文集，在多種刊物上發表過許多文章。我喜歡寫作，因爲他總是帶給我無窮無盡的遐想，在知識的海洋裏遨遊，每次都有好多收穫。當我的稿子被選中並發表時，當我收到郵局第一張匯款單時，當我拿到樣刊時，我收穫了成功的快樂。

親愛的朋友，讓我們與書相約，讓閱讀成爲我們終生的承諾，讓書香滋養我們的心靈，讓心中永遠有一盞指路明燈。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇11

誰都有一位心愛的母親。每個人在嬰兒時期最早說出的第一個名字就是媽媽，所以說母親在孩子心裏位置就比爸爸重要得多了。

我有一個善良的好媽媽。她擁有金黃的頭髮，一支支頭髮猶如沙漠中的沙子一樣珍貴，多的可以和天上的星星相媲美；她擁有黑色的眉毛就像毛筆寫的一字，有輕有重；她那動人的雙眸清澈如水，炯炯有神；她的兩排牙齒如一張純潔的白紙一樣潔白。

別看她今年只有三十四歲，但囉嗦起來連六十歲的老太太都略勝一籌。在這個酷熱的夏天，又加上全球變暖的原因，我們的馬路上溫度達到了四十多度，就連室內也有三十多度。每天下午的2點鐘、5點鐘，還有晚上8點鐘，媽媽象個調好發條的鬧鐘一樣，都會準時打電話問我有沒有出哪裏玩等等“閒話”。

暑假才過了20來天，我粗算一下，媽媽的“問候”累計已超過近千次，唉！沒辦法，誰說我是位聽話的乖孩子呢？

囉嗦歸囉嗦，有時候媽媽的囉嗦還真管用。記得這次我的小升初考試成績不理想時，我在家睡了一天一夜，感覺心情特別鬱悶。媽媽立即一改平時的囉嗦，坐在我身邊一邊鼓勵以後好好學習，一邊支持擇校前進。雖然媽媽的這些安慰話在成績方面起不了作用，但和總比經常打擊我的爸爸來對比，強多了吧。

媽媽的囉嗦，有時煩人但有時卻如一盞明燈，點亮起我人生的導航。我愛我的媽媽，因爲媽媽永遠是我心中的“東方明珠”。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇12

每個人心中都有一盞明燈，有了這盞燈我們在黑暗中不會迷茫，有了這盞燈，我們有勇氣踏上佈滿挫折的人生道路。正因爲有了這盞明燈，點亮了我們的心靈，照亮了我心中的夢想。

這盞明燈是什麼呢？有的人說，我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨；有的人說，我心中的明燈就是知識。宋慶齡心中的明燈是門前的兩株香樟，茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹，而宋璞心中的明燈是瀑布般的紫藤蘿我心中的明燈就是微笑，我不僅喜歡對別人微笑，還喜歡別人對我的微笑，微笑是人發自內心的一種感情，媽媽的微笑是溫暖的，老師的微笑是鼓勵的，同學的微笑是友好的。有這麼多微笑和藹的臉龐在我身旁，我還有什麼孤單呢？我怎麼會沒有勇氣面對困難呢？在我心目中微笑是對我最大的鼓勵，最美的東西也沒過於它了，所以它是我心中的明燈！

你喜歡微笑嗎？看那汶川地震一雙無助的眼神痛苦的表情，這時的你以微笑向他們伸出手，這會給予他們多少勇氣？這就是微笑的魁力。當我們遇到失敗的時候，只需微笑一下，何愁機會不會再來呢？多一點微笑，多一點勇氣，前方的路就會更明亮。

讓我們大家都微笑待人吧， 這會給別人更多力量。

我心中的明燈是這個給我力量的微笑， 當然，許多事物都是我們的明燈，都能指引我們走上成功，變爲一個高 尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低極趣味的人，一個有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個角落。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇13

我身邊有許多人給我鼓勵，那是我前進的動力，也是我心靈的支柱，更是我心中的明燈。 當我我到試卷上那一個個鮮紅的叉，我焦急不安，怕我爸媽看到後會打罵我，所以我懷着害怕的心情來到父母面前，亮出那讓人不滿意的試卷，等待着他們的責罵。但接下來發生的事讓我難以相信！媽媽用手撫摸着我說：孩子，這次我不會怪你的，我相信你只是沒認真罷了，並且你下次一定要好點。答應我！嗯！我會努力的！果真，我再次拿着試卷出現在媽媽面前，媽媽的臉上浮現出笑容。

在我第一次騎自行車時，我總是摔跤，這讓我傷心難過，當我準備要放棄時，爸爸站出來，他說：你知道嗎？每個人的第一次都會不如意，我何曾不是呢？你要努力並找到絕竅，你就會成功！好吧！我無奈地答應了。我就這樣在一次次摔跤之後騎會了自行車，我高興極了，並銘記爸爸對我說的話，直到現在這句話一直教會我學會嘗試。

我心中的明燈照耀着我的人生道路，使我在生活中的點點滴滴充滿光明。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇14

每個人的心中都有一盞明燈，這些燈也許是老師，也許是父母，也許是朋友，也許是一些同學。

我心中的燈是我的父親。

在我遇到困難時，父親會暗暗的幫助我；在我遇到危險時，父親會挺身站在我的前面；在我遇到挫折時，父親會在一旁鼓勵我。

記得又一次作文比賽，老師指定要我參加比賽，我爲了給班級爭光，便一有時間就看作文書，平常我晚上都是八點就睡覺了，可是爲了這次比賽我每天晚上的睡覺時間推遲了將近兩個小時。我每天看書看到九點半時父親就會倒兩杯茶陪我一起看書。我準備了一個星期，比賽終於要開始了，我心裏非常緊張，我寫出的每一個字都是經過我細心的考慮，不能有錯別字。比賽結束了，我一下子就輕鬆了許多。過了一個星期，成績已經出來了，可是我只得了個第三名。我令大家是失望了，我非常自責，每天都是無精打采的，父親看見我如此失魂落魄的，便對我說：這個星期六我帶你去一個地方。

到了星期六，我才知道，原來父親要帶我去的地方是動物園。父親買了兩張票，帶我去動物園後面的湖泊，湖泊邊有好幾只會捉魚的鳥兒，其中的一隻鳥兒不是很會捉魚，第一次它捉魚的時候被魚兒發現了，第二次它失手了經過了三番四次的失敗，它終於捉到了魚兒。

這時父親對我說：你看到剛纔的畫面了嗎？人生就如同這樣，只有經過了無數次失敗纔會有成功。我們不怕失敗，要敢於去面對失敗，這樣纔會成功。我頓時明白了其中的道理，要笑看人生，不怕失敗。我到了六年級時又參加了作文比賽拿了第一名，我非常開心。

父親就是我心中的明燈，一盞永不滅的明燈！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇15

不知從何時開始，我心中的道路邊總有一個影子，提着一盞燈站着。影子忽而長，忽而近，但他總是在那裏。

我不知道他是誰，也不清楚他是什麼，只是覺得他只要站在那裏，我的心中就有一份光明，感到無比溫暖。

是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學習上提供了很大的幫助，而且幫助我們養成了習慣，陶冶了情操，對於我們產生的巨大影響，使我們受益終生。如果說她是那種明燈，則是沒有任何。

是我的物理老師嗎？他徹底激發了我對物理的興趣，使我在物理方面取得了優異的成績。此外，他還在課堂之餘交會我一些人生的道理，令我明白了許多。有時候我白天比較忙或老師在上課，沒有時間。在qq上問他問題時夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺，我覺得心裏有那麼一點暖。如果說他是那盞明燈，理由也十分充分了。

是書本嗎？如果是書，到底是哪一本呢？是我心理髮展高峯期的，前後時讀的《獻給阿爾吉儂的花束》？說他是爲我帶來了什麼，教會了我什麼道理，倒也沒有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個篇章，每一個小節以及每一個字。

是對我今後物理髮展奠定重要基礎的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書讓還是小學生的我也能讀懂且瞭解到量子物理的世界，讓我瞭解了許多，也埋下了我對物理喜愛的種子。

如果說這兩本書中的任何一本是那種明燈毫不爲過。

也許在這條路上我所看到的明燈會越來越多。回首過去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結晶。展望未來，是我無限的光明前程，也有我的目標和對未來的期盼，謝謝你，那黑暗中的執燈人。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇16

我的班主任黃老師長得很漂亮，白白淨淨的小臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來有一對深深的酒窩。她是我心目中的一盞明燈，她爲我照亮了前方的路。

從一年級開始，她教我們學拼音，一個字母一個字母地教發音，不厭其煩地反覆給我們糾正；她講課精彩生動、聲情並茂，讓我們不知不覺地陶醉其中。

黃老師不但點亮了我求知的世界，還照亮了我的心靈。記得有一年，我們班的集體踢踏舞被選參加全市藝術大賽，同學們非常興奮，都欣喜若狂。可是在比賽中，因爲兩個同學做錯了動作只得了8。59分全場最低分，我們都很失落，有幾個女同學還哭了，老師連忙上前安慰說：“不要氣餒，你們已經很努力了，有的同學是帶病參加的，我爲你們感到驕傲”。

還有在四年級的運動會上，我們班級團體總分在年級組排了個倒數第一，身爲班主任的黃老師不但忍住了內心的失望，還爲我們打氣：“友誼第一，比賽第二，咱們吸取教訓，加強鍛鍊，爭取明年得第一。”

黃老師是一位園丁，她心繫我們班每一個“花骨朵兒”，哪一個同學出現狀況她都竭盡全力地幫助。記得有一個學期我的三科成績直線下降，黃老師看到眼裏急在心裏，每晚爲我補課，語數外三科沒有她不會的，遇到難懂地方的她就細心地反覆講解、出題，直到我完全掌握爲止。那一刻，一股感到涌入我的心中，我暗下決心，我要努力，用優異的成績來回報她。終於在那學期期末考試中我得了全年組第一名。老師特別開心，深情地說：“你成功了，我比誰都高興。”黃老師對我的關心培養不是媽媽勝似媽媽！

黃老師知識淵博，愛生如子的品質深深的感動着我，她的諄諄教導，她的愛像春風細雨一樣潤物無聲。激勵我不斷學習、不斷成長、不斷進步，她是我心中的一盞明燈。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇17

漆黑夜空，路邊電杆下，則會一盞路燈爲我守候，它會使那夜空變的明亮；坐在窗前，我的筆在飛舞的飛着，那是我在爲考試奮筆疾書，這時燈獨自綻放的光，爲我照亮。

老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當我心情沉鬱時，你則會用燈般的溫暖來爲我解除痛苦；當我因習題而在焦急時，你則會用那燈般的話語來安慰我；當我因食物變遷而煩惱時，你則會用那明燈般的哲理來爲我疏導，爲我解除心的大門。

老師，你是我心中的明燈，我無論在做什麼，想什麼，你都會了解，便爲我指明道路，排除疑難。記得有一次，我因一件極其微小的事物，與同學吵架，原因很簡單，則是因爲同學不守信用，害我在寒風凜冽的公共站牌旁等了足足一個小時，他沒有來，我心灰意冷，怨恨這個同學不守信用，氣他，不願和他交流，不願和他說話，這時的你，瞭解，明白我的內心想法，並疏導我應如何對待，看待這些生活中的小事，你那語重心長的話語，變我整個心情得到了一絲緩解。你在我心中，是一盞照亮我的明燈，你的燈的溫熱，使我怨恨，不平的心得到了精神的良藥，而我也就不再和他生氣了。便於她握手錶和解，他也因這次的不守信用而對我表示了道歉，我也原諒了他。是你這盞明燈，打開了他和我的心結。

老師，你是我心中的明燈，你是用燈的暖熱使我快樂，使我對生活充滿信心，我感謝這世間的一切，這我 擁有你這樣的一盞明燈，我心中的明燈。

當我面對人生中的挫折，你這盞在我心中的明燈，爲我加油打氣；當我面對人生的三岔路口，迷惘前方，你這盞在我心中的明燈，爲我鼓勵，讓焦急的心變的冷靜；當我面對人生的成就，你這盞我心中的明燈 ，則會爲我鼓舞，並及時的對我說着“繼續努力”。

老師，你是我心中的明燈，正是因爲你這盞燈，讓我纔有了光和熱！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇18

老師，就像一盞明燈，總是在黑暗中大放異彩，老師總是在我們最困難的時候伸出援手，老師總是無休無止地教育我們做人的道理，無怨無悔！

我們的班主任總透着淡淡的幽香，散發着濃濃的墨水味兒，還摻雜着微微的孩子氣，她美麗大方，卻總刀子嘴豆腐心，總是捨不得懲罰我們，她就是我們心中獨一無二的王老師。

有一件事讓我終身難忘，使我感動，讓我流淚。

那天風和日麗，天氣晴朗，我的心情格外舒暢，彷彿小鳥在對我唱歌，小花在對我點頭。我來到教室裏，端端正正地坐下來。不久，我看見王老師抱着一堆卷子，邁着沉重的步伐緩緩走來。進教室後，老師一直用那雙難以置信的眼神盯着我，我不知做錯了什麼，但我似乎已經猜到了。我竟有一種說不出的難爲情，臉漸漸地紅了，頭深深地埋了下去。老師輕聲唸了我的成績：“85分”，連我自己都有些不敢相信，平時比較優秀的我怎麼會考成這個樣子？班上的同學齊刷刷地望着我，就像貓目不轉睛地盯着老鼠一樣，360度的無死角，讓我感到無地自容，真想找個地洞鑽下去！這一刻彷彿時間靜止了，空氣凝結了。我靜靜地坐在位置上，等待着老師的批評，可是我錯了，老師只是笑了笑，說了一句簡單的話：“別灰心，總結原因，繼續努力。”聽完王老師的話，我真想抱着她大哭一場，我非常後悔想對她說：“王老師，我一定好好學習，下次考一個好成績！”

看夕陽的餘光靜靜地撒在回家的路上，是面頰上滾落下的那滴不爭氣的淚珠。我在思考我那糟糕的成績！路上，彷彿鳥兒在同我憂傷，小花在同我悲哀，小草在唉聲嘆氣，大樹在批評我，質問我，彷彿大地上一切都死氣沉沉！

四度春風綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更綢……沒錯，這就是老師，那盞讓我在黑暗中大放異彩的明燈。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇19

“五星紅旗”多麼好聽的名字啊！它的外表很平凡，一面鮮豔的旗子上閃耀着五顆金黃色的五角星。雖然它沒有華麗的外表，卻承載着十三億炎黃子孫們的愛國之心。五星紅旗，它是我心中一盞永不滅的明燈……

七歲

我清楚地記得，我入隊那天的激動心情。清晨，我早早起牀，吃過早餐後，我揹着小書包，懷着興奮激動的心情，哼着歌曲高高興興去上學。激動人心的時刻到了！五星紅旗伴隨着國歌冉冉升起，一個大姐姐拿着鮮豔的.紅領巾，在我面前蹲下來爲我係上紅領巾。我既激動又興奮，因爲我正式成爲一名光榮的少先隊員了。大姐姐熟練得把那鮮豔的紅領巾系在我的脖子上，從那一刻起，我就知道，我現在是一名少先隊員了，我一定要好好努力，長大後爲祖國爭光！我望着脖子上的紅領巾感到無比自豪！

十歲

那是一個炎熱的夏天，大地被烤得直冒白煙，街上的小攤販不停地吆喝，狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，直喘着粗氣。吃過午飯，我吵着媽媽要了五塊錢去買冰棍。到了小店，啊，來這買冰棍的人可真多啊！小店的老闆都忙不過來了，我買好一根五塊錢的冰棍，本應找回三元錢，可老闆卻找回了四元錢。我手裏拿着這錢，心想今天肯定是個好日子，天上掉餡餅了。我正開心地想着，可是我望着脖子上的紅領巾，轉念一想：我是一名優秀的少先隊員，應該要誠實，怎麼能貪這種小便宜呢？這時，我的眼前彷彿出現了兩個自己，一個說：“別還回去，反正沒有人知道老闆多找回一塊錢，而且還能買其他零食。”可另一個我卻說：“不行！一定要還回去，難道你忘了入隊時的宣誓嗎？要誠實守信，做一名合格的少先隊員。”

經過一番激烈的思想鬥爭後，我決定把多找回的錢還回去！因爲我是一名合格的少先隊員！我再次走進小店，說清緣由並把多找回的一元錢還給老闆。老闆聽後，眼睛眯成一條線，對我說“啊！你真是一位誠實的少先隊員！”我聽了心裏別提有多高興，望着胸前的這條紅領巾開心的笑了。

十四歲

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我已經是一名六年級的優秀少先隊員了，我也即將要入團了！伴隨着我六年度過春夏秋冬的紅旗一角也將離我而去，但它仍是我心中最敬佩的學習榜樣，它仍是我心中那盞永不滅的指路明燈。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇20

在黑暗中，一絲微光都能帶我們朝着希望前進，何況您是一盞明燈？

——題記

我仍然記得兒時被您擁在懷中的溫暖，我人記得您哄我睡覺時哼的曲調，我仍記得在我受到挫折時一個緊緊地擁抱。

母親，這兩個字無時不刻照耀着我，我墜地那一刻到現在從未熄滅。

如果我還是那調皮搗蛋的小子哪能真正的體會生活，何況幸福？是您牽着我的手走向生活，走向幸福，讓我從那個調皮搗蛋的小子走向成熟，讓我從現在走向未來。

記憶還未塵封，打開卻是那樣新鮮。一次我在舅舅家玩，享受着自己的快樂。我怎麼會想到會發生那樣的事。舅媽衝進來我就懵了，拉着我的手衝向外面。

“怎麼了怎麼了！”我望着舅媽臉上從未有過的焦慮甚至是恐懼如是說。

“你媽要自殺！”這話就如五雷轟頂。她的語氣是前所未有的害怕。

我內心泛起摧毀一切的恐懼。我怕。我害怕。

然後我看見您拿着刀的時候，我顧不得世界，眼中是您兩行淚。我不知爲何也讓淚水模糊了雙眼。我不曉得發生了什麼，但您很痛苦，我曉得。

你卻沒有下手。而是哭着把我摟在懷中。我還小可是心中卻又抑制不住的痛。

我不要您痛苦，於是我就隨您一起痛苦，您不孤獨何必自我拉扯。您哭，所以我也哭。

多少年過去了，您變得開朗多了呢，您在我身邊多麼美好，我每天都想。您很幸福，所以我也很幸福。

就算歲月再給您的平添幾分皺紋，就算時光再給您染上幾絲白髮。你還是沒變，不像以前那樣了。生活給您多大的打擊你都沒有放棄生活，熱愛整個世界。我什麼時候和您一樣了呢，就算有多大的打擊，以前一陣眼淚現在頑強站起。然後我長大了。我也不會再哭了，您教會我笑對生活，所以我那麼快樂。我多了許多歡顏，不是小時候放肆的笑，是真正爲我擁有的感到快樂，我不在意我失去的，我在乎我擁有的，外公外婆爺爺奶奶，同學，爸爸，或是，因爲您。

我只求這樣的擁有，這是您教我學會的生活。我們都是宇宙中的一粒塵，可我這樣一粒塵卻有着整個宇宙的快樂，這是您帶來的。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇21

明燈，可以照亮人前進的道路。然而我心中那盞明燈不僅照亮我的心田，還不停地引導着我走向成功。

當我環顧四周時，看到了觀衆們那敬佩的眼神，向我投來……

事實上，在兩個月以前，我只會放開喉嚨大叫。沒過幾天，我那清爽的聲音不翼而飛，想發出動聽的高音卻只可以發出鴨子般的叫聲。

記得那一天，當我聽到兩個月後有一場區級的合唱比賽的消息後，我很興奮，很太喜歡唱歌了。老師要選出40個人出來比賽時，看到同學們都一個個都神氣十足，趾高氣揚地吹自己一定會被選上。只有我像一隻落隊的小雞一樣站在窗邊，心裏既低落又難受，心想：哎！那麼多人都有唱得那麼好，而我呢？只有一個沙啞的聲音，不如早點放棄吧！

走在路上，我的好朋友一小盧跑了過來。看我低落的樣子，把手搭在我的書包上，關切的問：“嘿！爲啥愁眉苦臉的呀？"“哎！別提了，老師要選40個人去比賽。就我這沙啞的鴨叫聲還能有什麼希望呀？”我沮喪地低下頭說。“還以爲有什麼事呢？"小盧不以爲然地說，“我告訴你個祕決……"我聽了覺得是好方法便連忙點頭。

在這兩個月裏，我不停的練習用眉頭髮音，按小盧說的一天喝兩碗梨子汁。就這樣，我的喉嚨漸漸好轉，最後又可以發出那令人心曠神怡的聲音了。但是最後兩天我在練歌時，突然覺得喉嚨有點不舒服的感覺。是不是練得太多了？唉，還是放棄吧。這時，我腦海裏出現了小盧同學那堅定的話語：“記住！拼，失敗向你低頭，再拼，成功向你招手。”想到這裏，我的信心立刻充滿了整個心田，忍住難受不停的練習着，直到選拔那一天。

我來到準備臺，就見有人一邊用手指指着我，一邊鄙視地說：“就他那沙啞的叫聲，是來出醜的吧！”我一言不出，心想，哼！小看我等一下上臺，我一定要讓你們爲你們所說過的話而後悔。我信心滿滿地走上了舞臺。臺下沒有一點兒響聲，看到了一個又一個盼望我出醜的神情。我毫不理會，等老師說開始，我便深情地唱了起來。歌聲在體育館遊蕩，臺下同學投來了敬佩的目光，因爲我出色的表現，我成功地進入了合唱隊，

決心就像是我心中的一盞明燈，它驅使着我不斷拼搏，取得成功。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇22

在那段孤獨的日子裏，我獨自徘徊在與他人平行的道路上，與我相交的，只有自己的影子。然而，我“遇見”了你——《人類的羣星閃耀時》。

——題記

沉浸在無邊無際的作業和杳無盡頭的題海中，我的心彷彿蒙上了一層暗灰色的紗，生活變的一片灰暗。

即便是在下課時，若想與同學嬉鬧，也會被不客氣地推開：“我還要趕作業呢！”

此時的我找不到一點點樂趣，生活就像一個密封的大罐子，沉悶而又無聊，讓人喘不過氣來。

但就在這時，我偶遇了你——《人類的羣星閃耀時》。

那天依然是一個煩悶的週末，上午寫完了作業，下午要繼續上課，可那天老師突然有事，便偷了一個下午的清閒時光。我爬到牀上的書櫃前，探頭尋覓着一本心怡的書（我已經有半學期沒有打開過它了）。角落裏的一本書募地吸引了我的眼光，那是怎樣的一本書啊！樸質的深藍色的書皮上拓印了整個星空，“人類的羣星閃耀時”幾個大字位於這片星海的中央，閃爍着銀白色的光芒，看到它的第一眼，我就被深深地迷住了。

我坐在牀上，輕輕地翻閱着它。

啊！我看到了托爾斯泰在妻子的不信任後的痛苦、猶豫，在愛國青年來訪後的讚美與掙扎。有誰能想到，這位親民愛民的偉大作家在家裏地不得不小心的把重要文件放在椅子中，甚至三天兩頭更換地方，只爲防着不被自己妻子翻看呢？又有誰能想到，托爾斯泰的

妻子在兩小時前還承諾會相信他，兩小時後又偷偷地翻找他的屋子呢？托爾斯泰爲了不讓他的妻子耽心痛苦難過，生生忍受了36年這樣不停猜忌的折磨，在70歲高齡時終於逃離，死於火車之上，正如他筆下的人物一般，逃向蒼天。

我看到了在南極冰原上，斯科特海軍上校與風雪搏鬥，卻落後於阿蒙森，歸途中他死於惡劣的風雪中，但他的忠誠、勇敢，爲科學獻身的精神令我讚歎。我看到了創造馬塞曲的中士反倒被唱着馬塞曲的人民所殺，但激昂的樂曲令我震撼……我甚至嘗試通過這本書去探索茨威格的內心，這位從失敗中尋找人類閃光點的作家定有極敏銳的洞察力和另闢蹊徑的傲氣，或許，他也是一位經歷過苦難的人呢。

合上書籍，我彷彿從夢中醒來，我感到世界都鮮亮了，未經磨難怎達高峯？學習上的困難又算得了什麼呢？

書籍是照亮我心靈的明燈，而《人類的羣星閃耀時》是最亮的一盞。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇23

夜空中的黑暗，路邊的杆子，它將是一條等候着我的街道，它會使那夜的天空變得明亮；坐在窗前，我的筆飛在飛，也就是說，當光開始閃光，爲我的光。

老師，你是我心中的光，它是你，你的光照亮我的心的方式。當我鬱時，你會使用光的溫暖來解除我的痛苦；當我因爲這個問題而焦慮時，你會使用光的話來安慰我；當我受到食物變化的困擾時，你會使用那種光的哲學來指導我，當我解開門的心臟。

老師，你是我的光之心，我不管做什麼，你想要什麼，你會明白，然後我指出了道路，故障排除。我記得有一次，我是一個很小的東西，學生吵架，原因很簡單，這是因爲學生不保守信念，傷害我在公共候車牌的冷風等待一個小時，他做了不來，我沮喪，怨恨學生不守信，氣，不想與他溝通，不想跟他說話，然後你明白，理解我的內心想法，並指導我如何治療，看看你的生活中的小事情，你的話的沉重的心 改變我的整個心情，得到一個緩解的痕跡。你在我心裏，是光照亮我的光，你的光溫暖，所以我討厭，不公正的心的藥物的精神，我不會再與他生氣了。所以她搖搖表的和解，他也因爲這種缺乏信任，對我表示道歉，我原諒他。你的燈塔，打開他和我的結。

老師，你是我心中的光，你對光感到高興使我快樂，所以我對生活充滿信心，我感謝所有這個世界，我有你的燈塔，我的光之心。

當我面對生命中的挫折時，你在我心中點燃，爲我歡呼；當我面對生活的十字路口，困惑的前面，你的光在我心中，鼓勵我，讓心靈平靜；當我面對生活的成就時，你這種我心中的光，會爲我鼓勵，及時對我說，繼續工作。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇24

一對眯成縫的眼睛，一張寫滿了蒼桑的臉，一張寫滿了故事的雙手——她就是我的奶奶。

我的奶奶不識字，沒有文化，卻對我疼愛有加。

風呼呼地吹，雨嘩嘩地下，烏雲佈滿整個天空，望向窗外，雨沒有一絲停的意思，樹上的樹葉沙沙地響，彷彿一聲接着一聲的嘆息。恐怕又要淋雨了吧！

放學，同學們三兩成羣地朝着家的方向走去。經過校門口，正準備跑回家去，卻看見了一個熟悉而又矮小的身影，她身體微微前傾，小小的眼睛想急力睜大，她的視力不大好，卻很努力的尋找着一個想找的人，一個一個同學從她身邊走過，眼睛便隨着他們的身影盯去，像是沒找到卻又不肯放棄。“奶奶！”我大聲的喊道。這一聲，她聽地異常激動，慌慌張張地從這邊轉過身，手上的東西沒拿穩，又重新從地上拾起。我立刻跑到奶奶旁邊：“奶奶你怎麼來了啊？家離學校這麼遠，你又不識路，還是很危險的。”我有些責怪地說道。奶奶沒有回答我，把雨傘遞到我的手心。一瞬間，碰到奶奶的手，她的手上全是皺紋，很膈人，還特別冰，沒有一絲溫度。奶奶再門口等了我很久了吧。風吹在臉上有微微寒意，再一看奶奶，她急急忙忙地出門，衣服並沒有穿多少，又等了我很久，一定凍壞了。我頓時有些愧疚。奶奶臉上卻洋溢着快樂：“我來給你送雨傘，幸好你看見了。”兩個影子慢慢消失在人羣，我和奶奶踏着雨走回家。

回到家，奶奶還沒安頓好，就又鑽進廚房。仔細一聞，空氣中瀰漫着一種香味，讓人精神一震，身上的寒意也消失了，沒等走進廚房，奶奶就端着一大碗的肉湯走了出來，緩緩地放到桌上，沒讓湯灑出來，欣喜之時，探頭一看，肉湯多的快要溢出來。我又不免抱怨一句：“又盛那麼多，哪吃得完啊。”奶奶慈祥地說：“當然要讓孫女吃得好啊，吃得多，幹學習纔有勁，要好好學習啊，長大才能考上好大學，找到好工作。”頓時，一股暖流流入我心間，人生的路上並不孤單，奶奶一直在我身邊。

奶奶你是我心中的明燈，給予我溫暖和光明，照亮前方未知而又黑暗的路。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇25

從小時候到現在，有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識。他們就像我成長道路上的一盞盞明燈，照亮了我學習的道路。其中，有一位語文老師，給了我極深的印象。

語文老師姓聶，是小學的高級語文教師。她的相貌雖然不太出衆，但是她的一言一語，卻深深地烙在了我的腦海中。

在我剛轉來這所學校的第一天，聶老師也剛剛被學校分配到我們班上。畢竟是開學第一天，同學們都在說的說，笑的笑，玩得十分快活，整個教室就像炸開了鍋似的。當聶老師踏進教室門檻時，她的身上散發着一種不可侵犯的威嚴，鬧哄哄的教室突然變得安靜下來了，連一根針掉在地上都聽得見。聶老師快速地走到講臺前，嚴肅地掃視了一眼整個教室說：“同學們，我姓聶，即將擔任你們的語文老師。”同學們都屏住了呼吸，心跳的速度也逐漸加快。“在這裏，我教大家一個成語。”聶老師說着，便轉過身，拿起一根粉筆，在黑板上寫下“適可而止”這四個漂亮的大字，“剛纔我在門口時，就聽見教室裏像個菜市場似的，十分吵鬧。我教你們這個成語，是想讓你們明白，凡事到了適當的程度就停止，不要過頭。請大家記住這個成語。”我們都似懂非懂地點了點頭。

聶老師的語文水平很高，普通話也很標準。一次延時服務，我讀書給聶老師聽，因爲我原來的學校並不注意普通話的問題，所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發現了我這個缺點，一遍又一遍給我示範，教我區分前鼻音和後鼻音，我像個剛學說話的小孩子，笨拙地動着舌頭，舌頭卻總在打結。“ang——”“ang——”“an——”“an——”儘管我很笨，但聶老師還是耐心地教我，那天我突然學會了很多。

我的課外知識不豐富，聶老師鼓勵我多看課外書；我的詞語解釋經常在考試里扣分，聶老師教我怎樣理解詞語……聶老師是同學們和家長眼中的好老師，但是在我心目中，她就像一顆明珠，一顆最璀璨最璀璨的明珠！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇26

筆落，墨出，一筆筆，一畫畫，勾勒出一個盛世王朝；一句句一行行描繪出一派前世江南煙雨；一段段，一篇篇，譜寫出一曲風花雪月的絕響。

這，便是詩詞。

我對於詩詞，只能算是一個業餘愛好者，僅此而已。並不敢妄言，對詩詞有所研究，當然，也懶得去研究。只是喜歡在清風明月夜半無人之時拉開窗簾，朗朗月光下，不開燈，就着“如積水空明”的月光，讀一讀那些文人墨客的內心世界，品一品名人志士的壯闊胸懷。也許我不懂他們，但我知道，他們或豪邁，或婉約，或憂鬱，或豁達，或不幸，或萬幸，或是那昏庸卻頗具才情的亡國之君，或是那官場仕途不順的失意文人……但他們都把自己最真實、最自得的感觸留給後人。給予後人的或是“亭亭自擡舉，鼎鼎難藏擫”的激勵；或是“百川東到海，何時復西歸”的警戒；或是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民；或是“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”的豪邁氣概……

詩詞如夢，驀然回首，青山依舊，風不語，月上枝頭，霧起，雲涌。霧散，夢醒，我終於看見真實，那是千帆過盡的沉寂。

從詩詞裏，我們不難看出作者的志向與性格。“任是無情也動人”的寶釵自會說出“好風憑藉力，送我上青雲”這般胸懷大度的話；“才智精明志自高”的探春自會道出“莫道縞仙能羽化，多情伴我嘆黃昏”這般話來；“捧心西子玉爲魂”的林妹妹，自當吟出“質本潔來還潔去，強於污悼陷渠溝”這等高潔之風骨，“一朝紅顏春盡老，花落人亡兩不知”這般悲涼！

有時讀《紅樓》，只讀詩詞。讀曹公的，寶釵的，黛玉的，探春的，湘雲的，……從詩詞中悟出許多。

一開始是很厭惡寶釵的，只覺得她是寶黛愛情中最不光彩的角色，但一遍遍過去後，我的想法有所改觀。

一讀寶釵，“可嘆停機德”，她可能是一個配角；

二讀寶釵，“山中高士晶瑩雪”，冷面冷心冷佳人，寡淡而無情；

三讀寶釵，“恩澤廣佈，範愛如斯。”

四讀寶釵，“回首長亭接短亭”，只會嘆其一生不幸，爲之愴然而涕下。因爲心冷，便不願僞裝，歲月的霜刀硬生生把我們逼成一個個寶釵。誰知道經久的笑容已經讓自己了無脾氣，慣於封閉的心門，不再懂得如何毫無城府地敞開。最無奈也是最可怕的事，在歲月讓我們相繼成爲寶釵之後，無論男女，都找不出最初那個天真活潑的林妹妹的影子了。

如花美眷，似水流年，良辰美景奈何天。我徜徉於這片天地，醉心於此，欣然於此。靜水流深，滄笙踏歌，詩詞，一直是我成長路上照亮心靈的明燈。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇27

孟子曾說過：”天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能”。爲了磨鍊我的意志，爸爸、媽媽帶我去仙海湖環湖徒步了。環湖有10公里遠，對於我這種能坐着絕不站着，能躺着絕不坐着的人來說，能做到嗎？

剛踏上環湖的路，我就被這“湖”色迷戀住了。波光粼粼的湖水，成片的青青草地，耳邊聽着小鳥哼着的小調，我一路上蹦蹦跳跳，在我的提議下，我們三個人還玩起了“飛花令”、“石頭剪刀布”、“腦筋急轉彎”等遊戲，每次遊戲幾乎都是我贏，所以，我的步伐越走越輕、越走越快。爸爸有些胖，走了30分鐘，他的背上就被汗水浸溼了，於是我對爸爸說：“爸比，你把你的羽絨服脫掉吧，天這麼熱，你還自帶羽絨服。”爸爸一臉懵逼，我和媽媽都哈哈大笑起來，爸爸這時才反應過來，於是笑着說：”我這次來，就是爲脫掉這人肉羽絨服的”。於是我們又是笑聲一片。這一切，都讓我對此次拉練滿懷興奮之情。

大約一個小時過去了，這種歡樂的氣氛如一葉小舟，隨着時間的河流漸漸的飄走了，我們慢慢的沒有聲音，都陷入了沉默，耳邊只有雜亂的腳步聲和“哼哧哼哧”的喘氣聲。這時我的心裏開始打退堂鼓了，“放棄”慢慢在腦子裏擴大、擴大……，就在“放棄”就要佔領腦子所有地盤時，源自心靈深處那種久違的力量——“堅持”喊了起來：“我不會讓你佔領整個地盤的！”“放棄”和“堅持“打的不分上下，只有靠我來助一臂之力了。“放棄”發話了：“還是選我吧，躲在家裏，吹着空調，看看書，多好呀！”，“堅持”又說：“做事一定要堅持，不能放棄，要不然就前功盡棄了。”我有些糾結，到底聽誰的？這時，我想起了我們來的目的就是苦心志、勞筋骨的呀，紅軍長征兩萬五千裏，那麼遠都堅持走到了，我們難道這區區10公里路都堅持不了嗎？於是我開始偏向於“堅持”，這種決心越來越堅定，最終戰勝了“放棄”。

又半個小時過去了，我走的越來越累，“放棄”又慢慢的恢復了過來；又和“堅持”打了起來，這次我想都沒有想就站到了“堅持”這一邊。

太陽越來越大，氣溫也越來越熱，這時我的體力有點不支了，力氣小了很多，這時距離我們的目標還有1公里，這時“堅持“在心裏鼓勵我，一定要堅持，勝利就在前方。我咬緊牙關，邁着如同被灌了鉛似的腿，一步一步的朝前挪着，離終點還有20米、10米、5米，我終於到達了終點！

到達終點的那一刻，我心情無比的喜悅。堅持如同我心中的明燈，在我迷茫、失落、孤獨時，總會給我光芒、溫暖、力量，助我一路前行。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇28

人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”說的就是老師無私奉獻不求回報的精神。

記得那是一次數學考試後髮捲子時，我本以爲自己考得很不錯，但老師唸到我的分數時，我竟然考了76分！

老師講卷子時，我望着卷子，彷彿聽到了全世界都在哭泣，我的心好像被一塊石頭堵塞了，完全聽不進去老師講的什麼。考得這麼差，老師絕對對我很失望！

“啪！”突然，老師拍了一下桌子，火冒三丈地掃視了一下教室裏的所有同學，說道：“有些同學根本就沒有聽我講卷子，還考那麼差！”聽完，我又猜測到：老師是不是在說我呢？怎麼辦，又讓老師失望了！過後，一連幾次，老師都把目光投向我使得我不得不認真上課。

下課了，老師叫我們去改錯，我又開始猶豫了。去改錯的時候老師絕對會罵我的，我不想被罵，可又不能不去改錯。哎……幾番猶豫過後，我還是鼓起勇氣去找老師改錯。我緩慢地來到辦公室，我把卷子拿給老師看，我已做好了“等死”的準備。正當我以爲老師要說我考得很差的時候，老師卻給我講起那些做題方法：“做這種求面積的題時，就把圖形畫出來，這樣絲路就清晰了……”老師耐心地給我講解着每一道題，絲毫沒有題我考差的分數，提醒着我下次務必認真仔細。

以前，我總以爲我們考差了，老師會特別生氣地罵我們。而現在，我卻改變了這個看法，不管考得好差與否，老師生氣與否，老師永遠都是那樣耐心地給我們指點錯誤，指引我們有正確的思路。不能總想着老師很壞，俗話說得好：“良師益友。”老師對待我們就像朋友一樣，更特別的是，他是一個對我們無私奉獻的朋友。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”又一個夏天來臨，我們不得不告別小學生涯，但老師6年的哺育卻不能告別！啊，老師，我心中的明燈，您將永遠照亮我的人生。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇29

世界上有兩件東西能夠深深地震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的法律準則，另一件就是我們眼前優美的大自然。

——題記

法律，是我們崇高的行爲準則，也是我們生活中的指明燈。有了法律，我們的生活變得有序、文明、和諧。法律在我們身邊無處不在，它們猶如保護神，爲我們的成長之舟護航。

地球媽媽需要環境保護法的呵護，永葆青春容顏。但是，曾幾何時，河流姐姐穿上了一件灰衣裳，大樹哥哥面容憔悴、弱不禁風，風姑娘性情大變，每天翻“霾”覆“沙”……這都是由於黑企業亂排污水，將有毒物質排土地爺爺體內。他們不把法律放在眼裏，爲了自身利益破壞環境。

曾經小河清澈如水，如今它臭氣熏天。這還是因爲周邊居民不遵守環境保護法，大肆污染環境，有的往河水中倒下一大袋生活垃圾，有的直接倒下一桶桶廢棄油脂，甚至將生活污水直排……最後都是我們人類自食其果！

自從我市開展剿滅劣Ⅴ類水行動以來，我也打開了環保法的大門，當上了小小環保監督員，加入了環保法守衛“大軍”。星期六，我與父母一起來到河流周邊，當起了巡河小志願者，開始撿垃圾、清雜物。我仔仔細細地清點着排污口，並在筆記本上做了記錄，密切注意每階段水質變化，將情況通過爸爸的手機，反饋給河長與“河小二”。除此以外，我經常到東輝公園參加環境保護法等宣傳活動，希望用自己的悠悠琴聲來喚醒人們的環保意識。我希望總有一天，我們的身邊草翠花開、空氣清新、天空湛藍深遠、小河清澈見底！

“不以規矩，不能成方圓。”正是有了法律，我們的世界才如此和諧；正是有了法律，我們的交易才如此公平；正是有了法律，我們的食品安全才得到保障，交通才更加有序！法律連着你我他，法律這盞明燈永遠在我心中！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇30

在人生的漫漫長路上，有許多激勵我的人和事，他們的腳印還遺留在我心靈中的沙灘上。而他們是我心中永遠的明燈――一代又一代優秀而偉大的科學家們。

我崇拜詹天佑，他是我心中的明燈。因爲他不畏外國的阻撓和蔑視，不畏環境的惡劣，不畏設備的缺少，迎難而上，堅持工作，與工人們同甘共苦，以身作則，毅然接受了任務。他也靠着他的嚴禁的科學態度，紮實而淵博的專業知識和他的責任感完成了任務，爲中國人民增光添彩，所以我崇拜他。

我讚揚袁隆平，他是我心中的明燈。因爲他不怕西方輿論的壓力，面對重重失敗毫不氣餒，經過多年堅持不懈的努力，終於研究出讓世界震驚的高產水稻新品種。所以他值得我讚揚。

我還要學習諾貝爾的不怕死的精神，百折不撓的毅力；學習李比西的善於從失敗中吸取經驗教訓的精神，因爲在科學研究以至人生的漫漫長路上，不可能總是一帆風順的，總是會有曲折的，但無論怎樣，只要失敗後不氣餒，善於吸取經驗教訓，勇於改正，就會到達成功的彼岸。所以我要學習他們，他們是我心中的明燈。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇31

“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”在很小的時候就一直聽見父母常常說這句話，但可能由於年齡太小，一直無法理解“黃金屋”，“千鍾粟”與“顏如玉”的意思，直到慢慢成長，在長大的過程中，我逐漸理解了。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”早在讀幼兒園的時候，就知道了這句話。當時的我覺得很奇怪，爲什麼讀書會和談話聯繫在一起。難道是對着書講話嗎？在好奇心的促使下，我親自進行了實驗。把家裏的書翻出來，拿在手裏翻閱。但結果，可想而知，我沒有在書中找到可以談話的“人”，但是這卻讓我喜歡上了書。

“書是人類進步的階梯。”剛進入小學的時候，在教室牆上便貼着這幾個大字。老師常常讓我們多看書，她說——沒有書，人類的許多文明就無法進行發展，無法進行交流，無法進行傳承。那個時候，老師要求我們每個人的書包裏至少帶一本字典，遇到不會的字，便去查字典，慢慢地也就積累了許多，同時也養成了一個好習慣。

“生活裏沒有書籍，就好像沒有了陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”進入初中後，最先接觸到的便是這句話。因爲學校有一個較大的圖書館，裏面有許多各類的書籍。於是，漸漸地，我迷上了讀書。在書中尋找着一些樂趣，同時也增長了一些知識。

我比較喜歡看小說。因爲在閱讀小說的過程中，你可以吸收到很多的描寫手法，知道了如何才能將人物的性格特徵和精神表達得淋漓盡致。記得曾看過一本小說，它的格式是採取大事年曆表。有一次，寫作文的時候，發現正好可以運用那個格式，便套用了。最終獲得了一個高分。並且，多閱讀小說有時可以提高閱讀的理解能力。很多小說會從側面，細節等寫出一個人物此時的心理活動和心情。多閱讀後，可能會對一些記敘文的練習有所提高。

對於其他類的書，有時我也會進行閱讀——科普類的書籍可以幫助我們瞭解更多的科學知識；歷史類的則能夠引起我們對歷史研究的興趣。總之，書對我而言，就如同一個朋友，時時刻刻陪伴着我；就如同一位老師，時時刻刻糾正我的錯誤；就如同一盞明燈，照亮我前進的方向。我覺得，在一個陽光明媚的午後，坐在陽臺上，細細品一杯茶，閱讀自己喜愛的書籍，無疑人生中是最快樂的事之一。

現在的我早已理解了“黃金屋”，“千鍾粟”與“顏如玉”的含義，也瞭解了書對我們的重要性。書猶如一眼甘泉，能夠滋潤人們的情感；書猶如一縷清風，能夠放鬆人們的心靈；書猶如一盞明燈，能夠指引人們前進的方向。

我心中的一盞明燈七年級作文 篇32

上一年級的時候，老師教我們一首歌——《學習雷鋒好榜樣》，我問老師雷鋒是誰，老師告訴我雷鋒是一名普通的解放軍戰士，但他卻是我們所有人學習的榜樣。我又問老師，那雷鋒現在在哪兒呢？老師深情地說，雷鋒在我們每個人的心裏。聽了老師的話，我有些不明白。

後來，隨着年歲漸長，我從書中對雷鋒有了更多的瞭解。他有過浸滿淚水的苦難童年；他愛黨愛國，從家鄉湖南長沙到遼寧撫順，他兢兢業業地做好每一份工作；他像一團熱情的火焰，溫暖着身邊的每一個人，他把幫助別人當成自己最大的快樂；他克勤克儉，從不爲自己亂花一分錢，卻把節省下來的錢捐給了災區人民；他像一顆釘子，擠出一切時間，努力看書學習。他用22歲的短暫人生書寫出壯麗的詩篇。在他的感召下，中華民族的大家庭中涌現出一個又一個的道德模範和先進人物。他們中有被稱爲“當代雷鋒”的郭明義，有紮根深山、恪守醫生職責的“索道醫生”鄧前堆，有爲了保護學生而失去雙腿的“最美教師”張麗莉，……這一個個耳熟能詳的名字，與雷鋒叔叔的名字一起，閃爍着耀眼的光輝，讓我滿懷感動，更讓我滿懷豪情：我要向雷鋒叔叔學習，做一個努力學習、甘於奉獻的人。

我是一名四年級的學生，因爲入學比較早，所以比班裏其他的同學小好幾歲。老師們看到我小，不忍心嚴格要求我，我也不自覺地放鬆了對自己的要求，對學習很是懈怠。當我看到雷鋒叔叔爲了擠出時間看書，晚上竟然跑到車場、工具棚、廚房裏，甚至連等待電影開演的空隙都不肯放過時，我被震撼了。我有充裕的時間、優越的學習條件，怎麼能因爲年齡小就放鬆對自己的要求呢？這樣下去，將來又如何擔負起建設祖國的重任呢？於是，我決心改掉自由散漫的缺點，以全新的狀態投入學習。每天清晨，我早早起牀，在鳥兒們婉轉的歌聲中誦讀課文。課堂上，我專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的每一個問題。放學回家，我不再坐在電視機前看那永遠也播不完的《喜羊羊與灰太狼》，而是認真完成老師佈置的作業、預習第二天的課程。課餘時，我還讓爸爸教我學英語。功夫不負有心人，幾個月後，我的成績有了很大的提高，期末時被評爲班裏的學習積極分子。在與同學交往時，我也不再只顧及自己，而是多爲對方考慮。同學遇到困難時，我會熱心地伸出援助之手，儘自己所能幫助他們。去年秋天，學區裏一位二年級的女生不幸患上白血病，我把儲錢罐裏積攢了好久準備買芭比娃娃的錢全部捐了出來。雖然沒有得到心儀已久的芭比娃娃，我卻並不失望。我終於體會到了雷鋒叔叔幫助別人時內心的充實與喜悅。

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”，每次唱起這首熟悉的歌兒，心頭總會涌起無盡的溫暖與感動。雷鋒，這個平凡而偉大的名字，像一盞明燈，高高掛在我的心頭，照亮了我未來成長的道路。我將沿着雷鋒叔叔走過的路，一步一個腳印，走出一條金色的人生之路！

我心中的一盞明燈七年級作文 篇33

黑暗中，你提着一盞燈，圈出一陣陣溫暖的光，映在你的臉龐上，顯出怡然的慈祥。

彷彿有誰在天空潑下一盆烏黑的墨，在寂靜而突兀的蟬鳴中，慢慢蘊染開。隨後，又用指尖，沾上亮黃色的顏料，在黑幕中輕輕地抹開一個淡淡的月亮。你總愛在黑夜降臨時，牽起我的手，領我到屋前的空院，教我背古詩。

院子裏從來不用點燈，月色朦朧着，飄飄揚揚地灑滿每個角落，灑在我們的發上、我們的心上。伴着幾聲蟬鳴，我們的誦詩聲也逐漸迎合上了。從一開始簡單的“牀前明月光”，到後來的“小時不識月”，亦或是“千里共嬋娟”，你教我的每首古詩，竟都是有關明月的。

我問你爲何，你微微昂着頭，深沉而滿懷溫情地望着天幕中皎潔的月亮，聲音沙沙卻充滿堅定。你說：“月亮是我心中的燈啊，它照亮了我過去、現在，以及未來的路。”我不解，太陽更加明亮，那纔是燈。你卻無比認真的告訴我，太陽不及月亮般溫柔，易惹人煩。我懵懂着地點點頭，你的話，我從沒質疑過。

兒時的每個夜晚，都有濃郁而恬淡的詩香陪伴。不知多少時光，在我們誦出每一首古詩的時候，靜悄悄地滑過去了——這一天，我馬上就要離開了。

離別的那晚，月亮依然溫情，你教我誦最後一首詩，並告訴我，跟父母回去讀書，要努力。我忍着眼眶中快滾落的淚，拼命不讓它掉下來，擠出一個勉強的笑容。終於，車還是緩緩地開動了，你站在原地，目送着我離開。我回首望去，見你帶着淺淺的笑，透露出無限滄桑，衝我遙望着揮手，叫我踏着月光向前，別回頭。

讀書的時光，總是伴着壓抑、鬱悶，常徘徊在崩潰的沿線。迷惘中，我想起你，想起你說的那句“踏着月光向前，別回頭”，遂咬咬牙，撐着挺過去。

每當我度過一個難關，總會有一種難以言表的心情想表達，卻又不知從何開口。是什麼呢？這樣的心情是什麼呢？我半知半解的，心中霧氣朦朧。

倏忽，似乎懂了些—是喜悅吧，是成就吧，我竟找不出任何詞語來形容。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來。那是不是你，在我心底點起的明燈呢？我想是的，你在我心中種下了一個月亮，充滿溫柔的氣息，奶油樣的、甜蜜的。月光鋪滿了我的心，照亮了我前進的路。

黑暗中，人羣裏，擁擠着。有感應般，我猛然回望，見你提着燈，圈出陣陣溫情的漣漪。

你衝我揮手，笑着告訴我——向前走，別回頭。