初一的作文(合集15篇)

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初一的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一的作文1

2月2日，爸爸媽媽帶我去體驗了一把地鐵。進入地鐵站，只見一排排整齊的日光燈，似乎將地鐵站最暗、最黑的地方都照亮了。來乘地鐵的人有很多，有彎着腰的老人、有歡聲笑語的學生，還有抱着孩子的叔叔、阿姨……看着這人來人往、人山人海的壯觀景象，覺得簡直和我們小區廣場一樣熱鬧非凡，不同的是：沒有那一到晚上就開始唱歌、跳舞的廣場舞大媽。

爸爸媽媽拉着我的手，向左邊走去，我覺得十分奇怪，感到莫名其妙：地鐵明明在右邊，爲什麼向左走了呢？我和爸爸媽媽來到一個售票機面前，爸爸媽媽突然停住了腳步。哦!原來爸爸媽媽是來買票的。只見爸爸媽媽把錢幣投進那個售票機裏，不一會兒，從售票機的右上方突然滾出一個像硬幣的黑黑的圓溜溜的東西。我問爸爸:“這像硬幣的怪東西是什麼，爲什麼怎麼難看？”爸爸笑眯眯地望着我說:“這個東西看起來很難看，但是這是坐地鐵必須的通行證DD車票。”我恍然大悟，沒想到地鐵售票也用這種先進的方法，真是世界之大，無奇不有。

我和爸爸媽媽站在地鐵月臺上靜靜的等待着列車的到來。

地鐵站裏鋪了兩條看上去黑不溜秋的鐵軌，列車從黑暗的隧道里靜靜地快速地駛來了。我和爸爸媽媽登上列車進了車廂，列車開動了，速度像離弦的箭一樣快速。列車駛進隧道後，頓時，我的眼前一片漆黑，像是天黑了卻沒有人開燈一樣，幸虧這黑黑的隧道里面有一些零零碎碎的小燈，好像是調皮的星星的眼睛，一閃一閃地閃爍着。我透過窗戶向前方看去，只見隧道一直向前方延伸，黑漆漆的。坐地鐵跟坐火車的感覺很不同，地鐵平平穩穩，不但坐上去一點兒也不顛跛，還跟火車的速度一樣快，可以說地鐵明顯比火車更勝一籌。大家都在安逸地享受着這平穩、快速的地下火車，就連一直暈車的媽媽也靜靜地享受着……到終點站了，我這才從那胡思亂想的境界中出來，戀戀不捨地下了火車。

聽媽媽說，島城總共有三道地鐵線，我們乘的只是第一線，下面還有二線和三線，一共距離地面有幾百米呢。聽媽媽說完，我不禁默默地在心中稱讚着設計和修築地鐵的工人們，心中油然而生出一種敬佩之情。不僅爲這精湛的技術而感嘆，而且爲我們國家有如此雄偉、高大的建設而自豪着！

不知不覺中，我們已經走出了地鐵站，呈現在我的眼前的是耀眼、閃爍着陽光的高樓大廈流光溢彩、美侖美奐，漂亮極了，但是我的腦海裏卻滿滿地裝着氣魄雄偉的地下列車，真希望時間能回到剛纔，讓我再一次感受這神奇的列車。

初一的作文2

　　夜，靜的出奇，四周沒有一絲聲響，只聽到自我輕輕的呼吸聲，卻也盡力壓抑着，怕驚擾了夜的寧靜。

窗外，目光所及之處，大多已是一片黑暗，只有少數的窗還亮着燈光，透過厚重的窗簾泄露出些許的燈光，在這樣的夜，只有星星，這隻屬於夜的精靈，依然掛滿了天空，發出冷幽的光，雖耀眼，卻並不刺眼，偶然有一片薄薄的雲飄過來，也似乎不忍遮了星的光，迅速的飄走。

不遠處，傳來了一陣嬰兒的啼哭聲，只哭了幾聲便沒有了聲響，想必是被年輕的母親抱在懷裏，輕聲吟唱着催眠曲，憨憨的睡去了，好乖的寶寶，他也知母親的辛苦。

這樣的夜，溫柔而沉靜的夜，最易讓人浮想聯翩，站在窗前，感受着秋的微微的涼意，閉上眼，任思緒飄飛，走得極遠極遠，你盡能夠把你的想像力發揮到極致，雖未下雪，你能夠想着這樣寧靜的雪夜的情景，雖然晴空萬里，你能夠想着有冰涼的雨絲飄在臉上的感覺，雖然已是秋天，你也可想到那句快灸人口的名句，風乍起，吹皺一池春水。

雖未到秋風掃落葉的時候，但在這樣的深夜裏，依然會感到有絲絲的涼意，不要怕冷，就這樣感受着秋帶來的清爽，品味着秋夜的幽靜，在靜謐的深夜裏，放飛思緒也是一種幸福，而這種幸福的感覺在人聲嘈雜的白日裏是無法感受得到的，而我卻又是何等的幸運，享有了這種個性的幸福。

風似有似無的吹着，雖然是秋夜的風，卻沒有那種秋風起處猶自寒的感覺，在風中搖擺的樹們已然沒有了夏日裏的醒目的翠綠，顯得沉鬱和無奈且略顯枯乾的墨綠，在昏黃的路燈下，輕輕舞動着枝條。

那些以前嬌美的花朵，在秋日裏早已變得憔悴不堪，迎着風瑟瑟而動，在白日裏引來無數的憐惜和嘆息，在此時儘可能將自我包裹在夜裏，隱匿了可憐的枯黃，不願被人看到以前鮮豔高傲而如今花容慘淡的模樣。

夜，在這樣沉靜的，清幽的夜，又藏着多少不被人知的祕密，隱去了無數的不願被他人所看透的保密和痕跡。

深夜不眠的我，能夠無邊無際的盡情暇想，抑或許我什麼都未想，我只是在靜靜的欣賞着這樣的夜。

初一的作文3

敬愛的孔爺爺：　　

您好！我出生在二十一世紀，與您相隔着比銀河還遠的距離哩。我正在讀初二，是一名典型的極具個性的90後。所以我的身上也集中了許多90後的特點：任性、懶惰、自我、淘氣，老師和父母爲我感到頭疼。　　上中學後，我從《論語》中認識了您，被您這位神聖的大教育家、大思想家、大文學家所折服。您的言行、思想，您的淳淳教誨，一直默默影響着我們這些後生。　　拜讀《論語》之前，我讀書經常是“三天打魚，兩天曬網”，所以啊，成績一塌糊塗。看着和我原本同一個水平的同學個個都“節節高升”，而我的成績卻一落千丈，心中無比慚愧呀！每每回想起這段虛度的時光，就後悔不已，唉！幸好！我有機會讀了您的《論語》，使我這匹脫繮的野馬及時地在懸崖前停住了腳步。《論語》就如一盞明亮的燈，讓我在黑暗中找回了正確的方向。從此，我不僅學會了怎樣讀書，還學會了怎樣做人。　　《論語》一書中的許多句子我特喜歡了，都是教我怎樣對待學習的人生哲理。“默而識之，學而不厭”這句讓我懂得知識是學無止境的；“溫故而知新”這句，挺適合我用的，因爲我現在學語文特懶，新學的古詩文知識從不認真複習，在考場上一個都不懂，所以也找不到讀書的樂趣了，是這句話讓我明白了知識要經常溫習鞏固，纔會記得牢，纔會有新的體會；“學而時習之，不亦說乎。”這句哲理在警示我要整理好思緒和心態去對待學習，在學習中感受快樂！　　我還懂得了“己所不欲，勿施於人”呢。我有些時候因爲害怕自己承擔責任，愛把自己的責任推給別人，卻害別人受到懲罰。每當這一幕映入自己的眼簾，心裏像刀割一樣！所以啊，自己做的事情要自己承擔後果，不能把責任推給別人，這樣就太沒有責任心了。　　孔爺爺，非常感謝您！是您，讓我變得愛讀書；是您使我懂得了做人的道理。看到我有這麼大的進步，孔爺爺，您一定爲我感到開心吧？以後，當我有了進步，還會給您寫信。　　最後，爲表達我的感謝，讓我對着您的畫像，深深地鞠一躬！　　

敬禮！　　

初一的作文4

三月來了，預示着春天來了！

我滿心歡喜外出想要感受一下春的感覺，但呈現在我眼前的卻不是一派生機勃勃的景象：高大的樓房遮住了半邊藍天，汽車咆哮着，留下了一團塵霧。小鳥的叫聲變得隱隱約約，而小孩子的嬉戲聲也銷聲匿跡了。面對這樣一派景象，我不禁感慨，我要送自己一個春天。

送自己一縷花香。初春時節，百花還在醞釀之中，這時冬天的梅花還在開放。此時，有的梅樹呈現出一片乳黃，而有的梅樹卻呈現出一片深黃，其中還有點點黑斑。雖然花小但是花很香。此刻，百花黯淡的季節，這縷花香顯得彌足珍貴。打開窗，不論多遠，這縷花香都能飄來。只要靜下心來，我能聞到春日的暗香，我能感受到春天的律動。因爲我要送自己一縷花香。

送自己一聲鳥鳴。鳥兒是大自然的使者，在這初春之際，怎能少得了鳥兒們悅耳的歌唱聲呢？因此，我總是流連忘返於鳥巢和竹林之中，看鳥兒們飛翔的姿態，聽鳥兒們的對話，心中有一種莫名的喜悅。我在尋找，而我找到了，我和大自然在近距離的接觸。黃昏，鳥兒們成羣結隊的飛回它們的巢——小竹林。它們在竹林叫着，跳着。落在樹枝上，不時的叫着，我能聽出它們在用不同的口氣對話，有時嚴肅地商量：有時調侃的開玩笑，還有時親切的問候……它們不停的交換着位置，從一枝到另一枝，樹葉相碰撞的沙沙聲和流水的潺潺聲組合成一曲動聽的歌謠，在夕陽的餘暉下閃爍着五彩的光芒。我叫着，跳着，因爲我送給了自己一聲鳥鳴。

送自己一份希望。春天是生命的開始。小草在等待春雨滋潤後的萌發；小花在期盼春風輕撫後的綻放；小河在渴望春光的照耀下流淌。我要在自己的心中種下一顆種子，和小草一起生長，和小花一起綻放，和小河一起叮噹作響。送自己一份希望，努力成長，在春光明媚之際共度美好時光。讓希望的種子帶給自己一片陽光。

聞着花香，聽着鳥鳴，在希望的田野山自由翱翔。——這就是我送給自己的最好的禮物。

窗邊，眼前的樓房遮擋住了遠方的視線，轉過頭來，我發現了另一片美好春天……

初一的作文5

隨着凌晨的鐘聲以及花炮聲，我知道新的一年與新的一天開始到來了。日曆上我們翻開了嶄新的一頁，時鐘奏出動聽的音樂，太陽敞開寬闊的胸懷，迎來20xx年明媚的陽光。

20xx年的第一天——也就是大年初一，家家戶戶都很早的起來了，因爲在中國有一個傳統的規矩，過年要拜年。而所謂的拜年，只是到熟人或親戚的家裏打聲招呼，順便吃點東西，說聲“新年好”就可以了。這可能會讓人覺得無聊，不過會使孩子們非常高興，因爲他們會財源滾滾。

早上與家人吃了個團圓飯後，便與大人們出去“拜年”了。“每條大街小巷，每個人的嘴裏，見面第一句話，就是恭喜恭喜……”今天的天氣與人們的心情正好相反，到處寒風呼嘯。風聲、鞭炮聲與孩子們的歡笑聲交織在一起，奏成了一首悅耳的“新年交響曲”。一路上的收穫真不少。其實每個孩子在拜年的時候都會“裝”。老人家給你送紅包，嘴上說着不要，但手已經把紅包”搶”過來。表面上做出一副不要的樣子，可心裏樂滋滋的。在每接一個紅包的時候，我就感受到了一種濃濃的愛，這種愛是無私的···

時間過得真快，轉眼，就12點了。拜訪了幾個親戚後就去大姨家裏吃午餐……中午1點，大姨做好了一桌子可口的飯菜，真是讓人“口水直下三千尺”。我們不管三七二十一便吃了起來，不到半個小時，桌子上的飯菜已寥寥無幾。

休息後，接到了姑爺爺的邀請，到了他家裏，男同志去打牌，女同志守着電視機去看連續劇。一個下午就這樣過去了，晚餐當然也是在姑爺爺家裏吃的啦！吃完飯後，大人們忙着打牌，我也該放鬆一下了。我拿起早晨還沒放完的鞭炮，又噼裏啪啦的放了起來，大家頓時精神抖擻，更加努力的忙碌着。

一天下來，錢包鼓鼓的。看來今天“賺”了不少錢。一份紅包代表着一份愛，一份紅包代表着一個人的心願，有愛就會有付出，我們應該用行動去回報他們。

在新的一年裏，我們在慢慢的長大，慢慢的成熟。我們的爺爺奶奶卻在慢慢的變老……。20xx像深秋飄零的落葉，如期而歸，我們清晰聽到了漸行漸遠的歲月足音，時間老人在不經意間悄悄轉換了年輪，三百六十五天如淡淡清風從指尖輕輕滑過。儘管在歷史長河中，一年只是悠忽而逝的一個瞬間，然而靜下心來細細盤點，卻也林林總總，學會了從喧囂與浮躁中漸漸平靜下來，走向從容與沉思……

新年新起點，新年新希望，它帶給你我的不僅僅是幸福與惆悵，還會有許多美好的回味與淡淡的憂傷……

初一的作文6

過年時曉哥哥從北京帶回來了兩隻貓，一隻全身雪白，一隻黑的發亮。聽曉哥哥說是姐姐一定要帶回來的，說是鄉下未免會有些無趣，帶兩個小傢伙來可以用來逗着玩。

貓是動物，航空公司規定過動物是不能帶上飛機的。姐姐一狠心，硬是一個人帶着兩個小傢伙坐了十多個小時的汽車。

我們這些小孩自然也樂意，有了小動物陪着也不怕無趣。曉哥哥還帶回來了他的兒子“小土豆”。原本以爲小土豆那麼小，姐姐和曉哥哥一定不會帶他來，沒想到還是帶來了。

曉哥哥和小土豆比姐姐早一天到老家。姐姐是在第二天中午到三門來後坐公交車再到長嶺。

公交車門兩團一黑一白的東西就直竄出來，原來是兩隻貓，被姐姐養的肥肥的。那隻黑貓更是比白貓肥上一圈，也大了多，而姐姐卻一口一個“小貓，小貓”地在那喊着黑貓，確實讓人聽着感到差異。

黑貓略微有點兒怕生，跳出來後便不敢再往前走，等姐姐下來了黑貓就繞着她的腿全身緊繃地看着四周，陌生的環境。那隻白貓叫“咪咪”，可這名字和它的形象一點也不一樣，白貓身體挺得很直，頭略微擡高，給人的感覺便是很高傲。它的名字也應該就“王子”差不多。白貓的膽子很大，到處在那逛。有時還會轉回頭看看黑貓，向它叫兩聲，這時黑貓就會邁出幾步，膽子也大了點。看來黑貓敢跑出來應該是因爲白貓的慫恿。

白貓每次叫幾聲，黑貓都會給點反應。後來地方熟了，兩隻貓便也敢挨家挨戶地串門。我發現一個現象，白貓總是走在黑貓的前面，有時白貓停下黑貓也隨之停下不反超它，還保持一定的距離。難不成這兩隻貓的關係還是主僕？貓的世界也學以前美國搞種族歧視不成？

後來發現還真有點這樣，白貓有時還會欺負黑貓，而黑貓卻絕不會還手。吃飯時給奶奶用一個比較大的碗給兩隻貓盛了飯，這碗口大的足夠容下兩隻貓的臉。但黑貓總是讓白貓先吃，白貓吃好了它再吃白貓剩下的。奶奶有次給它們弄了兩條昨天吃剩下的小黃魚，可貪心的白貓吃了自己的那份小黃魚還不夠還把黑貓的吃了，黑貓也沒什麼反常的行爲，好像習以爲常。只是在那可憐巴巴地舔着骨頭。真不知道好吃的全都是白貓吃了黑貓怎麼還是長成這麼胖的。

初一的作文7

有一種美麗叫放棄 每一次默默地放棄，放棄某人心儀已久卻無緣分的朋友，放棄某種投入卻無收穫的事，放棄某種心靈的期望放棄某種思想，這時就會生出一種傷感，然而這種傷感並不妨礙我們去重新開始，在新的時空內將音樂重聽一遍，將故事再說一遍！因爲這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美麗！曾經有種感覺，想讓它成爲永遠。過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。後來悟出：原來把握在的手的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時候需要一種對寧靜的關照和自覺的放棄！

世間有太多美好的事物，美好的人。對沒有擁有美好，我們一直在苦苦地嚮往與追求。爲了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想要在經歷許多年後纔會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因爲常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，人生本少恆久的快樂！因爲擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的'把握。如果執意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不自由的悲哀與傷感會更加沉重！明白的人懂得放棄，有真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當若干年後我們知道自己所喜愛的人仍好好的生活，我們會更加心滿意足！“我不是因你而來到這個世界，卻是因爲你而更加眷戀這個世界。如果能和你在一起，我會對這個世界滿懷感激，如果不能和你在一起，我會默默走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩！”

生命給了我們無盡的悲哀，也給了我們永遠的答案。於是，安然一份放棄，固守一份超脫，不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇方式如何，更不管握啊手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！

我們像往常一樣生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定！

初一的作文8

我是一位“釣魚高手”，我在遊樂場釣小金魚釣的很快，一分鐘不到就能釣到一條。但是我一直渴望到大塘邊去釣魚。

暑假的一天早上，媽媽說帶我去大圩摘葡萄，還說那裏可以釣魚。我一聽說可以釣魚就興奮的不得了，恨不得馬上飛過去。

我們到大圩時候已經快十一點半了，當時烈日當頭，外面熱得像蒸籠一樣，池塘邊只有幾個人在釣魚，但我還是迫不及待去租了魚竿去釣魚了。剛開始我按釣小金魚的方法快速的提升魚竿，可是每次提起來都是空空的。後來我們去問一個在旁邊釣魚的老爺爺。他說：“魚吃鉤的時候，水面的浮子就會往下沉，而且水面會有小圓暈，等沉下一會後在提竿。”接着他又示範給我看，果然釣到了兩條小魚。後來我就專心致志地看着浮子，當時火辣辣的陽光照我的身上，使我大汗淋漓，流下的汗水不時擋住我的視線。我心裏默默地念着：“小魚、小魚快上釣吧!”可是過了很久，魚餌被魚兒吃掉很多，依然沒釣到魚。媽媽說必須去吃飯，否則會中暑，我只好去吃飯了。

我一吃完飯，我就又開始釣魚了。沒多久我看到的浮子往下沉了一下，又浮上來，我心想這次一定有魚上鉤，我猛地一提魚竿。哇!釣到魚了，我急忙叫道：“媽媽快來!”媽媽小心翼翼的把魚從魚鉤上拿下來，小魚在媽媽手裏掙扎着，可是我發現小魚的眼睛被鉤子穿通了，紅紅的血流出來了，我覺得小魚好可憐!我馬上讓媽媽把它放了，我不希望它會死掉!這時旁邊有一位爺爺釣到了一條大魚，魚竿被魚拽的彎彎的，是一條50CM長的一條HUN子魚，魚在水裏掙扎着游來游去，老爺爺不急着提魚竿，就這樣足足等它在水裏遊了十幾分鍾，這時魚兒有點遊不動了，嘴巴漸漸浮出水面，老爺爺用魚竿把魚引到了岸邊。魚兒真大!一位叔叔用手捉住大魚的兩個魚鰓，把魚提出水面了!

我羨慕極啦，我也想釣到大魚。我移到這位老爺爺身邊，學他的樣子放魚餌，繼續釣魚。天氣很悶熱，我的衣服都汗溼了，可是魚兒一直沒上鉤。在媽媽的催促下，我戀戀不捨結束了這次釣魚。

今天雖然沒釣到大魚，只釣到一條小魚，而且還放生了，但我體驗到在池塘邊釣魚和在遊樂場釣魚是不一樣的。大圩真好玩，我以後還要來玩，還要來釣魚!

初一的作文9

也許每個人的人生旅途中，總會留下些些許許的痕跡，或清晰，或模糊，或愉悅，或惆悵你有過這麼一條痕跡嗎？那麼的刻骨銘心，那麼的不可磨滅，那麼的清晰，歷經歲月而不蝕。現在，回想起來，卻又是另一番滋味。

小時候，奶奶就喜歡把我抱到牆邊，用尺子一度，刻畫下我身高的量度。一天，奶奶興沖沖地朝我跑來，我以爲發生什麼大事了，原來她只是要把我帶到那個老地方循公例。當她刻畫完那一刻，臉上露出一個滿意的笑容，對我說到：你明天就要上幼兒園啦！看，這條就是你上幼兒園的痕跡。小時候的我不知道這是什麼意思，只是覺得看着這種線一天天比一天高，我就一次比一次有成就感。

日復一日，年復一年，就這樣，牆上多了好些條痕跡。只是，這些痕跡停止在了某一高度。後來，只見奶奶每天臨睡前都在房間裏拿着一本本子寫寫畫畫，我不知道她在幹什麼，然而，只是看見她有時候高興地不得了，有時候又有眼淚在眼珠裏打轉。過後，她都小心翼翼地把它放進一個盒子裏。後來，奶奶叫父親買一部相機給她，我們都詫異了，她什麼時候這麼時尚啦？之後，奶奶就常常拿着個相機在轉，還時不時要求我拍照，她都成了我家的影迷了。我忍不住問她爲什麼那麼喜歡照相，她答非所問得說了一句：只要我在，我就會一直照。我被她折服了，原來拍照在她生命中這麼重要。

就這樣一直持續到上年的冬天，我家再也沒有出現過一個拿着相機的身影。那幾個月我覺得很不習慣，精神恍惚，整個家，好像少了點什麼，死氣沉沉的。後來，父親拿給我一個盒子，說是奶奶留給我的，我一看，這不是奶奶的寶貝嗎？我顫抖着打開它，裏面有幾本日記本和一些相，那些日記都是奶奶爲我寫的成長日記，有些相後面還附有一些話。第一張就是那些熟悉的痕跡。我流着淚看完了這些成長的痕跡。我，豁然開朗，這一切，都源於第一張的痕跡，因爲漸漸長大的我不願意再到牆上刻畫，奶奶只好出此下策。每一本，每一張，她都這樣的用心。現在我明白了，重要的不是照相而是我。原來，這就是痕跡，這一切的一切都是爲我而做，我頓時發不出任何聲音，腦袋一片空白，只能任眼淚劃過我的臉頰。

她留下來的痕跡讓我那麼刻骨銘心，那麼不可磨滅，那麼清晰。我知道這不僅僅是我的痕跡，還是奶奶的痕跡，是屬於我們兩個的痕跡，這條痕跡，劃得那麼深。每次當我看見這些痕跡，心裏總有一個聲音在吶喊：奶奶，我想你了！

初一的作文10

高高的樹，掛起了串串的白花。又是落了滿地，不經人打理的。

是啊，也是時候了。

餘伯說，槐花是五月的孩子，是晚春的雪精靈。這話我猜不透，卻最願意聽。

村子很小，也算不得太小，槐樹很高，也見不得太高。這樣的村子，幾棵槐樹就足夠了。風一拂，槐花落下來，落下來，就把整個村子攏在懷裏。

“多好，多好。”餘伯的感慨，又是從我口中發出來的。

槐花以“串”來計量，再合適不過，真是像極了一串串的鈴兒。槐花葉子圓圓的，生得也溫柔。

我最喜歡在黃昏時候赤了腳，坐在洗衣池邊。把腳伸進冰涼涼的池水，觸向滑溜溜的石階。幾道白沫子，隱約漂過。

槐樹就站在我身旁。

霞一絲絲地，牽引着池水。槐花，也沾上了異樣的光彩。我堪堪攏住了一片將將落下的槐花瓣兒，輕輕咬了又咬。要是叫餘伯瞧見了，定是要嚷些什麼“使不得”的。甜嗎？是甜滋滋的。晚風只是過客，卻染了花香，說不清也道不明的。

餘暉散了，我慌忙地離開。再不走，夜色就要濃重起來。

又是怎樣一個世界？我終究是不明白的。

“你看，草多綠。”他拉着我蹲下來，叫我對着那片新鮮的草地仔細地瞧。我一望，卻望見鋪了滿地的槐花。

餘伯是笑了。

“這新草，年年入春都有，它可不稀奇。可這槐花卻不常見。”

“新草嬌嫩，槐花是護着它，這花是有功了。”

“也是便宜了這五月的草芽兒。”

餘伯說話總是這樣。叫我理不清，也鬧不明白。但他的眸子裏，真是什麼都有。

餘伯是輕巧地上了槐樹，爲我折下一枝槐花來。槐樹枝，卻是扭曲而粗糙的。這白花兒真是極白極白的，白得叫人晃了眼。

是不是，也染白了的餘伯的發。

這小村子，對我而言始終是特殊的吧。不大的院子，不老的餘伯，不枯的槐樹。這村子可待我不薄。

只是我一身正裝，那能走進它的心裏。

不知覺，又是癡癡忘了神。

“你很喜歡槐花吧。”於是有人說。

我搖了搖頭。

槐花落。

文人說：“是輕風。”

哲人說：“是時間。”

我說：“是情思。”

初一的作文11

感謝你能陪我走過那段最美的時光。

——題記

在小學裏，我有一個最知心的朋友，大家都管他叫“羊”，

但是，我卻偏偏另立門戶，叫他“羊羊”。

羊羊的外貌十分可愛，用比較現代化的詞語來形容，應該就是“萌”吧！

羊羊他長得胖胖的，臉型近於一個不規則的球體，我勸他減肥，可他這個饞嘴貓，真是“越減越肥”！我看他就是衝着“海拉爾大肥羊”這個方向進發呢！

他有一雙小眼睛，眼睛之小和我有一拼，但是，他的眼睛裏所能透露出的表情可要比我豐富多了。一會兒笑眯眯，一會兒佯嗔，一會兒又很可愛，一會兒卻又瞪得溜圓。但是，無論如何，他對我的表情總是微微地笑，從沒對我生過一次氣，反倒是我不懂事，總像一個小孩兒那樣，對他挑三揀四，怪他有時不理我，怪他不陪着我，就在這個時候，他的小眼睛裏會散出一種特別溫暖的光，不管我是否理虧，他都會來無條件的安慰我，之後，我們的關係又會跟從前一樣，成天在一起，形影不離。

除此之外，他還愛與我開玩笑，喜歡與我一起討論問題，在他面前我完全像一個小弟弟，他就像一位大哥哥，時刻呵護着我。如果他同我開玩笑時，不小心惹到我了，我就會猛然轉過身去，大步流星地徑直向前走去—我很清楚，只要我一做出這個動作，他百分之百會從後面撲上來，對我說出一句我雖然聽過成千上百次，但還想再聽無數遍的話：

“啊！不！別走啊！我錯了！”

我只要聽到他說出了這句話，就會條件反射地轉過身來，原諒了他。

我最喜歡讓他陪我一起散步，他也最愛和我一起散步。每次散步，我都會攙着他的胳膊，他有時也會從我的“束縛”中逃脫出來，可是最終的結果還是他被我下意識地“攙”到身旁。

就這樣，我們互相攙着對方，大搖大擺地向前走着，當再回首才發現，我們就這樣走過了六年，迎來了畢業……

畢業當天，他依然在微笑，小小的眼睛眯起來，形成一道彎弧，嘴角微微翹起，但是，他笑起來還是帶着幾絲僵硬和苦澀的。與他告別後，我已經張開的嘴卻遲遲不願再一次合上了，祈求時間就此凝固，不過，該走的還是走了，又有誰會再來擦乾---我45度角仰望天空時，眼角僅剩的一片溼意……

事與願違，他走進了另一所中學，我們就此分開了，我會一直銘記着他，我確信他也會永遠記住我的，就算有一天無論如何都要天各一方，但我還會繼續祝福他的。

分離，只能代表開始了一段嶄新的歷史，但永遠不會沖刷掉曾經的情誼。

---後記

初一的作文12

一

城市裏車水馬龍，夜晚霓虹燈閃閃，就像夜空中點點繁星。 一隻麻雀告別了鄉村，在這座鋼筋水泥築成的森林裏安了家。 城市的夜很美，喧囂消隱之後，路燈黯然地支着半睡的眼睛，使冷冷的三月夜增添了許多寒意。 麻雀貼着冰冷的水泥牆，瑟縮着，可是一想起稻田裏的田鼠，果園裏甜甜的果香，她笑了，凍得瑟瑟發抖，依然瑟縮着。 一個電閃雷鳴的夜晚，大雨像一片巨大的瀑布，鋪天蓋地捲了過來。雷在低低的雲層裏“轟轟”作響，閃電劃破了黑沉沉的夜空，照出了在暴風雨中狂亂搖擺的小樹。這時，麻雀看見一顆橡樹的種子，連滾帶爬地落在溼漉漉的石階上。 麻雀奮不顧身地向他飛去，用嘴銜住種子飛回了巢裏。用身子溫暖這顆凍僵的種子。 在雷聲和大雨滂沱聲中，他們相擁着睡着了……

二

第二天，空中掛起了彩虹。 種子從夢中醒來，奇怪地問：“咦，我怎麼在這裏？” “你，你不會想吃了我吧？！” “我不吃種子，我是從鄉下來的麻雀，做個朋友吧！” 就這樣，他們倆認識了。麻雀呵護着種子，把他深埋在石縫裏的小塊土裏，每天從很遠取來水給種子澆灌。 人們總是看到她忙碌的身影。下雨時，麻雀還不忘用自己的翅膀給種子撐起一把傘，免得讓水淹壞種子。 眼看着，種子一天一天的長高，長大，都快要擠出石縫了，麻雀笑了。

三

一天，麻雀出去打水，擠出石縫的種子已長成嫩嫩的小樹苗了，還和公寓樓陽臺上的鐵樹說起話來。 “小東西你看我!身姿多美麗，再看你，細條條的。”鐵樹輕蔑地說。“羨慕我吧！我有一個冬暖夏涼的家。而你，沒家，沒人關心，沒人愛……哎，好可憐呀！” “嗚嗚……”橡樹苗使勁搖着身子，一想起鐵樹冰冷的話情不自禁地流下晶瑩的眼淚。 聽到橡樹苗的哭聲，雀兒急急得飛回來。 “怎麼了？” “公寓樓陽臺上的鐵樹說我，她說我沒有家，沒有人關心，沒人愛……嗚嗚……” “誰說的，你不是還有我嗎！”麻雀像媽媽一般溫柔地說：“你是一顆橡樹的種子，長大以後是會爲人們遮風避雨的。”

四

年復一年，日復一日。在麻雀的精心呵護下，種子終於長成了一棵高大的橡樹。 他的綠葉密密層層向下垂着，像個大大的傘蓋。他那樣挺拔俊秀，路過的人們都不禁感嘆。麻雀也把家搬到高高的橡樹杈上，這裏不僅可以感受到清晨第一縷陽光，更重要的是，她緊貼着的是朋友的身軀，感受到的是來自朋友的“溫暖”。

初一的作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”

————題記

請問，你明白老師爲了我們所付出的嗎？有人說：“我當然懂了！”，有人卻說：“不就是教我們學習嘛！”

老師這個事業，是神聖的。老師，是學生的學習引路人，是生活的指導者，更是人生的方向標。“明清時，一般稱老師爲“先生”；直到20世紀初，中國現代教育奠基人將西學引入中國，創辦新式學校後，便在“學生操行規範”裏面將“先生”定義爲“老師”。“德高爲範，技高爲師”，從這個標準衡量，老師要先正己身，方可施教於人，“關於老師的名言有人多，像：關漢卿說的“一日之師，終身爲父”、《論語》中的“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”……。

老師，其實我懂您。我懂您，那爲了教育所付出的一切。多少個白天，您教會了我們知識；多少個夜晚，您辛勤地備課。是的，老師，在這一節節課的學習中，我讀懂了您，讀懂了您的辛勤、教誨。

回想起以前的老師，銘記在心的只有小學的王老師和您。

剛剛接觸您的時候，覺得您是那麼的和藹近人。後來，我又發現，在您的話是那麼富有哲理。您說的每一句話我都歷歷在目、銘記在心。回頭看我們相處的點點滴滴的小事，正如利劍似的飛速而去，兩個月過去了。

第一次月考時，我得到了班級第三，總分280，的第一隻差了4分。我知道，其實，我的月考的分數並不高，而且，分數又不是就決定一切，是是開學的小小測試，所以，大家不要驕傲！要更上一層樓，還要繼續保持成績！

在第一次因月考而分組時：我們小組收到了奇特的同學。一個是全班倒數第一，一個大大咧咧過頭了。其實，我們小組是最有發展前途的，而且，我們組兩個人都沒有發揮好，本來應考的很好的。最後，有人不同意了，您讓我們到您的辦公室，最後就只剩我和她了，你講了許多教育的話，讓我內心深處感動，不禁流下了眼淚。

老師，您的教誨，您的用心良苦，您爲我們付出的一切，我都懂了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，相信您現在肯定在默默地爲我們奉獻着吧。您的循循善誘將會有更多的人懂，更多的人懂您。

初一的作文14

十二歲是美麗的花季；十二歲，是燦爛的陽光；十二歲是成功的奠基期。我們低頭看着童年天真的背影，看着童年可愛的笑臉，成長，成長。

——銘文

摘下鮮豔的紅領巾，背上嶄新的書包，邁着沉重的步伐進入揚中門——。這是一片優等生雲集的土地，散發着陣陣書香。但我就像一隻麻雀，只能站在樹下看着閃亮的鳳凰。

面對這一切，我總是感到孤獨。陌生的學生，陌生的老師，陌生的學科，讓我覺得自己是多麼渺小，多麼無助。英語——是一門沒接觸過甚至很陌生的學科。不出所料，面對這個題目，我很無奈。我努力學習，玩得很開心。剛開始我連一個簡單的英文字母都寫反了，更別提什麼英文單詞了！但是我也努力了，花了一個星期才背下來。

我非常喜歡我的英語老師。在她班上，連我都很少舉手。我知道英語是我的薄弱環節，所以我非常努力。平時，我認真完成作業；在課堂上，我積極思考問題；課後，我背單詞和短語，質量和數量都很好。最近一次考試，感覺上帝在逗我。爲什麼我只有那麼少的“90”？這是英語入門最簡單的測試。我在想，我是不是比別人笨？爲什麼我學習這麼努力成績還是這樣？我努力尋找原因，漸漸的，我發現我的人生每一步都跟着老師的腳步走，學習缺乏主動性。生而承認失敗，我選擇了繼續努力，努力。

黎明前的黑暗正向我逼近。我知道只要我經歷黑暗，我就會有一個美麗的太陽。她是多麼美好，多麼吸引我。爲了提高成績，我也給自己制定了一個計劃。按照這個計劃學習的時候不敢放鬆，因爲我承擔的責任很大，不僅來自老師和家長，也來自我的努力。

所以，以後的每一天，我都陶醉在知識的奇妙世界裏。無論何時，你都能看到我努力學習的背影。不管每天晚上多晚，我總是背誦英語單詞，從不偷工減料。有時候困得眼睛打架，捏捏臉提醒自己。我可以摸着良心說：“我試過了！”

終於，每一次努力都有了回報，到了下半學期，我的成績有了很大的提高，英語成績也越來越接近同桌。我真想大喊一聲：“我成功了！”

黑暗過後，太陽真美。站在勝利的巔峯，沐浴陽光，感覺真好。十二歲花季，開了一朵花，一朵成功的花；十二歲的陽光燦爛，照着我努力的背影。

初一的作文15

今天下午讓我們格外興奮，因爲教練早在星期二就說，今天熱身完後要舉行一場水球比賽，爲了這一天，我們可準備了好久呢！

等我換好泳衣急匆匆地趕到那兒，他們早已迫不及待地躍入水中，這次熱身的速度真快，400米也只用了6分鐘14秒，驚得教練含在口中的哨子都掉了下來。我們隨後便鬧嚷嚷地問教練可不可以開始了，教練聽了便苦笑着像變魔法似的從背後拿出一個大水球拋到了水面上。

水球比賽規則很簡單，25米池兩邊算球門，攻破防線並把球扔過“球門”就得分，分數少的那組輸了還得罰100蝶泳，，分數多的那組贏了還獎勵糖果。

教練一聲令下後，水花四射，求在人與水中傳來傳去，我方守門員悉伊寧用他那“超軟”棉花肚，把一個又一個“飛”來的水球彈了回去；而對方的守門員也是實力相當，徐影她高超的扣殺技能無人能敵，每一次躍起都必定能把進攻來的球扣下來，這樣你來我往，在對方有些疲憊疏於防守時，我看準時機，把球用力一拋，上半身躍出水面，使出排球課上的“大力扣殺”讓他們防不勝防，當徐影反應過來時，水球已經擦着她的髮絲衝過了池邊。“耶！得分嘍！！”雖然只得一分，但我們還是興奮地又蹦又跳。後來，我們又用同樣的方法連得6分。正當我們得意時，對方的“軍師”劉月略一沉思，調整陣型，讓善於扣殺的人站最前面，力氣大的站中間，這一固若金湯的調整，讓我們連攻了好久也沒成功，反倒讓他們連得了好幾分。

決勝時刻到了，只見徐影一個“超級扣殺”擦着水面“射”來，衝過我們的雙重防守，幸好有悉伊寧的棉花肚，不然就慘了。主力楊心悅藉此用力一擊，可惜被徐影擋了下來。這個時候，張書維向我們使了個眼色，我們便換爲“s陣”掩護張書維潛水，張書維深吸一口氣後猛地潛了下去，我們假裝在水上抱着球運給對方，當球運到正中間時，下意識地鬆開了手，突然，張書維從水下躍起，重重地向對面打去。對方一看就傻了眼，哪裏顧得上防守呀，一個個張大嘴驚訝地看着我們。哈哈，我們的團隊絕招就是這“水底上下攻”！讓我們以9比8勝利。

當我們喜滋滋地吃着糖果時，更起等待下一次比賽了！