關於榜樣的
霍金，他身殘志堅，在全身癱瘓得只有兩根手指可以動的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業。在工作人員的幫助下，他蠶食桑葉般的看書、工作。天道酬勤，他取得了非凡的成就：撰寫了科學着作《時間簡史》；建立了非常美的科學模型；發現了黑洞的蒸發性；推論出黑洞的大爆炸……成爲了一個充滿傳奇色彩的物理天才。
霍金，他是生活的強者。命運如此的不公，生活如此的殘酷，他沒有低頭嘆息、一蹶不振、自暴自棄，而是昂頭挺胸、坦然面對、迎難而上。他讓我明白了：對於命運的不公，應該保持開朗樂觀的心態。敢於正視現實，敢於向命運挑戰，爲了理想而努力奮鬥。熱愛生活，這樣生活纔會充滿陽光。
霍金，他不屈不撓、寬容大度、懂得感恩……看看霍金，想想自己。曾幾何時，遇到一點困難就退縮；考試成績不如意就氣餒；因爲貪玩兒耽誤了學習；因爲一些雞毛蒜皮的小事，和夥伴吵得不可開交，弄得不歡而散；對於父母的關愛，不僅不懂得感恩，還更加肆意索取……想到這裏，自己不禁羞愧難當。
霍金，你讓我學會寬容、懂得感恩；學會面對困難不畏懼、不退縮，不屈不撓；學會勇於探索，爲理想而努力奮鬥；學會樂觀向上、熱愛生活、懂得感恩……你讓我學會很多很多，你是我的榜樣！
關於榜樣的作文400字
榜樣這個詞，大家一定不會陌生吧，就在我們班，也有一個榜樣，她就是——蔡詩妤。
說起這個蔡詩妤，我可要滔滔不絕了，講個三天三夜也不成問題。
蔡詩妤是我們班的體育健將。她不僅在跑步方面佔了很大的優勢，在跳遠、跳高方面也不賴呢。我們費了九牛二虎之力才能跳出一點點，她卻輕輕鬆鬆地可以跳出好幾米來，就連我們搬的男生也佩服得五體投地啊。就這樣，蔡詩妤爲我們班爭得了一張又一張金燦燦的獎狀。
蔡詩妤還很樂於助人呢。
上個星期，我要參加少兒才藝大賽，便向她借鞋子。她沒有猶豫，而是爽快地對我說：“好啊，這件事就交給我吧。”那天，正是最熱的幾天，太陽把大地曬得滾燙滾燙的。放學後，我看見一個熟悉的身影在我眼前掠過，這，這不就是今天約好的蔡詩妤嗎？只見她左手拿着一個金黃色的袋子。她氣喘吁吁地把袋子交給我，說；“給，我……我把鞋子帶來了。”我接過鞋子，心情久久不能放下來。
大掃除時，蔡詩妤也是我們的“重點人物”。她總是把同學不想幹的活全包了。有時，櫃下有一些垃圾，同學們都直作惡心，走開了。只有蔡詩妤把手伸金櫃下，把垃圾撿出來，在她的帶領下，我們班變得更整潔、乾淨了。
雖然蔡詩妤不是那樣的能歌善舞，卻永遠是我們心中的榜樣。
關於榜樣的作文700字
我素來不喜歡自覺學習，有時寫作業也要大人催，但有一個人改變了我。
那是一個夏天的傍晚，太陽已經下山了，但天空還有幾片血紅血紅的殘陽，白天的餘熱還沒有散去，世界似乎是一個大火爐，讓人汗流不止。我依依不捨得離開空調房間，按照習慣出來散步。外面沒有一絲風，深綠色、茂密的樹葉如木頭人一般，一動不動地立在那裏，隱隱約約還傳來一聲聲“知了，知了，知了，知了。”的知了叫聲，惹人心煩。餘陽漸漸散去了，餘熱卻怎麼也趕不走，所以路人個個大汗淋漓，有的甚至像剛洗過澡一般。我們有滋有味地吃着雪糕。一路談笑風生。
忽然，在昏黃的路燈下，出現了一位少年那瘦弱的身影，他坐在自制的小板凳上，拿着一本破破的書，專心致志地看着，還不時大聲讀出聲來：“Look、cat、dog、pig、queue、queen、leg、elbow……”噢，原來他在背誦英語單詞。好奇心促使我走上前去，少年仍舊埋頭苦讀，似乎沒有發現我，我開始上下打量他，少年臉色蒼白，眼睛凹了進去，顴骨很高，嘴脣有點發紫，身穿一件並不合體、破破爛爛、縫滿補丁的深色上衣，依舊是縫滿補丁的黃色長褲，汗水一滴滴地從他臉上滑落下來，他卻不曾覺察到，身後那樹木間，隱藏着的許多知了大尖聲大聲歌唱，他卻像沒有聽見似的，我忍不住與他攀談起來：“你好！”那少年似乎略微吃了一驚，擡起頭來，一見到我笑了，但他的臉卻顯地那樣憔悴。“你好！”他也說了一句，繼續埋頭看書，“你……你爲什麼不在家裏的檯燈下讀書，反倒到這裏來呢？”我忍不住開口說，他似乎又吃了一驚，毫不隱瞞地說道：“其實……其實是這樣，我家原本就很窮，父母用微薄的薪水支撐着家，可惜今年效意不好，父母所在的單位都相繼破產、倒閉了，父母也都下了崗，父親偏偏又得了重病天天臥牀不起，我家連買米的錢都沒了還哪有錢去治父親的病呢？該賣的全都賣了，我們穿的衣、鞋子都是別人給的，我也上不成學，只好在這裏自學，白天我和媽媽早出晚歸去賣菜，買菜的錢都是向別人借的，偏偏那些人又是要高利貸的，我們家被逼地山窮水盡了，不想父親又去逝了……唉！”說着說着，他掉下淚來，思想到了不愉快的境地，我急忙安慰他一番，並和他說了些閒話，不知不覺已月上樹梢。那少年擡頭一看，急忙說：“哎呀，時間太晚了，我要回家幫母親幹活了！再見！”說着，扶着一根木棒，吃力地站起來一瘸一拐地向前方走去，我這才知道他是個殘疾人。我呆呆地望着他的背影漸漸離去，忽然感覺他是那麼高大，而我，卻是多麼渺小。
回家後，我畫了幅殘疾的少年刻苦讀書的畫，掛在了書桌前，讓它時刻激勵着我，因爲我需要它的精神！
