實用的七年級作文500字錦集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的七年級作文500字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級作文500字 篇1
其實我們步入青春期的時候，會對異性產生好感，從而去追求這位男生或者是女生。然後產生談戀愛的情節……我想問一問：在場的同學們有哪個沒有自己心儀的異性？哪個敢說自己沒有呢？如果真的沒有，那你就是乖孩子。這種人微乎其乎、少之又少。我們大家喜歡異性並沒有錯，這是生理現象。老師、家長雖然也贊同這是生理現象，但是不贊同我們去發展她，只希望我們把他（她）埋在心裏。爲的是不影響我們的學業。
我敢說，這裏的同學們應該都在偷偷地早戀，都有自己的GF或是BF。我也有GF，但是我卻沒有耽誤學業，反倒和GF互相激勵。這並不奇怪，在初中，甚至小學，這種現象都很普遍。我在班上偷偷的做過統計，我把一本冊子從第一組發到第四組，讓每個同學都把自己對早戀的看法寫出來（當然，不用署名。）然後註名是贊同、反對或是中立。結果如下：中立的佔49.3%；贊同的佔25.6%；反對的佔25.1%。保持中立的同學大多都是雖然贊同早戀，但是爲了政治的分數卻不得不違心地在試卷上反對早戀。這其實也是中國教育的弊端所在。有的同學甚至在本子上寫：大家支持早戀啊，早戀可以讓人舒活筋骨，抖擻精神，腰不酸，腿不抽筋……
其實早戀沒有什麼神祕的，真的。如果你真的想早戀，沒有人可以阻止你，但是應該在不影響學習的情況下進行。否則會得不償失的。
七年級作文500字 篇2
身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，容貌甚偉，善哉，飄飄然有神仙之概！
孔明智也，聊寄樂於琴書兮！
定三分隆中決策，博望坡出奇制勝，下東吳舌戰羣儒，用奇謀草船借箭，施小計三氣周瑜，收二川，排八陣，六出七擒，取西蜀，定南蠻，東和北拒……上知天文，下曉地理，其用計之高超在三十六計中便可見一斑，果真是“千載誰堪伯仲間”！
孔明神也，鳳翱翔與千刃兮！
他雖身在草廬中，卻對外界的形勢瞭如指掌，在劉備三訪之際分析外界形勢，一針見血，面面俱到。他用兵如神，運籌帷幄，甚至還能“呼風喚雨”借東風，決勝於千里之外，彷彿他纔是天地的主宰，可謂稟賦八斗雄才！
孔明賢也，士伏處於一方兮！
他受命於危難之際，竭忠盡智，東西驅馳，始助劉備成鼎足之業，其後關羽敗走麥城，劉備命殞白帝，臨終託孤。他寢不安席，食不甘味，夙夜憂嘆，殫精竭慮；他修好東吳，安居平五路，深入不毛，七擒孟獲；他兩上《出師表》，六出祁山，爲主盡忠，一心只爲酬三顧；他揮淚斬馬謖，身先士卒，自貶丞相之職……以期完成先帝之大業。鞠躬盡瘁，死而後已，五丈原前長星損落，魂歸黃泉，一代賢將之風骨謂爲敬然，誠如“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”！
鳳翱翔與千刃兮，非梧不兮。士伏處於一方兮，非主不依。樂躬耕於隆畝兮，吾愛吾廬。聊寄樂於琴書兮，以待天時。前無古人，後無來者，諸葛孔明，萬世流芳！
七年級作文500字 篇3
星期五的午間活動課開始啦！按規定，老師們又將一個接一個地佈置作業了。親愛的老師們可得手下留情呀！
先走進教室的是尊敬的語文老師，她步伐優雅地走上講臺，便開始佈置作業了：一.週記（350字以上），這是語文老師每週都佈置的，早有心理準備。二.抄寫31課第4小節，老師剛寫到這，我的心就開始煩躁起來，老師啊，您明明知道這小節有多長的呀，這可要我們抄到猴年馬月了。寫完最後一條作業，語文老師邁着輕快的步伐走出了教室。這時，和藹可親的數學老師走進教室，讓我們把數學作業本、口算本各做兩頁，再複習下五六單元，並宣佈下週一考試，相比之下，還是語文作業好多了，畢竟沒有壓力啊。
友善的英語老師可能早已在門口等候了，數學老師還未走出門，她就一秒不差的踏進教室，她也佈置了三條作業，一、聽寫四上U3到U6，二、一張單元練習試卷，三、家校幫，英語老師啊！儘管我們有心理準備，但您佈置的作業是不是太多了呀！好在這些作業沒那麼難，我也只能安慰自己了。
語數英三門主課都佈置完了，總以爲可以結束了，可突然出現了一位意想不到的'人物——美術老師，心裏希望不要發生的事情，偏偏要到來，我心裏在哀求，美術老師，請放過我們吧，但我清楚，即使她聽到也不會改變的，美術老師佈置了三條作業：背美術資料、以花朵‘蘑菇爲造型的創意畫和美術理論練習題。唉，誰讓我們是學生呢！我心中美好的週末又完蛋了。
七年級作文500字 篇4
春摒棄了夏的熱烈，秋的單調，冬的冷酷，以婉約纏綿示人，顯得那麼平易近人，和藹可親，春天的風永遠是那麼的和煦，雨永遠是那麼的纏綿陽光永遠是那麼的溫柔。
古往今來，歌頌春天的詩歌文章數不勝數，春天在爛漫的唐宋詩詞裏，春天在芬芳的溪邊小路上。
文章，詩篇，語段，詞句，漫山遍野，寫滿了山坡，寫滿了原野，寫滿了堤邊岸頭，寫滿了水澤溝壑。
小草輕悄悄地從地底下鑽了出來，使人不知不覺，甚至忽略了他們的存在，或許他們爲了讓人們重視它們，注意它們。春草珍惜每一寸土地，驅趕荒涼，征服貧瘠。
春草樸素天真，它淡漠都市的繁華，卻甘願將它的腳步不斷地伸向浩瀚無邊的沙漠，爲飢渴的旅人們尋找生命的甘泉。
在那一望無際的牧場上，春草更是熱情奔放，恣意抒寫，淋漓盡致的揮灑它綠色的暢想！
春草且行且止，收放自如，天涯海角，四處奔波。
春草明明白白的清楚的懂得自己的使命，它從不嫉妒農民伯伯田野裏那沉甸甸的收成，也不會在乎野火會不會燒掉它全部的心血。
冬去春來，它只是低調的完成自己的責任，在稿紙一般廣袤的大地上譜寫它自己那華麗而動人的詩篇。
看到這春草寫下的美好詩篇，心中熱愛大自然，喜愛春草濃濃的情感油然而生！
永愛春草！
七年級作文500字 篇5
說到中國的上海，我覺得最引人注目的就是美麗的春節了。
在春節裏，有許許多多的習俗，如放鞭炮、掛春聯，掛燈籠等。但既然說到了它，那就讓我們來談一談我們家吧!
一到春節前夕，家家戶戶一定會掛上新的春聯。昨天，我們家也掛好了春聯，字是金色的，紙是紅色的，下面還有穿着花花綠綠的衣裳的小人，正在放鞭炮，可漂亮了呢!我仔細一看，春聯裏的每個字裏都有一個祝福的成語，我想，出這春聯的叔叔阿姨們一定是花費了很大心思的呢!
當然啦，放鞭炮也是春節必不可少的。今天，我們家裏買好了許多炮竹、紅的、黃的、綠的、藍的各種顏色都有，總共花了兩百八十八塊錢。到了晚上，放鞭炮時，大家都會拿出自己事先買好的鞭炮，來到空曠的地方去放，霎時間，天空中五彩繽紛的，多美啊!
那一天，我們剛掛完了春聯，就把火紅的大燈籠給掛在了各個房間，房門上貼上了倒着的福字。這一切都是爲什麼呢?當然是爲了提防那個傳說中的“年”哪!因爲年怕紅色和響聲。
既然談完了春節的習俗，那就來談談今天下午我做完功課時發上在我家陽臺上的怪事兒吧!
大概是下午三點左右，我媽媽晾在陽臺上還未乾的衣服結冰了!我摸了摸，是僵硬的，又是冰冷的。隨後，我又往窗外一看，大雪紛飛，一片雪白。我已經很久很久沒有看見過這麼大的雪了，我的家人也是如此，爲此，我們無比興奮。我說：“明天白天我們去堆個大雪人吧!”“其實，在過年時下雪是很難得的”媽媽說。
我愛我們居住的祖國，也愛富有魅力的上海!
七年級作文500字 篇6
小姨家的鬧弟弟出生之後，陽首次見面表現出非常喜歡和疼愛，下面是和鬧弟弟的瑣事：
鬧喜歡我，我走他就哭了。
鬧弟弟從出生醫院來到迎接他溫暖的家當日，陽哥哥在放學後上完鋼琴課還是迫不及待去和鬧弟弟做了首次見面。看着陽站在小牀邊那欣喜的表情，完全不像他之前鬧弟弟在肚肚裏他攻擊他的樣子，用小手輕輕撫摸弟弟的小臉，鬧弟弟哭了，他着急慌亂的把自己最心愛的玩具都塞給弟弟，讓弟弟別哭了。
我們吃飯了，他也時不時自己進屋看看鬧弟弟，彷彿在觀賞一件很珍貴的藝術品。由於第二天還要上學，他依依不捨和弟弟再見，當他走的時候，鬧弟弟正好哭了，陽說弟弟喜歡我，看我走了他就哭了哈哈哈，此事鬧弟弟纔出生三天。
還有就是，因陽咳嗽一直未能看弟弟。
第二次看弟弟是在20xx-12-16日，此時鬧弟弟已經出生27天了，正好碰到弟弟尿了，尿布都溼了，陽給弟弟起了個很別緻的名字——尿牀太郎。
鬧弟弟躺在小牀上，由於屋裏有暖氣需要換氣，中午時分就將小牀推到客廳，盧叔叔給臥室換氣。換了一會兒，陽進屋看到盧叔叔躺在牀上蓋着被子睡覺，出來說好冷哦，又來小牀邊看弟弟，這時弟弟將小臉往臥室的方向轉了轉，陽陽說“他怕盧叔叔凍死”。
七年級作文500字 篇7
他不是最聰慧的，也不是最用功的，更不是最好學的，卻是最博學的。課堂上，他不是最專心的，有時和鄰邊同學說說話，自己在底下開小差。但，在老師提問時，他總是能和老師交流一番，在那時，我忽然覺得他也是一位老師。他的每本書上除了老師說的重要內容外，根本沒有預習的痕跡，但在每堂課上，老師問的問題他總能答對七分，跟他不熟的人，肯定認爲他是在課下做了充分地預習。但，我清清楚楚的明白他回答的問題是即興的，是脫口而出的，沒有經過大腦的思考，他就已經說出來了。有時我真羨慕他的勇氣，不會的也能說出自己的觀點。每當我問他爲什麼成績這麼好時？他回答我的是，回家複習，多看點書。我認爲他這麼懶惰的人，都不預習的，怎麼可能會複習?他的博學不僅僅表現在課內，也表現在課外。例如：課外背書，當同學們都毫無頭緒，絞盡腦汁的結結巴巴的背誦時，他已經背的滾瓜爛熟了。當我問他：“你爲什麼會背的那麼快，那麼流利，又準確無誤呢？”他只是敷衍的回答我：“我早就會背了，難道你們都不看古詩文麼？”他只是在諷刺我麼……但確實，我是沒看過這類的書籍。我認爲古詩文一類的書，不僅文字麻煩，文章還很長，而且我的記憶力又不好，哪有閒情雅緻去看此類的書啊。可他呢，卻有着超凡的耐力。他就是楊晨
七年級作文500字 篇8
副班長，是我們班當之無愧的學霸。
身爲“第二大”的他，學習怎能不厲害。就拿數學來說，不管小考大考，總排在班級前十名。別人眼中，也許他只是一個看似一無是處的小幹部，可是從他犀利的眼神，久不離身的黑框眼鏡中，卻透露着一股濃濃的“書生味兒”。
上課時，他好像消失了一樣，一言不發。即使是小組討論，我們的大會上依然聽不見他的任何聲音——其實，每個人都想聽他發言，畢竟他總是“沉浸在自己的世界”中。今天課堂上老師終於點到了他，在一陣騷動後，全班四十雙眼睛齊刷刷地盯着他，只見他突然有些不好意思，耳根漲得通紅，可依然流利地回答了問題，然後坦然地坐了下來。
磨刀不誤砍柴工，真是深藏不露啊！
下課時，他只有兩種可能，一是在教室裏，二是“憑空消失”。在教室裏時，他一定是在侃侃而談大道理，或者是與同學討論熱門話題。你看，他的臉又紅了，一定是講到高潮了，儘管聽不清楚他在講什麼，可看上去應該很“振奮人心”。
而當他“憑空消失”時，我猜想他一定是跑到四樓或五樓，應該是去問老師問題或者訂正去了，總之，他肯定躲在某個角落裏悄悄學習。
當然，也許在看似平凡的他後面，是勤勞的付出、不斷地積累，才能使他成績優異、名列前茅。他的不張揚、不隨意、深藏不露的性格，更使他成爲一個“奇特”的學霸。
期末臨近，我也要向他學習，開啓“學霸”模式，厚積薄發，砥礪奮進！
