師恩初一作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的師恩初一作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩初一作文1

陽光的照耀下下，閃爍着一幅幅濃濃溫情之畫：斑斕的蝴蝶，五彩碟翅是對草地的感恩；晶瑩雨水，玲瓏身姿是對天空的感恩；參差樹木，滿目翠綠是對沃土的感恩。濃濃的身是我對您的感恩！

一頭披肩的散發，憔悴的臉上有一雙雪白而又閃亮的眼睛，如寶石般清澈、璀璨、透出溫情的光。您平時雖然兇了點，但您永遠都是爲我們着想。是您挖掘出我們的優點；同時，也是您挖掘出我們的不足。這就是您——李老師

您還記得那個上課開小差的我嗎？您還記得那個把週週清寫得亂七八糟，還被你叫進辦公室批評的我嗎？

還記得一次上課，那節是您的課，我聽得有點兒不賴煩了，別向旁邊的同學藉手表來看一看還有多少分鐘下課，您那雪亮雪亮的眼睛，很快發現我在搞小動作。“嘭”的一聲，您馬上收回了溫和的語氣，發出鴻亮的嗓音喊道“你們知不知道，在課堂上這種行爲是不尊重老師的表現！”您一說完，我就抱頭痛哭。現在回想起真的覺得自己很傻、很笨！只是有點點慚愧罷了，用不着哭吧！

如今，我已從一個不懂事的小學生，逐漸成爲一名中學生。我將用我的智慧和勇氣揚起理想的風帆；用我的青春和身命奏響時代的強音！絕不令您失望！

師恩初一作文2

記憶中，已有數不清的老師教導過我，如同我人生中的指明燈。但有一盞燈，照亮了我心頭！

她姓康，我們都叫她“康康”，她只有二十幾歲，教學經驗卻很豐富。她有一頭瀑布般的長髮，戴着紅色的眼鏡。笑起來時，有兩顆虎牙。我們都很喜歡她。她教三個班的英語，她是一個對工作高度負責的人，平時的生活中，她是一個平易近人的人。就這樣一直感染着我，直到分別。

一次上早讀，老師讀着讀着開始劇烈地咳嗽起來，漲紅了臉，不停地拍打着胸脯。我看在眼裏，疼在心裏。後來才知道，老師每天都要上五六節課，把嗓子都累壞了。她卻從來不知休息，堅持給我們上課。

那天下午，康老師照常走進教室，我對她說，“老師，您請假休息幾天吧。”她卻堅定地搖了搖頭，說，“我不能走啊！我走了，你們三個班的英語就落下了。”那一刻，平時愛反駁的我竟什麼也說不出。老師把她的工作、我們的學業看成最重要的東西，我又能說什麼呢？

康康很愛和我們聊天，我們同她如同姐妹一樣，我們的大事、小事都愛和她傾訴，她時常說，“看我有多少閨女！”有一次，我在網上說快要考試了，擔心各科成績。康康便給我做心理疏導，讓我放鬆一點，多看書，我按她的話照辦了，結果我考了年級第一。這份榮譽是康康帶給我的，我一定銘記在心！

升入初中以後，她便不再教我們了，但是在校園內仍能看到她，每次見了她，就會撲上去給她一個擁抱，有種不易言表的幸福感。現在，我們學起英語來感覺非常簡單，這全是她的功勞！

是她，讓我懂得了學習；是她，讓我懂得了什麼是愛生如子。時光已經逝去，但她這份恩重如山的恩情我怎能忘懷！

師恩初一作文3

她有一頭又黑又長的頭髮，一張“坑坑窪窪”的臉上貼着兩片“柳葉兒”，她極愛穿裙子，就好像她走過的地方都是春天。她說話不是出口成章，而是將這件事情娓娓道來，像涓涓細流流進你的心裏。她不是別人，她就是我的小學語文老師張老師。

張老師陪我們走過了六年的小學時光，一日爲師，終身爲父，莫說六年了。這六年我們早把張老師當成了一位母親，一位知心大姐姐。記得那次隔壁班的人來我們班鬧，我不小心把左腳扭傷，張老師急忙把我扶到辦公室，一直問我的狀況，還找出鬧事的人狠狠教訓了一頓，之後張老師還用紅花油幫我揉腳踝，還讓同學放學後送我回家。張老師，你知道當時我有多感動嗎？我就感覺一股熱流涌上心頭，我當時就有種錯覺，你是我的母親。

在學校裏，我時常會鬧出一點明堂，那次整隊因爲我們沒排好，張老師訓了我們一頓，我當時腦子一短路，“啊”了一句。張老師轉過來就說：“啊什麼啊？書不好好讀，隊也不排好？站過去不準走了！”我當時就被張老師訓得一句話都說不出，灰頭灰腦地站在那裏。說實話，當時不理解是真的，但是我現在釋然了，張老師是爲了我好，人沒有規矩和鹹魚有什麼區別。更何況我還是路隊長，更何況所有人都安安靜靜的，我啊一句，規矩在哪？

我們還有很多事情，就像張老師每次都教會我道理，而我每次都調皮搗蛋。

我永遠也忘不了當張老師看到我們去看她時欣喜的樣子，她對別人說：“這幫小壞蛋終於長大了，都知道來幫老師的忙了。”當時聽得我好感動，是啊，我長大了，會學會感恩了，會感恩教給我知識的老師；會感恩給我生命的父母；會感恩幫助過我的人了。可是這些不都是張老師，你教會我的嗎？

記得老師你說過：“我們共度六年就是有緣人，不管你們記不記得我們，我們都會記得你們。”我只想說，老師你已經深深印入了我的腦海裏，你永遠都是我最愛的老師！

師恩初一作文4

老師是辛勤的園丁滋養着祖國的花朵；老師是一艘小船載着我們在學海中徜徉；老師更是慈祥的母親引領我們找到人生的方向。在教師節來臨之際讓我對老師們說一聲：老師，您辛苦了！

在幼兒園，是老師帶領我們遊戲；在小學，是老師帶領我們學習。現在我們來到了初中，依然是敬愛的老師指引我們前行。您嘶啞着嗓子爲我們講課疲憊着身體爲我們批改作業，而這些，這一切您都無怨無悔，您把最美的青春年華奉獻給了教育事業。從一位美麗的女教師變成了一名成熟穩重的班主任。雖然我們才認識了幾天，可聽其它的大學生對您的讚揚，我就知道您一定是個好老師。

從第一天開始您已經教了17年的書，當時全班的詫異慢慢轉爲敬佩。

老師，您一定是天上的天使來到了人間。我們能遇到您是幸運，也是命中註定的緣分。我不知道該怎麼樣感謝您的灌溉之恩，只能用學業來報答您對我們付出的心血。爲此，我一定要努力爭取在學海中闖出自己的一片天。

幾天的相處，我深深地感受到您對我們的愛。同時，我也要叮囑您不要爲了我們而過度操勞，因爲您的身體能夠健康是我們全體初一四班的期盼！

最後，我要在對您，對全體的老師說一聲：老師，您辛苦了！老師，我們愛您！

師恩初一作文5

師恩永存 六年級下雪生活轉瞬即逝，在這離別之際，讓我深情地道一聲：“再見了，老師！珍重！”是您在我童稚的心靈裏播下了美好的種子；是您爲我演繹“奉獻着”的美麗！感謝您！ 還記得四年級的一個夏天嗎？那是您給我的一個難忘的啓蒙，讓我明白了原來來時是這麼的“美麗”：上午第四節課，時間如流水般的過去，一節課40分鐘就在時間的奔跑中過去，很快，“鈴······鈴······鈴”鈴聲絲毫不給我們一點準備，在我們毫無預兆之際響了起來，同學們有些皺着眉毛，好像還想讓老師多講一些；有些則露出頑皮的笑容，似乎爲下課了感到歡呼。過了一會兒，老師站了起來，嚴肅的對大家說：“同學們，現在我佈置中午作業，把······好，下課！”果然，老師前腳剛走，同學們後腳就開始歡呼了起來，接下來就出去排隊吃飯，不一會兒，一條如長龍蜿蜒在門旁的隊伍立刻成立了起來，五分鐘後，班裏的每一個同學都吃到了新鮮可口的飯菜。飯後，班裏的幾個女同學找我出去玩，我爽快的答應了，作業什麼的都拋到九霄雲外去了。時間一分一秒的過去，大約二十幾分鍾後，鈴聲一如既往地響了起來，我跑回教室，坐回到位置上，老師叫我們拿出中午作業，她要檢查，我拿出本子，裝模作樣地往後翻，沒想到老師竟出乎意料地只瞄了一眼我的作業本，一略而過，前面多管閒事的“討厭鬼”陳志偉不懷好意地過來“幫”我翻，又問我：“寫了沒啊？”我懶散地回來：“沒寫吶！”他正好翻到那一頁，又大膽的捏了我下臉，對老師說：“老師，婁新苗沒寫！”這時，老師轉頭看向我，我心裏百般後悔。結果，我就被罰抄了。 上課的時候老師面對着全班說她很信任我，相信我能學，可在這樣下去，就會從一個名列前茅的好學生從而變成一個“朽木不可雕也”、無藥可救的壞學生。從此，我一直記得這句話和這句話的含義，老師的這份恩情永駐我心，成了我做人的基本知識。 處有學習的榜樣。

師恩初一作文6

一時間過去了，我從一位懵懵懂懂的小學生蛻變到了一位有能力擔任事物的中學生了。但即使我已經升入中學，認識了許多同學，我都不會忘記小學畢業會時老師看我們依依不捨的情緒。

您陪伴我們至小學完成學業，一齊經歷了許多，同悲同樂。您知道了我們的苦惱，第一時間安慰我們;您看到我們受苦，微笑鼓勵着我們：您看見同學發生了矛盾，您會嚴肅的更我們講道理，會絮絮叨叨說：“你們要大事化小，小事化無。”……那時，我們也就左耳進右耳出，卻不瞭解您不止爲我們做了那麼多。

有次我背誦課文時沒過關，您叫我抄3遍，這篇課文很多，我抄了很久愣是沒有抄完，已經很晚了，晚回家還會被說，我越想越心急，最終哭了出來，拿着紙一把鼻涕一把淚的擦，卻還是一個大花臉樣。您看到了耐心地問道：“課文是不是沒去背?”我只得一邊抽噎一邊心驚膽戰地說：“是的。”“這是我佈置過的作業，可是你卻沒去背這樣好子是對的?”您皺起眉頭，您的氣魄壓力讓我不由得沉默了，因爲回家時看電視看到很晚，而且我把默寫的事忘得一乾二淨!我心裏打着鼓，‘砰砰砰’沉重的聲音響起，這時教室變得寂靜起來，只剩下風聲。您見我不語便好像看出了我的心虛，便嘆氣說：“唉，好吧，抄完這個，你明天再考一遍，如果明天沒有全對，你就又要背了……”我感激的點頭，您又唉一聲，愁容便現出，語重心長道：“我們不能隨波逐流，反之要走出自己的一道路。”當時我只有不明其意地點頭。

老師，我爲我那時沒有好好聽您的話道歉;對您對我們的良苦用心感觸深多，最後只能總結成謝謝二字。

師恩初一作文7

老師，是人們所說的蠟燭，工程師，火炬。但在我心中，她就是我寫作路上的一塊奠基石。

她，短短的頭髮，充滿溫暖的雙眼，鼻樑上架着一幅圓圓的大眼鏡，恍然之間，便知她就是我的語文老師。她溫柔便如靜止的水，微笑便如水中的漣漪，嚴厲便如微波起伏，朗誦時便抑揚頓挫跌宕起伏。

叮呤呤，上課的鈴聲響起，同學們陸陸續續地走進教室，老師也如期而至，快步走上三尺講臺，繪聲繪色地講着課文。下課的鈴聲也奏響了，我們不情願的與老師說再見。按照常理下一節是數學課，可是上課鈴響時卻不是數學老師，又是再熟悉不過的身影。原來，數學老師有事，和語文老師串了課。於是，我們又開始了愉快的語文課。老師想上一節作文課，我們愉快的答應了老師。拿出了作文本，準備上課。老師要面批作文，我滿心期待着老師的批閱。十分鐘過去了，老師終於將前面同學的作文批閱完畢了。

我快步走上講臺，五分鐘後，老師批改完畢，要朗讀我的作文，題目是謝謝你教會了我，是我懷念小學時最好朋友而寫的，我不是虛構編造出的她，而卻是真實存在的人和事。這也許是真應了寫作的那句話，真實不作假，就怕假大空。我用真情感染了老師吧，她給了我三行密密的評語和四十三分的高分，我心裏異常的激動，也讓我曾經如過往雲煙的名字從此紮根在老師的心中。

老師，謝謝。你讓我重拾了往日的自信陽光對寫作的熱愛。有了你的鼓勵，我不會再害怕成功路上的荊棘，因爲有你，有你的陪伴與鼓勵我不會再孤軍奮戰！

感念師恩。

師恩初一作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“多少年來，無數的人們都喜歡用這句詩來讚美歌頌我們的老師，因爲他們擁有着像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神。

記得剛入學時，您給我們削過鉛筆，整理過書包，穿過外套，還幫我們灑水掃地，又手把手叫我們寫字。課餘時間還和我們一起玩耍，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，是那麼的陌生，帶給我們的並不是知識，而是無窮的疑惑。是您，用那親切和藹又充滿童趣的聲音，像講故事一般講着課文，將我們帶領進那些字中。那麼生動、形象、具體地把書上死板的知識，用另一種方法使我們接受。您的課堂充滿了樂趣，充滿了想象。

老師，我們不會忘記，您每個晚自習都是最後一走出教室，目送我們一個個平安走出校園；每個早晨都早早地起來到學校迎接我們的到來，我們不知道您是什麼時候休息，又是什麼時候起牀的，每當我們天不亮來到學校時，您的辦公室中總是亮着燈光，不是在備課，就是在批改作業本。您年復一年辛勤耕耘，處處都在爲我們着想。

老師，您把希望寄託在我們身上，想讓我們在人生的道路上走得更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人，如何處事，當我們感到迷茫，找不到方向時，您便化身爲指路明燈，帶領我們在知識的海洋上上航行；當我們傷心事，您便化身爲天使，爲我們分憂解難，讓我們的臉上綻放笑容；當我們遇到挫折時，您鼓勵着我們，使我們重拾自信，您對我們的關愛無處不在。

正是因爲你們的.辛勤勞動，感動了許許多多的人，每年的9月10日，是屬於你們的節日。這更讓我們一度想起您的背後的艱辛歷程。您從不向別人傾訴自己的辛苦，但默默地培育着我們。

幾年的小學生活，使我們深深懂得了您是用汗水在哺育我們成長。您給我們的是知識與力量，留下的卻是條條皺紋與根根白髮！這些都記錄着您的辛勤耕耘和對我們深深的愛，面對這些，我在這裏向您發自內心地說出感謝：“老師，謝謝您！”

師恩初一作文9

您的諄諄教誨改變着我的人生理想，今日的進步是您對我未來的指點，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視着一方待開拓的園地。

親愛的老師，我謝謝您。謝謝您的負責與辛勤。我的作業上幾乎每一頁都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對號還是錯號，都滲透着您的心血和汗水。每次經過辦公室時，我都會看到您低頭批改作業的身影。

親愛的老師，我謝謝您。謝謝您對我們的嚴格要求與耐心呵護。我總會時不時地就聽到你嚴厲的聲音：“這道題無論如何都要掌握！”“明天誰都不許遲到！”“這些作業必須都完成！”……雖然這都是我們該做的，可是習慣了懶了的我有時候很不情願。就是因爲您的嚴厲，我現在不僅養成了好習慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴厲的您還在背後默默關心着我們。當我成績好時，您會鼓勵；成績差時，您也會爲我擔憂；我生病時，您還會吩咐多喝水，按時服藥……

以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當時我還覺得這只是一次小考，考不好也無所謂。直到聽了您的諄諄教誨，我才意識到自己錯了。您說，每一次考試都是對自己的測驗，不應該無所謂，而是要認真對待，改正錯誤。在以後的考試中，我不再抱着應付的態度，而是“嚴陣以待”。雖然沒有拔尖的成績，但仍然有不小的進步。

親愛的老師，您工作在今朝，卻期待着明天的棟樑；您教學在課堂，卻成就着學生的未來。

敬愛的老師，在教師節來臨之際，向您道一聲節日快樂！

師恩初一作文10

教師是人類靈魂的工程師。——米哈伊爾

幼苗在根的培育下生長，花朵在葉的滋潤中綻放，我們在老師的教導下茁壯成長。師恩難忘，不知多少個春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮着。

在三尺講臺，她意氣風發，將課本內容講的有滋有味。但背後驀然不知有多少個爲備課而生的不眠夜，只爲在講課時爲我們增添一些色彩。

在幾年時光，老師被歲月染白了雙鬢，爲我們操勞的臉上佈滿滄桑。在幾年時光，老師在三尺講臺如此堅守，好似一棵爲我們遮風擋雨的大樹。老師像火熱的太陽，用那顆永不冰冷的心，融化着我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱，感染着我們。老師用不磨滅的愛，鼓勵着我們。

一日爲師，終身受敬。老師，你雖平凡卻偉大，老師，你雖樸素卻在我們眼裏比任何華麗的表面都高尚得多。

老師，請允許我說一句，謝謝您，無私的付出。

師恩初一作文11

秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。

捧花，踏葉，迎風，感師恩。

十六年光陰，逝如水，生命中有太多過客，老師這個詞或許會漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內心深處微微泛暖，成長的痕跡一一映現，師恩漫溢。

生活中無處不含老師的痕跡：案頭燭光寫老師的奉獻，空校孤燈訴老師的辛苦，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風是老師的叮囑捫心自問，可曾留意？

我更認爲，老師就像是黑暗中的一支蠟燭，爲我們照亮了知識的路程，照亮我們的心，一蠟燭，雖細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私奉獻，令人永不忘。

帶着苦澀離開小學，師說：孩子應該長大了，以後的路要自己走了。我無語。扛着夢想我步入初中，師說：孩子定會有一個好前途的。我亦無語。師如渡船者，我如渡河客，師叮嚀，我是無語，獨上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。

師爲花，非牡丹，牡丹過於高貴；非百合，百合香氣過於濃烈；亦非蓮花，蓮花過於孤高。老師如康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心；學生猶如滿天星，花雖小但聚，給人團聚之感。

在這滿天星辰中，哪一顆沒有您的心血，哪一顆沒有您的辛勞，哪一顆沒有您的笑影。

多情的九月迎來了初中生活的最後一個教師節，踏着這滿地的金黃，手捧鮮花，感謝辛苦勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿天星，在有星的夜裏，我們陪着您；人生路上，我們的心中藏着一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪着我。

夜涼如水，感師恩。