關於《家》七年級作文500字彙總七篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《家》七年級作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《家》七年級作文500字 篇1
我有一個溫馨、和睦又歡樂的家庭，裏面居住着爸爸、媽媽和我。我們三個人快樂地生活着。
“我的家裏有個人很酷，三頭六臂刀槍不入……”也許你聽過這首歌。那個人就是我爸爸。我爸爸每天都工作很忙，沒有時間來看我，也沒有時間陪我們。但是在我心中爸爸就是偶像，他是支撐這個家的柱子。我的爸爸有時幽默有時嚴厲。在他幽默的時候，我們能展開“世界大戰”或是他教我一些奇怪的“功夫”，給我講一些笑話。有一次，我問爸爸：“你寫的是什麼字呀？是行楷嗎？”爸爸的回答令我驚訝，他說是他創造的“郭體”，於是我們便展開了書法討論。當他嚴厲起來就說來話長，我也就不長話短說了。
接下來閃耀登場的就是我媽媽了，我媽媽做什麼事都挺滑稽的，有時挺像小孩的。我媽媽什麼都會做，尤其是做的飯可好吃了，每個週末都能吃到媽媽那香噴噴的溢滿愛的佳餚。當然，相對來說爸爸還是比媽媽做的高一級。我媽媽就是我的朋友，我有什麼事都可以向媽媽傾訴。
爸爸媽媽還經常開玩笑，把我逗樂了。
我呢，就相當於家裏的開心果，我會給父母講一些笑話，猜一些腦筋急轉彎……
在這個家裏我感到非常幸福，有這麼好的爸爸媽媽，難道我不就是“幸運兒”？
在這個溫暖的家裏真好！我愛我家！
《家》七年級作文500字 篇2
中國是一個地大物博的國家，已有上億年的歷史。直到有一天——人類誕生了。上帝給了人類健康的身體和聰明的頭腦。讓他們活得更加有意義。
隨着人類的不斷演變，人類的頭腦也越來越聰明。它們將人類的世界翻蓋成了美麗的家園。但是由於人們爲了自己活得更美好，地球的生態資源也在日益減退。下面就有我來說說如今的生活和生態資源吧：
人類利用聰明的頭腦讓城市農村蓬勃發展，狹窄的土道變成了寬敞的公路，汽車在公路上來回穿梭，一排排大樹在公路兩旁爲我們納涼，以前農村的髒亂不堪如今也變得乾淨整潔了。可是有人爲了一點利益也在肆意破壞着我們的環境，水源也在不斷地減少。雖然我們感覺不到缺水的現象，但很多地方正在面臨着缺水的危機。或許我們每個人都節約一滴水就能滋潤一片土地，我們在改變世界的同時也不要忘了保護生態環境。由於人們不斷的砍伐樹木，樹木也正在不斷減少。如今的天空已不是以前的藍天白雲，這都是人類造成的。我們依賴着大自然，大自然也依賴着我們，人類是大自然的一部分。是生命世界的一員，衆多生命構成一個共存共榮、息息相關的大系統。人類必須善待自然，愛護環境，否則將會危及自身的生存，地球的壽命也不會不斷變短。這一切的一切的一切都告訴我們：“要保護生態環境、愛護生態資源，節約用水。
世界如此廣大，如此美麗。讓我們攜手共同愛護我們美麗的地球吧！一起構造出一個完美的家園。
《家》七年級作文500字 篇3
校園，一個多麼親切而熟悉的名字。早晨，我們以太陽爲伴，踏着歡快的節拍，高高興興地來到學校；傍晚，我們依舊伴着夕陽的餘暉，和校園依依惜別。
不知不覺中，我們漸漸地成長着。對於我們的校園，每一個人都也有了全新的認識。有人說：“校園，好比是一個競技場，它蘊含着濃濃的競爭氣息”；也有人覺得：“校園猶如一座美麗的公園。”我卻說：“校園，是你我的家園。”瞧！磨損生的綠草兒探頭探腦地從土層裏鑽了出來，爲空闊的大地披上了件嶄新的外衣。草地上，樹與樹之間，擠滿了花朵，有的顏色很深，有的顏色很淺，近乎白色。水池間沖天的水柱濺起了一道道漣漪，構成了一道道亮麗的風景線。
校園，多麼溫馨呀！這裏有盛開的紫荊花；這裏，有綠茵茵的草地；這裏有老師們忙碌的身影；這裏，有同學們朗朗的書聲。這裏，師生們用一顆顆火紅的愛心，點燃着許曉藝同學生命的希望之光。在這個溫馨、和諧，充滿溫暖的大家園裏，我切身地體會到：老師們的每一個微笑，都是對我們的尊重、肯定；同學們的每一滴汗水和淚水，都飽含着失敗的辛酸、惆悵與求知的熱望。
我們每天都處在同一起跑線上，在老師的教育輔導下共同成長。而校園，就給我們大家提供了一個平臺，先進的.教學設施，豐富的校園活動，給我們的學習生活增添着無限樂趣；課間優美的音樂，陶冶着我們的情操。
校園，它是你我共同的家園；校園，它給我們營造了優越的學習空間；校園，在這裏我們用自己的光芒譜寫着人生的輝煌！
《家》七年級作文500字 篇4
我和大多數同齡人一樣，第一次離開家裏，到外地讀書，難免興奮不已——終於可以離開這受氣的鬼地方了！
窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，母親正在幫我收拾行李。而我正坐在邊上，興奮地幻想離家上初中後的美好生活，心理美滋滋的。母親蹲在地上，仔細地把我的每一件物品都放進行李箱。我卻開始不耐煩，無視母親額頭上細密的汗珠，嫌棄起母親動作慢：“好了沒有，快點！”母親頓了頓，輕輕嘆了口氣，又繼續着手上的功夫。
父親提着我的兩大包行李放進了車尾箱，我則興奮地打開車門，跳了進去。車開了，家也越來越遠了。我在新學校“自由快樂”地生活了兩天後，才發現這裏的生活跟我想象的是截然相反，飯堂裏的飯菜也開始變得讓人難以下嚥。我竟有些懷念我的家了：放學回家，總會有香噴噴的飯菜擺在桌子上等着我；洗澡有媽媽調好的熱水；衣服也不用自己洗……
每在學校多待一天，我想家的心情就越沉重。到了週五這一天，我幾乎是熬着度過的。我後悔了，後悔離開我那溫暖的家，離開父母的懷抱。
我是多麼渴望回到我溫暖的家啊！
心情沉悶的我，做什麼都提不起勁來。終於，我盼來了放假，盼來了父親的車。我像只小鳥飛進車裏，高興地踏上回家之途。
當踏進家門的那一刻，我飛奔過去緊緊抱住了母親，淚水像斷了線的珠子忍不住往下掉。離家的人，終歸是要回家的。我這麼想着，把母親抱得更緊了。
《家》七年級作文500字 篇5
拉開窗簾的一角，窗外，雨還是淅淅瀝瀝的下着，天陰沉沉的，厚厚的烏雲彷彿要壓下來一般，悶得喘不過氣來。露在外面的手雖不停地搓着但依然被凍得冰涼。
只有那牀厚厚的棉被讓我感到溫暖舒適，順手抓起牀邊的粉色眯兔電熱水袋，開始給它充電。不經意間擡頭髮現7點多了，儘管8點鐘要下載作業但我終究不捨得離開那溫暖的被窩，我一下子縮進棉被，從牀頭向牀尾爬去，把筆記本抱上牀，再爬回牀頭，本以爲這樣不會那麼冷，可是事與願違，經我這麼一折騰原本熱乎乎的被窩變得不再暖和。我忙把充好電的眯兔扔進被子裏讓它來暖和一下我的被窩。
打開電腦並不急着上QQ而是打開了一個word文檔，不停地用手敲擊鍵盤好讓手漸漸暖和起來，快8點了我打開QQ上線等待着，偶然發現竟有原來的小學同學在線於是便和他們聊了起來，原來他們也停課了，正和同學聊的不亦樂乎時，一陣清脆的電話鈴聲把我嚇了一跳，原來是媽媽打電話回來問我有沒有吃早飯，我這纔想起了早飯還沒吃，頓時覺得肚子早已在唱空城計了，我裹了一件睡袍下牀去衝了一杯熱牛奶再順手從書桌上拿了幾個好麗友派，暫且充當早飯。就算解決問題了。下載好作業就開始了一天的作業生活。下午兩點多接到同學電話說要去舞蹈團排練，老爸不在沒人送我，我家離學校又遠只能讓她幫我請假。嗚嗚......
作業都完成了，我看了一下窗外，天愈加黑了，都五點多了，爸媽也快回來了，我好餓哦，雖然我知道冰箱裏有菜熱一下就可以吃可是我還是懶得起來我推開電腦往下一躺，讓飢餓和寒冷不再來煩我……
《家》七年級作文500字 篇6
“呼……”我坐在電梯上，平穩快速的電梯眨眼間就把我送到了154層—我的家。
這種電梯的名字叫strongwind（疾風），是一種磁力懸浮電梯，他也是繼磁力懸浮列車之後的第四類產品。電梯裏有零至九的阿拉伯數字，只要輸入操作命令就可以了。在最底端有一塊大型磁力盤，這個磁力盤通過磁力控制電梯，如果樓高，磁力加大，電梯也就飛快地上升。更大的方便就是電梯的容量大，裏面有椅子，勞累一天的人們可以坐在這軟綿綿的椅子上，十分舒服。
來到家門口，門上有一個儀器，這個就是開鎖的地方。所謂開「1，是把手放到儀器上掃描一下，如果是主人的手印，門就會自動打開，如果不是的話，他就會自動報警。
來到屋裏，客廳裏的燈是感應式開關，用手在上面點一下，燈就打開了。旁邊有一個紅色按鈕，房間的牆壁和一些東西會自動沉下去，開舞會時，空蕩蕩的，能容下十幾個人跳舞；舞會結束後，再讓一切東西恢復原先的樣子。牀是一個用不鏽鋼蓋住的半圓，只要碰一下上面的任何地方，半圓就會自動分成兩半，深入地下，露出華麗的牀。全自動化的大家庭給我的方便真多！
“哈哈哈……”我在牀上笑醒了，一看，噢，原來是個夢。酶I真可惜，夢沒做下去。但是，總有一天，這些會成爲我們生活中的現實。這就是我未來的家！
《家》七年級作文500字 篇7
進入潭東中學，我發現我自己已經不是一個小學生了，是一個普普通通的中學生。
七年級新生入家儀式我不記得是什麼時候舉行的，只記得是下午，舉行了有兩節課吧！我們端好凳子來到八年級的教學樓的下面，來到只有七年級才能參加的一個入家儀式！
來到的時候放了音樂，放的是tfboys的歌《第一課》有好多人吶~~一個領導拿着話筒讓一些人發言，新生感受，可是我們七(7)班沒有一個發言。
然後領導又入每個班的班長到新心願樹那裏寫下心願，10個班長，去了寫，我們這裏中學的七年級有10個班！
寫完之後，我們七年級大聲站起來之前背好的臺詞：我們是初中生了！我們是初中生了！……(後面臺詞我忘了)
然後我們向領導、校長、副校長(好像不止3個人)校長髮言我最清楚的是：不可以穿非主流，不可以染髮，不可以帶首飾，一大堆初中生的規矩！
下課了，許多八年級、九年級的過來圍觀，好壯觀的樣子哦！九年級到學期快結束的時候都還有一個離家儀式！
不要見怪，入家儀式其實就是開學典禮，然後離家儀式就是畢業典禮！
退場的時候，我們所有七年級都站起來，向各位領導、校長、副校長等…敬了個禮！
入家儀式舉行完畢！我領悟了一個道理：要學會獨立！
初中生，要學會獨立！
