我的大表哥初一作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的大表哥初一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的大表哥初一作文1

一個學期又結束了，工作既辛苦，也有快樂；既取得了一些成績，也還存在不足。時光太匆匆，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，爲了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也爲了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行爲習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過複習能儘量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的'有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。爲了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。以課堂學習爲核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，爲深入理解課文內容奠定了基礎。爲此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

在今後的工作中，我將勤奮學習。進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結；進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術爲教學服務的手段；教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導；在教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養。不斷提升自身的素質，努力鑽研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。

我的大表哥初一作文2

我的大表哥，今年二十歲了，長得人高馬大，高大威猛，一表人才，帥帥的，酷酷的，可是你只要看到他的雙手，就會嚇一跳。大大的手掌，每條紋路都有淺淺的黑漬，指甲縫也是黑色的，這是爲什麼呢？

大表哥今年從技校畢業，他學的是汽車檢測和維修，因此在一家車行找到了一份工作。他每天面對的是各式各樣的汽車，他跟着師傅，運用自己學過的知識和技術，每天爲汽車檢測維修，每天都要和零部件、汽油、機油、螺絲等等打交道，有時甚至要鑽到車底下去查看車況。每天他下班，常常弄得渾身黑乎乎，手經常黑得怎麼洗也洗不乾淨，還經常被劃破。一看就知道工作很辛苦。有一次，我對他說：“大表哥，你看你的手總是這麼黑，就不能戴個手套嗎？”大表哥笑着說：“戴上手套雖然可以保護手，但就不能準確地感受到零部件的鬆緊程度，修車就是要確保車開出去後的安全，所以，我寧願手髒些或是受點兒小傷，也不想戴手套。”哦，原來是這樣啊！看着大表哥的認真勁，我真是很佩服他呢！

大表哥就是這樣，年紀輕輕，卻是能吃苦耐勞，勤奮好學，相信他將來一定很有出息的！