良師益友初一作文示例

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的良師益友初一作文，希望能夠幫助到大家。

良師益友初一作文1

也許，天空中的白雲是一家;也許，葉一直傾心於花;也許，風也有它的媽媽;但，七年七班一定是我另一個家。

進入七年七班這個有點活潑過頭的班級，沒有一個能降得住妖魔的老師可怎麼行呢？披肩的長髮，眼睛上架着一副眼鏡，瘦得只剩骨頭。我想不懂，學校怎麼會派這樣一個老師來管理我們班。

現實與幻想擦肩而過，但花終有綻放之時。

一個課間，我坐在座位上在想事想得出神之際，老師悄悄地走了過來打破了我的思緒，“你，過來一下。”老師對我說。不會吧，今天我上課沒說話，作業也全交了，老師這是……我的心像蹦跳的小兔子一樣。我走到老師面前，老師看着我，他緊皺着眉毛，把頭髮收到耳後。“最近，你同桌的學習成績下降了，我希望你能多幫助幫助她。”我的心平靜了下來，我爽快的答應了老師。我回到了座位上，不禁想起了老師，想到她這段時間對這個班級的付出。我經常看到她在課後爲同學補習，我不由得產生了對他的敬仰之情

嗖嗖的風吹過操場，但並吹不冷我們心中的熱血。“加油，加油”的歡呼聲此起彼伏。現在舉行的是“校長足球杯”。終究抵抗不住寒冷的天氣，我站了起來，轉身看到了老師，她正冷的在原地跺腳，還和我們開玩笑說：“你們替我擋風哦！”

笑聲總是伴隨着哭聲，我依稀記得老師給我們講她小時候的學習壞境時忍不住哭出來的場景。

花有莖，樹有根，而七年七班這個長方體的班級有頂樑柱，那就是我們亦師亦友的班主任陳老師。

良師益友初一作文2

書是我成長進步的階梯，是我學習和生活上的良師益友。

從小到大，我對書情有獨鍾。記得小時候，不認識幾個字，只能看些圖畫書，可依然會開心地哈哈大笑。特別是媽媽講的睡前故事讓我着迷，伴我入睡。當得知這些故事都是從書中得來時，我開始對書的世界充滿好奇。後來，我讀的書多了，漸漸地變成了一個“小書迷”。我的小書架上塞滿了各種各樣的書籍，家裏到處都是我讀書的身影。有一次，我利用上廁所的機會，坐在馬桶上忘乎所以地看起書來，害得下班回家的媽媽一陣好找。後來，還是聽了廁所裏的笑聲才找到我的。看完了家裏的書，我有時會獨自前往漢唐書城去看書，有時會纏着媽媽從圖書館借書給我看，有時會與同學相互借閱，共同分享讀書的快樂……

在我讀過的課外書中，有兩本書讓我感觸非常深。一本是高爾基的《童年》。書中主人公阿廖沙面對苦難的生活環境，依然樂觀向上，保持勇氣和信心。這個故事教會我如何面對困難，做個堅強自信和充滿愛心的人。另一本書是海倫的《假如給我三天光明》，讀來讓人驚歎至極。海倫雖然又聾又盲，居然能讀能拼能寫能說，並且還能熟練運用五國語言，作品更是影響了整個世界。這本書啓迪人們應該珍惜生命，珍惜每一天。

當然，讓我受益最多的還是教材。在老師們的教誨下，我通過系統地學習教材，積累了知識，拓展了視野，懂得了許多做人的道理。

所以說，書是我的良師益友。我會珍惜時光，好好讀書，長大做個對社會有用的人。

良師益友初一作文3

良師，好的老師，益友，對自己有益的朋友，良師益友就是對自己有益的人或物，通常來說，我們習慣把書本稱之爲“良師益友”我想說：一位老師成爲了我的朋友。

當我還是一個幼稚的孩子時，什麼都不懂，也沒有所謂的煩惱，六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個角色去扮演。

從小孩子成了一個小學生，學生，不會再有自由玩耍的遊樂園，取而代之的是高牆鐵門的校園，終於，我明白所謂的學生，就是除了學習，不該去做與學習無關的事。

從小學到初中，學習是我做所有事情前必須考慮的事，初三那年，爲了擁有一個更好的學習環境，我尊重了父母的決定，選擇了轉學，離開了兩年學習的校園，我沒有說什麼，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語言的精靈，閃動着淚光，一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車後。

急馳的列車上，我反覆思量，新的環境，對我來說意味着什麼，是陌生，是不適應，還是無情的將我淘汰，踏入新的班級，新的寢室，新的食堂。我明白，這是不同於曾經小鎮的另一個城市。

花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生，周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來，那一刻，心裏萌生了一種被排斥的感覺。

久而久之，習慣了被冷落，習慣了獨來獨往的生活，因爲我來這裏是爲了學習，而不是其他。

在孤獨絕望中，她，成了我的朋友，她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡，讓她平易近人，課堂上，像一位經驗十足的導遊，帶我們走遍歷史的每個角落，課後，如一位和藹的姐姐，噓寒問暖！

失落時，她的鼓勵會讓我得到解脫，在那個封閉的校園裏，她理解我，讓我覺得還有氧氣去呼吸，迎着最後的曙光。我走過了中靠前最艱苦的日子，考上了理想的重點高中。

當同學們回去看這位特殊的老師時，她早就離開了，去了另一個城市打拼，因爲她有自己夢想。

此刻，感激在心頭，卻不見恩師，只能說一句：吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市裏找到一片屬於自己的天地，所有的祝福，都彙集在筆尖，讓文字聚成感激的長河，伴你走遍大江南北。

良師益友初一作文4

書，是一泓清泉，染綠的是心田；書，是一陣清風，吹綠的是心林；書，是一抹白雲，獨唸的是藍天。

冬日，父親與母親都上班去了，留下了一個不能看電視的命令。我不得不臥在窗臺邊，勾着兩臂，迷迷糊糊地睡着。不知爲何，我只擡了下腳，“啪！”的一聲，從書櫃上落下一個重物，狠狠地砸在我的背上。

呵，天降神物呢！我一轉身，原來是一本——《張曉風散文集》，是六年級所規定的必讀書物。可這估計也沒有多少人看吧！

翻開書，這顏如玉和黃金屋還真不是吹的！我在書中暢遊，學海作舟，書山有路。那一段段優美的文字如磁石一般吸引着我。高貴不失謙和，端莊不失矜持。讓我的心也激動起來，如若我能成爲張曉風那樣的人，邊足矣！書，是我的朋友呢！

仍然是冬日，我寫完了作業，習慣性地拿起身邊的書，嗬，這是什麼？還有帶插圖的！好奇心驅使我翻開了此書，——《X探長曆險記》。我雙手捧書，不顧灰塵，一屁股坐在了地板上。不多時，那可愛的數學探長已經深深的吸引了我。

用方程解題追犯人，這酷酷的方法以及那酷酷的數學問題使我不急於觀看情節了。須時，我還看到了勾股定理，平面直角座標系還有那1+1=2的哥德巴赫猜想，一切都從那可愛的X探長身上活靈活顯了！令我不禁手之舞之，足之蹈之了。

隨手拿了張草稿紙，抄下書中的題目，鉛筆刷刷地在紙上飛舞，打了半天算盤，滿心以爲答案正確，回頭展望，嘿，那調皮的等量關係式出了點小毛病！讓我想想……我重新列式，剝絲抽繭一般解算出一步又一步，排出多餘信息，最後把方程轟轟烈烈地解了出來。在一覈對書，哈，對了。一次小小的成功使我心裏充滿了成就感，我一定要學習數學家那鍥而不捨的精神，不達到目的不罷休！

看來，書不僅是我的好友，還是我的老師呢！

有一句話說得好：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。學無止境，知識也無止境！

書，不愧是我的良師益友！

良師益友初一作文5

“讀書破萬卷，下筆如有神”這是唐代詩人杜甫說過的一句話，很有道理。書讀的多了，腦海中就會有各種各樣的知識，寫作時，便會涌現出來。

書，在我一兩歲時便出現在手邊，或是父母讀的童謠，或是爺爺朗讀的古詩，又或是自己看的圖畫，哪個不是我的良師益友？

當我上幼兒園時，認識了一些字，開始讀童話故事了。爲賣火柴的小姑娘凍死在街頭而傷心，爲可憐的白雪公主而厭惡狠毒的後母，爲醜小鴨長大變成美麗的白天鵝而開心不已，這些故事讓我的內心豐富多彩。

書，豐富了我的生活！

上了小學，認識的字更多了，不再甘心只讀童話，開始讀名著了。《西遊記》便是我讀的第一本名著。齊天大聖的神通廣大，火眼睛睛，一個跟頭十萬八千里，讓我羨慕不已，如果我也像孫悟空那樣該多好啊！

唐三藏的善良讓我感動，同時讓我知道人犯了錯要給他一次改正的機會。

現在，我已經是一名初中生了，在學習之餘我要多讀名著和文學作品，提高我的寫作水平，開闊眼見，讓自己懂得更多，變得更強。

書是我的良師益友！帶我走出迷茫之途。

以前，我不懂如何與人交際，讀了一本書我找到了答案：真心對待朋友，不欺騙朋友，對朋友守信。這也是我現在對待朋友的準則。書中的知識讓我懂得了許多道理！

書豐富了我的生活！書讓我結交到了朋友！書讓我懂得了許多道理！

書，我的良師益友！

良師益友初一作文6

交迫的人感到人間的溫暖；書是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；書是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

在你孤苦無依的時候，只有書纔會永遠的陪伴着你；在你犯了錯誤，衆叛親離的時候，只有書纔不會離開你，嫌棄你；在你遇到人生的坎坷之時，只有書纔會無聲的開導你，陪着你渡過這一段坎坷之路；在你的人生一片混亂時，只有書纔會讓你重新找到生活的希望和勇氣；在你取得一點小成績時，只有書纔會讓你懂得什麼叫做虛心；在你失敗之時，只有書纔會讓你懂得“失敗是成功之母。”

從小到大，我就在書的薰陶之下成長。

在我很小的時候，就從《格林童話》、《安徒生童話》當中認識了白雪公主，灰姑娘，當時我對她們可不是一般的癡迷啊！整天幻想着自己也是公主。在知道了《賣火柴的小女孩》之後，整天又爲小女孩感到傷心，想給她送去衣服和食物。

在我稍微大一點之後，又迷上了漫畫，其中最喜歡的就是《》了。那個時候，看到漂亮的盒子就纏着媽媽買給我。整天圍在一堆盒子邊，希望從裏面蹦出一個神奇的魔仙小藍來陪我玩。

在我四年級的時候又迷上了著名作家楊紅櫻的作品，尤其是裏面的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。《笑貓日記》是笑貓的自述，描述了一隻聽得懂人話的貓從寵物變成一個有妻有子的名貓。總共十九本書，都寫得形象生動，讓人彷彿身臨其境。而《淘氣包馬小跳》的'主人公是一個頑皮、可愛、淘氣的小男孩，性格開朗，剛生下來就會“跳”，而成爲衆人的焦點。我很想認識他，和他成爲好朋友。

現在，我還喜歡看許多武俠小說，它們的主人公帶給了我正能量，給了我勇氣。最重要的當然還是我國的四大名著了。吳承恩筆下的孫悟空，目標堅定，勇敢執着，活潑可愛，讓人喜愛不已。還有其餘的三大名著：《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》也很令人喜愛呢！

這就是我與書之間的故事，書給予了我們快樂和很多終生受益的道理，我們要珍惜它。

良師益友初一作文7

高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書籍是打開智慧大門的鑰匙；航海家說：書籍是夜晚大海上那指路的明燈……然而，對我而言：書籍是我的良師益友。爲什麼這麼說呢？聽我慢慢講給你聽。

五六歲時的我，剛接觸到書，書認識我，可我卻不認識它。在上小學後，我學會了拼音，一部分注音的童話書的便帶我走進了一個新天地。在這個新天地裏，灰姑娘告訴我做人要善良；醜小鴨告訴我在生活中永遠不要放棄希望；小紅帽則告訴我不要聽信陌生人的話……在這個小天地裏，我快樂的玩耍着，不知不覺中，也知道了一些生活中的小常識。

八九歲時的我，對書已經不再是那麼陌生了。書就像我的朋友，有位朋友給我講述了《苦兒流浪記》，使我深深的爲苦兒面對困難時的精神和勇氣所感動；她又給我講述了日本作家筆下的《窗邊的小豆豆》，使我被小豆豆的樂觀精神所感動；她還給我講述了《愛的教育》，又讓我對這位只有四五年級小朋友筆下的“愛”所驚喜……這位朋友還真是一位益友啊！在與這位益友的交談中，我也漸漸懂了一些值得學習的品質。

再長大些的時候，我便開始看名著，這時的書，就像一位老師，這位老師讓我在讀《紅樓夢》時，細細品味林黛玉的多愁善感；也讓我在讀《三國演義》時，爲諸葛亮的神通廣大拍手叫好……這位老師，您總是那麼循循善誘，真是我的良師啊！

書，既是給予我無窮知識的良師，又是與我朝夕相伴的益友，這樣的良師益友，我能不愛嗎？

良師益友初一作文8

莎士比亞曾經說過：“沒有書籍，就像生活中缺少了陽光，鳥兒失去了翅膀。”從中可以看出，書籍對我們來說是多麼的重要。多少名人爲了勸誡人們要多讀書而灑下筆墨，成爲流傳千古的錦緞佳話。對我來說，書在我的生活中猶如點睛之筆，給我的生活帶來新意和色彩。

小時候的我其實並不喜歡讀書，卻對那些色彩豐富的畫報情有獨鍾。那些豐富的色彩如打翻的調色盤，是那麼的搶眼奪目。一下子就吸引了當時還是小孩子的我，每一本我都珍藏起來，如獲至寶一般。可是隨着年齡的增長，那些畫報終究過於幼稚，只能被我珍藏在記憶當中，被時光的沙土淹沒……

我開始迷茫不知所措，整天無所事事。這時候，書籍像一位天使聖者來到我身邊，開啓了我的另一個新世界，引領我走進了那個濃墨重彩、充滿人文情懷的書籍世界。

翻開我的第一本書——《古詩詞精選》。剛開始我實在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多麼的豐富美麗。真如媽媽所說，比那些色彩豐富的畫報還精彩嗎？我不由得懷疑。可是當我讀了洋洋灑灑數首詩後，我立刻打消了疑慮：

我沉醉在了這個世界，我發現我的目光已經離不開書頁——我沉醉在“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的明媚春色中；我感受到了“漫卷詩書喜欲狂”中詩人的狂喜；我也爲“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”中軍人回鄉時悲涼的心情所嘆息；更爲“夕陽西下，斷腸人在天涯”中異鄉遊子思鄉時那肝腸寸斷的愁苦感到悲傷……

我愛上了書籍。可我已經不滿足於古詩詞中的詩書畫卷。我如餓狼一般飢渴，渴求攝入更多的知識書籍。我翻開一本本書：小說、散文、詩歌……一本本、一卷卷，都在充實着我自己。

書籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時候，書籍給我帶來知識、答案，這時書籍是我的良師；而當我喜悅、悲傷時，書籍能默默地聽我傾訴，這時書籍是一位不會說話的益友。書啊，你已經成爲了我生活的一部分！你，讓我足不出戶就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國飄雪時的壯麗豪情；南方深秋時的蕭瑟精緻；歐洲國家的新奇趣味。你帶領我走向全新世界！

所謂“腹有詩書氣自華”。書充實我的靈魂，提高我的氣質，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產品吧，拿起書本，相信我，你會愛上它，而它會帶領你走進一個新的大千世界！

書，我的良師益友。

良師益友初一作文9

沒有書籍的世界是不堪設想的。寫誰呢？想來想去，想到了我們家裏的一條小書蟲——我。

聽大人們常說起我兒時窩在一旁讀書的故事，我對書很感興趣，所以我的業餘時間就幾乎全用來讀書了。書就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書就像我的老師，默默無聞的指導着我。書就像我的朋友，和我暢遊奇思妙想的世界。

我的書爸爸，書媽媽

“她對書很感興趣！”這是我一個好朋友評價我的，後來我問她原因，原來是在一次春遊中，大巴車上，同學們不是在聽音樂、玩手機就是在睡覺，吃零食。也只有我在書包內拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀着。瞭解我的人知道我出門都會帶一個小包，裏面會放一本近期閱讀的書和一瓶果汁、一些小吃。書無時無刻不在我身邊，從兒時的繪畫書到現在的著名的小說、散文等；從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的小說、散文；從語文課本里的材料到圖書館的名著……無一不是書陪伴在我身邊。

我的書老師

書，是我的老師。它能指明對與錯，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強意志力，讓我勇敢樂觀地面對生活。是書教會我如何閱讀，我會嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進”法。魯迅先生認爲：“若是碰到疑問只看那個地方，那麼無論到多久都不懂，所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。”而朱熹說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢。”大概就是說以暫時的退步求紮實的學問。這兩種方法我認爲是互補的，所以常常會結合一起用。

我讀過《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬個爲什麼》……

我認爲這些書具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。一些領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現他們的成長足跡、奮鬥歷程和光輝的業績；展現他們高尚的情操和執着的追求。科普書生動有趣既可以學到各方面的知識，也可以啓迪智慧，幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧祕，書是我“無聲的老師”。

我的書朋友

睡前，看了半個小時的書，是生動有趣的《愛麗絲漫遊仙境》的故事。睡着了，走向了夢中，我成了愛麗絲。

看見了穿衣服的兔子先生，鑽進了樹窩，吃下了變小的麪包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去遊玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書中有不同的世界，讓我們在其中盡情遨遊。

“書是人類進步的階梯。”沒有書的世界定是不堪設想的。