我們班的老師初一作文（精選10篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們班的老師初一作文（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們班的老師初一作文1

說到我最喜歡的老師，那一定就是我們班的班主任熊老師，雖然我們相處時間不久，但是我發現熊老師一個祕密，那就是熊老師跟我們講課的時候，時而擠眉弄眼，時而揉鼻子。他還有一個習慣，就是飯後一定要抽支菸，他還有時候摸摸後腦勺笑眯眯的對我們說：“這真是飯後一支菸，快活似神仙呀！”

說到我們的熊老師，那真是個相當有個性的人，我們班的熊老師，個子高大，身體魁梧，一身棕色的皮膚，聽說熊老師在這所學校教了三十多年書呢！最有個性的是老師的髮型和鬍鬚，有的同學說老師長的像魯迅，有的同學把嘴巴貼到我耳邊悄悄的對我說熊老師長的像第二代愛因斯坦，還有還有，你們認識麥當勞m的標誌嗎？我悄悄地告訴你我們班的熊老師的鬍子就是這樣的哦！熊老師的外表不僅很有個性，脾氣也很“熊”的！他老愛是對我們說：“豈有此理。”

九月一日開學的第一天，也是我步入初中的第一天，初看到熊老師的樣子，以爲他脾氣很溫順，哪知道熊老師的脾氣這麼火爆。第一節課是熊老師給我們講課，他沒有講書本上的內容，而是談了很久很久的心。他說：“我們班有53個學生，就是53朵花，我就是那個呵護你們這些可愛小花的園丁，我會精心地給你們澆水、施肥、修枝等，但是你們願不願意從一顆小小的種子變成一朵美麗的花那就是同學們自己的問題啦。”這時他看到有一位同學正在玩手機，熊老師態度360度大轉彎怒氣衝衝地說：“你還有沒有志氣，豈有此理，你要是上課開小差玩手機，既不尊重老師，更對不住用辛苦汗水賺錢送你們上學的父母。”接着，老師又用溫和的語氣對我們說：“同學們，你們現在年齡不小啦！從今天起你們是初中生了，你們應該像大人一樣成熟，好好學習，成長成才，早日成爲我國的合格接班人，那我們這些老師才配園丁這個稱呼啦，你們也對得起生你培育你而辛苦操勞一生的父母啊”！說完，很多同學快哭了。

你說說，我們班的熊老師個性是不是很‘熊’呢？

　　我們班的老師初一作文2

開學初，我們班裏來了幾位“新老師”。

瞧，那站在門口，拿着量角器、三角板的便是我們新的數學老師，他臉上掛着和藹的笑，第一眼看見他就平添幾分親切感。他的講課風格被大家所認同，從不拖泥帶水，不會拖堂占課。上課時，他總是一板一眼地講着寫着，手時不時激動地舉起，對着例題指點着，每當我們做對題時，他的臉上總會漫上一絲喜悅。

身着一身俏皮的服裝，臉上洋溢着微笑，第一眼見到她，她的幽默風趣就深得大家的喜愛。她扎着馬尾，一雙眼睛明亮動人，渾身散發着青春的氣息，這個信息技術老師一看就只有20多歲，我本來以爲老師這麼年輕，又剛來我們班上課，肯定有些茫然不知所措。沒想到她一進教室，就滔滔不絕地對我們說：“Hello，大家好啊，我是你們新來的信息技術老師，第一次見到大家有些激動，我跟大家也是新面孔，我們來玩個遊戲彼此認識認識吧。”在接下來這個遊戲中，大家個個都是捧腹大笑，忍俊不禁。

那站在講臺前，滔滔不絕地道着我們中華五千年曆史的“滄桑老者”便是社會老師了，他戴着眼鏡，白髮已經悄然爬上他的髮梢了。額頭上的一條條皺紋更顯他知識的淵博，每當他講起人類文明的歷史時，他的眼裏似乎迸發出了一道光芒，整個人都十分激動。他的臉上分明流露出他對歷史這門科的喜愛和對人類文明的自豪，每每講着講着，他額上的皺紋似乎也舒展開了。

科學老師也是20多歲，可與她這個年齡不符的，是她上課的風格。一進教室，一聲不容質疑的聲音便傳來：“我上課有一個要求，就是桌上只能放與科學有關的東西，其它東西被我看到馬上沒收，聽到沒？”一聲令下，大家慌忙整理好課桌，端端正正的坐好，沒有人敢不從。雖然她看上去很嚴厲，可是有時還是十分溫柔的。每當課上我們認真聽講時，她總會嘴角微微上揚，語氣和緩、溫柔。

雖然曾經教我們的老師轉走了，但是我們又迎來了風格各異的新的老師，不管怎樣，我們都應該適應現在老師的風格，和老師融洽相處。

　　我們班的老師初一作文3

忘不了那風度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語；忘不了那千篇一律中的改革創新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數學老師。

自從編班以來，這位和藹可親的老師就替換了原來嚴峻的老師。別的老師往往講究一個“快”，快點學完，早點解放，而他一反常態。他總是先讓我們理解，等待我們成爲一個明白人，才轉向另一個話題。

別看他頭髮稀疏，腿腳不利。但每一根細而長的頭髮中都飽含着豐富的知識，緩步行軍的道路上，帶領我們走的是一條成功的道路。無論我們遇到多少困難，他總是爲我們不厭其煩地解答。無論多麼難解的疙瘩，他帶領我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑——時間短，效果好。

聽他的課無疑是一種享受，在我們班裏，可以說每個人都能深刻地體會到這一點。數學知識是一些枯燥的數字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂裏，無論多麼枯燥的內容，經他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來，間或還有些許的畫龍點睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學們也跟着幽了一默。但他也藉着這幽默來婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學。

每一節課來臨，我們總是能看到他邁開大步，左手捧書，右手提筆，在教室裏閒庭信步的場景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽得津津有味。講完後，他會再次詢問我們，而我們則不約而同地來回答他。隨後，他就仍用那抑揚頓挫的語調開始了嶄新的內容。

我們才高八斗的班主任也常常這樣說：“我和你們的李老師，還有我們原任的體育老師現在的李校長，我們會把班級治理的‘政通人和，百廢俱興’，那景象就如同‘開元盛世’。我想：他們就是我們學生的幾朵“福星”。

　　我們班的老師初一作文4

我們班的麻辣老師是田老師，說其“麻辣”啊，那可真是名副其實。

她有着大波浪的捲髮，長長的劉海，看起來時尚又年輕。小小的眼睛炯炯有神，任何蛛絲馬跡都逃不過她的“火眼金睛”。她還有一雙靈敏的耳朵，任何風吹草動都躲不過的“順風耳”。

田老師有一個制服我們班的“獨門祕訣”。記得有一次，老師批改作業之後對我們說：“好好自習！”就離開了班級。田老師在時我們還是鴉雀無聲，可老師一走，我們班就炸開了鍋。這時，大名鼎鼎的“大嗓門”——劉大炮大聲說：“太好了，終於解放了！”聽他這麼一說，全班更亂了。有的三五成羣地玩遊戲，有的傳紙條，還有的下棋、畫畫……好不熱鬧！班長王煥急得像熱鍋上的螞蟻，她一遍遍地喊：“安靜自習！”可是班級仍像一鍋開水似的沸騰。就在她愁眉苦臉時，突然有人大喊：“田老師來了，田老師來了！”班裏瞬間安靜了。只見田老師臉色鐵青地走了進來，皺着眉頭說：“裝啥？別以爲我不知道，其實我就在窗口看你們自不自覺。”我們都傻眼了，然而，田老師接下來的話更讓我們呆若木雞：“我把你們搗亂的'視頻都發在家長羣了，你們的一舉一動家長們都看得到，看你們下次還自不自覺！”

就這樣，經過這次教訓，我們班即使沒有老師守班，也不敢爲所欲爲了。

別看田老師平時很嚴厲，有時還是很溫柔的。記得有一次，我們語文考試結果公佈了，是全年級第一，我們都開心極了！“叮叮叮”上課鈴響了，我們都安安靜靜地坐在座位上。只見田老師拿出一個大袋子，輕言細語地說：“今天我來給大家發糖了！”她拿出五顏六色的糖，笑眯眯地對我們說：“別多吃，不然會長蛀牙哦！”逗得我們鬨堂大笑。我默默地問自己：今天太陽從西邊出來啦？田老師今天實在是太好啦！

這就是我們班的“麻辣老師”，可不可愛呀？其實，我們知道她愛我們，我們也同樣愛戴她！

　　我們班的老師初一作文5

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠溢桃李滿天下。——題記

門前的那株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的您的思念。那也是一個茉莉花開的季節，教室門前，翩翩然走進了一們白衣女子，身材高佻，面容清秀，如茉莉花一般淡雅，“同學們，我是你們的語文代課老師，大家叫我王老師就可以了。”一聲聲細語似泉水涓涓流入我們的心間。我記得，那天下午的作文課，我趴在桌上奮筆疾書地寫着作文，您在課桌間巡視，不時彎下腰指點同學們兩句，時光彷彿在這一刻定格。夏日裏的微風夾雜着茉莉花的清香，在校園裏穿梭，行走，教室裏環繞着一縷縷茉莉花香，一點一點，在空氣中飄蕩。

突然，一隻溫暖的手扶住了我的額頭，將我的頭輕輕往上擡，另一隻手按了我的肩。我轉頭，便看見了您。您朝我一笑，酒窩裏漾着滿滿的暖意。我也回以一笑，隨即挺直腰板坐好。我們沒有說話，卻又像進行了一場無聲的對話。我記得，那天放學後我有課本落在學校裏，便匆匆忙忙回學校取，卻發現教師辦公室依然有一盞燈亮着，我一眼就認出了是您的辦公室，從您的辦公室門口經過時，我駐足停留了一會兒，透過窗戶看去，偌大的辦公室只剩下您一人，而桌旁瓶中的茉莉花似是與您相伴。藉着有些昏暗的燈光，您正認真批發着手中的試卷，還不時停下來，仔細地核對。此時的您，有一種別樣的美。這種美是對工作敬業，這種美是對生命負責。第二天，看見您眼中的紅血絲，我心中涌出一陣溫暖和苦澀，您累了自己，卻都是爲了我們。時光是隻櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒在意，它已經搖到另一片水域去了，茉莉花開始凋謝的那一天，您代課的時間到了。班上再也沒有了那縷若有若無的茉莉花清香。可是，在每一個茉莉花盛開的季節，我總會想起您，王老師，想起那段你我共度的美好時光。

　　我們班的老師初一作文6

我們的老師是一本書，因爲她的肚子裏裝着無盡的文章，認識她的人都叫她“才女”；我們的老師是一幅畫，人到中年還魅力十射，同學們都親切地稱她“潮姐”；我們老師是一個迷，說不定她又要去哪裏助人爲樂了？

三年級時，學校安排“潮姐”給我們上語文課，當班主任。

“潮姐”三十多歲的樣子，經常變換髮型，有時梳一個辮子，有時扎一條馬尾，有時將頭髮高高地挽起，再用幾顆亮晶晶的髮夾配飾起來特別漂亮。她的精緻讓我們班的女同學不好意思再把頭髮弄得亂糟糟了，我們班的男同學也一個個學着“潮姐”的樣子，把衣服洗得乾乾淨淨，穿得整整齊齊，搭配得漂漂亮亮，看上去特別有精神，有範兒，大家都說：“嘿，這個班的孩子真神氣！”

“潮姐”人打扮得潮，上課也很潮：有時帶我們到校園裏去觀察；有時組織我們出去吹泡泡、跳皮筋、扳手腕等；有時把學生裝扮成狐狸、醜小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……

“潮姐”的課堂常常令我們着迷，我們這羣學生不知不覺就被她帶入課中了，我們一會兒彷彿是到了美麗的荷蘭，一會兒又似看到了自己家鄉迷人的風光，一會兒又在草原上駿馬馳騁了……每上一篇課文，我們就像是跟着她來了一次精彩的旅行。

說也奇怪，我們班的調皮大王鄧紹榮被轉學了，可他非得“賴”着“潮姐”不走，鼻涕蟲彭南義見了“潮姐”就遠遠地躲在一邊擦鼻涕去了，原來一聲不吭的彭源慧現在整天笑眯眯的，她還會時不時的在“潮姐”的辦公桌裏偷偷塞上一個蘋果、一顆糖、一張紙之類的小東西。

二班成了我們的家，哪個同學做了錯事都會主動要求“潮姐”懲罰自己，家長們也滿心歡喜的交談着：“現在好了，三小的老師不得了！”

無論走到哪裏，“潮姐”都是我的驕傲，記得有次我和爺爺看《團結報》，兩千多字的文章都是介紹田俊老師資助學生的感人故事，我驕傲地對爺爺說：“怎樣，我們班的‘潮姐’厲害吧？”

　　我們班的老師初一作文7

說起我們班的品德與社會老師，那可以用一個字來表達——“絕”！爲什麼說一個區區的品德與社會老師很“絕”呢？那就請來我們班看看吧。

身份絕。我們班的品德與社會老師在我們學校可算得上一個大官了，他就是我們學校的曾校長。剛剛開學，我們聽說品德與社會老師是曾校長時，個個害怕得要命。但是曾校長來上課了，一副笑容容的面孔，一點兒也不擺校長的架子，讓我們感到很親切。

知識絕。我記得很清楚，我們在上《吸菸對人體有害》這一課時，曾校長淵博的知識便顯現出來了。從古到今，由中到外，曾校長侃侃而談，滔滔不絕。他還以自己的親身經歷給我們道來：“我也是一個菸民，但我每天抽的不多，以免空氣污染大家……”說完，他還拿出一張張圖片，給我們講述煙霧對人體的傷害，一邊講一邊出示圖片，真可謂圖文並茂啊！我們個個聽得入神，也打心眼裏佩服曾校長！

舉止絕。曾校長給我們上課以來從來沒有遲到過，總是預備鈴聲一響就笑容滿面地出現在教室門口。課堂上，也總是直奔要領，從不講廢話，讓我們有更多的時間看書，消化課堂上學到的知識。下課鈴響了，他總是按時下課，也從未佔用過我們的課間休息時間。

童心絕。記得有一次上課時，我們共同討論“我的課間生活”這個話題。曾校長告訴我們：“我小時候啊，科技也沒現在發達，根本沒錢買你們現在名目繁多的玩具。一個小小的沙包，一根短短的橡皮筋，就足夠我們打發好幾個學期的課間休息了。可是我們卻津津樂道了！你們呢？”一是激起千層浪，這一下，打開了同學們的話匣子，同學們爭先恐後的發言。什麼“麻辣燙”啦，“肚子疼”啦，“點蠟燭”啦……曾校長被我們這些新鮮詞兒都給弄糊塗了，乾脆讓我們分組表演。同學了可高興了，演着、叫着，笑聲、吶喊聲連成一片，那歡樂勁兒似乎要把屋頂掀翻了。曾校長似乎也回到了童年，和我們一到笑着，說着。

怎麼樣，你已經領略到了我們老師的“絕”了吧？

　　我們班的老師初一作文8

我們班的李老師瘦瘦的，有着一頭烏黑髮亮的頭髮，鼻樑上總架着一副眼鏡，經常穿一身連衣裙。在別人看來，她是一位再普通不過的老師，可是在我眼裏她是一位“炮兵”老師，說起話來像連珠炮一樣。

爲了在有限的時間內儘量傳授給我們更多的知識，李老師一直在和時間賽跑。課堂是她使用連珠炮最好的地方，比如在給我們講試卷的時候。“尊嚴是什麼意思，門風是什麼意思……”一連串話迴盪在耳邊，連續不斷的轟擊我們的耳朵，“毀這個字第四筆需要注意，應該是橫折。請大家拿好筆，和老師一起寫。撇、橫……”李老師指着黑板，說完後又趕緊指到電腦上面去。”約100個，約字不能去掉，爲什麼呢？因爲約的意思是大概，去掉後意思就變了。表達了說明文語言的準確性、嚴謹性和科學性……”李老師說的話就像一羣小蜜蜂徑直朝我們飛來，儘管有些從另外一隻耳朵了飛了出去，但更多的鑽進我們腦子裏紮下根來。

當她帶着連珠炮走過我們身邊時，我們都感覺到濛濛細雨紛紛落下。當有同學走神，她就溫和的說：“同學們，一日之計在於晨，早上你們應該好好學習。”讓我們精神爲之一震，瞌睡蟲跑的遠遠的。一個個都打起精神來，認真聽講。

碰到我們犯錯誤的時候，李老師的連珠炮就更密集了！同學們彷彿置身戰場，周圍盡是槍林彈雨。每當這時候，同學們就像投降的士兵一樣，一個個都低頭不語。有一次我少寫了一項作業，李老師知道後皺着眉頭把我叫過來。我本來以爲她會“開炮”的，但她卻語重心長的對我說：“作業是自己的事，學習是爲了你有一個更好的未來，你的人生要自己走，寫好每一篇作業都是邁出一步，你知道了嗎？”我聽了很羞愧，暗下決心，以後一定按時完成作業。

李老師雖然說話快，但她這樣做是爲了讓我們能學習更多知識，明白做人的道理。

儘管李老師生起氣來很讓人害怕，可是她笑起來也特別美。我們在她的嚴厲和溫和中改正了很多缺點，養成了很多好習慣。我們真該努力學習，用好成績報答我們的“炮兵”老師。

　　我們班的老師初一作文9

這個學期，我們班來了三位新老師，都是剛剛從學校畢業的，還沒有任課經驗的老師。一個教語文，一個教英語，一個教數學。

雖然老師們都沒有教學經驗，但就是因爲沒有經驗，纔敢於去嘗試新的教學方法，課堂的氣氛也比較活躍，上課時也都踊躍的回答問題，同學們都有了更高的學習積極性。而且老師們比我們大不了多少歲，就像是我們的哥哥姐姐，所以相處起來很和諧，在課堂上不會那麼拘束，有問題就會問。

教語文的老師臉圓圓的，典型的圓臉，看起來就很舒服親切。這位老師在學習上給了我很大的幫助。因爲我纔剛剛進入初中，還適應不了這樣的學習環境，人也很膽怯。老師那天安排的任務就是去組長那裏背課文，但是因爲跟組長不熟，一開始我就不敢去，自己一個人默默地在旁邊背課文。好不容易敢去了，結果背的磕磕巴巴的，任務沒完成，放學就被留下了。我都要急哭了，因爲想快點回家。老師看到我快哭了的樣子，就走過來問我的情況，然後安慰我，開導我，我就開始敢於跟別人交流了。

教英語的老師姓段，是一位女老師，老師高高的，看起來很兇，其實很溫柔。我們學校是有給老師分配宿舍的。有一次老師讓我和一個男同學去她宿舍幫她拿她煮的粥。但是那個鍋很燙，那個男同學沒有拿穩，然後鍋就掉了，我怕被燙到，就躲開了，鍋也摔壞了。那個鍋還是紫砂鍋。當我和同學去老師辦公室承認錯誤的時候，老師沒有生氣，只是笑着說讓我們跟家裏要錢賠給老師。可能有人會覺得老師太小氣了，但是我覺得是老師在教我們做錯事就要自己承擔後果的道理。

教數學的老師是一位男老師，胖胖的，可能有兩百斤了，特別胖。但是老師的脾氣卻很溫柔，無論我們犯什麼錯，他都會原諒我們。老師在這個學期擔任我們的班主任，工作很負責，我覺得老師很辛苦，因爲教學資源不足，老師同時還教初二年紀一個班的物理。有一次我們班有一個特別皮的男同學，他在上課的時候吵吵嚷嚷的，一直都安靜不下來，老師就發脾氣走了，去辦公室了。我是副班長，我就去辦公室叫老師，發現老師在哭。老師也很不容易，也纔剛剛畢業，沒有什麼經驗，工作還很忙。老師哭了一小會之後又繼續給我們上課。

我很喜歡我們班的新老師，上他們的課很輕鬆，很有趣。

　　我們班的老師初一作文10

是老師，教給了我們知識，讓我們的人生不再暗淡；是老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們的未來不再渺茫。老師啊！您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師是一位即將退休的老師，個子不高，身材微胖，圓圓的臉上有着慈祥和嚴肅的表情，滿頭黑白相間的頭髮，格外難看，又讓人忍不住地想看，忍不住地心酸。“穎穎，來，幫我撥白頭髮。”每到這時，我的心都會忍不住顫抖。怎麼會這樣呢，老師的頭髮怎麼白得這樣快呢，隔上次撥過的時間纔再三天而已啊！我在老師的頭上找着白頭髮，手卻不聽使喚的撥着，有時，我也會錯把黑髮當成白髮撥下來，那時，我就想：照這樣子撥下去，不用多久，老師便成了光頭司令啦，天天亮着光光的頭給我們上課，那樣子會有多滑稽。可是，我的老師從下學期開始，便不再教學，豈不是意味着我將再也看不到這位可敬的老師啦。但是，在我的心裏，永遠裝着這位老師，他在我心裏永遠也是我的老師。

記得有一次開學，我滿懷期待地背上書包跨進校園，心想：又可以見到老師和同學了，我很是興奮。走進了教室，找了個位置坐下來之後，便看了看四周，卻意外的沒有發現闕老師的身影。我着急的在校園內尋找着，但仍然沒有發現闕老師的身影。難道是提前退休了嗎？我悶悶不樂地回到位子上，問了問同桌，才得知闕老師騎車不小心摔倒了，他的右手慘烈的骨折了。我當時一聽，都傻了眼，什麼，骨折，那豈不是很疼，那他豈不是不能拿筆寫字。好吧，我不能自私，老師，您就好好休息吧！雖然我是那麼地想您回來上課。可是都受傷了，心裏那個揪心，只希望闕老師您快點好起來。過了好一陣子，班主任老師過來宣佈，闕老師回來了。全班同學又是歡呼，又是討論，個個都興奮的在教室裏嘰嘰喳喳。說什麼闕老師回來了我再也不上課做小動作，說話，再也不調皮搗蛋。第二天，闕老師果真出現在學校的小路上，只不過他那隻還打着石膏的右手很是刺眼，把我的眼淚都刺出來了。闕老師，你這個壞蛋，幹嘛還戴着這個石膏回來嘛，爲什麼不好好休息，爲什麼等到手好徹底再回來呢？接下來的日子，闕老師仍然帶着傷痛，像平時一樣給我們上課，我們一堂課也沒有落下。

老師啊，您辛苦了。