科學課那些事兒七年級作文示例

說起科學，那可是我最喜歡的一門課了（至少目前）。在今天的科學課上，也發生了許多事，主要是陳老師提了很多問題。其中有一個問題讓我印象深刻。怎麼說呢，算是讓我既喜又悲（大概就這樣吧）。

是什麼問題讓我有這種感受呢？說來也怪，這就是一個挺簡單的問題——爲什麼將低倍物鏡換成高倍物鏡時要重新調整細準焦螺旋。沒看過顯微鏡的仁兄一定是一頭霧水吧！不過，不要急。爲了方便譚老師批改，我這裏解釋一下：所謂物鏡，就是放大顯微鏡中要觀察的物體（低倍和高倍就是放大倍數的大小）；所謂細準焦螺旋，就是粗準焦螺旋找到像之後使像更清晰的玩意兒（反正只要記住它可以控制顯微鏡的.鏡筒上升和下降），還有，高倍物鏡比低倍物鏡長。解釋完了，也該說說我們當時的反應了。

話說當時，我們全班都鴉雀無聲。其實我心中卻在暗暗地想：“這還不簡單，因爲高倍物鏡比低倍物鏡長嘛，所以要重新調節過啦。”想是這麼想，可我還是不說。WHY？你說，全班都鴉雀無聲，我突然冒出一句，說對了也就算了，那萬一說錯了，豈不是很尷尬嗎？

“不知道？很簡單的，不要想得太複雜了。”陳老師見我們這麼長時間還想不出答案來，就這樣提醒我們。這樣一來，然我更確信自己的答案了，而且，我那個答案很符合邏輯，一般都是正確的。

“說呀。”同桌提醒我。我搖搖頭，表示還是不想說……

“算了，我來公佈答案吧！就是因爲高倍鏡和低倍鏡的長短關係，所以纔要重新調整細準焦螺旋啊。”陳老師說。

同桌驚奇地看了看我，因爲我想的答案和陳老師想的一樣。

“哎！如果當時……”我這樣想着，“反正都過去了，下次努力吧！”

這件事雖然讓我哭笑不得，但我還算是有了點經驗，並不能算毫無收穫吧……