我的小學生活六年級作文集合15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的我的小學生活六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學生活六年級作文1

回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。

我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環漸進的數學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶裏的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵着我們前進的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時光的無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的讓我們在同一個地點揮手再見。

但我們也不得不承載着老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁着無奈卻又帶着一絲自信的腳步跨入有一個起點：初中的殿堂，我們將帶着一份自信，去鼓勵着自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁着自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！

我的小學生活六年級作文2

六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們也要踏上新的人生旅途，小學生活將成爲我們人生一段永不磨滅的記憶！

尷尬

6年前的夏天，是我開學的第一天，我與媽媽一起踏入了一個新的校園。在操場上玩了一會，才發現我與媽媽分開了，媽媽也不知去向，我焦急如焚，四處尋找，不知不覺走到一個黑黑的房間，還時不時傳來一種臭臭的味道，仔細一看原來不小心走到了男廁所，我慌忙的跑了出來，便撞在了媽媽的懷裏。媽媽說：“你去哪了？媽媽着急死了。”我哈哈大笑，媽媽看見我笑，就更是一頭霧水了，而我的小學生活便從尷尬與無知中上演了。

酸楚

時光流逝，歲月如梭，時間如白駒過隙，一轉眼，我們就是六年級的大學生了，要畢業了！

前一段9月10日是教師節，我和我的同學在教師節前幾天，就策劃了一個方案，不打算讓老師知道，私自給老師舉辦一個教師節聚會。教師節那天，我們從辦公室把老師領回來，老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇，不禁眼眶溼潤了。老師忍着淚水說：“6年前你們還是一個小孩子，如今變成一個可以自立的大孩子啦！”我們的成長離不開老師的教誨，想到這我不禁獨自在座位上流淚。

是啊！六年前，我們還是一羣無知而又調皮的小孩子，而如今都是全面發展的少年了。的確，老師六年的愛心澆灌；六年的精心磨礪，老師的黑髮早己泛起了點點霜花；六年的歲月如梭；六年的嘔心瀝血，老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師，我們將踏上挑戰人生之路的列車，但我們不畏懼、不彷徨，因爲我們滿滿一行囊的快樂與老師的牽掛可以品嚐！

真是捨不得老師、母校、同學、校園裏的點點滴滴、校園裏發生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛我的小學生活，它終將成爲我最珍貴的記憶。

我的小學生活六年級作文3

我，一個普普通通的我，已經上了六年級。

本應快樂，但是，事情遠沒有我想象那麼簡單。上了六年級，我們分班了，我被分到了6年2班，而在這個班裏，只有一個我們原班的同學，而剩下的，全是一個個陌生的面龐。而更不幸的是，我們排座位的時候，老師讓我和一個不認識的同學做同桌。後來，我的同桌被選爲班長。再後來，．．．我的不幸開始了，自從我和班長做同桌的那一刻起，大班長就對我說，他說：“和他做同桌，受罪去吧！”真的如他所說。第二天，我同桌發現我桌子上有個洞，還能摁動，他就把那塊板一下子就捶到桌堂裏去了。然後我的塑料布被他摁碎了，接着，他又把我剛拿出來放在桌面上的書放回到我的桌堂裏去，我怒氣沖天，但是卻無能爲力，誰叫我力氣小呢？而到最後一節自習課的時候，大家都在寫作業，我也不例外。忽然聽到我同桌的聲音：“借我作業抄抄吧！求求你了！劉金姍學習最好了！你看今天老師都把你的名字寫到黑板上不讓擦了呢！不就是因爲你學習好嗎？你看，我來向你“學習學習”！借我看看吧，馬上就還你！”他一邊說一邊把手伸向我的作業本，啊，我的作業！不要啊！但是我終究無能爲力。後來，他每天的前七節課給我搗亂，最後一節課好聲好氣的向我要作業。而放學的時候，因爲他是班長，所以晚上要留下來鎖門，正好輪到我做值日的時候，會發生這樣一幕：班長被用來掃地的條掃打的連滾帶爬，而這時候誰幹的呢？當然是我們這幫女生啦！但是是這位大班

長記吃不記打！第二天該搗亂還搗亂，還是抄作業，無可救藥!

難道，這就是我的六年級生活嗎？

我的小學生活六年級作文4

日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像雲彩個別離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬千。在母校的時光只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裏。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，未來回報祖國，回報母校，回報老師。聽着老師一遍又一遍的吩咐，聽着老師一遍又一遍的教誨，靠着同學們的互想輔助，相互鼓勵，我們同學都一起日漸成長。彷彿在班級裏還回蕩着我們琅琅的讀書聲，在操場上好像圍繞着我們的歡聲笑語，在校園裏還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裏，我們曾留下過難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的金玉良言跟新的知識，使我成爲了一個有常識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多災忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導和今後做人處事的指南針。但當初我在母校的時間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的老師，勉勵我們的師長，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成爲弟弟妹妹的模範。現在我回顧想起，老師的教誨，咱們琅琅的讀書聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最後留在母校的一年時間，看一看可恨的校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵我的同學，愛護最後筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時間一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我爲榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啓發，我畢生難忘。

我的小學生活六年級作文5

如果你問我，我最大的願望是什麼？我會回答你：“回到過去，再做一回小學生。”

六年前，剛踏進漢口路小學的我激動不已，被眼前新鮮亮麗的事物所吸引：美觀的花草、高大的樹木、聳立的旗杆、鮮豔的紅旗、明亮的窗戶、整齊的桌椅、寬廣的運動場、潔淨的教學樓、撲鼻而來的桂花香，朗朗悅耳的讀書聲，與那藍藍的天、潔白的雲相映成趣，好一幅優美的寫生畫，令人心曠神怡、嘖嘖讚歎，成了我最神往的地方。沁人心脾的景色似乎也打動了媽媽，於是乎，我在漢口路小學“入住”了。坐在窗明几淨、書香四溢的教室中，我認識了和藹可親的老師、天真可愛的同學和那無所不及的知識。不僅如此，學校每週一的升旗儀式都是我最期待的“節目，”每當看到隨風招展的五星紅旗飄蕩在美麗的學校上空時，我就熱血沸騰、心潮澎湃，使我總想引吭高歌，以示我滿心的激動。

而在這種優越環境中，我卻玩心大發，忍不住調皮淘氣。我在老師們的輔助下不虛心吸取經驗，以爲憑自己一人的力量就可以攀上高峯，這樣做不僅荒廢了自己，還讓老師們傷心，殊不知老師給予我們的都是千古顛撲不破的真理。當老師把我從“懸崖”拉到人生大道上時，我不但不感謝老師，兩眼只望着自己前程似錦的人生，卻忘記了是誰在自己的人生大道上鋪錦添光。

因此，我要再做一回小學生，彌補我的錯誤，不再讓老師傷心、生氣，不再爲我們操心，而是爲有我們這樣的學生而感到高興、自豪······

白駒過隙，流水飛逝，六年小學生活即將結束，這期間，有哭有苦有挫折，但我還想再做一回小學生，永遠住在這個“家”裏。

我的小學生活六年級作文6

我的業餘生活非常豐富，主要是我的愛好很多，另外，多種愛好令我的生活變得充實而有意義。我喜歡爬山，因爲高山幽深、穩健，喜歡站在山頂上俯首瞰望一切，風景盡收眼底，喜歡在空曠的山頂上聆聽自己聲音的迴旋，喜歡頂着芬穹盡情發揮想像，喜歡那種欲飛的感覺……綠水青山是多麼迷人呀！我喜歡看各式各樣對自己有益的書，醫學，美容，健身，烹調，電腦，都愛看，書是知識的海洋，能令我進入一個忘我的天地，讓我受益無窮。我喜歡音樂，讓美妙音樂從心田地流過，開心時聽一聽動感音樂，令自己全身沸騰，不開心時聽一聽悽美音樂，彷彿一個人在與自己共鳴。

喜歡衝上一杯咖啡，躺在沙發上攤開一本心愛的書，任目光流漣在文字，在溫暖的燈光下，柔美的音樂緩緩飄逸在我的小房間，此刻的我像是沒有云的天空，思緒在無邊地懷想裏安靜的迷失，我渴求的，正是心裏那份永恆的美麗和寧靜！喜歡與知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的經歷，各抒已見，寂寞時讀一段故事，憂傷時送上你一首老歌，快樂彼此分享，沒有心的設防，精神上的互動，心靈的交流，令我沐浴着他們的溫馨和關愛，讓我的生命總有陽光雨露。喜歡各種的運動，特別喜歡健身和跳舞，在強勁的節奏裏讓身上每一個細胞都動起來，熱情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。

喜歡寫作，有時坐在書桌前，文思泉涌，格子寫滿我的智慧，吐出胸中的沉累的塊壘或快樂的感覺，是何等快意！我不是一個完美的人，但我會不斷努力，不斷完善自己，只要對我身心有益的東西，我都會努力去學，或者說學得不算好，也許人生不求盡善盡美，只求是全力以赴的過程，有時結果不一定是最重要，重要是過程的精彩。上天給我一個完整無缺身體，就會好好把握，在有生之年多培養各種愛好，這也是自我增值的一種方式。生命是有限的，令自己的生活充滿美感和音樂，纔是充分享受屬於自己的真正人生，令人生充實而快樂。

我的小學生活六年級作文7

當我邁着沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔會一天天加重，我們這小學時光，怎能不懷念呢？

光陰似箭，日月如梭，在這六年的日子裏，在朱老師教導我們的這六年裏，我們經過了多少個期末複習，經歷了多少千辛萬苦，經歷了多少個風吹雨打，我們一起開心，一起難過，一起團結，僅因爲三張試卷，我們被分散了。

曾記得一年級的我們很陌生，還互相不認識，二年級的我們還不瞭解對方，三年級的我們已是老同學，互相幫忙，四年級的我們已是朋友，團結互助，五年級的我們已成兄弟姐妹，已經分不開了，直到六年級的我們已是知己，才知曉我們要畢業了，時間是多麼的快，就要走進另一個世界了，但我還記得那快樂的時光。

在一次的體育課中，我因爲發燒，卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常溫度)，老師讓我們測試800米，我起初立馬跑起來，發現自己可以堅持下來，累得跑完了。不知自己怎麼了，身體不受控制的躺在草坪上，自己很想努力的站起來，卻雙腿變軟，我不知怎麼辦，眼睛也要閉上了，只見朋友們把我扶了起來，眼睛裏全是他們的緊張和關心，在同學們的鼓勵下，我變得不再虛弱，朋友們的關心給了我永久的回憶。

在這六年裏，我心中不止有快樂的回憶，還有苦澀的記憶。有一次，我們班進行了數學考試，雖然有些人認爲不重要，但我們班的人非常在乎。試卷成績出來了，有些人歡喜，有些人苦惱，但我們互相安慰，爭取下次平均分更高。

我忘不了教導有方的老師，我忘不了團結有愛的大集體，在這六年來，我待在這個大集體受到了很多關愛，感受到了大集體的溫暖，交到了很多知心朋友，最後我想說一聲：小學時光，再見了！

我的小學生活六年級作文8

同學們，你們的業餘生活怎麼樣？是甜的？還是酸的？哈哈，我的業餘生活雖苦，可是苦中還帶着甜呢！

一、苦

在雙休日裏，爸媽爲了我的學習和光明前途，報了許多許多培訓班，如果你看了我的雙休日計劃表，一定會大吃一驚的！你看：星期六早上學奧數，下午學英語，晚上學小提琴。星期天早上學作文，下午學英語，晚上學電子琴。看了這個課程表，你一定會以爲我很優秀吧！no！no！no！恰恰相反，我的腦袋裏東西越來越多，越來越混，只覺腦子要爆炸了，連《春曉》的後兩句都背成了“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。你給評評理，雙休日爲什麼叫雙休日？不就是爲了好好休息，迎接新一個星期嗎？何必報那麼多的培訓班呢？唉命苦啊！

二、甜

在雙休日報的培訓班裏，我最喜歡上英語和小提琴了。英語老師叫peter，是上海交大的博士生，非常精通英語，可謂是“英語通”，無論我們怎麼問都難不倒他。他非常幽默風趣，只要我們認真上課，他就會給我們講笑話，玩遊戲，像“大風吹”、“無間道”等他自編的遊戲，每次一下課，我們就纏着他要玩。在玩中學到了許多英語單詞，學英語竟然如此輕鬆，如此有趣。

拉小提琴可以讓人心情舒暢，我一學就是五年，每個星期我都盼着星期六晚上，因爲那時我就能全身放鬆，那些可愛的“小蝌蚪”在我的手指間變成了美妙的樂曲，感受和音樂融合爲一體的滋味了。說實在的，這根本不是什麼培訓班，而是個“心身放鬆班”啊！學小提琴不但鍛鍊了我的毅力，而且給我帶來了不少歡樂。

雙休日中午，我還常做一些小實驗，親自去探索身邊的科學。

三、尾聲

同學們，你們覺得我的業餘生活怎麼樣？不錯，確實挺苦的，可也很開心啊！你們想像我一樣嗎？對我來說，生活就像五味瓶，少了哪味也不行。

我的小學生活六年級作文9

這年頭，那個學生不忙？在學校上一天的課，放學還有一大堆作業等着完成。許多學生都爲此失去了自由，失去了快樂，更別提課餘生活了。但我是個例外，雖然我也很忙，但我卻不缺少豐富的課餘生活。

我喜歡做很多事情，比如寫字，畫畫，打乒乓球但是，我最喜歡的還是看書。平時寫完作業，最好的放鬆辦法就是看書了，書是我生活中最密不可分的夥伴，與書談話讓我得到許多知識；與書談話也使我變得更加睿智；與書談話讓我心胸開闊；與書談話更使我見多識廣，總之，書是我的好朋友，它充實了我的課餘生活，豐富了我的精神世界，使我的生活更加愉快。

你們一定會說：光讀書太單調了，當然，我也會做些別的事情，鍛鍊自己的身體，淨化自己的心靈。有時我還會畫畫，我畫畫天上的雲兒，畫畫地上的大山，再畫一隻愉快飛翔的小鳥，再畫幾個無憂無慮的孩童在玩耍，一幅完美和諧的畫就出現了，我自己都會時常讚歎：這畫太棒了！是的，這畫確實很棒，我的課餘生活更棒，更加無憂無慮。

我還有一個愛好――玩骨牌。它特別能鍛鍊人的耐心與細心，一不小心就會前功盡棄。曾記得一次，當我小心翼翼地放好最後一個骨牌時，前面的牌卻轉眼間全都倒下了。我生氣地把它們全都摔到地上，好多天都沒摸一下。爸爸開導我說，玩骨牌時，要沉着冷靜，不可三心二意。聽了爸爸的話，我下定決心，做事一定要認真耐心。從那以後，我再玩的`時候就得心應手，從沒有出現過大的失誤。

這就是我的課餘生活，豐富的課餘生活，充實而又歡樂！

我的小學生活六年級作文10

枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。六年前，我進入了這個名叫“學校”的大工廠;而今，被他細細雕刻、打磨後的我，將從中呈現出來。

一年級，是鍛造工坊。我們被送進去的那一刻，是多麼的留戀工坊之外的世界啊。爲了安撫我們這羣躁動不安的崽子，無數名工匠爲我們耗盡心血。廖老師不停地掄動着她那鐵錘，一刻不停地將我們粗野的行爲變得收斂，教會了我們好的習慣。鄭老師與高老師則一邊用大火將我們加以塑形，一邊給我們灌輸着各種新穎的材料。一個教會了我們堅強與獨立，另一個使我學會思考和創造。並在我的揹包裏塞進了兩張100分的試卷，使他們鞭策、激勵着我一直到下一個工坊。

二、三年級是雕刻工坊。二年級鄭老師提起那鋒利的鋸子，將我放肆的惡習從我身上據掉，並用繪本一次次豐富了我的知識。自打高老師走後，黃老師來了。她輕輕地用美工刀，將我的思維豐富，把我的能力加強，使我身上的花紋變得愈發細膩。而老章來後，在一瞬間發現了我對作文的靈感，點燃了我對作文的興趣，激起了我對語文的熱情。使我變得愈發耀眼。

四、五年級是打磨繪圖工坊。黃老師用一次次警告、一次次提醒和那一張張檢討，將我那原本幼稚的行爲化爲烏有，使我擁有了更深入的思考和更有意義的行爲。老章則用他那微小的刻刀和無數的畫筆，把我繪製得炫爛多彩。

六年級是一個檢驗工坊。在每半個月的檢測中，我有時失敗、有時成功。在多次檢驗後，我與和我同舟共濟的夥伴們，在無數老師的辛勤付出後如獲新生，並且我們都將踏上新的征程。

翻看着舊物，或是一塊塊金牌、一張張獎狀、又或是一本本舊書、一張張試卷……;回憶往昔，或是淚、或是笑、或是惱怒、或是後悔……

今春綠樹又發芽，今夏蟬鳴又將至。在學校不變的景色下，我們卻在飛速的變化着……當我再一次踏進校門，我真想向我同舟共濟的同學們，向辛勤奉獻的老師們，向我親愛的母校和我遠去的童年致敬!

我的小學生活六年級作文11

六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途，別了，在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學習的動力。

雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執着追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑託。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們我的小學生活作。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子裏，老師開開心心地跟在我們的身後。老師快樂着我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時，老師便在我們的神飛顧盼中爲大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕着，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因爲我們歡樂，老師開懷是因爲我們興奮。

一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。最後，我代表六年級的全體同學祝福我的母校——東關小學65班明天更好!同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關心和幫助，感謝大家的關懷!

我的小學生活六年級作文12

小學的生活已經漸漸離我遠去，初中那嶄新的生活已經展現在我的眼前。中學對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因爲他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。我想，我的初中生活應該是多姿多彩的！

初中生活應該是有競爭力的。我知道，在初中考試完的時候都是要排名的，我很希望自己能進前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個突破自己的超越！

到了初中，也要經得起批評的考驗。不要爲了老師的一點批評就在暗地裏說老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然後去改正、去努力，老師是不會無緣無故的批評學生的，所以要發現缺點，改正缺點！再說，批評是一種警告，也是一種特殊的愛。

在初中的作業量肯定是要比小學的作業要多的，但是，我不能被這麼一點的作業就被壓垮了！我要把這些作業看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那麼，我就得到的比別人多，我就多了這麼一筆寶貴的財富！

朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩耍……

“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要爲着這樣的初中生活奮鬥！努力！

我的小學生活六年級作文13

暑假到了，舅舅帶我去永泰的一條天然溪——莒溪去游泳。

舅舅開着車，沿着山路前行。山路盤曲而上，清新的空氣順着車窗鋪面而來。窗外閃過鬱鬱蔥蔥的樹木，一片綠色中還點綴着紅色的杜鵑花。放眼望去，樹梢盡頭，是藍天，白雲，還時不時的盤旋着一兩隻山鷹。就在我告訴舅舅天空有兩隻山鷹的時候，車子忽然穿過一片茂密的灌木叢，一條清澈的小溪，展現在眼前。

溪很寬闊，溪面上倒映着彩色的風景：高大的梧桐，翠綠的山崖、藍色的天和白色的雲構成了一幅彩色畫，這幅彩色畫還是動的，偶爾就有一兩個黑點掠過，就是剛纔看到的山鷹！但是你認真一看，山鷹不見了，動的是水裏的小魚，再仔細一看，小魚也不見了，水中有一個小男孩瞪着眼睛看着我呢，哈哈，那是我的倒影。

我躍入水中，就這麼游泳起來，水波盪漾，倒影便不再有了。我吸了一口氣，潛入水中。溪水那麼透明，倒影變成了在水裏真正的我的身體，一蹬腿一劃手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿劃手的時候，仔細一看，發現淘氣的魚兒，不知從哪兒遊了出來，行動十分敏捷，稍有動靜，便會立馬消失地無影無蹤。

我趕緊從溪水中站起，向舅舅示意，要悄無聲息地靠進小魚。我們小心翼翼的留意自己的步伐，腳踩着底下圓溜溜的鵝卵石，更多的時候，趴着身子，用手抓着長滿了綠綠的青苔的石頭，在越來越接近小魚的時候，才奮力捕捉。但這些小魚總能在最後一刻逃走，讓我們徒勞無功。最後，我們就把頭枕在一塊露出溪水的小石頭上，聽着嘩嘩的流水聲，任由小魚游來游去，我仰躺在水面上，慢慢地倦意來襲，忍不住要睡着了。

人其實沒有睡着，思緒卻飄往千里：我似乎回到城市裏的游泳池，泳池裏不再是那種虛僞的純淨，沒有漂的味道，就跟這溪水一樣，天然，清爽，熱情，還有些小魚！

我的小學生活六年級作文14

我們身在花都成教，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調色，而我們年輕的心則輕易的萌發出歡樂的樂章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動的泉水一般，在這裏縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給薰暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。

人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時的點點頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽下的金柳，像那溫柔的情人的嘴脣，盪出無限美好的風韻和放飛着那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風采麼？其實我說的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村裏面還有一個很大很大的水庫叫芙蓉水庫，在平靜的水面上時不時的盪出幾個圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這裏的每一個角落每一寸土地哪個不是造美極致啊！

我覺得這裏正是散發出蓬勃的朝氣，孕育着祖國的未來的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽？因爲年輕，所以我們無限的暢想，因爲我們年輕，所以我們無限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……

清晨，校園裏照耀着陽光，我們一個個陽光女孩、陽光男孩在這個校園裏，生長了希望，跳動着幸福的音符。在忙碌的中學生活中，品嚐了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們將接受人生的洗禮，感受奮鬥中成長的幸福。

我的小學生活六年級作文15

在不知不覺中，我已經與老師、同學一起度過了六年的時光。這六年的時光，如一個五味瓶，有着讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個大門時，我的心中就充滿了神祕與期待，還有一點陌生，我不知道什麼樣的老師、同學將與我相處。

當爸爸、媽媽拉着我的手走入了這個充滿了神祕的環境時，我第一次見到了今後要在一塊兒學習、生活六年的老師、同學：老師是那樣和藹可親，同學們又是那樣活潑可愛。

從我一臉稚氣地進入學校，到我現在拿着資料複習，爲升初中做準備時，我與老師、同學已風風雨雨走過了六年。六年彈指一揮間，如白駒過隙，我們已經從素不相識，到現在有着深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多麼不捨呀！ 在我的小學生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個媽媽。

老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對我的付出；詩詞歌賦，頌不完我對老師的崇敬。親愛的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業，我的心，也將永遠與您連在一起！

朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內存知己，天涯若比鄰。親愛的同學，即使我們畢了業，升入不同的初中，但，我們同學之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！

再見了，我的小學生活。