最後一堂課作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的最後一堂課作文，希望對大家有所幫助。
最後一堂課作文 篇1
在今天下午3點半的時候！我的小學生活徹底的結束了！
今天是我們補習班最後的一節課，原先愛鬧的同學乖乖的坐在自己的座位上，全班同學個個顯得無精打采。因爲這又是我們的一個分別。使我們的心情低落到了極點！上課好一會程老師帶着哭腔說：“同學們你們的小學生活還有一個多的時間，就結束了。”程老師又唉了一聲說道”我們的師生情也將結束了。以前我是有點過分的要求你們，因爲我好些同學還挨家長的打罵，但是請你們原諒我！我也是爲你們好啊！不要怪老師好嗎？”聽完老師這幾句話。有的同學哭了。有的同學沉默了！我和幾個最要好的朋友互相看了好長時間，但是一句話也不說。此時此刻教室裏鴉雀無聲！我知道這是爲什麼？因爲他們的心情和我的心情一樣！一個半小時的時間很快過去了！程老師說：同學們我祝你們學習蒸蒸日上！我們都望着老師！老師說完這句話！便飛快的的跑出去了！我們在教室裏坐了很長時間。似乎每個都不想離去。王萍望了全班同學一眼哭着跑了！同學們陸續都哭着跑回家了！我和朋友進行了最後一次握手也帶着沉重的心情回家了！
哎！回到我想：如果我在能回到小學生活該都好啊！可是它徹底結束了！
最後一堂課作文 篇2
一股溫暖的風兒，遇見了火紅的太陽，太陽發出萬丈金光，把白雲也招呼過來了，他們結伴而行，來到了我們的校園，陽光透過窗戶竄進了我們的教室。隨着上課鈴聲響起，教室外傳來了一陣輕快的腳步聲，我們的班主任李老師走進教室，聲音有些顫抖地對大家說：“孩子們，上完這一節課我就要離開這所學校啦，不能陪伴你們到六年級畢業了。”
全班頓時鴉雀無聲，大家都不相信自己的耳朵，但是從老師的表情上來看，這不是開玩笑。過了好一會兒，一個帶着哭腔的聲音起：“老師，我們能抱抱你嗎？”“可以可以”老師眼圈紅紅的，用力的點點頭。從第一大組開始，每個人都和老師擁抱，大家都強忍住眼中的淚水。我心裏難過極了！老師爲什麼要轉走？爲什麼不繼續陪伴我們呢？是我們平時很不聽話，把他給氣的嗎？
時間過的飛快，想停也停不住。下課鈴響了，老師整理好了教材，向我們告別，走出了教室。
我們像尾巴一樣一直跟着老師來到校門口，老師趕了我們幾次回教室，並叮囑我們好好學習，我們全班一起喊道：“老師，這三年您辛苦了！還有三年的小學時光我們也會好好學習的！”我們齊刷刷的深深的向老師鞠了一躬。
我常常想起那個又苦又累的“受氣包”，每天晚上備課到深夜，白天還被學生們刁難折磨的李老師。
太陽依舊散發着金光，叫做白雲在天空中悠閒地飄着，風依舊吹着……
最後一堂課作文 篇3
今天是最後一堂作文課了，老師先給我們講了兩篇文言文。
可能因爲是最後一堂課，大家都會有一些不捨，所以這兩篇文言文，大家都聽得格外認真，也都積極踊躍地回答問題，連平時最愛鬧的同學也都安靜了下來。
接下來，我們開始寫作文了，教室裏靜悄悄的，所有人都在認認真真地寫，以前喧鬧的教室現在變得異常安靜，有的同學還在下面偷偷地擦眼淚。
老師，記得以前上課您經常會帶着我們玩一玩遊戲，然後讓我們把這個遊戲寫得生動有趣。還會帶着我們背唐詩宋詞和文學常識，您說這都是爲了提高我們的文學素養，爲以後的學習打好基礎。
老師，我來作文班的時間並不長，但是您教我們的這段時間，我感到很快樂，可是快樂的時間總是短暫的，在這最後一堂課，我多麼希望時間能慢點兒走，做好永遠停在這裏。
人們常說“一日爲師，終身爲父”，我們在這裏不僅收穫了知識，還懂得了很多做人的道理，因爲講作文時您總會給我們拓展知識，讓我們明白了生活與作文是密切相關的。有時您還會給我們講一些有趣的新聞，讓我們開拓視野，增長許多課外知識，這都爲我們的寫作增加了許多的素材。
老師，等這節課結束，我們就要說再見了，但這段美好的時光，我會永遠地記在心裏。
最後一堂課作文 篇4
邁着沉重的步伐，在無數奔跑在操場上的同學的注視下，我小心翼翼地跨進校園。
看着校園周圍既熟悉又陌生的一切，我的內心感慨萬千，涌起一陣陣無可抵禦的傷感和哀愁。高大的梧桐樹和銀杏樹還在寒風中堅毅地挺立着，似乎是在歡迎我回家，還有那些我辛勤培育過的小野花們，一簇簇開得都還很豔麗，可此刻，這些景物卻無法帶給我一絲安慰，反而使我的內心平添難受。因爲我深知，這可能是這一年裏我最後一次走進校園上課。
在爸爸的攙扶和陪伴下，我一步步拖着那條使不上力氣的腿走上五樓，站在我熟悉的初一五班的教室前，我猶豫了，腿肚子在猛烈地顫抖，內心涌起一股股無以言說的感覺，使我想要逃離這裏。我不知道該以怎樣的身份去面對教室裏的老師和同學們。
“回來了，好些沒有？快進來，大家都在等你。”是楊老師熟悉的聲音。我擡起頭，看見楊老師偉岸的身軀站在門前，看見他笑吟吟的面孔，看着他一如既往的溫柔的目光，內心找到了安慰，我走進教室。
一瞬間，這個房間靜了下來，同學們注視着我，良久。我也正看着他們，卻說不出一句話。沉默過後是熱烈的掌聲，經久不息地包圍了我。我的目光落在教室中央那個位置上，雖然闊別大半個月，但這個位子卻依舊屬於我。我一步步走過去，落座，把書包放進課桌裏，努力地扯出自信的笑容來，麻利地從書包裏拿出課本來。“這節早讀課上語文！”同桌鵬鵬像往常一樣提醒我。我對他笑笑，拿出嶄新的語文書，頓時覺得有些慚愧，一個學期都要結束了，可我的書卻幾乎沒怎麼翻動過吧。
語文老師走了進來，她依舊是我記憶中那個清爽、朝氣滿滿的樣子。“大家翻到《秋天的懷念》這一課，一起朗讀！”說着，我們全班打開書，齊聲誦讀起來，此刻，課本上的一字一句於我而言都十分寶貴，而和同學們在一起相處的時間，每分每秒也都是十分珍貴，珍貴得令我不敢怠慢一絲一毫。我知道，這最後一堂課，我唯有努力，再努力，纔不枉費這段時間在病牀上的苦苦堅持和父母的希望。於是，我擡起頭來，終於對上了語文老師的那雙眼眸，那清澈的雙眸中有着她沒有明說的鼓勵和久違的溫柔。一瞬間，我又覺得自己回到了9月入學時的那一刻。於是，我拋下了心中的一切煩惱，拿起語文課本，跟着同學們的節奏，一絲不苟地朗讀起來……
下課了，我該去醫院複查了。臨走的時候，同學們一一跑過來擁抱我。我再深深地看了一眼初一五班的一切，慢慢回過頭，走下教室，一瞬間，我淚流滿面……
可是，我依舊感激大家對我的愛，謝謝每個人的付出和沉默，謝謝這最後一堂平凡而普通的課，是它，讓我的心中有了對生活的希望和眷念……
我將會永遠銘記這堂最動人的語文課！
最後一堂課作文 篇5
那一次，是我第一次在同學面前哭，也是最後一次。
那天，是班上畢業前的最後一堂課，老師請大家帶了糖果餅乾和蠟燭，原本以爲要開同學會，但蠟燭又讓人摸不着頭緒。誰也沒想到，這最後一節課，最後，大家都哭了。
神祕的活動剛開始，老師請大家想想看，有沒有曾經對不起某位同學，事後卻沒鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來，同學們閉上眼，跌入回憶中，老師接着說：“如果有，就趁現在，拿起一顆糖果或一片餅乾，走到他的位子去道歉吧！別在畢業後留下遺憾。”剛開始，只有一、兩個人起身行動，後來，漸漸的一聲聲對不起在教室迴盪，有人已眼眶泛紅。
當教室再度靜下來時，老師語帶哽咽的說：“糖果還有剩吧，想想這兩年來誰曾經幫助過你，向他說聲謝謝。”這次每個人都離開了位子，不想再浪費與同學相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學。當我把手中的糖果送出去時，每送一顆，心裏的感觸與強忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續加水般，加了一滴、兩滴、三滴……試着挑戰極限。明明淚水就在眼眶裏打轉，卻不想讓它從臉上滑落，我低着頭，一句話也說不出，只把手中的糖果一一送出。
最後，老師幫每位同學點上象徵希望與祝福的蠟燭。熄了燈的教室，一盞盞蠟燭隨風輕搖，大家都閉上眼，許下一個個心願。安靜了幾分鐘之後，老師請大家在教室中圍一個圓。每個人都繞圓一圈，與每位同學互相擁抱或握手，留下畢業前最後的印象。我在繞圈時，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱下，眼淚奪眶而出。
這一次，是我第一次在同學面前哭，但不是因爲傷心、難過，而是大家相處了那麼久，在心底滿溢着深厚的情誼，一下涌入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。
最後一堂課作文 篇6
一天晚上，我躺在牀上，一會兒就睡着了，突然，一陣閃電夾着雷嗚向我劈來，頓時，我掉進了大海里，變成了一條小劍魚。
我在海里遊呀！遊呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，於時，我向着喊叫聲的方向游去，不遠處就發現了一座金燦燦的建築物，遊近一看，原來是一座海底動物醫院，在醫院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站裏盡是些白色膠袋和一些動物的屍體和內臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。遊過一點，我又看到了緊挨着這個垃圾站的是一所海底學校，我直往學校裏面游去，只看見一隻海豚老師正在向幾個海豚學生講課，只見海豚老師含着淚水，痛苦地講述着他們的最後的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越沒有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”
還沒等我逛完這個海底學校，在我再次遊過這間教室時，當時的場面讓我驚呆了，教室裏的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷着無比沉痛的心情向他們默哀，我多麼想有一種魔法，將他們全都救活過來。我大聲地呼喊着：“我們人類不要再破壞海洋的生態環境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對我說：“小燚，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什麼海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍着我的腦袋，笑着對我說。
我醒來了，我多麼擔心這個夢會變成事實，現在想起來，真有點寒心，如果我們人類不愛護自已的家園——地球，這類事情，遲早也會降臨到我們自己的身上，沒有了這些人類的朋友——地球上動植物，人類還能活多久呢？
最後一堂課作文 篇7
星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發現這次上完課的時候比較早，這有點不對勁啊！平常不應該那麼早的，肯定有貓膩。
這時候，草莓老師突然對我們深鞠一躬。What？這是什麼操作！正當我們疑惑不解的時候，草莓老師傷心地說：“同學們，對不起。我可能要暫時離開這個親愛的講臺。雖然我很捨不得你們。但還是不得不離開。”教室裏頓時炸開了鍋，“什麼，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰來教我們啊？”我心裏有些難受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個學期，但草莓老師那風趣、幽默的形象已經深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。
再看看其他同學，有些都已經泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶裏打轉，趴在桌子上，因爲他以前就是草莓老師帶的，對草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說：“有什麼想對我說的話，就現在說吧。”這時小磊站起來說：“老師，您走以後，誰來教我們啊？”“對，誰來教我們？那個老師會比你幽默嗎？會很嚴厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來。
這時，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時我們才恍然大悟。原來草莓老師並不是要走，而是想看一下我們的反應是怎樣的。這時小賢說了一句：“老師，賠我們眼淚。”我們大家都衝上去圍住老師……
這件事，雖然是假的，但也說明了要珍惜身邊的人，說不定，哪時，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時間，愛身邊的人。
最後一堂課作文 篇8
有一天下午，老師突然說要離開我們了。所有同學都震驚不已，可哪知道這是一個……
那是一次很平常的作文課，老師講完知識點後，突然給我們深深地鞠了一躬，然後說道：“孩子們，對不起。”我的心裏滿是疑惑：老師到底要和我們說什麼？
接着，老師說：“我要離開了。”啊！同學們滿臉的傷心，難過。我的心彷彿掉進了深淵裏，我想：老師爲什麼要離開我們？她要去哪裏？再想起那些日子，老師對我們的百般忍耐，在課堂上幽默風趣的場景，課下對我們耐心講解的樣子。如今，要離開我們了，我的心裏很不是滋味。
同學們問老師：“你要去哪裏？”老師沉默了。老師一臉沉重，眼裏滿是百般無奈。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。我真擔心，老師就此離我們遠去。老師開口道：“我就要走了，你們有沒有什麼要對我說的嗎？”一位同學深鞠一躬，“老師謝謝你！”他說道。老師也向他鞠了一躬。
我的眼裏含着淚水，努力不讓它掉下來，可是它偏偏不聽我的。終於，它掉了下來。我連忙伸手擦去，並假裝很不在意。同學們問：“老師你到底要去哪？”
最後，老師開口道：“你們是不是很想知道？那這個祕密你們不許和別人說。”於是，我們答應了。她說：“這個消息是假的。”說完，她便笑得合不攏嘴。半晌，我們才反應過來，我們被“耍”了。
後來，老師說，雖然今天不是我和大家上的最後一堂課，但人生總會有聚有散，當我們還在一起上課的時候，就要多珍惜，好好聽課。
最後一堂課作文 篇9
今天下午，天空陰沉沉的，似乎預兆將有什麼事情發生。果然，在吃晚飯時，爸爸告訴我教數學的王老師由於工作出色要調至小學擔任校長了。這本來是一件值得恭喜的事情，但我怎麼也高興不起來。
我的數學老師王萬桃老師是位“老”教師。這裏的“老”不是說他的年齡大，而是說他學識淵博，經驗豐富。我們做學生的都非常喜歡他。你不要看他個子不高，上起課來可是“激情四射”。
“大家是不是都知道我要走的消息了，瞿暢可真是個‘小叛徒’呀！”晚自習課剛一開始，王老師似乎感覺到了這凝重的氣氛有點不大對勁了，想要緩解一下，但不起什麼作用。要知道我們平時上數學課可活躍了，老師每提一個問題，我們都積極思考，認真發言，再難的題目在小組的討論和老師深入淺出的講解中也都能順利地完成。就在老師還想着怎麼活躍一下班級的氣氛時，有些女生已經在底下小聲地抽泣了，王老師頓時不知所措。他沒有做過多的'解釋，還跟往常一樣爲我們先講解例題，然後讓我們舉一反三地做些相似的題目，最後他再幫我們單獨輔導，直到我們都會了爲止。課堂上沒有了往日的熱鬧，教室裏只剩下王老師洪亮的聲音。老師一個問題拋了出來，沒有人舉手，彷彿在做無言的對抗。同學們似乎在想：我們都不說話，老師也許就留下來了吧！
教室裏這時候安靜得可怕，我決定先打破沉默，自信地舉起了手，響亮地回答了老師的問題。老師滿意地笑着，示意我坐下。到了我們自由練習的時間，教室裏再次安靜得可怕，只有筆和紙摩擦的聲音，毫不誇張地說，教室裏安靜得一根針掉落在地上都能聽見。大家都很認真地做作業，似乎想要再做一次滿意的作業爲王老師“餞行”。
伴隨着“丁零零”的下課鈴聲，老師宣佈下課後，大家還是安靜地坐在自己的座位上。要知道平時晚自習下課那是熱鬧非凡，同學們書包一背，聊着天，哼着小曲，快活得不得了。王老師再次宣佈下課，這時大家忍不住了，30多名學生緊緊地把王老師圍了兩三圈，進行着最後的告別。
王老師爲我們上最後一堂課的情景我至今歷歷在目，現在的我們唯有以最好的成績來表達對王老師的思念之情。
最後一堂課作文 篇10
明天我就告別母校跨入中學了。從我跨進學校大門的時候，眼淚就成了我臉上唯一的“裝飾”，那昔日充滿歡樂的校園…
我凝視着那遠遠的操場，還留着我們一起追逐的腳印，進入班級後同學們都一場安靜，我走近後一看他們正在做送給老師的賀卡，我被他們感動了。請允許我在母校上最後一節課。上課鈴響了，還像往日一樣清脆，但對於我們來說，是多麼想在聽一次這動聽的鈴聲。上課，老師進來了，我知道老師心裏的淚一直含着。不想在我們面前傷感情，老師準備講的時候，還沉默了五分鐘，老師講的生動，我們聽的專心。上課老師讓我們“說想對老師說的話”，我們全班都趴在桌子嚎啕大哭起來，畢竟六年的情難以割捨，哭完以後，學習委員站起來對老師說：“老師我今天的成就都是你，親手培養出來的，請允許我在這裏道一聲，老師您辛苦了！”，我們班天天不學習的人說：“老師近些年來，你爲我操了不少心，天天想着我未來怎麼辦，我先可以驕傲的告訴您，我已不是從前的我，我學會了獨立，上了初中不會讓您失望！”，說完班長把全體的賀卡送給了老師，老師滿臉感激的說：“謝謝你們還記得老師，老師在這謝謝你們。”說完鞠了一躬，下課鈴響了，我們看着老師那漸漸遠去的身影，不由得嘆了一口氣，離別的時刻是人生當中最痛苦的時候，這話一點也沒錯。我們收拾收拾準備走了，我們最後看了一眼教室，走出了校門，那綠草如茵的學校，窗明几淨的窗戶，一切都要告別，我們最後瞅了一眼對方，不知何時才能相見。這六年的師生情，都凝聚在這堂非凡的課，六年的時光想一縷青煙，慢慢飄散
在讓我們朝着母校吶喊一聲：“母校，感謝你！您讓我知道了人生的哲理！我們永遠會記得您！”
最後一堂課作文 篇11
讀了近6年的書，考了近6年的試，上了近6年的課，竟沒在期末考試前有過那樣讓我難以忘懷的回憶。
臨考試還有一天，而今天就是最後的複習日了，大家準備發起最後的衝鋒。第一節下課鈴聲剛響，同學們還沒來得及休息，第二節語文課的鈴聲就已打響。語文老師滿面笑容地走進教室，手裏並不是我們學生所想象地拿着一大沓複習資料。同學們都深深地呼了一口氣，心情似乎也變得愉快、輕鬆。
李老師並沒讓我們複習，他所說的第一句話讓全班同學歡呼雀躍。“今天我們不復習，來玩成語接龍好不好？”接下來，便是一番寂靜，同學們好像被定住了似的。鐵桿朝我耳邊悄悄地說了一句話：“不是耍我們吧！”我遲疑地點點頭：“也許。”老師似乎看出了我們的心思，接下去說：“我不會騙你們的，我想我們該複習的都複習了，我們應以良好的心態迎接考試，這樣才能考得好！”一陣掌聲此起彼伏，感動着在場的每一位學生。此時，我想老師和同學的心已牢牢地黏在了一起。
因爲馬上就要過新年了，所以我們的成語頭就是新年快樂，“樂不思蜀”，“蜀……鼠年大吉”……遊戲在一片歡呼聲進行着，享受着遊戲的過程，真是世界上最美妙的事情，看着同學們一個個喜笑顏開，昨日對考試的恐懼也就早已消失的無影無蹤了！
雖然後來並沒考試，但我相信，每每考試前想到那堂課，我們的心情就都會變得舒暢。
最後一堂課作文 篇12
我憤恨，我恨自己的嘴！我將不再快樂。我不明白當時爲什幺我自己要那幺想轉學呢？晚上兩年再去不行嗎？
天色陰沉，好像快要砸下來一樣，同學們從樓上衝了出來……大家紛紛叫嚷着：“快！快！快！馬上下暴雨啦！”無奈，天氣嘛，我也只有一個字的評價—悶！看！路邊上的狗尾草都一個個地垂下頭好像有什幺心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，唿——唿，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門，準備忙忙碌碌地寫作業了。這時媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來：“杉杉，明天你就要換個學校了。”大雨繼續下着，雷繼續打着。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐着性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛裏的淚禁不住流在了作業本上……
到了西安家裏，我回憶起我的語文老師—楊陽。外面雨下着，屋裏也下着“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最後一節語文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉學，說：“看這花真美！“看看那剛買的仙人球……”唉！扔了它吧！”“不、不行！”我說，“它挺好看的！”說着奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！塬來，人不能老是那幺頑固啊，試試新的感受忘記過去，接受未來。
塬來我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個人都要適應新的東西，不要那幺頑固。
最後一堂課作文 篇13
日月如梭，光陰似箭。在我們不經意之間，時光從指尖悄然溜走，抓也抓不住。轉眼之間，六年的小學生活已接近尾聲。
張老師，我本覺得您可以陪着我們走完小學最後的一年，陪我們渡過這人生中重要的一次離別。誰知道，您竟然拋下我們，走了！
五年級的暑假裏，我期盼着開學，期盼着見到您，可是，當開學的時候，我才發現，您已不在。我多麼希望這是一個錯覺，但您確實不在教我們了，甚至不在這個校園裏教書了。我們連一個祝福也沒有，連一個告別也沒有，就這樣悄無聲息的消失在對方的生命軌道里，就像兩條相交的線，只有一點交集。
本覺得再見不到您了，可不知您過了一個星期又回到了學校。隔了兩個多月再見到您，發現您彷彿蒼老了許多，臉上的倦意是掩不住的。您說您是來向我們告別的，這不是我想要的答案，我多麼希望您能重新再教我們，可是現實總是殘酷的，它能輕鬆的擊破如泡沫般脆弱不堪的夢想。您爲兩個班100多人講了您爲我們講的“最後一堂課”，您說我們的路還很長，要好好走，還說我們都是聰明的孩子，一定要好好學習。100多個人都哭了，教室裏迴盪着“嚶嚶”的哭聲。我看見您也紅了眼眶，您別過頭，不想讓同學們看到您哭了。您說哭什麼哭，大家都在單縣呢，想見就能見，又不是生死離別，你們哭了，我也想哭。您比我們還要了解我們自己，一眼就能看出誰高了誰瘦了。
您的最後一堂課，我一生也忘不了。
最後一堂課作文 篇14
最後一課。是悲傷的，也是快樂的……那是怎樣的一課呢？那就不得不讓我從回憶的深處慢慢說起。
那天，天氣清爽，這對酷暑難當的夏天來說實在是一個難得的天氣。那天，2016年8月26日，也是我最後一次回到小學，上最後的一節課的日子。對於我，已經在這裏生活了六年的我來說，實在又是一個悲傷上的日子。
即將告別熟悉的課桌，告別親切的老師，告別可愛的同學們……心裏那份難過，想必天也不會知道。大家不約而同，都去得很早。老師發書，同學借書。要是在以往，這個時候正是最熱鬧的時候。大家這翻翻，那看看，總有想不到的發現，總有說不完的話題。老師既要發書，又要管/我們，一會就是一頭汗。可是今天，全班肅然，悄無聲息，空氣彷彿都要凝滯。
發完書，就該佈置各項報道工作了，這實際上就是最後的囑託了。大家低着頭，無聲地做着筆記，耳邊只能聽到“沙沙”的筆聲，還有窗外路過的風聲。我和同學彷彿昨天不認識，今天才剛剛見面，一切都顯得那麼陌生。老師的聲音倒很熟悉，可是，我卻聽不到往常的威嚴，只有現在的舒緩。
六年，也是彈指一揮間。老師讓我們擡起頭來，看着藍天。老師要我們指天盟誓：不忘自己的責任，不忘自己的理想，二十年後，我們帶着榮耀在這裏見面！
記住了？我們每個人都記住了！擡頭看着藍天，永遠不忘今天的誓言。
最後一堂課作文 篇15
在我們的要求下老師終於答應講完最後一堂課！
叮咚，上課的鈴聲依舊那麼清脆，但此時的鈴聲卻像勾魂使者一般。但鈴聲再次響起。我們就會失去3年以來最熟悉的老師，最熟悉的教室，最熟悉的……
這最後一堂課。大家都很認真地在聽，教室裏傳出來的只有老師的教導的聲音。全班靜得十分可怕。曾幾何時，老師對我們班的一些調皮的同學感到失望。但此時的他們卻正坐在座位上仔仔細細的聽老師的教誨。他們臉上流溢的不再是笑臉而是莊重而嚴肅的臉他們是那麼仔細的在聽，生怕漏掉老師的每一句話，甚至每一個字，此時時間卻沒有絲毫要放慢的意思因爲他看過太多這種場面了，它也明白時間越長，最後分離時越痛苦。
時間是無情，鈴聲終於響起，學生們緩緩站了起來以3年來從未有過的聲音說：“謝謝老師。”
我們仍坐在座位上，正在不捨得離去。這一去就不知道何時才能相見。窗外知了正在鳴叫，以前的情景若隱若現，傍晚時分，走出了教室擡頭看見夕陽和晚霞。夕陽西下，斷腸人在天涯。不知道當何時我才能吟出這首詩的最高境界，夕陽與晚霞固然美，但在這種場景之下，終覺得有些淒涼。
操場上依稀還出現我們以前打球的情景我們是那麼的豪情奔放。只可惜不知何時才又有這一場景。
離別總是令人感到悲傷的，但天下沒有不散的宴席，離別固然很悲傷，但總有一天會在一起的。
走出了校門口，與朋友們道別後，望着遠離的朋友心中暗暗地祝願：“希望他們可以一切順利，等到以後相見更是一番驚喜。”
時間也不早了，轉身注視着生活過3年的母校望着校門口。我當勸導隊的種種。與朋友打打鬧鬧的走進學校。從前那個童稚未泯的小孩子。現在已經變成了懂事的小孩子。人們總是說離別是人生最痛苦的時候，這話一點也不假。
轉身離開，舉起一隻手對母校搖了搖，嘴上輕輕的說：“再見了母校！”一滴眼淚從眼裏溢出，掉下的那一瞬間，彷彿時空穿梭，我又回到了從前，前方朋友正朝我招手，我擦着眼淚，跑向他們……
