爲了誰作文（通用41篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的爲了誰作文，歡迎大家分享。
爲了誰作文 篇1
我們成功時肯定會說“我成功了”而不是“他們成功了”，其實在我們背後默默付出的他們也是功不可沒的。他們這樣是爲了誰？答案是肯定的：爲了“我們”。
我在上學的路上看見，有的家長費力的騎着自行車，送孩子上學；有的家長替孩子揹着書包，牽着孩子的手，一步一步的送到校門口，一遍又一遍地囑咐孩子“不要忘記喝水”；“在學校裏要聽老師的話”；“下課要多活動活動”一句句出於愛的話語久久縈繞在我的耳邊，打動着我那幼小的心靈。突然，我發現這些家長當中，有一些人的兩鬢都已出現絲絲白髮、當然更不乏滿頭鶴髮的爺爺奶奶們的身影。365日他們風裏來雨裏去，爲我們遮擋烈日與風雨，寒來暑往，他們默默地奉獻着，從不求我們回報什麼，唯一的願望就是我們能好好學習，掌握科學知識，成爲祖國的棟樑。這，就是他們無私的愛。
外公今年已經八十多歲了，身體也不是太好，可他得知我在三門主課中英語最薄弱時，就主動承擔起我輔導老師一角，每週末抽半天時間耐心細緻地進行教學，並根據我的學習特點，將枯燥、深奧的語法轉化成日常通俗易懂的普通句型，讓我理解掌握，回想起來真讓我汗顏，每次都是等他來電話不斷催促後，我才懶洋洋地起牀，等我到他家裏時，常常已經十點多鐘了，他上週佈置的作業我也早忘到九霄雲外去了，不是單詞拼錯就是句型丟三落四，更不用說流暢地背誦課文了，唉望着外公蒼老的面容，我恨不得找個地洞鑽進去。今年我暗下決心，一定再不讓外公失望了，我一定會奮起直追的。 爸爸雖然沒有時間輔導我，但也會在吃飯時教我兩個高招，就像今天他教了我一個速算的小訣竅，兩個十位數相同且個位數相加等於十的兩個數相乘時，所得的積可以如下算出：首先用十位數上的數字乘上比它多1個的數得到一個一位或兩位數，再用兩個個位數相乘得到兩位數（小於10時前面添0），最後把前後所得的數直接連在一起便是所要的答案。例如：43乘47的積就是2021，這兒20來自4乘5，21來自3乘7。由此可見，爸密不可分爸是多麼關心我的數學啊，希望我能“更上一層樓”。我們的成功與家長的付出有着密不可分的關係，我們在成功時應該想到他們，別忘了他們默默的奉獻！
爲了誰作文 篇2
從小到大，從呱呱落地的孩子，到高達的青年，每一刻都在奮鬥。拼盡全力，發奮學習，自強自立都是爲了什麼？爲了誰？是爲了父母？爲了老師？爲了社會？還是爲了自己？
若是爲了父母，父母的意願只不過是爲他們老以後，孩子能養他們自己的父母？只不過想讓我們有出息後，然後把光榮和努力貼在自己的臉上，然後不了了之？
爲了老師，老師的意願，也只是把我們培養成“三好學生”、“優秀學生“？然後同樣把榮耀與名聲黏粘在自己臉上？
爲了社會，有了創新與發展，但是功勞全都歸於一半在旅遊，一半在搞各國關係的主席？而真正爲社會的，他們不但沒收到誇獎，反而可能會得到責罵、訓斥。建立社會，這不是很可笑嗎？社會遲早會被推翻，建立它還幹什麼用？還不如不建立，浪費人力物力。
爲了自己，每個人都會經歷從小至大以老到死，自古以來有一句話：“早死晚死都得死“。既然明知道自己本來就會死，爲何還要有”大“與”老”呢？爲何人還要活的這麼累呢？如果努力了，有出息了，但真的以爲這是你自己的嗎？跟之前的一樣，老師、家長將這些收入囊中，所以纔會出所謂的”名師指導“與如何教導孩子“的題目，而孩子卻像社會中的勞動者一樣，被剝奪了聲望。
人類在地球上做這麼多，不也是自討苦吃、白費力氣嗎？地球遲早會被毀滅，地球上的萬物都會隨着地球的毀滅而毀滅。那些事業有成的東西，不也變成了一文不值，成了身無分文的垃圾嗎？這不就前功盡棄了嗎？正如”黎明過後便是更加永恆的黑暗“
至此，我們活着爲了誰？爲何活着？爲了什麼？這最終被人們看得荒唐，看的明堂。想想也知道，不知爲了什麼，不知爲了誰活或爲了誰死，就這麼活着不明不白，善哉。
爲了誰作文 篇3
那天的我失魂落魄，從沒有那樣的心情，天上傾盆大雨，可對我來說只是微微輕飄，到底是爲了誰，誰對我來說那樣重要，看着自己突然不知爲何有一種莫名其妙的安慰，他真的對我來說不重要了。
那一年我與他相識，很厚道很愛他，無比幸福的時光中流露出一絲絲的悲涼，爲什麼，每段清的背後是否都有一段不爲人知的痛苦，或者說是不是永遠都不會修成正果，那天我們在咖啡館，要知道，本人平生最愛喝咖啡，卡布奇諾用後的香醇一直深深纏繞我心，他不會喜歡這樣的場合，太安靜，靜的引發每個的心緒，我就是每天在這樣安靜無人喧譁的場合輕輕的想着我每天的生活，剛過完年。每個人都是喜氣洋洋，雖然我的表情是那麼甜，可誰知心比苦菜還要難受，沒有人的陪伴，心總是爲他留着一絲一絲的餘地，痛苦交錯在我的每一處，腦袋嗡嗡嗡嗡的吵個不停，不知誰懂我心裏苦，能成我佳音，苦咖啡一點兒不錯，無言的傷痛總觸動我內心用不可彌補的傷疤，那天他對我說不不不不，我不知他爲何這般痛苦，反問他，爲何，他說捲起珠簾的那一刻我不能再打動他了，他已經靜靜的消失在我的世界中，不再出現那般彷徨，那般猶如痛徹心扉的苦，除我心之外，無人不在嘲笑，傻氣，爲何這般死死纏着我，他們的一言一句我都不知如何反駁，只知默默流淚，讓這份情與意深深地紮在心底，不再與任何不相往來的人訴說着這份永不能忘懷的情。
哭着去尋他，得來卻是一句話，痛苦不再是你我，你我不可再重逢。那……是……他……對我說的嗎……不不！我不相信！啊！爲什麼這麼對我，不要。
爲了誰作文 篇4
是誰爲誰守望天涯？是誰爲誰忘斷歸路？又是誰跟誰繁錦成花散落成雨？
彼岸花開，見花不見葉，見葉不見花；兩不相見卻生生相惜；彼岸風起，此岸黯然；是你殘忍如斯還是我悲涼如此？
分離，傷心…留下的記憶不過猶如一地的花瓣，風吹走了就沒有了…想去追，可是也沒有了力氣！想去珍惜這份來之不易的一切時，也爲時已晚！等有力氣時他確也離你遠去，留下的只不過是一腦的記憶…
或許是上蒼對此女子的懲罰罷了，每當她想起他時總是有那麼的一點悲傷，就算微笑，也不過是強顏歡笑而已；這到底是她惹怒了上帝還是憤怒的上帝對她的懲罰？還是她該有的懲罰呢？
當她不在有力氣去留戀時，上帝確又給她開起了另一扇窗，她在次有了力氣，選擇了勇敢的去面對；哪怕前面還是如此時還是選擇了面對；因爲只有這樣她纔會活下去，才能去面對此時的生活跟壞境！
每當她遇到有任何的事時是多麼的想有個人能爲她分擔一點，可是那個人確遲遲的都沒有真正的出現，不知道是他的軟弱還是在逃避着什麼；她跟他說出來時他確是也總總理由來推遲，難道是他不敢面對眼前的一切？到底還是在欺騙着她的什麼？她此時心裏除了矛盾着沒有別的。
當她很迷茫的時候多麼想他能在身邊，哪怕沒有太多的語言，只要有他在就行…此時的她也是淚流兩行，確沒有人爲她擦淚…總是也爲自己是堅強的可是在怎麼堅強還是逃不過眼淚的洗劫！
彼岸花開一千年，落一千年，花葉永不相見；情不爲因果，緣決定生死。
到底是誰爲了誰變了？又是誰爲了誰獨留寒窗？除了自己把悲傷留給自己沒有別人會懂得她…。
爲了誰作文 篇5
遠山往事古時究，殘垣斷壁清水流，古堡夕陽映神州。夜過寒月初露，塔頂初現燭光透，雁聲後，後庭落花獨與月光學習是爲了誰？相信大家都知道學習是爲了我們自己明天的大好前途。因爲“地不耕種，在施肥也長不出果實。人不學習再聰明也目不識丁”所以我們要好好學習，天天向上。下面讓我們走進學堂，一起見識見識吧！
“呼呼呼……”你聽風婆婆送來陣陣清風，“咚咚咚……”你聽雨水正在調皮地拍打着窗戶，“沙沙沙……”你聽雨水正在翩翩起舞。咦！你聽還有一個聲音是誰的呢？原來是舅舅正在講課呢！當舅舅問我們學習是爲了誰的時候，我們還真有點蒙了。但後來聽舅舅一講，我們才知道學習並不是給別人學的，而是給自己學的。你平時不好好學習，長大了，吃虧的就是你自己；你平時好好學習，長大了，享福的就是你自己了。學習就如同養樹，現在你每天辛苦點給樹施肥澆水，等樹長大了開花了結果了，你不就有你換回來的幸福的，甜甜的果實了嗎！
每個人都有自己的理想，但光說不做是不可能實現的，這些只能靠自己的努力來實現。在這次談話中，我受益匪淺，當舅舅問完哥哥後便問我，我便說：“和哥哥的意思差不多。”這時舅舅立刻糾正我：“不，不一樣，我們可以走別人的路，不過我們要走得更好更精彩。”是的，我要把“路”走得更好更精彩。
從今天開始，讓我們好好學習，天天向上，共創美好的未來！逗。
爲了誰作文 篇6
我們每天都在學習，可是，你有沒有想過，我們學習爲了誰？
有許多人都在機械性的學習，所以就不能把事情做好，雖然他每天都在學，但都是老師和家長逼的。而有些人在學習方面很出色，那是因爲他知道，學習是爲了自己，並不是爲了老師而學習，爲了家長而學習，所以他才能把事情做好。
記得有一次，我在家裏寫作業，爲了糊任務，字寫得特別醜。寫到一半的時候，我又想起了老師說的，學習是爲了自己，於是，接下來的題目我有認真了起來。
記得還有一次，英語老師佈置預習作業。我在拿起筆時，又想了想：反正明天老師又不檢查，有許多人肯定也不會做的，我何必花那個時間去很認真的預習呢？把書讀幾遍就行了。於是，我就迅速放下了筆，拿起書讀了幾遍。發現有許多次我都不會，又想矇騙過關，睜一隻眼，閉一隻眼吧。可我讀完書，想休息的時候，又想起了“學習爲自己”這句話，我猶豫了一下，皺了皺眉頭，還是拿起了筆，很認真的預習了。到了第二天，老師的確沒有檢查，但我心裏很舒坦，沒有一個結，不必躲躲藏藏的。
我每次想偷懶時，這句話都會來到我身邊，提醒我：學習是爲了自己。
我想：在學習之前，總應該問問自己，我是爲了誰而學習？或許這樣，你才能清楚該怎麼去學習。在學習過後，也應該問問自己，我有沒有做到爲自己去學習？
希望每個人都能爲自己學習，要有一種責任感，並不是當做一項任務去完成，或許這樣才能把學習學好。
爲了誰作文 篇7
當我們心情煩躁不想寫作業時，當我們自暴自棄放棄學習時。不妨問問自己，學習爲了誰？
是爲了老師嗎？老師和我們並沒有關係，但爲什麼還要那麼辛苦地教導我們，教會我們人生道理？那是因爲這是老師的責任，老師的善心。我們學習不好，以後考不上大學，找不到好工作又關老師什麼事？反之，我們有了好成績，有了好的作爲，老師也會高興。但是我們的成績並不會影響到老師的工資。我們成功了，老師笑笑，最多我們有良心再回去看看老師，這樣就完了。所以學習是爲了老師嗎？
是爲了家長嗎？的確家長和我們有着最親的血緣關係。你們成功了，他們會比你更開心。你們失敗了，他們也會比你更傷心。他們不辭幸苦的日夜工作，只是爲了讓你未來有個好前途。所以當你不想學習時，你不會愧疚嗎？他們日漸消瘦的臉龐，雙鬢髮白的頭髮，削瘦佝僂的身體，看着這一切你沒有一點兒愧疚感嗎？就算你成功了，又有誰會注意到背後付出的家長們。所以學習是爲了家長嗎？
學習是爲了我們自己。不管你成功還是失敗，永遠都只是你一個人的。你現在貪玩，最後受苦的還是你，和別人沒有半毛錢的關係。一切的一切都是你一人所承擔，不管是榮譽還是罪惡。這個世界不會因爲你的舉動而改變，所以你學習只能爲了你自己。現在的辛苦只是爲了以後的成功。
爲什麼還要放下手中的筆？記住，學習只是爲了自己，你們的未來掌握在你們自己的手中。
爸爸因爲工作關係難得回家一次，所以我每次見到爸爸就拉着他說個不停，爸爸也很有耐心，總是微笑地聽着。這次回家，我就正好和他嘮着一個剛看到的故事，一個關於換位的故事。
“據說在幾十年前，有一個小村莊，村子裏有一條大河，水又深又急，當地人的出行因此很不方便，每次都得繞到水的下游趟着水過，即使這樣，水也齊腰深，大家恨透了這條河，可也沒辦法。”
“終於，有一個年輕人站了出來，奉獻出自己家原先準備做房樑的一根很大很粗的木頭，全村人齊動員，把這根木頭橫架到水面上。從此，人們有了與外界交流的直通車，對年輕人更是感恩戴德。”
“可惜好景不長，時間一久，各種各樣的聲音也都出現了，有的抱怨橋太窄，有的不滿木頭太細，有的‘精益求精’覺得這木頭表面未打磨踩上去不舒服，而完全忘記了年輕人奉獻自家房樑的良苦用心。更有甚者，把年輕人比做吝嗇鬼嚴監生。一日，村裏來了位智者，人們紛紛跑到他面前訴苦，抱怨年輕人，智者靜靜地聽着，然後就問了一句話‘那年輕人架橋前，你們的生活又是怎樣的呢？’一語驚醒夢中人！”
聽完我講的故事，爸爸評論：“好深的哲理，簡直抵得上寓言了！智者說得對，換位思考一下，年輕人這麼做爲了誰呢，還不是全村人！”爸爸同時也給我講了一個故事，他的真實經歷：
“當時我正念大三，放寒假了，踏上火車就一直想快些回家。人很多，在火車上這樣呆了一天一夜，終於車到站了，可人們下車的速度卻很慢，我着急回家，便不停催促我前面的一位中年人---一個戴着眼鏡，穿着很體面的人---快一些，再快一些，他沒說什麼，只是向後退了一步，示意我到他站的位置，我卻怎麼也擠不進去。原來，他怕我着急哦，一步步緩慢移動，已儘可能縮小了他和他前面的人的距離了，”
說到這時，我和爸爸不勝感慨，是呀！我們不理解，甚至抱怨他人時，爲什麼不換位想一想：他（她）這樣做爲了誰？
爲了誰作文 篇8
我只是個倔強的孩子，倔強的活在無法釋懷的過去裏，倉促並始料未及的接受這個結局！
荏苒的時光帶走了一些被稱作記憶的東西，而我生命裏有關你的痕跡也越來越少，只是我知道它存在過，因爲我的生活曾源於你而變的熱切。
“陌上花開緩緩歸，江山猶是昔人非。”要等到陌上花開，那要怎樣的勇氣與執着？陌上花開應是最美的季節，等待，只爲此時，信手空折陌上花一朵，爲你扮點妝容，搏你紅塵一笑！只怕，一腔深情換來的是你轉身離去的決絕？
一葉扁舟，輕泛湖上。莫非這映日的荷花已窺破我這個採蓮人的心事？竟將荷花開的這般生豔，還是它們亭亭玉麗的外表下有着一顆蠢蠢欲動的心？於是，我又憶起你的臉，也如這般別緻動人，濯而不妖！
一句分開，了斷離愁思緒；一聲再見，阻隔咫尺天涯！寒江一蓑煙雨，凜洌清醒入夢，應是故人來，明明不想念，明明不相見。只是爲何？枕角有液體滑落。江南魚翁，歷盡風雨的烏篷船，怎能載得動滿倉愁？
幾番思緒無人曉，空餘惆悵心自知。早已裝不下，剪不斷的牽掛，應與誰人說？是不是該觥籌交錯，酒入愁腸，化成點點相思的淚，你纔看得到？
放逐自己在思念的邊緣，花開花又落，一年復一年。哪怕沒有棲息的地方，哪怕輾轉流浪，我都等你，尋你！等你傾城一笑百媚生的容顏，尋你水袖霓裳伊人舞的身影！
躲不開的情懷，逃不過的曖昧，殘留在手心的餘熱，在無形中牽引着回憶，靠近你，溫暖我！
有些人。來了又走；有些事。經歷了又忘記；有些愛。錯過了卻沒勇氣再說出口。
若，只若初見，你還是當初那個你，如江南煙雨般清婉溫柔，我依舊是那個我。穿過彼此交織的視線，或許會微微一笑，然後，匆匆繼續腳下的路，不曾相識，不曾相戀，亦不會有今日的，因爲你——流離失所！
爲了誰作文 篇9
每天，我總是看到媽媽忙碌的身影在我眼前晃動，她經常從早忙到晚，從來不讓我和爸爸插手，她這樣不是自找苦吃嗎？我經常在心裏頭罵：哎呀！媽媽，你身體已經不怎麼好了，還不停地忙這忙那，你怎麼這麼傻呀？慢慢地，我開始擔心媽媽能否支持得住。
早上，媽媽象一隻準時的鬧鐘初中，在我耳邊說：“政兒，起牀吃早餐羅！”媽媽每天堅持早早地起牀，爲我做好美味可口的早餐，熱氣騰騰的早餐，凝結着媽媽辛勤的勞動。早餐吃在我嘴裏，飽在我肚子裏，溫暖在我心底裏，我深深地感覺到這是媽媽對我深切的愛。
媽媽不但生活上是我的好媽媽，而且在工作上也是一個好員工，她從來沒有放鬆自己的工作，而是盡心盡力、加班加點地工作，即使她職務不高，但她總是堅定的認爲：做什麼事都要認真對待，不能有半點差錯！就是因爲這樣，她幾乎每年被評爲優秀員工。
媽媽有一句話，一直激勵着我，讓我奮發圖強，每當我遇到困難，我都會想起這句話，它讓我遇到困難永不低頭，永不放棄，拼到最後。“要麼不做，要做就要做到最好！”這是媽媽的口頭禪。當年，媽媽就是憑着這句話，考上了大學，找到了工作。
媽媽是“瘋”了嗎？爲什麼她要這麼努力？爲什麼她這麼勤勞？爲什麼……如果讓我說，我會說出媽媽的一百個、一千個優點，但我也會有一百個一千個的問號。她這樣究竟是爲了誰？其實她早已患上失眠病和一些不知道的病，清楚地記得，有一次我忘了敲門就衝進了她的房間，結果讓我看見她正拿着一大包一大包的藥往自己嘴裏咽（平常，這是媽媽不讓我看見的，免得我擔心）。看着她那痛苦不堪的憔悴樣子，我情不自禁流下眼淚，多年來，她的辛苦不但爲了家庭，最主要的是爲了我能有一個良好的生活環境和學習環境。聽爸爸說，自從我出生以後，媽媽就變得越來越勤快了。
我要在媽媽的眼前，緊緊地把她摟住，並親口對她說：“媽媽，你歇歇吧！我長大了，你不要太辛苦了，可不要把自己給累壞了，你永遠永遠是我最親最愛的媽媽！”
爲了誰作文 篇10
鮮豔的花朵終究會凋零，絢麗的青春終究會成爲過去。但有一樣東西是永恆的，它不會因時間的流逝而減弱，也不會因空間的阻隔而淡化——那就是天下父母對其子女的無私的愛。這種偉大而無私的愛是唯一的，是無可取。
那是一個炎熱的夏日，烈日把大地炙烤地依一個蒸籠，路上的行人寥寥無幾，路旁的柳條的汗滴一滴滴地落下，沒有一絲微風吹過。下課後，我和同伴去吃飯，剛踏出校門，我猛地住足，一雙焦急的眼睛快速地掃瞄着每一位同學的臉，好像連任何一個都不肯疏漏。踱着急促的小步來回地穿梭在人羣中，手裏邊還提着鷳的蔬菜。啊！那個人不就是爸嗎？我走近他身旁，他並沒有注意到他所找的人已在他的身旁。“爸！”“啊！哦！你下課了？”“是的，爸，您怎麼會來呢？”“我只是覺得很久沒看到你們兄妹倆，便來看看。”他那黝黑的額一顆顆欲滴的汗珠，額頭上被歲月侵蝕的一道道皺紋比我上次見他時更密更深了，不用問，我已知道他是怎麼來的。
他幹完活後沒有休息便到這兒來看我們，他用休息的時間走過好幾裏地只爲看一看兒女，一陣辛酸涌上我的心頭。“爸，您不要爲我省錢，下次搭車來吧，那樣您會輕鬆一點。這麼炎熱的天你走近兩個鐘頭的山路，再說剛乾完活。這樣您怎麼承受的了呢？”“你哥呢？”我知道他是在轉移話題，我也沒有勇氣再追問。“先別管他，我們先去做飯吧！您看這菜多新鮮呀！”
父母不就是我們生活中那口大井嗎？它給我們提供甘甜的井水，不求任何的稱讚，報酬。只是默默地付出着，直到自己乾涸。是父母給了我們寶貴的生命，是父母用自己的雙手替我們拔掉了人生道路上的荊棘，讓我們的人生道路坦蕩無阻，是他們教誨我們如何做一個對國家，對人民有用的人。
父母給我愛比天還高，比海還深，有人說：“父母是爲子女而活的。”他們將所有的希望都寄託在子女身上，他們的一切行動都是爲子女的將來，子女的榮譽就是他們最大的驕傲。他們用生命爲 我們護航，用愛心照亮我們的旅程。
爲了誰作文 篇11
每個人都有五彩斑斕的夢想：醫生、老師、軍人、警察……而這些理想也在隨着年齡的增長和知識的豐富而變化；從小時相當奧特曼到現在的軍人；從小時的多啦A夢到現在的科學家……理想一直在變化之中。但是，如果你不付諸行動，任何理想都是空想！
想必大家都知道邁克爾·喬丹吧，他是美國的籃球運動員，而他年輕時只是一個給籃球運動員們端水、拿衣的副手！他年輕時，就懷有一個遠大的理想，那就是成爲一名舉世矚目的籃球運動員。但是，由於他的資歷不夠，只被籃球隊錄用爲一個爲運動員端水的副手，但是他的理想沒有破滅，他不會屈身於只當別人的副手，他每次參加籃球賽（去幫忙）時，他都仔細觀察運動員們的動作和技巧，然後回去仿照着他們的動作練習，十年如一日。最終，隊長髮現了他這匹千里馬，把他提拔了起來。但是，他沒有驕傲和滿足，他的理想是響譽全國！他努力，他奮鬥，最終實現了自己的夢想，創造了籃球界不朽的傳奇！
從喬丹的身上，我深深地感受到了夢想在其中起的作用，因爲有了夢想，才使他不斷努力和奮鬥，最終走向了成功！所以，我們不需要擔心理想的遙不可及，只要有恆心、有毅力，不斷奮鬥，就能實現。而且，要敢想，如果你連想都不敢想，怎能做呢？還有，實現理想還要從小事做起，從現在做起，比如：多讀書，積累豐富的課外知識，積極鍛鍊身體，爲實現理想打下堅實的基礎……
總之，夢想是要靠行動實現的，成功不會從天上掉下來。所以，請同學們抓緊時間，努力學習，爲了自己的夢想奮鬥吧！
爲了誰作文 篇12
李大釗先生曾經說過：“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭”，所以我們必須努力學習，考上一所好的高中，以便於獲得更多的知識。可是有些人卻理解錯了中考這個詞。
有人說中考是爲了父母們的面子，從小父母就把我們送入學校，學習知識，他們每天都會過問我們的學習，監督我們完成作業，如果哪道題做錯了，一定會嚴厲的說我們一頓，每次考試前一定會反覆地叫我們認真複習，有時也會放棄自己的休息時間陪我們學習。在家裏他們總會說：“不要再玩兒了，趕緊學習，你考不上一個好的高中，我們都不好意思走出去，你看看別人家的孩子”，正是這些，才讓有些人誤以爲中考是爲了父母的面子，可事實真的是這樣嗎？他們每天都努力工作，攢錢供我們上學，每天都陪我們寫作業，真的只是爲了他們的面子嗎？當然不是，他們是希望我們能考上一個好高中，有一個好的學習環境，以後有一個好工作好前途，長大後能夠不像他們這麼勞累，所以中考是爲了自己。
也有人說中考是爲了老師的期望，老師每天都會教給我們許多知識，許多爲人處事的道理，儘管偶爾會因爲學生的作業、任務沒有完成而生氣，可不也是恨鐵不成鋼嘛。他們希望我們每個人都很優秀，都考上好高中，可是有些有些人卻誤會了，偏要與老師對着幹，對中考持一種無所謂的態度，對於老師的勸導也是左耳進右耳出，可是我們卻忘了。我們考不考得上高中，對老師根本沒有多大的影響，但是卻是我們人生的轉折點，甚至影響着我們的一生，他們的無私奉獻，只是爲了將來的我們有個好前途。所以說，中考是爲了自己。
初三的日子的確有些累，可是我們要堅持，要努力，要以最好的狀態走進考場，因爲中考是爲了自己。
爲了誰作文 篇13
初三，一個壓力重重的年段，不少同學都在爲自己的夢想拼搏着，努力着。反觀自己，空有一腔雄心壯志——考上重點高中，卻連個踐行的影子都沒有，真是慚愧啊，慚愧！
初三之前，我便在班上聽同學說自己作業做到十一二點，我不禁汗顏。11點？原來學霸是這樣煉成的！也不過如此，我也可以！當天晚上，我便親身嘗試了一次。但九點的時候，我已經哈欠連天了，不知不覺便趴在桌上呼呼大睡起來。那時的我，雖有夢想，但未付諸努力。
初三，看着周圍的同學的分數不斷飆升，我的心陣陣刺痛。我無法視而不見，爲了夢想，我要付諸努力了！
考前三天溫書假，我本想打一場酣暢淋漓的複習大戰，可爸媽卻突然要出去旅遊。望着他們漸漸離去的背影，我搖了搖頭，不禁連連哀嘆，這還能好好讀書嗎？果不其然，我纔看了不到半個小時的書，就丟在一邊，拿起ipad玩了兩個小時。唉，時光又被虛度了。就這樣，我在家玩了三天……
捧着悽慘的成績單，我懊悔不已。爲什麼溫書假期間沒有好好複習呢？平時放學，我總是貪玩，等烏漆墨黑了再提着書包溜回家。隨便扒幾口飯，我便拿起平板玩起遊戲，這樣的我，怎麼可能學好呢？懷揣着夢想，我何時才能努力？！
臨近中考，我還有什麼理由不好好複習呢？收起平板，收起手機，收起我那顆貪玩的心，我要朝夢想前進！
中考如戰場，而我就像其中的無名小卒。如果再不加緊操練，我便很可能戰死沙場。整裝待發，努力吧，爲了見到重點高中的曙光，爲了自己的夢想！
爲了誰作文 篇14
沒有夢想，既無遠方。如果說人生是一次航海旅行，那麼夢想就一定是一個導航。
特別喜歡連山的一句話——我不怕千萬人抵擋，只怕自己投降。這句話就是說當一個人明白他想要什麼並且堅持自己的理想時，整個世界都將爲他讓路。
世界上的一切成功，一切的財富都是使於一個意念！始於我們心中的夢想！
有這麼一個人，他出生在一個普通的農民家庭。家裏很窮，他從小就開始跟着父親下地種田。在休息的時候，他常常望着遠處發呆。他的父親看到了，就問他在想什麼？他說:“等我將來長大了，不要種田，也不要上班，每天待在家裏，等着別人給我送錢。”父親聽了，笑着說:“荒唐，別做夢了！我保證不會有人給你送。”
後來他上學了。有一天，他從課本上知道了埃及金字塔的故事，就對父親說:“長大我要去埃及看金字塔。”父親生氣的拍了他一下，說:“真荒唐！你別做夢了，我保證你去不了。”
後來，少年長大成了青年，考上了大學，畢業後做了記者，每年都出幾本書。他每天坐在家裏寫作，出版社，報社給他往家裏寄錢，他用寄來的錢到埃及旅行。他站在金字塔下，擡頭仰望，想起小時候父親說的話，心裏默默地對父親說:“爸爸，人生沒有什麼能被保證。”
他，就是臺灣最受歡迎的散文學家林清玄。那些在他父親看來十分荒唐且不可能實現的夢想，在十幾年後都被他變成了現實。爲了完成這些夢想，他十幾年如一日，每天早晨4點就起牀看書寫作，每天堅持寫3000字，一寫就是十幾年。靠着堅持不懈的奮鬥，他終於實現了自己的夢想。
所以，如果你輕易放棄，夢想就只能是夢想；只有堅持到底，夢想才能不僅僅只是夢想。只有無論如何都不放棄夢想的人，纔有可能夢想成真。
爲了誰作文 篇15
對我而言，夢想是一趟走在擁有四季輪迴的山路上的列車，而爲了自己的夢想，我們必須走在這條路上，從春天起程，奮勇向前；經歷夏天酷熱的滋味；感受秋天落葉的寂寞；抵禦冬天冰冷的風雪。經過自己的努力，周而復始地經過一年又一年的輪迴。
爲了自己的夢想，學習雛鷹飛向天空的堅強。
春天，伴隨着滿心的歡喜，媽媽帶我去爬山，在山頂上，我看到了一隻雛鷹在掙扎着學習飛翔，只有不停地飛，纔不會跌入山下，而我隨着媽媽的解釋這種現象，我明白了：只有不停地努力才能實現夢想。於是我爲了自己的夢想從春天起程，學習雛鷹的堅強，勇往直前。
爲了自己的夢想，學會執著。
夏天，伴隨着滿心的，漫長的假期開始了，當我開始做作業，就想迫不及待地把它做完，去當一個在假期的送報的工作。那份工作很辛苦，雖然只送10份報紙，但有時候還會投錯，但我仍會執著地去面對這些，更正錯誤。於是我爲了自己的夢想，不惜辛苦，而堅強的忍受酷熱，學會執著。
爲了自己的夢想，學會忍受寂寞去痛苦。
秋天，伴隨着滿心的惆悵，考試成績下來了，我因爲馬虎而被扣掉好幾分，真是很心痛，這就像落葉，帶走滿滿的希望，但我又爲了自己的夢想，努力學習，充滿希望，考出了更好的成績。
爲了自己的夢想，學習克服嚴寒，體貼入微溫暖自己。
冬天，伴隨着和天氣一樣的心，進入了這一年的終程，我向媽媽彙報我這充實的一年，我滿心，用微笑答覆自己，融化冬日的冰霜。
我爲了自己的夢想，一年又一年踏上征程，經歷四季的輪迴，直到自己實現夢想，讓列車駛向終點，看到最後的餘暉……
爲了誰作文 篇16
尊嚴是自己的，正如孟子所說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈！”尊嚴，是一個人支撐信仰與生命的精神食糧，我也有挽回尊嚴的時候。
有一次在期末考試前，老師讓我們做一套數學卷子，我考了很不理想的成績。看着同學們都面帶笑容爲自己取得好的成績爾高興，我的臉都丟光了。我把頭低着，都快要鑽到桌子下了，簡直狼狽不堪。就連課間出去活動都要低着頭悄悄的走過。生怕同學知道我考的不好。看着他們擡頭挺胸的從我身邊走過，我只能羨慕的看着他們。我知道大家不願意和學習成績不好的同學交朋友，會影響到自己。同學們帶有諷刺和嘲笑的眼神讓我丟掉了自己的尊嚴。我默默的在心中說道：“這不是我真正的水平，我一定要加油，努力考出好的成績來。”
於是，我準備用自己的一言一行來維護我的尊嚴，再也不會把自己的尊嚴踩在腳下。上課時老師講課我認真去聽，該做筆記的做筆記，同學上課和我說話，我假裝聽不見，繼續聽老師講課。在期末考試前我一直保持着這個態度，把最後幾個星期的複習時間好好把握，爭取考出屬於我最好的成績給大家看。我的作業我也不自欺欺人，認認真真的去寫，把作業上不會的題找老師在給我講一講。老師對我說：“你這段時間的學習態度很好。只是你平時不去努力，你要是肯認真去學習，一定會考出優異的成績，證明給大家看。”
期末考試結束後，我的成績老師很滿意，在班上得到老師的表揚，同學們都對我刮目相看。看來我能用自己的一言一行來挽回我的尊嚴，讓大家看到我是可以做到的。
我用自己的行動證明了自己，讓我在同學們面前擡得起頭，我相信我是一個有自尊、有骨氣、有尊嚴的人！
爲了誰作文 篇17
世界因夢想而精彩！
——題記
在我小小的心裏，有一顆希望的種子。它承載着我對世界的嚮往，更多的，還是我那小小的夢想。
居里夫人可以爲了自己的夢想，生活在陰暗潮溼的地下室。懷揣着科學夢，在一次又一次的試驗中，發現了元素“鐳。”獲得了諾貝爾獎，她的理想擦出了火花。點燃了希望。
史蒂芬·霍金可以爲了自己的夢想，奮勇拼搏，在知識的寶殿取走了“宇宙第一人”的光榮稱號。沒有人忘得了《時間簡史》，也沒有人忘得了他在輪椅上莊嚴的目光。
人們只看到了名人成功後的風光，又有誰知道他們背後所付出的汗水與心血呢？
居里夫人爲了求學。毫不顧惜自己的溫飽。一日三餐，只有幹饅頭和水，連冬天都只能在破毛毯上度過嚴寒。但這些都沒有阻止她對科學的無比癡迷！終於，在一個寒風凜冽的冬夜，她的理想開花了--“鐳”的誕生，將使她被列入世界科學貢獻者的青史，成就了一生的輝煌。
史蒂芬·霍金全身只有三根手指可以移動，但他仍沒有放棄，以三根手指，先後品嚐了成功的喜悅和宇宙的奧祕。有誰知道他是一個疾患者呢？他的腿不能動，卻能在宇宙中自由行走。他的身體不能動，可他爲自己插上了夢想的翅膀！
他們是我成功的榜樣，也是我拼搏的方向。在未來的日子裏，小小的種子會結出甘甜的果實向我微笑。是他們告訴我：“成功的果實必須要受到風吹雨落的坎坷。”否則怎樣會成功呢？
蘇格拉底說：“世界上最快樂的事情莫過於爲理想而奮鬥。”一個人只有擁有夢想，才能摘下成功的果實。我堅信，只有努力拼搏，才能把握成功。
朋友，爲自己的理想努力奮鬥吧！似錦的前程在向我們招手！
爲了誰作文 篇18
每個人都有五彩斑斕的夢想：醫生、老師、軍人、警察。而這些理想也在隨着年齡的增長和知識的豐富而變化；從小時相當奧特曼到現在的軍人；從小時的多啦a夢到現在的科學家。理想一直在變化之中。但是，如果你不付諸行動，任何理想都是空想！
想必大家都知道邁克爾。喬丹吧，他是美國的籃球運動員，而他年輕時只是一個給籃球運動員們端水、拿衣的副手！他年輕時，就懷有一個遠大的理想，那就是成爲一名舉世矚目的籃球運動員。但是，由於他的資歷不夠，只被籃球隊錄用爲一個爲運動員端水的副手，但是他的理想沒有破滅，他不會屈身於只當別人的副手，他每次參加籃球賽（去幫忙）時，他都仔細觀察運動員們的動作和技巧，然後回去仿照着他們的動作練習，十年如一日。最終，隊長髮現了他這匹千里馬，把他提拔了起來。但是，他沒有驕傲和滿足，他的理想是響譽全國！他努力，他奮鬥，最終實現了自己的夢想，創造了籃球界不朽的傳奇！
從喬丹的身上，我深深地感受到了夢想在其中起的作用，因爲有了夢想，才使他不斷努力和奮鬥，最終走向了成功！所以，我們不需要擔心理想的遙不可及，只要有恆心、有毅力，不斷奮鬥，就能實現。而且，要敢想，如果你連想都不敢想，怎能做呢？還有，實現理想還要從小事做起，從現在做起，比如：多讀書，積累豐富的課外知識，積極鍛鍊身體，爲實現理想打下堅實的基礎......
總之，夢想是要靠行動實現的，成功不會從天上掉下來。所以，請同學們抓緊時間，努力學習，爲了自己的夢想奮鬥吧！
爲了誰作文 篇19
五月的風，像一陣陣熱浪撲面而來，着時讓人心生不滿，頭頂着炙熱的火球，看着河岸邊被風吹亂的垂柳，我心如麻繩，解不開又理不順。夢想，我還應該堅持下去嗎？
回想這兩天，接連的考試，接連的失利，不禁讓我懷疑，我還應該堅持嗎？老師那由於期話變爲失望的目光，像一根根尖銳的針，狠狠扎進我的心頭。那佈滿血絲的眼睛，更是將這顆千創百孔的心攪碎了。眼眶溼潤了，我該怎麼辦，是堅持還是放棄？
忽然間，我看到一朵雪白的花兒，那朵花像是工匠師雕琢的，它的姿態竟是那麼獨特。小巧玲瓏的心形花瓣，柔滑得像月光積成的。尋着它那彎曲的藤蔓，我發現它的根居然是從石徑下面伸出來的。想必這朵花兒的芽兒，在剛萌發的時候一定是四處碰壁吧。可它沒有放棄，爲了堅持開出奪目的花朵，它不惜撞破腦袋，好不容易從地下探出頭來，它又要接受暴風雨的洗禮，烈日的曝曬等等磨難，但它始終昂首面對。終於，它開出了花，它實現了自己的夢想。
望着草地裏那朵盛開的花朵，我不由得想起剛步入中學時，老師讓我們寫得夢想卡片。我那裏懷着無比憧憬的心情，在上面公整得寫上自己的願望，然而，當初最期盼得夢想，竟因爲一點點的挫折而想要放棄。我想起老師曾經告訴我們的那句話：“任何時候都不要放棄自己的夢想，有夢想纔有希望。”
是呀，有夢想纔有希望。我怎麼能那麼輕易就說放棄呢？一瞬間，我一掃心底的陰霾。原本狠辣辣的太陽也變得異常溫暖，撲面而來的熱浪也異常清涼。這一刻，我似乎聽到心底有一個聲音告訴我：“爲了自己的夢想，加油！有夢想纔有希望。”
爲了誰作文 篇20
夢想是靈魂，夢想是動力，我要爲夢想而奮鬥。——題記
我的夢想源於那張薄薄的檢查單。那是去年的暑假，無意間我發現了一張檢查單上寫着父親的病情，我愣住了，不敢相信。
眼前又浮現出父親的身影，原先挺直的腰桿現在已像成熟的稻穗，原先溫潤的手現在已像松樹皮般粗糙，腿上凸起的青筋如山脈一樣起伏蜿蜒。我意識到，父親老了。也就是在這時，一個念頭在心中駐紮：一定要考入一所能免費就讀的好高中，以減輕父親的負擔。
在這條夢想的路上，我開始奮鬥。早晨，第一縷陽光還沒灑進校園，我已啓程走在夢想的路上；晚上，月亮已隱去了光輝，繁星也都消散，我仍在夢想的路上踽踽獨行。我猶如一個小燈泡在不停的通電、發光、放熱，我的努力總是超出我自身能承受的範圍。可是，失敗總是纏着我不放，每一次考試都叫我心驚肉跳。別人一次次拿着滿意的成績笑逐顏開，我只有失望，於是我奔跑，努力地奔跑。
眼看就要中考了，我的成績還是沒有太大的起色，我心亂如麻，不知如何是好，想着父親想着未來，我感到緊張又害怕。
中考成績下來了，很令人失望，回到家父親一定會大發雷霆，我已做好了迎接暴風雨的準備。然而，出乎我的意料，父親並沒有責怪我，只是說：“你只要盡力了就行。你要知道學習的重要性，要不斷的學習。相信有志者事竟成，苦心人，天不負。你要堅定你心中的那份夢想。”
聽了父親的話，我信心十足，我決定再用一年的時間拼搏未來，去實現我的夢想。是父親的那一番話給了我挑戰的勇氣，爲了心中的夢想，我一定要更加努力，爲了父親的祈願，我相信我一定行。
現在，我的夢想仍在繼續，越來越光亮，它讓我不斷前進，前進，奮鬥，奮鬥。再奮鬥！
爲了誰作文 篇21
夢想是壓在胸口的巨石，實現之時，石縫間便能開出燦爛的花。
——題記
忽然，夏夜變爲隆冬，潮落無聲卻暗中洶涌。或許這便是我的夢想，看似虛幻卻又無比真實。
夏日炎炎，我蒼白的臉上佈滿汗滴，衣服早已溼透。我大把揮了揮頭上的汗珠，而後跪坐在跑道上，大口大口地喘着粗氣。
又一次放棄了，即使多次在心中暗示着自己堅持就是勝利，卻還是爲自己的軟弱所屈服。看着相距甚遠的終點，我苦笑不迭，慢吞吞地站了起來，收拾了一番就又頂着烈日離開了跑道。我拖着疲憊不堪的身子，努力向前挪動着步子。可沒跑幾步，我便狠狠地跌倒了，怎麼也爬不起來了。唉，就這麼一個小小的夢想，我怎麼就實現不了呢？！
一回家，我便倒在牀上沉沉地睡去，在夢中，我隱約看見我飛奔過了終點。
誰不想當一名一球成名的前鋒，而我由於身體素質的限制卻只能當一名後衛。
我翻身而起，麻利地穿上球鞋，反覆向那白茫茫的牆壁踢着腳下的足球。我既然有理由爲我的軟弱而屈服，就同樣有理由爲我的夢想而奮起。
我又開始提高自己的身體素質，努力讓自己的狀態臻於完美。爲了自己的夢想，我全力拼搏，毫不在意他人的冷嘲熱諷。
腳底下的足球隨着心臟一起跳舞，那在昏黃的路燈下劃出的一道道弧線都凝聚着我的夢想。短暫的輝煌後迎來的可能是無盡的落寞，而無盡的落寞卻恰似無盡的輝煌。
我的夢想隨着足球一起舞動，我不因失敗而憂傷，也不因成功而欣喜，只爲每一個小小的進步而歡呼雀躍。彼時，石縫中的花便已悄然綻放。
爲了誰作文 篇22
花兒爲了自己能夠早日開放的夢想而敢於使出全部的力量；竹筍爲了自己能夠出土的夢想而毅然接受風雨的考驗；滴水爲了自己能夠穿石的夢想而寧可獻出自己的生命。
我的夢想是想當一名科學家，因爲我從小就對愛因斯坦十分敬佩，於是我便發誓一定要成爲一個和愛因斯坦一樣偉大的科學家。如果我當了科學家，我要讓人們不再受到病魔的折磨，我要解開人類幾千年沒有解開的謎團，我要讓滅絕的動物在地球上重新出現......
爲了這個能早日成爲科學家的夢想，我也不斷的奮鬥着，每次上科學課的時候，我都是全神貫注、一心一意的聽講。我還大量閱讀了有關科學方面的書，以此來擴展自己的科學知識，我看的時候都入了迷，經常要看上幾個小時的書才肯罷休，媽媽十分的心疼，說：“兒子，看一會就行了，看很久會損傷眼睛的，小心別戴上小眼鏡”。而我卻樂在其中的說：“沒事兒，媽，難道你不知道每一位偉大的科學家都是戴着眼鏡的嘛，嘿嘿”！媽媽雖然持懷疑的態度，但是像似明白了我這話的意思，笑了笑離開了。
而我看過的科學書也並沒有白看。有時媽媽遇到困難時，我都會用一些科學的方法來幫助她解答，有時我也會把所學到的科學知識給母親大人大講特講。有一次家裏的炒熟的白菜沒吃完，媽媽準備放到明天接着吃，我看見後立即制止了媽媽，並給媽媽講了其中的道理：炒熟的白菜中有一種物質，這種物質在白菜裏隔夜後就會變成亞硝酸鹽，而亞硝酸鹽是一種有害的物質，會對人體造成極大的危害。媽媽聽後頻頻點頭並豎起了大拇指誇獎了我，我的心裏美滋滋的。
夢想也許真的很遙遠，不過只要靠自己的不斷努力、不停地追逐，終究會成真的！
爲了誰作文 篇23
無數次的追逐，無數次的奮鬥，只爲成就自己的夢想。
夕陽的餘暉灑滿天際，在橘紅色的蒼穹中，一直高傲而又美麗的的天鵝在努力的飛翔，我不由爲之悸動，我想到了自己，我也正在爲自己十年寒窗苦讀只爲考上一所理想的高中而努力奮鬥。
只要有心，就一定會有夢。夢想又總是在不斷地變幻這，而堅持下來，又是多麼的不易啊。
那一抹殘陽,如血的殘陽染紅了西邊的天空，也給大地披上了金色的衣衫，然而，在不久，那一抹殘陽即將逝去時，也給人留下無限惆悵，正如我的心情一樣。考試的失利，試卷上令人汗顏的分數讓我無顏面對所有的人。淚已流盡，只是千百次的詰問自己的粗心。獨自倚在欄杆上，身影被夕陽拉的好長好長。看着夕陽西下這亙古不變的自然規律，只是在心裏默默地問自己該怎麼辦呢？難道只爲一次的失敗就輕言放棄嗎？
永恆的太陽,不！決不放棄！我毅然選擇了堅持。挫折總像是一條尾巴，在哪個成功者的背後沒有這樣的一條尾巴呢？古往今來，選擇了堅持的人又何其多啊！因爲司馬遷對夢想的堅持，纔有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。因爲邰麗華對夢想的堅持，纔有了“千手觀音”這令人炫目驚歎的舞蹈。想到這些，頃刻間心中的陰霾已消失殆盡。於是，我再次選擇堅持夢想。我回到座位上，拿起試卷，認真分析錯題。以後的日子裏，天天用功，向課堂45分鐘要質量，向老師同學請教成了我每天的必修課。就這樣，我在淚水中成長，在成長中收穫。
一切都在繼續，天空繼續它的蔚藍，花兒繼續它的芬芳，天鵝繼續它的飛翔，我也繼續我的夢想。
爲了誰作文 篇24
有一隻雄鷹，它飛過天空，練習飛翔。
有一個孩子，他仰望天空，不斷遐想。
雄鷹承受着生活中的磨難，想象着自己以後能夠成爲英雄。孩子承受着學習中的考驗，憧憬着自己以後的美好未來。
那個時候，雄鷹和它的兄弟姐妹們被母親無情地折斷翅膀，兄弟姐妹們一個個被母親扔下懸崖，一個個努力地扇動自己的翅膀，終於到自己了。母親將自己無情的扔下了懸崖，自己努力的煽動翅膀，終於下降的速度慢了，他學會飛了！但每一次煽動翅膀都耗費了極多的力氣，終於他飛上了峭壁學會了飛，這記憶與飛的本領是終生的。
那個孩子與雄鷹一樣，經歷着考驗。在家長和老師的督促下努力、勤奮地學習，他也向往有一天能夠和雄鷹一樣展翅高飛！嚮往有一天能夠實現自己心中所憧憬和未來，但孩子那雙隱形的翅膀被生活中無數的困難折斷，但又一次又一次堅強地生長。看着生活中殘酷的現實，他無數次想到過放棄，但最後還是堅強地挺了過來。
孩子仰望着天空，空中有一隻鳥飛過，但不是搏擊長空的雄鷹，心中有着要飛的信念，這信念纔是真正剛強的翅膀！當孩子看到它時，心在放棄與堅持中徘徊。鳥兒飛到了他的面前，冥冥之中，孩子似乎聽到鳥兒在說：“沒有人能幫助雄鷹飛翔除了他自己”於是孩子終於決定要堅持，爲了能飛，爲了自己的夢。
這個孩子就是我，那隻雄鷹就是我心中的夢，我所憧憬的未來。
在那以後，我有時又會想到放棄，當我的信念動搖時，我總會想到飛的意義，想那句話：沒有誰能幫助雄鷹飛翔除了他自己。
爲了誰作文 篇25
有時候，你必須在夢想與親情之別人間做出選擇。
我因爲這個問題困擾了很久，我非常喜歡畫畫，想當一個漫畫作者，通過漫畫把自己喜歡的東西傳達給別人。我的父母卻並不贊成，他們認爲那種東西只會浪費時間與精力。學習纔是正道，他們說：就是打死我們也不讓你踏進畫室一步！其實我並不打算進畫室，自學就好。可他們說，依靠自學是不可能成爲職業漫畫家的，所以就沒必要把時間浪費到這種東西上去，現在好好學習，以後好找工作，過好日子。
可是我覺得那樣很迷茫，那我是爲了什麼而讀書？爲了什麼而奮鬥？沒有目標的目標難道說，努力學習就是爲了在這個社會裏活下去？就這麼簡單嗎？那樣的人生還有什麼意義？
雖然僅僅依靠自學是很難成爲職業漫畫家，但是試試又何妨？
很多人堅持自己的夢想不到一半就放棄了，而親手讓他們放棄夢想的人，卻是父母他們讓你做他們認爲好的事，可最後後果如何卻是由你自己來擔當。他們不必爲你承受後果。他們認爲你就是另一個他（她），所以他們認爲是正確的，你也會覺得正確，可是並不然……
有時候真的是沒必要爲父母想這麼多，他們只是給你建議罷了，採不採納，是你的事！如果你覺得你足夠強，那麼就堅持自己的夢想到底吧，別讓夢想，只是說說而已！
就算是父母，也無法阻止我們的夢想，如果這樣你都可以堅持夢想，那你的夢想纔是
真的是夢想，堅不可摧的夢想！
是時候對爸媽說點什麼了，爸，媽，有些在我們眼裏非常重要的東西，求你們別傷害它了，它就是我的靈魂啊不然，我也會讓我的夢想堅不可摧！
總之，夢想這個東西。是不允許別人隨隨便便就摧毀的！即便是父母！也許你的父母會笑你很幼稚，總之你記住，沒有夢想的人才是幼稚的！
爲了誰作文 篇26
曇花爲了自己驚慌一現的夢想，甘願承受長久的寂寞;雄鷹爲了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受了嚴峻的考驗;彩虹爲了自己絢麗多姿的夢想，敢於經受風雨的洗禮;流星爲了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想，一旦付諸行動，就會變得無比精彩。
記得小時候起，我就十分喜歡數學，最喜歡解數學難題，碰到一道難題，總是要費盡心思，絞盡腦汁，想盡一切辦法去探索世界的奧祕，當解開的時候，我的心裏就充滿了自豪感。
記得有一次，我們的數學同步學習上出現一道極難的奧數題，當時全班同學都懵了，一臉茫然，不知從哪裏入手，數學老師說留給我們幾天時間思考，看誰能做出來，於是這道題成了我們茶餘飯後共同商討的對象。我也在嘗試怎樣解開這道題，於是我先把這道題轉化成數學語言，再尋找題目中的已知條件，看它與題目問題中所求量的關係，最終我還是解出來了。對於這道題，全班只有我和當時我們班的第一名做出來了，老師對我們兩個大加讚賞，那時的我心中簡直比喝了一瓶蜜還要甜。
從此，我就更加喜歡數學了，在我上六年級的時候，媽媽還給我報了個奧數班，於是我又有地方展示我自己了。奧數班裏奧數題很多，碰到不會的題已是家常便飯，不過，這並沒有打消我對數學的喜愛，反而更加激發了我對數學的興趣。讓我相信，在數學的天地裏，永遠沒有盡頭，天外有天，人外有人，而我也堅信我將會做的更好。
曇花苦等十年，只爲曇花一現;雄鷹苦練十年，只爲搏擊長空;彩虹經歷風雨，只爲展示自己;流星放棄生命，只爲瞬間永恆，我遨遊數學天地，只爲享受解開其奧祕的滿足感。
爲了自己的夢想，加油吧!
爲了誰作文 篇27
每個人都有夢想。一天清晨我醒來，看見窗外的鳥兒叫着飛向天空，看着那歡快的樣子。我頓時竟記不起來我曾經有過的夢想了。本因該愉快的暑假，而我現在卻覺得有點壓抑了。
爲了自己的夢想，人可以受罪。曾幾何時，夢想是個奇妙的東西，無數人因爲它而走向成功。但是，同樣也有無數人跌倒在追逐夢想的道路上。從小時候開始，我就夢想讀實驗小學，後來是舜水中學。未來讀的，現在很渺茫啊。
爲了自己的夢想，人，不可以輸。不論是的打擊還是摧殘。夢想是上帝賜予人類的機會，是可以驕傲的資本，如果一個人在四十歲的時候窮困潦倒。不過，他有一個成爲富翁的夢想，而且他決心要實現，那麼，我們就不能否定他成爲富翁的可能。其實，夢想的力量就是這麼強大，它代表的是兩個極端。
以前我覺得我總是一個極不守信用的人。與自己約定好的夢想，在實現的過程中，基本上都是半途而廢了。在初三即將到來的這個暑假裏，我有一個夢想，真是期待我不要把它放棄，畢業的時候，相信笑容不是苦澀的吧。
燥熱的夏天到來了，緊跟着的是不停地蟬鳴，燥熱的天氣再加上噪聲，每個人都會覺得煩躁。可我現在至少不會。我學過《蟬》，我也懂得蟬，爲了自己的夢想，蟄伏了整整幾年甚至十幾年，爲的只是高歌一個夏天，不經意間爲蟬而感到惋惜，呵，這生命真短暫啊。這樣想來，我應該做些什麼呢？連小小的蟬都可以爲夢想堅持幾年，我就不可以堅持一年嗎，只是一年罷了。
猛然間，就覺得進入初中的前兩年在幹什麼，真可笑啊，只覺得心中涌蕩的是一股力量，爲的就是夢想。
爲了誰作文 篇28
陽光忽忽現，微風陣陣吹。
充滿壓力的考試過後，爲了能讓我們減壓，學校舉行了專場演說，題目爲“成就最好的自己”。
生命對每個人來說都只有一次，不要在自己回憶的時候發現一生都是碌碌無爲，虛度年華。
我們首先要爲自己定一個目標，因爲有目標的人充滿了期待，一睜眼就充滿了動力；有目標的'人，知道自己將要前進的方向，避免迷失自我；沒有目標的人，不知道自己爲什麼而奮鬥，沒有目標的人都非常痛苦，因爲他認爲所有的都是別人強加給他的，從這些話中，總結出：心懷夢想，人生纔會發光，不要讓自己的一生都是碌碌無爲的。
其次，我們都要有足夠的信心，相信自己，相信自己具有兩個條件：一、我本身很優秀；二、我還有很大的潛能。不能在意別人的看法。堅定自己的信念，努力向前，不要把別人的看法當做自己不前進的理由。成功的人周圍都是充滿冷嘲熱諷和懷疑的。如果想要取得更大的成就，就要承受更大的挫折、困難、更多的懷疑。所以不要在意別人的看法，堅定自己的信念，努力向前，下定決心，不管不顧。
第三，面對自己想要的東西不徘徊、不猶豫，要儘自己最大的努力、能力去奪取。不要爲自己的得不到、無能找藉口。
最後，在自己想要放棄的時候，想想自己的目標、自己的父母，你在教室裏嬉戲打鬧，他們卻在外面爲你打拼，爲了你能有更好的環境。你慢慢的在成長，但父母卻慢慢的在變老。轉眼，看看自己的媽媽，她的容顏逐漸開始黯淡，頭髮裏也出現了白髮，總是覺得自己還小，媽媽還年輕，可再看看她，她已不再像以前那麼年輕，爲了父母以後能幸福、不再勞累，我們只有從現在開始好好努力。
微風陣陣吹，時光隨着微風不斷地流。
爲了誰作文 篇29
古往今來，沒有一個成功人士不是德才兼備的，他們都爲國家爲社會奉獻自己的力量，從而振興中華。
董仲舒，他在書房苦讀三年，書房後面就是一座美麗的花園。但是三年她都沒有進去看一眼，這是因爲他這樣的努力，這樣的有定力，是他成爲了西漢著名的思想家。
錢學森，是大家耳熟能詳的一位大人物，他海歸回國，不惜任何代價，只爲報效祖國。在他堅持不懈的奮鬥和努力下，製造出我國第一枚導彈。錢學森在國外汲取了許多知識和營養。不斷的學習，不斷的努力，最終待到機會成熟，回國將中國的科學發揚光大。或許，有很多人很疑惑，他爲什麼這麼厲害？或許在他很小的時候，曾像一個男人一樣發過誓，我要努力讀書！報效祖國！
沒錯，董仲舒和錢學森就是兩個很鮮明的例子。當然不是人人都像他們一樣有神一般的頭腦。我們只需要努力讀書並且儘自己所能去回報家庭，回報社會。將自己的潛力最大化，便會得到出乎意料的成績。
其實有時候努力讀書也不一定全是爲了報效祖國，也可以爲了自己的夢想，自己一直希望的，期望的。
孫紅雷，他是著名演員，可有誰知道他如今的成功是犧牲了多少換來的？年輕時的他，報考中央戲劇學院，後來因爲不符合要求而開始減肥，狂減了三十六斤。七百人左右報名，最終只錄取了一個人，就是他，孫紅雷。
他一直在接近自己的夢想，一步一步，腳踏實地。
現在，我的夢想，是當一名醫生，但是報考醫科大學要一本線以上，所以從現在開始，我要努力讀書，爲了自己的青春夢而努力不懈的奮鬥！
少年們，趁現在我們還年輕，我們還爲白頭，請抓緊時間！爲中華之崛起，爲了自己的夢，努力讀書吧！
爲了誰作文 篇30
打開一本書，遇見一羣人，這人羣中有你、有他、更有自己。我想，這就是對閱讀最好的闡釋。
我酷愛閱讀，每當看到一本好書，我便會拿起來細細品味，立刻進入那書中境地，外面的嘈雜聲音自動被我耳朵“過濾”了，好像外面的世界與我無關，只有自己暢遊在書的海洋裏，思維也通過時間隧道進入了書中世界。《昆蟲記》是我讀懂了眼前這片微小世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我什麼是勇氣與堅持；而《賣火柴的小女孩》《凡卡》和《吶喊》又將舊社會的罪惡一覽無遺地展現在我眼前，讓我覺醒、令我奮發。
我與閱讀發生過許多故事，有在書店忘記了回家、有看着書聽不到父母的呼喚、也有從書中學到了更多知識，遇見了不一樣的自己。記得有一次，放學後我看多圖書角那一排排、一列列擺放整齊的書，一下子就把我的魂勾過去了。當我看到了最喜歡的汽車世界，我疾步過去，一把抓住了它，生怕被別人搶走。急忙打開書，一頁、兩頁，細細地讀了起來，讓我在書中瞭解了汽車動力、汽車安全、汽車智能、汽車文化等等，學到了很多汽車知識。我想，我將來要是一個汽車人，多好啊。當我還在汽車世界遨遊時，同學氣喘吁吁地推我一把，說你媽媽在下面等急了，我才戀戀不捨放好書，匆匆忙忙回家去。
書籍，是無數代人智慧的結晶，更是人類進步的階梯。古話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。好書中只有我們取之不竭的成長養分。熱愛閱讀吧，他會讓你遇見全新的自己，帶你進入完美的世界。如果你想明理，閱讀吧！如果你想創新，閱讀吧！如果你想追夢，與更好的自己心靈溝通，閱讀吧！
爲了誰作文 篇31
夢，是心靈的航海家，使迷失方向的人找到航海的指南針；夢，是沙漠裏的綠洲，使飢寒交迫的人找到生命的源泉；夢，是黑暗中的聖火，使擔驚受怕的人得到心靈的慰藉。
夢想的海洋
人們常常把老師比作辛勤的園丁，細心地呵護着每一株花草，不使他們受丁點的傷害。小時候，我夢想着長大後能當一名老師，我會努力做好自己的工作，把自己所學無私地傳授給學生，讓他們學到更多文化知識。我總覺得，對待夢想就不僅要執著、自信、堅強、勇敢，更需要堅定的信念。
夢想的海洋很深很深，爲了自己的夢想，我會傾其所有去探索，去追求，去奮鬥。
夢想的天空
從稚嫩的童年走向青澀的少年，我心中又燃起橄欖綠之夢。做爲一名軍人不僅要有健康的體魄、堅強的信念，更重要的要有吃苦耐勞、敢於奉獻的精神品質。做爲一名軍人，哪裏有災難、哪裏有困難、哪裏有危險，就有他們拼搏的身影，他們永遠會站在第一線，用自己的生命去捍衛人民羣衆的安全和利益。
爲了實現橄欖綠之夢，我會執著、自信、堅強，勇往直前去追求。
夢想的約定
夢想需要不變的執著、自信、堅強、勇敢，還需要更多的拼搏與信仰。蟬，三年的蛻變，只爲了一夏的歡歌；梅，三秋的蒼蘊，只爲了一冬的芬香；曇花，寧可放棄短暫的生命，也要留下一片清香與美麗，人生也如此，要實現夢想，就要有所付出。
讓我們與夢想約好相見之日，爲了它而拼搏，而奮鬥。
流星爲了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹爲了自己絢麗多姿的夢想，即使是忍受暴風雨的洗禮；雄鷹爲了自己翱翔藍天的夢想，哪怕是接收生死的挑戰……我們爲了自己的夢想，就要趁青春年少之時去努力，去奮鬥，請相信：夢想就在不遠處等着我們。
爲了誰作文 篇32
“明日復明日，明日何其多。學習過程中，在被外界物質所誘惑的同時，一定會產生“明天再學也不遲”的念想，但卻沒有想過，還會有多少明天會等着我們呢？
把今天的事情拖到明天，把明天的事情再拖到明天，只被一時的快感所吸引，卻不考慮做事的結果。這既是我的生活狀態。
月考過後，成績並不理想。最後剩下大概一個月時間，我還會像從前一樣嗎？把手頭上學習的事情先丟掉去玩。玩完了之後，如果問我玩了什麼？爲什麼覺得好玩？我卻一無所獲。只會爲自己找藉口：有的是明天。知識可以明天學，作業可以明天做。可惜，這樣的明天會有一個什麼結果暫且不說，今天過得累，過得煩，過得了無生趣。自己心靈深處失望不堪，萬分懊悔，卻又欲擺不能。
老師的聲聲告誡，父母的語重心長，似乎對我毫不起作用，我卻義無反顧地放任時間的流逝。
我把這些在成長道路上牽引我正確方向的聲音都當做耳旁風。左耳進，右耳出，毫不理會。仍一直往大風吹大雨淋的方向走去，最終被它吹倒在半路上，丟棄在野路邊。這樣的日子，不僅讓老師失望，父母失望，連自己都對自己失望！
黑暗的迷茫的日子，要清醒頭腦，擦亮眼睛，鼓起勇氣，向前走。時間不會爲我暫停，明天不會等候我，不要總以爲明天多的是，永遠不會有盡頭的到來。什麼意想不到的事都有可能發生，甚至是今天還滿懷熱情地睜開眼，明天就可能未必真的會再來到了。
所以，要懂得珍惜每一個明天就得學會做好每一個今天，要把每個明天看做今天去對待，把從前那個自利、做事不考慮後果、貪玩不懂事、只想着以明天爲藉口的自己丟掉，做好每個今天的自己。這樣的人生纔是精彩的，痛並快樂着！
爲了誰作文 篇33
在元旦節期間，我看了一則另每一個人都會感動的新聞。這則新聞有一種另每一個人都敬佩的精神。
這一則新聞主要講了：在元旦節的前一天，一位小孩在放學回家的路上要穿過一條馬路，這條馬路的車輛川流不息。而在馬路的尾端有一個十字路口，那裏的車輛更多。在這個小孩走到十字路口時，見紅燈以亮，就走了過去。
當他走在一半的時候，一輛小汽車行駛而來。這是，小孩呆呆的站在那兒，望着小汽車開來他可能被嚇到了。車子離小孩只有一米了。
在這萬分危急的時刻，一個與小孩素不相識的青年跑了過來，將小孩他推到了一邊。與此同時在他將小孩推到一邊的的時候，車從他身上壓了過去。那是一個慘不忍睹的場面。車子行駛過後，在場的人都看見了他血肉模糊的身體。他爲了救一個與他素不相識的小孩而犧牲了自己寶貴的生命。那個小孩被青年推倒過後。看到了那個青年爲了救自己而犧牲時，他就想跑過去看那青年。可是綠燈以亮，他被別人拉住了。後來記者採訪青年的家人時。他妻子哭着說：“這樣的事情已經不是第一次了。前一次，他爲了救一位老人而讓摩托車壓斷了，前天他纔出院，沒想到他一出院就要出來散步，家人拗不過他，就只好讓他出來了。不料這一次他又爲了救一個與他素不相識的小孩而犧牲了。但我依然支持支持他因爲我是他妻子。
後來記者也採訪了那個小孩子。他告訴記者說：”雖然那個叔叔已經死了，但他的精神以附在了我的身上。我現在還小，但我長大了也一定會做一個和叔叔一樣的人。“
爲了誰作文 篇34
大家知道楊絳嗎？有個年輕人崇拜楊絳，高中畢業時給她寫了一封長信，表達了自己的仰慕之情並訴說了自己的人生困惑。而“讀書是爲了遇見更好的自己”便是楊絳作出的回覆。
其實，我們現在的生活離不開書，從最開始的牙牙學語到我們開始認字，這個過程中離不開字典，直到我們步入小學，開始接觸到課本，再到升入初中，我們不得不看大量的書，或許以後的以後，書依舊會伴隨着我們。
讀書，爲了什麼？
書不是活的，它既不會動，不會說話，也不會幫你考試，不會幫你發財。可對於讀書，楊絳是這樣說的：“讀書不是爲了拿文憑或者發財，而是成爲一個有溫度，懂情趣，會思考的人”。
“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角。”
我們爲什麼而讀書？我們可以爲娛樂而讀書，爲擴充知識而讀書，爲工作而讀書，我們也可以像周恩來那樣爲中華之崛起而讀書。書中的趣味是我們一遍一遍地品讀出來的。而不是應付！如果那樣，倒不如什麼也不讀。
做任何事讀書都是基礎。或許有人說，他將來想放羊，不用讀書，可如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都幹不了別的。
如果我們好好讀書，致力於學習，我們就會更瞭解羊羣，瞭解草原，瞭解怎麼照顧羊，瞭解怎樣把羊養的更健康，怎樣把羊賣出最好的價格，這樣放羊豈不是胸有成竹，更有把握一些？又或許，當你讀完書後，就不再想去放羊，而是想當個詩人，學者；或者，你不再只是個普通的放羊人，而是個放羊專家，這樣看來，書真的給我們創造了無限可能。
讀書是爲了讓你的人生更加豐富充實，是爲了遇見更好的自己，正如楊絳所說的：“讀書多了，容顏自然改變。”
爲了誰作文 篇35
一陣悠揚的琴聲傳出，尋聲而去，看到一個簡樸的房間，一位少女輕輕拔動琴絃，臉上的微笑從容優雅——古箏，是她的夢想。
時間彷彿倒流，思緒悄悄飄回六年前的雨天。那天，她偷偷潛入媽媽的房間，有一種奇妙的音樂吸引着她，這裏是音樂的發源地。女孩水靈的大眼睛眨了眨，媽媽好像有點不一樣：微微上揚的嘴角不失從容，纖細的手腕靈活地運轉，細長的手指靈巧地在琴絃上舞動，音符彷彿跟隨音樂在舞蹈。這引起了女孩對音樂的嚮往。
眼前的景象逐漸模糊。右邊，傳來一聲稚嫩的童聲：“媽媽，這是給我的嗎？”身邊的母親微笑着點了點頭：“你要收好它。”“嗯。”小女孩似乎長高了，她愛不釋手地撫摸着琴絃，眼中流露出無法掩蓋的欣喜。這造就了女孩對音樂的迷戀。
忽然，時光迅速流轉，背景變成了花園。從什麼時候起細雨紛飛？從什麼時候起母親不在身旁？爲什麼冰冷的石碑上鐫刻着母親的名字？女孩不懂，花園裏的薔薇開得正豔，女孩心中只有盡的悲哀與絕望，“以後要常彈琴給媽媽聽哦，你很像媽媽小時候那樣呢。”女孩的腦海中忽然冒出了這樣一句話。她走回房間，彈奏樂章，每個音符都帶着一絲悲哀的思念，女孩自己也沒有察覺到，自己的眼角何時泛起了淚光？“古箏曾是媽媽的夢想。”腦海中又出現了媽媽的笑容，“但如今，媽媽更願意把這個分享給你，你願意嗎？”這是媽媽什麼時候說得話？淚珠滴下，在地面上留下一片小小的溼痕。
停止彈奏，看着照片中媽媽的笑顏，“我願意，媽媽！古箏，曾是您的夢想，但今天，卻是我的夢想，我會爲自己的夢想而努力，用古箏彈奏未來！”
爲了誰作文 篇36
爲了衝破那束縛的殼，我苦苦地努力着，破繭成蝶……
--題記
我是有理想的女孩，爲了心中的那盞燈，我願奉獻我的青春。
一位哲人說過：理想是地球上最美的思維之花。是的，有了理想就有了奔頭，就有了人生的航標。從小到大，理想有過千千萬：夢想去翱翔，去當詩人，去當畫家……真的千奇百怪，也很美好。
有了理想，當然就得有奮鬥！
於是，千百個日夜，爲了心中的目標，我不倦地拼搏。
我不看重衣着打扮，我不在乎吃好喝足，我整天將自己置於書堆之中，和陶淵明共享“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情逸致；和龔自珍去證實“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的箴言真理；與李白共同遐想“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的美好願望；同蘇東坡相守那“但願人長久，千里共嬋娟”的思親之情……
在拼搏中，我知道了“書山有路勤爲徑”的道理；我明白了“天生我材必有用”的信念；我相信了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的必然。是的，只要努力拼搏過，只要問心無愧，結果的好壞並不是最重要的。
是啊，奮鬥是一個過程，我很喜歡這個過程，雖然有黑暗，有荊棘，有風浪，但是人的力量永遠是強大的，只要有堅定的信念，永不停下那鏗鏘的步伐，我相信自己定會走出一條光明大道，定會迎來百花綻放那是勝利的鮮花，那是耕耘的收穫，那是對汗水心血的最高嘉獎。
雖然，我是一隻蛹，但我一直在黑暗的軀殼裏掙扎着，多少個日日夜夜，我無眠，我苦苦地期盼着。我堅信：風雨之後將會有彩虹掛在天邊，我終將會成爲一隻美麗的蝴蝶，成爲天地間最靚麗的風景。那時候，我要大聲向世界宣佈：爲了破繭成蝶，我超越自己！
爲了誰作文 篇37
這個故事，是真實的。現實中的她真的很愛他，很愛很愛！
“爲什麼那麼拼，休息一下不好嗎？”陳千佳的搭檔看着接近虛脫的她，不解地問。別人訓練都是搶着要休息，爲什麼陳千佳要一直不停地練？她是不會累的麼？
“我沒有比別人更高的天賦，那就必須用汗水來換取成績。”陳千佳面對投擲方向，兩腳前後開立，身體重心落在右腳（後面那隻腳）上，兩膝微屈，雙手舉球至頭的後上方，然後利用雙腳蹬地，收腹，揮臂的力量將球用力由頭後向前上（斜上方45度角）方擲出。球在空中劃過一道優美的弧線，緩緩落地。
錦瀟【跳高組】走了過來對陳千佳激動地說道：“千佳，千佳，我搭檔來了！”陳千佳放下手中的實心球，看着異常激動的錦瀟，“你的搭檔，和我有關係麼？”“哎呀！很好看誒，還有腹肌，長得好高的！”錦瀟一邊說還一邊拖着陳千佳的手就要往跳高的場地走。陳千佳的搭檔看了一眼錦瀟連忙把陳千佳拉回投球的訓練場地。陳千佳要是被錦瀟帶到跳高場地，待會想要把陳千佳從錦瀟手裏奪回來可就不容易了。
“錦瀟，放手。老師來了。”陳千佳的搭檔李嘉言看到跳高組的老師帶着一個眉清目秀，面目俊朗的少年往投球訓練場地上的錦瀟走來。“錦瀟，你這是在幹嘛？你是要去練投球麼？快點給我過來訓練！”林老師看着扯着陳千佳左手的錦瀟，“和顏悅色”地威脅道。“是。老師，那個男生是誰啊？”錦瀟回答着林老師的話，眼睛卻一直盯着林老師身後的少年。
林老師搭着黃慕傑的肩膀，把他拉到面前，“這是黃慕傑，如果好好練習，會是跳高界的新星！”
爲了誰作文 篇38
塵世間，或許一切都是灰濛濛的，只有思想和現實的另一頭是明亮的，而那輝煌的地方便是夢想之處，世間萬物就只需要展開翅膀繞過一塊塊礁石，一朵朵烏雲，一股勁衝進光芒。
曇花一現。如此長的等待，就換來三個小時的留戀。它的夢想，就是開放罷！雖是晚上，但是幽幽地開放或許更好，它不用如其它花一樣擔心自己無人觀賞，它只是爲了自己，不需要光芒，不需要萬分期待，就是這樣默默地過。蒙在花苞裏的日子，在成長，在努力，積蓄能量，它知道，自己需要衝破晚間靈霧的力量。就這樣地等待，等待綻放的那一個瞬間，等待夢想炫亮的時刻。
曇花呵！何必如此等待，如果這是你的宿命，就不能改變麼？呵，就是爲了夢想吧，夢想的光亮吸引了你，讓你不顧一切地往其中衝，夢想的實現會讓你覺得之前磨練都是值得的吧！
雄鷹，把所有的期待寄託於天空。
在窩巢的時候，就開始向天空鳴叫，天空的大，會讓它自由和自在。羽毛豐滿了，翅膀有力了，它更盼望飛，更盼望天空所帶給它的快樂。開始學飛行了，它期盼能一飛沖天，能飛遍天空的每一個角落，可，一次次的墜落已讓它傷痕累累，但，夢想讓它充滿力量，夢想的強大讓它不容放棄。呵，當一個身影在空中劃出一道弧線的時候，雄鷹就接觸到了夢想。當然，夢想的實現還沒停止，它還需要躲過雷電的追擊，承受住雨點的侵蝕。
雄鷹呵！何必如此執着，天空並不是十全十美的，還那麼固執麼？呵，還是爲了夢想吧，夢想的自由的給予能讓你快樂，那種放肆讓你鮮血直流也要衝。
我們，也應懷着自己的夢想，去努力，去奮鬥。期間的困難算什麼呢？沉重的代價算什麼呢？或許，這些坎坷過後，太陽的溫暖照射會讓你感嘆之前苦難的渺小。
爲了誰作文 篇39
“別看電視了，快點來吹葫蘆絲！快點！別磨磨蹭蹭的！”媽媽一連嘮叨了半天。我嘟着嘴，十分不情願地來到譜架前拿起葫蘆絲練習。媽媽在一旁監督，此刻我卻沒有一丁點兒練習的心情。這時，媽媽生氣地說：“如果不想參加下週的比賽就算了！”聽了媽媽的話，想到這一年來我每天刻苦練習着，媽媽也沒閒着，爲我準備比賽的服裝，不都是爲了最後的“挑戰”嘛？我不能功虧一簣呀！於是我開始認真地練習起來。
比賽那天，我和媽媽早早地來到了比賽現場，真是人山人海。選手們有的在認真練習，有的在化妝，還有的人在背譜子，我不禁握住了媽媽的手：“我好緊張啊！”媽媽摸了摸我的頭一臉悠閒的樣子：“不要害怕，重在參與，你要多鍛鍊鍛鍊。”
比賽開始了，屏息凝神地我注視着臺上每一位選手的表演。他們有的吹得很棒，有的由於害怕或緊張吹得斷斷續續，也有的沒吹完就跑下了臺。此時我更緊張了，“第19號選手請準備！”呀！到我了，我深吸了一口氣。媽媽伸出手指對我做了一個勝利的手勢。我想，我一定要好好表現，不讓老師和媽媽失望。我大步走向舞臺，爲了給自己加油打氣，我先來了個特別的自我介紹，令全場哈哈大笑，這也緩解了我的緊張。隨着伴奏音樂的想起，我信心十足，拿起了葫蘆絲開始了精彩的演奏——《歡樂的潑水節》。這首曲子時而歡快，時而舒緩，在吹到歡快的時候，我彷彿正和傣族人民一起潑水歡笑……一起吹完，臺下立刻響起熱烈的掌聲。我看到評委老師們都面帶微笑。結果出來了，我得了二等獎！
這麼多天的努力終於換來了豐厚的果實。以前的種種委屈、牢騷，此時都煙消雲散了。我戰勝了自己！讓我們爲自己成功的每一步喝彩吧！我爲自己喝彩！
爲了誰作文 篇40
夢，我想大家都有，那你的夢是什麼那？在靜悄悄的山谷裏，在漆黑的夜晚裏，我漸漸的睡着了，我夢到了我成爲了一位老師，在教孩子們知識。
我夢到了自己成爲了一位老師，給孩子們打開了知識的大門。我夢到了孩子們那可愛的小臉、無比響亮的笑聲。我夢見了我當時正在給孩子們講課，孩子們在認真的寫字，傾聽我那柔弱的聲音。
突然，一個孩子對我說：“老師愛是什麼？”我告訴他：“愛是一朵花，太陽給了它陽光，讓它茁壯成長。愛是一位小女孩，在冰天雪地裏，母親摔倒了，小女孩把母親扶起來，爲母親拍掉身上的雪，並問她母親：“你疼不疼？”愛是公交車，一位老奶奶上來了，當時沒有座位了，一個人起來給她讓座。”
在課堂上，孩子們在認真的讀書，我看着他們可愛的笑臉和金色的捲髮，聽着他們親切的聲音。一個同學寫錯字了，我對他說這個字你寫錯了。
我給孩子們講知識，孩子們異口同聲地說：“老師，您辛苦了。”我輕輕的對他們說：“你們真是好孩子。”
過了一星期，我生病了。孩子們很難過，就去醫院看我，對我說：“老師您會沒事的，會很快好起來出院的。”我聽到他們那麼親切的問候我，心裏有種說不出的開心，望着他們，對他們發出一絲無力的笑容。
一段時間後，我的病就完全的好了。我那麼就沒有看到他們，但他們還是那麼善良，那麼可愛，那麼聰明。可是我的頭髮裏出現了好多根白髮，我親着他們的額頭，他們也親着我的額頭。
突然，我的頭被打了一下，我大喊一聲：“誰”一看，原來是媽媽，媽媽對我說：“小懶蟲，快起來。”我的美夢消失了。
爲了誰作文 篇41
好像有誰說過，最不費力的事就是去死。的確，有的時候活着真的很累：學生需要學習，大人需要工作，有時還不免遇上什麼天災人禍。近年來求死的人越來越多，就連史鐵生老先生也承認死是一個必然會降臨的節日。
於是我便開使思考一個許多人一輩子也想不明白的一個問題：人，爲什麼而活。
漢代的司馬遷曾因得罪了皇帝而被判“有罪”。按當時他的情況看，要麼他接受死刑，要麼他接受腐刑――腐刑就是割去男人的“命根子”，對男人來說這是最大的恥辱。換作別人可能就一死了之了，然而司馬遷卻忍辱接受了腐刑――單就他這個選擇來說，他的行爲是爲男人所不齒的。然而，倘若司馬遷當時接受了死刑，我們如今就不可能看到“史家之絕唱”――《史記》了。
司馬遷爲什麼要選擇活下去呢？他在《報任安書》中解釋說過如果不是爲了這部史書(指《史記》)，他早就不願活在世上了。由此可以看出，司馬遷認爲《史記》比他自己的命還重要。他把完成《史記》當成自己的使命，因而活了下來。有類似經歷的還有曹雪芹，只可惜到死他也沒完成《紅樓夢》。
相比司馬遷和曹雪芹，我們大多數人的命運算是好的了。他們既然可以爲一本書活下來，我們就更應該爲建設有中國特色的社會主義現代化國家而好好活下來。再苦，再累，你有過兩度被抄家的經歷嗎？
最看不慣一些中學生、大學生爲一些四十而輕生。這些人不僅自青自賤，而且自私。有什麼嘛，你受多大委屈能比得過司馬遷受腐刑的滋味？按政治學觀點，大部分人到成年以後纔是生產者，而那些人幾乎就是一輩子來消費來了。請讓我說，我們還有建設祖國的偉大使命。所以，不管受多大的委屈，多大的不幸，多大的災難，好好活吧。
爲了自己的使命，活下去。
