六年級年的作文通用（3篇）

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

我想做一隻漂亮的梅花鹿，在枝繁葉茂的大森林裏自由自在地奔跑、跳躍；在清澈的小溪邊梳理整潔美麗的毛髮；在高聳入雲的山頂上俯瞰整個大森林的美景……

我想做一隻快樂的梅花鹿，在林間和我的動物朋友們一起嬉戲玩耍，和它們一起玩兒捉迷藏！我想做一隻漂亮的.梅花鹿，身體兩側有那潔白如雪的點點“梅花”，圓圓的腦袋上有兩根可愛的小犄角；頭上還有兩隻喇叭似的小耳朵，時不時動一動，靈敏極了；一眨一眨的大眼睛閃着靈動的光彩。多漂亮啊!我還想做一隻自由的梅花鹿，時而穿梭在茂密的森林裏，時而又跑到清澈的小溪邊散步，時而卻又望着水面裏的自己發呆……優美的環境、生機勃勃的森林、友好的動物朋友和新鮮的空氣，梅花鹿生活得好不愜意啊！

我想做一隻梅花鹿。這樣，每天清晨，我都能像梅花鹿那樣早早到森林裏散步。這樣，我每個星期都可以登上高聳如雲的山頂，好好欣賞一番大自然的美景——歡暢的溪水在幽靜的山澗中“嘩嘩”流淌，流水的聲音顯得格外清脆、明亮；小動物在森林裏自由地東奔西跑：做遊戲、捉迷藏……玩兒得不亦樂乎！森林裏處處體現了“和諧”二字，這正是我向往的生活。

我想做一隻漂亮的梅花鹿，在枝繁葉茂的大森林裏自由自在地奔跑、跳躍；在清澈的小溪邊梳理整潔美麗的毛髮；在高聳入雲的山頂上俯瞰整個大森林的美景……

六年級年的作文 篇2

那件事情,已經很遠了,似乎是上輩子發生的事情,但對我的影響卻最深刻。

那天早晨,我正穿着媽媽給我新買的衣服上學,正因爲昨天沒有得到三好學生而咒罵着,媽媽卻叫我別放在心上,在她心裏,我是最棒的寶貝,“誰在乎啊!”不就是一張破獎狀嗎?下次白送給我我也不要。我正小聲的罵着,一聲聲的咒罵傳進了我的耳朵裏,你這個天不吃我的穿我的用我的,叫你挑個水也會摔跤,你活着幹什麼?一箇中年婦女正叉腰罵着那個躺在地上,渾身溼透了,冷得瑟瑟發抖的老婆婆,她身上那件僅有的薄棉襖已經溼透了,兩個擔水的桶子和一根扁擔落了一地,水灑了一地,隨着咒罵聲越來越大,圍觀的人也越來越多,個個都在議論卻沒有一個人上去扶起老婆婆,我擠了進去,那女人似乎越罵越來勁,終於一個大叔忍無可忍的說了一句:“你還有良心嗎?她可是你媽。”“我媽?我罵我媽關你屁事,你一邊呆着去。”那女人扯着噪子大喊,周圍人又止住了聲音,看着那女人唾沫橫飛地罵着老人卻又不敢吱聲。

大嬸,你怎麼做人的。你媽你都這麼罵,你還要臉嗎?”我忍無可忍地吼了一他一句,真趕忙脫下衣上的羽絨服給老奶奶穿上,因爲我有一些胖,正好包住了她的'膝蓋以上,她似乎有些矮,穿我的羽絨服就像穿裙子似的。“你這個小丫頭片子,關你什麼事,那老的天天拖累我,老孃罵他一兩句怎麼了。”那女人仍然扯着噪子大喊,“大嬸,尊老愛幼是中華民族的傳統美德這你都不知道嗎?連小孩都知道贍養老人是你的義務,老人都這麼老了還要她做事,你這不是折磨她嗎?如果一個人連孝都做不到的話,那就枉爲一個人。”我正滔滔不絕地說着一個熟悉的聲音傳入我的耳朵裏,怎麼了怎麼了,有人舉報這有人鬧事,誰呀?我往頭一看,老爸站在那,身後跟着兩個叔叔,“你不是要去上學嗎?怎麼在這?”老爸吼了我一句,“爸,我……”我把事情說了一遍,老爸只嚴肅的說了一句“請你陪我回局裏接受調查。

呵呵,我只想說一句,請大家尊敬老人,好好的對待老人,每個人都會變老,也希望自己在老的時候會家庭和諧,幸福,快樂,只要自己善良,那就夠了。

六年級年的作文 篇3

半夜裏，不想入睡。聽着窗外雨聲，滴滴答答。

人說春雨貴如油，作爲一個農村的孩子，心裏是感到高興的。每一場春雨傾泄而下的不是水，而是農民們新的一年的希望。

回首兒時的場景，春雨過後，春草嫩芽展露而出，捧着水滴，玲瓏可愛，映襯在藍天下，一片欣欣向榮。這時，我們便開始了一年希望的撒播!

大人牽着從鄰居家借來的黃牛，扛着犁耙，前面掛着一袋肥料，一把耙子。大一點的孩子幫忙挑着花生種，小的扛着鋤頭，拿着花生坑印，就着暖暖的春風，浩浩蕩蕩就下到田裏，開始了一天的耕做。施肥，犁地，整地，印坑，播花生，耙地。整個流程有條不紊得進行着。每年都在做的事，所以我們小孩也是得心應手。大人整完這塊地，我們跟上印坑，播花生。等我們差不多完成時，大人另一塊地也整得差不多了，我們便蜂窩而去。那時的我們還不知道什麼是苦，什麼是累。所有的勞作，都是如此順其自然，我們知道，這一年口糧都在這播撒間了。一年的希望就這樣種下，這便是那時最簡單的`歡樂。

已經很久沒有下地了，從初中開始，幾乎就沒到田裏。在這雨夜裏，突然有種恍如隔世的錯覺。深吸一口氣，祝願所有的人播下去的希望能茁壯成長。也祝願我自己的希望能感受春雨的滋潤，生根發芽。