（精品）六年級年的作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

有人說，每個季節都來的不知不覺，當你還在思考時，它其實已經來了。秋天，慢慢地走到我身邊。有人說喜歡秋天的美景，他們問我喜歡什麼，我說秋天的葉子，當他們問我爲什麼時，我只是微笑了一下，沒有說話。

就在前幾天，我上學時，突然，颳起了一陣大風，人的頭髮都被吹亂了。這時，樹枝上些許泛黃的葉子飄落下來，落地聲無響，以後它們會慢慢枯黃。也許這時，它們纔會想起曾經淡綠的憂傷。它們飄落時，永遠也忘不了，曾經的它們在陽光下生長，努力着讓自己變得更好。結果，他們在努力時，卻忘了自己最初的模樣。也許在落下時，它們會給自己的朋友說：“再見了，希望你不要像我一樣，我們以後還要做好朋友。”

一會兒，天空落了幾滴水珠。下雨了，它們雖然是雨，但我覺得那更像滴滴淚水。輕點幾滴，雨便停了。柔和的陽光照透了大樹，大樹上殘留的雨水，滴嗒作響，它就像演奏着自己的內心獨白。我站在樹旁，就像與世隔絕，一切都是那麼靜謐美好。但是，並沒有人在意它們，因爲，人羣的嘈雜，早已"淹沒"了那微小而動人心絃的聲音。人們急着上班，急着上學，都沒有人願意停下來，安靜一會兒。

樹葉反映人心，如照明鏡，亦反映出當下社會競爭的局面。他們不管怎麼努力，都忘了自己終有一天會和樹葉一樣枯黃。也只有那時，才能讓人記起，原來，最初的.自己，纔是最好的。

我爲什麼喜歡秋天的樹葉？因爲，它告訴我什麼是初心。

六年級年的作文 篇2

在我們這個樂趣無窮、怪事常發生的班裏，有一位臉色說變就變的同學，他平靜時就像湖水，他憤怒時就像獅子，哭了後一下子又笑了。沒人能猜出他的心情會怎樣變化。所以，我們都叫他孫猴子，因爲有句話說得好：孫猴子的臉——說變就變。

風和日麗

今天，孫猴子來了，他臉上寫了一個大大的“好”字，看來，他心情很好。他一邊走一邊還吃着一個大桃子，吃得津津有味。我心想：吃貨，一天到晚只知道吃，孫猴子坐在了座位上，我往旁邊一看，心裏樂開了花，因爲有兩個同學正在吵架，如果他們把孫猴子的桃子打飛了，那就有一場好戲看了。

風起雲涌

果不其然，兩個同學還不知道孫猴子來了，還越吵越兇了，一個像一隻餓狼，另一個像一隻猛虎。“啪”的`一聲，孫猴子的桃子飛了出去，靜靜地躺在了垃圾桶邊。孫猴子開始變臉了，臉上的“好”字一下子消失不見了，被一朵朵烏雲頂替了。那兩個同學還若無其事，孫猴子向他們吼了一聲：“你們賠我的桃子，你們吧我弄傷了不要緊，但是把桃子弄傷了要你們賠。”兩個同學正想回他一句。不料，楊老師來了，對孫猴子冷冷地說：“你，來我的辦公室。”孫猴子怎麼也想不到接下來會發生的事。

風雨交加

孫猴子乖乖地跟着楊老師到了辦公室，楊老師坐在了那把專門審犯人的椅子上，開始審問了：“你知你犯了什麼錯嗎？”

“不知道”孫猴子十分老實。

“你最近你作業做得怎麼樣了？”

“恩……我……”孫猴子結結巴巴地說。

“是不是沒做？你呀，總是這樣，永遠都不交作業，你以後要幹嘛？你這樣怎麼學習？你……”楊老師說着。

孫猴子被楊老師訓了一頓後，心情開始下雨，下起了毛毛細雨，這可是暴風雨前兆。

狂風暴雨

孫猴子垂頭喪氣地走回了教室，一進教室就回到了座位上，想讓自己平靜一下。這時，淘氣鬼王小四大聲地說：“孫猴子，來到——辦公室，本想得到表揚，結果——被楊老師臭罵了一頓，這就是活該，活該！”這首歌深深地激怒了孫猴子，小雨開始越下越大，成了暴風雨。他站起了身，拿起自己的語文書，想打王小四，打他個頭破血流，打他個精神錯亂。

煙消雲散

就在這時，一陣“叮叮叮”的鈴聲止住了暴風雨。孫猴子不得不回到座位上，終於，暴風雨大勢已去，烏雲散開了，露出了一道美麗的彩虹。

這就是我的同學，那善變的孫猴子。

六年級年的作文 篇3

在上個星期，實驗小學第十四屆校園運動會在我們熱切的期盼中開幕了。彩旗飄揚，鼓號齊鳴，讓我們既激動又興奮。

鏡頭一：

隨着迎風飄揚的五星紅旗和高昂激動的運動員進行曲，開幕儀式開始了！首先經過主席臺的是氣勢浩蕩的鼓號隊。他們昂頭挺胸，精神抖擻，鼓號的聲音響徹雲霄。接着是彩旗隊，他們手裏拿着五顏六色的彩旗，邁着整齊的步伐，走過了主席臺。最後入場的是我們每個年級的`方陣隊，我們邁着堅定的步伐，雙手把花球來回晃動，走到主席臺前，喊着響亮的口號“團結拼搏、勇往直前、放飛夢想、爭創新高”。

鏡頭二：

到大課間操比賽了，我們六年級同學排好隊伍，有秩序的喊着口號走上比賽場地。爲了取得好成績，賽前每個人都練得很辛苦，付出了很多努力。音樂一響，我們跟着節拍，熟練地做起了相應的動作。同學們個個精神飽滿，神采奕奕，非常認真。跳完以後，連校長都誇讚道：“六年級的同學跳得最好，最整齊，最好看！”。看來，一分汗水，一分收穫。功夫不負有心人呀!

聽到校長的誇讚，我們的臉上，也都綻放出最美的笑容。

鏡頭三:

在大草坪上六年級跳遠比賽開始了，每個人都排好隊，老師在旁邊量長度，配合得很默契。瞧我們班的帥豪在起跳線上來回擺動雙臂，腳後跟也不由自主的一上一下的，奮力一跳，雙腳用力一蹬，雙臂也往前甩，最後取得了兩米一得好成績，獲得了全年級第二的名次。爲班級爭奪了榮譽。

這次運動會，給我留下了深刻的印象，還有很多令人難忘的場面，有團結，有堅持，有友愛，有互助，有勇氣，有拼搏。運動會給我們帶來了競爭和快樂，給了同學們一個展示自我運動才能的機會，表達了，我運動我快樂的精神，運動會雖然結束了，但是運動精神永不結束……

六年級年的作文 篇4

羅曼羅蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”

我素愛四月的海棠與五月的刺槐。它們都有着讓我的成長變得更多姿多彩的堅定信念。我們在成長的漫漫長途中欣賞了無數人演繹的喜怒哀樂，並不斷拾憶，從中尋找到最深刻的感受。

零九年的最後一天，輔導班舉行了一次小小的新年聯歡會。在此之前，我們組抽到的節目是歌舞。一連好幾天，小組的幾個同學都在不斷爭議，各抒己見，差點還因此大吵一架。在其他同學的百般勸說下，我們才匆匆忙忙地“一錘定音”。經過一段時間的精心排練，聯歡會的'日子姍姍來遲，終於降臨在十二月三十一日。

當天晚上，我正急匆匆地趕去會場，一說話，沙啞低沉的音調使我大吃一驚，不敢相信這是事實。原來，昨晚由於太興奮不已，我跟幾個“有福同享”的好朋友到小吃店大吃特吃了許多辛辣火氣的東西，現在喉嚨居然發炎了。

我急得滿頭大汗，皺着眉頭直髮惱騷。老師走過來，溫柔地安慰我說：“沒關係，你唱小聲點就行了。”儘管如此，我還是心驚膽顫的，哆哆嗦嗦地捱到了謝幕。

誰知偏偏天意弄人，臺下的評委老師竟親口點了我的名字，要我重唱一遍！評委老師這一決定讓我宛若被咆哮的雷劈中，愣愣地呆在原地，彷彿還未從現實中清醒過來。在休息的五分鐘裏，同學們都在七嘴八舌地鼓勵我，老師也拿出一顆潤喉糖，讓我清清嗓子。我哽咽着，用力地咬着嘴脣，使勁地搖頭：“我肯定不行，評委老師一定是故意的！我不行的……”“怎麼會呢，”老師攬着我的肩，柔聲說：“貝多芬耳聾也能走出震撼全世界的天籟之音，難道聲音沙啞的人唱歌就一定難聽嗎？你一定可以的，不要失去自信，加油！……”

當霓虹燈再次照亮全場，音樂又一次縈繞在我的耳畔，此時我的手心裏已全是溼潤的汗。一曲末了，臺下卻沒有我忐忑意料之中的寂靜與小聲的議論紛紛，是雷鳴般的掌聲，爲我譜出了成長曆程的強音。更不可思議的是，我們竟然奇蹟般地拿了第一名。當新年的禮炮煙火灑滿天空，大家的歡笑，也永遠定格在零九年末尾與一零年的開始，將永遠深深烙印於我的記憶裏。

成長需要堅強，需要信念。在人生的漫漫長途中，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。