【精華】六年級年的作文300字集錦9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的六年級年的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文300字 篇1

我們的何老師有着一副慈祥的面孔。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。看起來更是知識淵博。

上課了，同學們爭先恐後地衝進教室。何老師進來了，我們都不敢出一點聲音因爲被何老師逮住了，那可就慘了。何老師掃蕩着教室。而我們這些小鬼子卻在草叢裏躲過來躲過去。害怕何老師發現了我們搞小動作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次。

那天，午休時間到了。大家都在睡，而我卻在寫作業。我還不時地望了望何老師，發現沒看我我才寫的。何老師發現我了，給我了一個眼色，我沒注意，繼續寫。我發現何老師好像發現我了，我更加謹慎了。我看見何老師在趴着桌子上睡我也就放心了。可誰知這是何老師的計謀。

我們都覺得鬆了一口氣。不料何老師突然醒了，把我們逮了個正着，我和我的同胞們只有認罪伏法了。因爲我們認錯快，何老師就罰我們抄課文。從今往後就再沒有人在何老師面前耍滑，因爲這樣會讓他們吃不了兜着走。

還有一次，我的同桌不信何老師有我們說的那麼神乎其神，於是上課開小差，這怎麼能逃過何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討。着件事既殺了雞，又儆了猴，一舉兩得。

我們想跟何老師鬥，根本是天方夜譚。還是好好聽話吧！

六年級年的作文300字 篇2

我的爸爸由於工作太忙，在工作上他很細心，可是在家裏，他就會很粗心。

有一次，媽媽對爸爸說：“你看你那皮膚，那麼粗糙，用洗面奶洗一洗臉吧﹗”爸爸說：“好吧。”於是，爸爸拿起“洗面奶”，洗了起來。過了幾天，爸爸的臉上長了一些小瘡，爸爸還到醫院去找醫生開了些藥纔好了，原來，爸爸用的“洗面奶”是護髮素，我們家的護髮素的瓶子和洗面奶差不多，只是顏色不同，爸爸又從沒有用過，就用護髮素來洗臉。

又過了幾天，爸爸感冒了，醫生給他開了一些藥，有一種藥是膠囊，包膠囊的很硬爸爸吃藥時，直接用嘴去咬膠囊，包膠囊的硬膠一下子把爸爸的嘴割了一個傷口，傷口在留血。當時我們在吃飯，媽媽見了，連忙拿來白糖，因爲白糖可以止血，媽媽把白糖倒在了爸爸嘴上的傷口上，可是還是沒有止住血，媽媽又拿來牙膏弄在爸爸的傷口上，可是沒想到，正是因爲白糖和牙膏，等傷口好了以後，那裏又長出了一個很小很小的肉。只好去醫院做手術。

我的爸爸就是這樣一個粗心的人。

六年級年的作文300字 篇3

藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，更可以是一種藝術形式……

音樂，是由物體的規則振動發出的聲音。可以說，生活中處處都有音樂，也處處都有藝術，重要的，是你善不善於去發現、去尋找，那屬於生活中的音樂，屬於生活中的藝術。

我就很喜歡《月光曲》，它的旋律時而輕快，時而低沉，以大海的濤聲爲背景，更使人覺得有一種美妙的意境，覺得“月光照耀下的波濤洶涌的大海”真的出現在自己的面前。德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽後將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖盪的小舟一般”。

音樂，可以放鬆心情、陶冶情操;音樂，可以敲開封閉的心靈、紓解憂鬱苦悶的心情，也可以讓身體得到放鬆;音樂，可以刺激腦部、活化腦細胞;音樂，可以……

我覺得，聽音樂聽的多的人，感情就會特別細膩。悲傷的歌聽多了的人，可能會變得多愁善感，看一件事的角度也會變得有些悲觀。但任何事物都有兩面性，藝術也不一定會十全十美。我只要知道：音樂，帶給了我快樂。這，就夠了……

六年級年的作文300字 篇4

古人云:書是人類進步的階梯，我就一直踏着書的階梯逐漸走進廣闊的知識海洋。

最初讀《安徒生童話》時懂得了單純樂觀；讀《格列佛遊記》時知道了堅韌不拔的意志力和頑強生活的勇氣；讀《石頭湯》時懂得了分享。但我所讀的書遠遠不止這些，還有文學類、科普類等等。

記得三年級時，最頭痛的事非寫作文不可了，每次寫作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。於是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開始我並沒有關注它，可有一天我獨自一人在家拿出這本書看起來，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時我急得團團轉；第二次讀到嘎魚捉弄葵花時，我爲葵花打抱不平；最後讀到葵花離開青銅，讓青銅說出了話，這讓我又傷心又激動。

煩惱時拿起一本書，它告訴我開心是多麼重要；憤怒時拿起一本書，它告訴我理解是多麼的寶貴；無聊時拿起一本書，它告訴我充實生活是多麼的難求。書，你是多麼的美，多麼的好！

書是人類進步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書爲友！

六年級年的作文300字 篇5

成功對於企業家來說財富；成功對於醫生來說是救死扶傷；而對我來說成績好就是成功。

剛升入這個陌生的學校時，我就面臨了一場考試，由於基礎知識不牢，我的成績有點慘不忍睹。可是我不氣餒，讓老師與媽媽一起輔導我，終於，我的成績有所進步。媽媽說只要基礎知識打牢了，那學起來就方便了。於是我把一至二年級的書都拿出來複習，果然，我在每一次考試中都名列前茅。

成功一次並不代表會永遠成功，俗話說“失敗乃成功之母”，沒錯，一個人哪會不經歷挫折與失敗呢？

六年級的我成績一落千丈，報語文成績時，我的名字總在好同學之後，心裏不是個滋味。現在就要畢業了，我一定會好好學習，把成績提上去。

我相信失敗一定會被我甩掉，只要我肯下功夫，肯吃苦，肯練習，那成功肯定會來敲門的！成功，我等着你！

六年級年的作文300字 篇6

走出喧囂的城市，迴歸大自然，傾聽它美妙的聲音。

聽，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這裏傾訴着它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶着自己美好的祝願融進泥土，滋潤千紫萬紅的花與青翠的小草。雨後，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來，“叮咚”一聲，發出告別的信號。

聽，那落葉飄落的聲音。金秋時節枯黃的落葉從樹杆上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

聽，“嘩啦啦”平靜流動的涓涓細流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開始嬉戲。話多的泉水“嘩啦啦……”自言自語個沒完，少言寡語的石頭在一旁聽得津津有味。交談過後，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。

聽，那幾只小鳥正在它們溫暖舒適的小“房子”裏“嘰嘰喳喳”地爭論着。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當然順帶討論一下今天的早餐是什麼了吧？鳥媽媽回來把蟲子給小鳥們吃，小鳥們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。

大自然有許多美妙而獨具吸引力的聲音。那些住在四角圍牆裏的人，應多多接觸大自然，傾聽它的聲音，感悟它獨特的美！心情也會由此而豁然開朗！

六年級年的作文300字 篇7

我的同桌是李昱樺，她矮矮的'，瘦瘦的。很喜歡學習，很愛看書，作文也寫得很好。先說她的優點吧，她喜歡看課外書，三兩天就看玩完了，也喜歡寫作文，文章也寫的很好！最大的優點是，她不會不喜歡學習，很愛學習。但是，她也有很多的缺點，比如說，她很喜歡捏或者掐別人，還有，喜歡讓別人請她啊，或者是Q幣！

我就被她打劫了，但是，沒有成功，我沒有錢！呵呵，他很生氣掐了我一下！還說：“如果我考試考得不好就掐你！”我就說了：“關什麼事啊！又不是我害你考得不好！”她說：“我不管！”我好不開心啊！

還有，我跟她換了位置，我坐她那裏，她坐我那裏。她說：“我要我原來的椅子，這個椅子太矮了”我說：“爲什麼，我纔不跟你換椅子！”她生氣的說：“我就要這個椅子，我不管，下課一定換過來！”

我不喜歡跟她坐同桌，但是沒有辦法，李老師叫換的座位是不可能再換回來的！

六年級年的作文300字 篇8

在我生活中的六年裏，我掌握了一些微不足道的人生哲理。看似微不足道，卻蘊含着生活的味道：有酸甜的，有苦辣的......美妙的生活卻隱藏着種種道理。只有對生活充滿細心的人，才能夠發現其中的玄妙。

你一定很納悶！爲什麼自己沒有發現？因爲你少了一顆細緻的心，多了一顆馬虎的心。當然這是說某些的人。開始我也是擁有一顆馬虎的心，後來從一點一滴的積累成一顆細緻的心。

沒錯生活中就是少積累，只有不停積累心、知識才會日月壯大。也只有當人領閱到積累的“厲害”才能把它發揮到極限。

人生中會積累的人，總會發現別人發現不了的哲理。

人生看似沒什麼卻有它獨特之處，你想一想愛迪生不是從生活中積累才成爲了傑出的偉大的科學家。你敢說著名的科學家、發明家......哪個不是從生活中將看到的、聽到的等等積累下來在研究，在研究出來。這些不是要多強的毅力、多少的積累......嗎？

每個人都可以發現、都可以積累、都可以......這些都取決於自己！

六年級年的作文300字 篇9

最近喜歡上了一些末日類的文章，其實不僅僅是最近，我一直對末日文章情有獨鍾。我喜歡的原因？不要誤會，如若真的成了末日，我沒有那麼大的自信活下來亦或者我根本沒可能活下來，我只是單純的對裏面主角的各種行爲感到……怎麼說呢，佩服，亦或者是感慨他們的好運。

那可是末日逃亡啊。世界上大部分人都變成了喪屍，都變成了行屍走肉，少數活着的人爲了活下去的慾望，苟且偷生。每個人都只顧自己，又或者說自顧不暇，那兒還來得及顧管別人，哪怕親人，愛人……末日逃亡最能看到的就是人性埋藏在深處的醜惡，這不怨誰，如果真的發生末日，我也會那樣，好多人都會那樣。心軟是你的軟肋。

末日，你要堅強，你要學會自保，你要學會辨析各種人，學會照顧自己，學會尋找食物……真的很熱衷於末日文，自己也不知道有何優點。如果把我送到故事中，我恐怕會第一個就死去吧，不過話說回來，我寧願一開始被病毒感染也不願被喪屍五馬分屍。其實覺得變成喪屍的普通人都挺幸運的，沒有了個人意識，反倒減少了很多恐懼，不是嗎。

其實我很害怕末世，不過索性這些東西……呵呵。