六年級喝彩作文集合15篇
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級喝彩作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級喝彩作文1
2008年是讓所有中國人驕傲的一年，因爲2008年奧運會將在中國北京舉行。我們多麼驕傲，我們多麼驕傲！
“同一個世界，同一個夢想”是2008年奧運會的口號。意思是“同一個世界，同一個夢想。”這意味着全人類屬於一個世界，全人類共同追求美好的夢想。
轉眼間，2008年奧運會就要舉行了。人們以自己不同的方式歡迎奧運會。當然，我也不遠了！我也在用自己的方式迎接奧運會。爲了去北京看奧運會能和外國人流利的用英語交談，我還在外面報了英語口語班，每天頂着風雨去上課。爲了迎接奧運會，我也堅持每天走路去上課，一大早讀英語，背英語。而且跑了好幾個地方，終於找到了五個可愛的小福娃。每天看到他們的時候都很激動，彷彿看到了奧運明星。
我喜歡的中國運動員很多，如果不是全部的話。因爲他們都是奧運會的一部分，她爲奧運會做出了貢獻，哪怕是一點點。每次《義勇軍進行曲》響起，每個中國人都無比自豪。
運動員們，我爲你們鼓掌。加油！我希望你在奧運會上表現最好。
雖然08年我不是運動員，但我能夠來到現場爲奧運健兒加油，爲他們加油！
2008年，我們中國人的夢想和希望放在了我們的肩上，全世界人民的夢想也放在了我們的肩上。讓我們期待吧！我相信我們會成功的。
六年級喝彩作文2
新的學期，新的開始，我們又有了新的任務和新的挑戰。然而，在今年，我們又走進了一個新的課堂。在這個課堂上，我們我門是老師；在這個課堂上，我門是主宰！
走進教室，你會發現：站在講臺上的不是老師，而是一個個在舞臺上展示的學生。我們的座位也變了，從前的一排排，變成了現在的一組組。有的同學也許會問，爲什麼這樣擺呢？仔細觀察你會發現，在上課時，我們多了一個環節——討論。這樣面對面的坐，讓我們討論起來更方便。
以前，我們一節課都在老師的講解下度過，難免會有些跑神。覺得一節課的時間是那麼那麼的漫長。在這樣的環境下，知識肯定掌握不牢固。現在，我們每節課有不同的變化，讓同學們當上小老師，肯定會增加學生對學習的興趣。在每一個同學當上小老師之前，他（她）肯定要好好準備這方面的知識，也會對題的理解比較深。自然而然的，知識就能掌握好了。再加上同學們琳琅滿目的答案，都快達到十全十美了。
在自習課上，由於課桌的擺放，討論不會題方便多了，這樣不僅原先空白的難題下有了大家辛苦討論的答案，還同學們在大腦裏留下了深刻的印象。
新課堂被稱爲“知識超市”。在這裏，我們可以盡情發揮我們的才能，展示我們的風采。是啊，一個個構思新穎、別出心裁的問題和答案，猶如超市裏高大貨架上的琳琅滿目的商品。我們可以在這裏，“購買”到你所需要的任何商品。可以“填飽”讓我們原先“餓壞的肚子”。
新課堂真正的讓學習變成了一種享受。新課堂！我爲你喝彩！
六年級喝彩作文3
有一天，鄰座的女孩兒突然對我說：“我發現你每天都很快樂。哎，不知爲什麼，我就是快樂不起來。”我聽了，輕輕一笑，我快樂嗎？我悄悄的問自己。
有位哲人說：“一個人的習慣，往往是別人都知道，而自己卻是唯一不知道的人。”看來我也如此。朋友不說，我還不知道。仔細想一想，自己的確每天都很快樂。
常聽好多同學說讀書累，讀書苦，雖然自己也常感到學習忙碌，但“日知其所無”的樂趣，只有學生才體會到的快樂。原來我並不覺得每天走20分鐘路回家，父母吃一頓平平常常的飯是快樂。但當我收到來自異地朋友那一封信，得知他們是那麼思念父母，多麼想和父母吃一頓飯，一起逛逛街時，我才感到自己是快樂的。他們整天在食堂的門口打飯，精打細算着飯錢，我卻可以一回家就從媽媽手裏接過熱氣騰騰的飯。他們孤單地身處異地，沒有一個相知的朋友，我的身邊卻有那麼多的學友。每晚，他們都希望親人的影子能出現在夢裏。跟他們比，我應該快樂，我是快樂的，我真快樂。
我們還有什麼不快樂的呢？我們每天坐在寬敞明亮的教室裏聽課；我們在明麗的假日去遠足；閒暇的時候，我們泡上一杯清茶，或者衝上一杯咖啡，看《老夫子》，讀《一千零一夜》；週末的時候，我們可以逛大街，可以用勁地吹口哨，可以大聲地唱，可以在圖書館的書海里遨遊，可以在綠茵場上馳騁。我們擁有令人羨慕的韶華，我們擁有青春、陽光、友情、坦誠、單純。在這個年齡我們應該知足，我們應該快樂的學習，快樂的生活。
六年級喝彩作文4
我們生活在大自然中，感受着大自然的魅力，它是那麼的美，那麼的五彩繽紛。在一年四季的變化中，大自然更是有着它的獨特之處。
在百花盛開的春天，到處都充滿生機。小河裏的冰融化了，河水“嘩嘩”地流動着，彷彿在唱一隻美妙的歌曲;小草悄悄地探出了小腦袋，在春風的吹拂下左搖右擺；小小的花苞在暖暖的陽光下挺直了腰桿，好像準備着馬上開放……
啊！好一個生機勃勃的大自然！
在烈日炎炎的夏天各種各樣的植物都爭先恐後的長起來。朵朵鮮花在陽光下亭亭玉立、爭奇鬥豔；樹木則聳立着自己高大的身軀，生長着茂密的樹葉，遠看真像一把把翠綠色的大傘。遮住了火辣辣的陽光，給人們一片陰涼……
啊！好一個驕陽似火的大自然！
在金風送爽的秋天，到處果實累累，稻穀飄香，噝溜溜的秋風吹過，農田裏點泛起金色的波濤使農民伯伯喜笑顏開。果園裏，紅通通的蘋果，金澄澄的鴨梨綴滿枝頭，使人垂涎三尺。
啊！好一個五穀豐登的大自然啊！
在大雪紛飛的冬天，到處都是白茫茫一片，樹林、房頂、汽車、大地都鍍上了一層銀裝整個世界彷彿都被披上了“冬裝”。這時雪地就成了活潑可愛的.孩子們盡情玩耍的天地了，他們在一起堆雪人，打雪仗玩得多開心啊！
啊！好一個銀裝素裹的大自然啊！
啊！美麗的大自然，我爲你驕傲，我爲你喝彩！
六年級喝彩作文5
今天，我到同學馬凡酈家看《百科全書》，一來是可以擴大我的知識面，二來是爲了查找資料，瞭解不同民族的習俗。當我讀到“仙女節”時，我的眼前一亮，這個民族習俗可太有趣了。
書上介紹，“仙女節”是雲南少貢山一帶人民的民間傳統節日，又稱“鮮花節”，在每年農曆三月十五日舉行。屆時，以各村寨爲單位，選擇有鐘乳石的山洞爲仙女洞，人們紛紛帶上祭祀用品前去祭祀。這時候，也是當地杜鵑花盛開的季節，人們要爲仙女獻上一束束杜鵑花，還要打鼓誦經。隨後，大家磕頭，以祈求仙女保佑。祭祀結束後，各家各戶設宴飲酒。青年男女則身着節日盛裝，前往一個空曠的地方進行射箭比賽。同時，舉辦各種物資交流會，吸引當地各民族羣衆前來購買。我們可以想象的到，人民的“仙女節”，場面是那樣的莊重而熱鬧。
書上說，相傳，人們憑弔的這位少女，是吉木得一位名叫阿茸的美麗姑娘。據說是她發明了飛跨怒江的竹篾溜索，還從高黎貢山上爲人們引出了甘甜的泉水。後來，爲了逃避頭人的逼婚強娶，藏身山洞，變成了一尊石像。據傳說那天正好是農曆三月十五日。人們爲了紀念這位聰明能幹又堅強的姑娘，就在每年的這一天祭拜她。這就是人民的“仙女節”的來歷。
“十里不同天，百里不同俗。”我國有56個民族，各個民族都有自己的風俗習慣。我想，如果我們多瞭解一些各民族的習俗，對他們多一些尊重，我們各民族之間會相處得更加融洽，我們的社會也將會更快、更好、更和諧地發展。
六年級喝彩作文6
“90後”一個響亮的稱號，這是我們1990年以後出生的新一代中國小公民的專屬稱號。驕傲的說一聲，我也是90後。
我們90後是早晨八九點的太陽，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發青春的光芒。我們是幸福的90後，我們生活在一個無與倫比的時代！
俗話說：“長江後浪推前浪，一代更比一代強。”我們90後會帶給這個時代活力和動力。
汶川地震時，我們身材單薄卻意志堅定，將90後志願者的形象深深地刻入了對90後有偏見的人目心中。
90後我們創新學習、敢於競爭；我們善於發現；創新是我們的習慣；我們的事情我們會自己做；我們是文明使者。我們懂得感恩，勇敢是我們90後優秀品質我們深知:給予比索取快樂。失敗是我們不氣餒，誠信讓我們收穫了很多很多……
奧運會上，有我們90後的身影：龐盼盼、龍清泉、陳若琳、林躍……都是我們90後的驕傲。90後的我們魅力無限、純真無邪，我們以自己的努力，獲得了認可。
我們是90後，我們熱情奔放，我們陽光無限。運動場上，我們翻飛跳躍、活力四射，我們的微笑陽光無限。生活中的每一個角落，都有我們的身影。
身爲90後的我，驕傲地說:“我們很幸福；我們是祖國的花朵；我們身後在一個無與倫比的時代；90後行！
爲90後喝彩!90很棒!
六年級喝彩作文7
我有一個優秀的班集體，她是我們快樂成長的樂園，我要爲我的班集體喝彩。
首先，我要爲我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張地進行着。看，百米賽道上，小個子顧永飛個低速度可不低，正以最高頻率向前衝刺呢！啊，安義同的鉛球拿了第一！哦，陶坤鵬的跳遠也名列前茅……老師讚不絕口，同學高興地歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“團結就是力量”，這就是我們班的格言。
接着，我要爲我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次颳大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，並親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生打掃得乾乾淨淨、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“請大家趕快下樓站路隊，天短，要趕快回家，路上注意安全。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”在同學們眼裏，班長是一個工作認真負責、樂於助人的好班長。
我還要爲我們的老師喝彩！每天老師都很忙碌，但講課卻一絲不苟，別有一番風趣，因此每次考試，我班的成績都名列前茅。這都是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花啊。
我要爲我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要爲我的班級喝彩！
六年級喝彩作文8
螞蟻，這種在地球上生存了上億年的動物，在人類的眼中，是卑微的，是渺小的。對人類來說，踩傷或捏死一隻螞蟻好像是合情合理的，但是有一羣螞蟻，確實讓我改變了對它們種族那種視而不見的看法。
那是一個清爽的下午，我閒着無聊，就在院子裏看書，這時，一小羣螞蟻引起了我的注意，跟着它們，我找到了蟻穴——一個在牆角處的小洞。這時，我大腦裏閃過一個念頭：我可以燒螞蟻玩呀！於是我拿來了火柴盒和衛生紙，準備就緒後，我這個“滅蟻專家”便抽出一根火柴點燃了紙放進洞中。不一會兒，傳來了一陣“茲茲”的聲音，散發出一股難聞的氣味，緊接着一些螞蟻把屍體一個個推了出來，我爲我打一場史無前例的勝仗感到無比的高興。
後來，我把所有的紙點燃塞進洞口，大火封住了洞口，受過火光，隱約可見被堵在蟻穴中的螞蟻着急的亂竄。當我這個“滅蟻專家”正在暗暗自喜的時候，一個如同棗大的小黑球滾出了烈火，然後小黑球四散分裂，裏面的東西立刻分散逃亡了，但卻有一部分躺在那裏一動不動。這時我才知道螞蟻爲了讓同伴生存下去，不惜失去自己的生命，他們把小螞蟻藏在裏面，自己卻在外面抵擋熊熊大火。是呀！動物都知道團結互助，而我們人類呢？有些人爲了自己的一已之利不擇手段，甚至還傷害自己的親人。而這些小精靈卻這樣團結，與它們比起來，我們人類又將置於何處呢？我實在是不忍心看下去了，立刻捧來一抔水將火撲滅了......我像一個罪人默默地低下了頭。
在螞蟻身上，令我看到了許多優秀的品質：從此，螞蟻在我眼中已不再是渺小的卑微的，相反我感到他們是那樣的可愛、美麗。因爲，蟻羣之間互相關愛、捨己爲人、共同分享的品質感染了我……我爲他們喝彩！
六年級喝彩作文9
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”！每當我看到這句名言，我的心裏就充滿了喜悅。因爲讀書，就是我的生活。每讀一本書，那就是用心去感悟歲月的滄桑，人生的精彩，藝術的美妙。
從小時候的咿呀學語，到童年的幼稚無知，再到現在的成熟穩重，書一直都是我忠誠的夥伴。因爲它，我纔沒有覺得孤單；因爲它，我纔沒有覺得生活無趣；因爲它，我纔沒有文思枯竭的煩惱。
讀書，帶給我無盡的人生感悟：
《小王子》：忘不了這個善良、可愛、純真的小王子，他細心呵護所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不願別人難過，他始終看不懂爲什麼大人的世界總是缺少快樂。我總會爲了小事而煩惱，忘記自己還會微笑。於是我試着像小王子一樣微笑，繼續微笑……
《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾，一個熟悉的名字，他凝聚着那個時代最美好的精神品質：堅忍不拔精神，鋼鐵一般的意志，爲理想而獻身的高貴品質。這部半自傳半小說的作品把殘疾人的奮鬥過程描寫得格外感人。海明威說過，人，可以摧毀，但不能打敗！既然已遭受了上天不公，再屈服於命運那就是弱者中的弱者！即使不能走路，保爾依然可以靠精神將她的夢想延續，以實力向世界證明：敢於衝撞命運纔是天才！我似乎有些慚愧，我好像沒有爲自己的夢想付出過多少努力，儘管，我比海迪幸運……我要向他學習，勇於向命運挑戰。在碰見學習中的困難時，不應該再像以前一樣，退縮不前，不會就不去思考，不問同學，要不就直接借用別人的。而是應該積極思考，不懂了就問，知道自己會爲止。
書教會了我許多。讀書，將會是我終身的生活。
六年級喝彩作文10
生命像四季，如春一般充滿生機，如夏一般熾熱，如秋一般碩果累累，如冬一般，銀裝素裹。我爲生命喝彩。
生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復甦，草吐出嫩綠色的小芽，花綻放開五彩斑斕花朵，柳樹抽出嫩芽，楊樹放飛柳絮，這一切都象徵着新的生命，我也是在這充滿生命的的季節出生的。我爲生命喝彩！生命像夏天一樣熾熱。夏天是生命的延續。夏天，火辣辣天氣，驕陽似火，烤得大地燙燙的。金色的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待着秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮鬥的時節，只有在這段時間努力學習，努力工作，才能在中年豐收。這個處在夏天的我們，決不能有絲毫的放鬆，爲了收穫，必須要努力。我爲奮鬥喝彩!
生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收穫。秋天，是個金色的季節，秋風徐徐，吹着麥田翻金浪，一臺臺收割機，在麥田裏收割着農民辛苦一年的結晶。我們的秋天就在一年之後，當我們終考結束之後，拿着理想的初中錄取通知書，纔是我們的收穫。但在收穫之前，我們必須付出努力。只有付出纔有收穫。我爲收穫喝彩!
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收穫之後，大地要休眠，動物也要開始冬眠，冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有在思考中進步，在進步中收穫，在收穫中開始新的奮鬥。在收穫之後，沉思一番，無疑是大地給我們的啓示。
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的生命。我爲人生喝彩，爲生命喝彩!
六年級喝彩作文11
要問我最喜歡看到什麼，聽到什麼？不是最美的畫面，最美的音樂，而是蝴蝶從蛹裏掙扎着出來的時候，那種用自己的能力綻放開來的美麗的翅膀，那種破繭而出撲棱翅膀的聲音，讓我震撼，讓我感動。
有一次，在老家玩的時候，一個小小的東西在地上一動一動的，這個小東西立即吸引了我的注意。我連忙跑過去，看到一隻蝴蝶（那時候我也不知道是什麼東西），在一個白色的殼兒裏掙扎着，似乎很想出來，可是真的是自不量力，怎麼扭就是出不來，我也跟着着急起來。媽媽也看到了這一幕，當我正想去用我的手拉它一把的時候，媽媽連忙制止了我，說：“別！別！孩子，要讓它靠自己的力量出來啊，你這樣幫它，其實是害了它呀！”我也停住了手，想看看這隻“自不量力”的蝴蝶，怎麼會破繭而出呢？
可是，它居然慢慢的，慢慢的出來了！“呀！出來了！出來了！哈哈！”我高興得大叫。我彷彿也看到了蝴蝶臉上那種驕傲，自信的表情，彷彿在說：“哈哈！怎麼樣？我自己出來了吧！嘿嘿！”
在陽光下，蝴蝶綻放着美麗的翅膀，向這一切招手，它憑藉自己的毅力和力量，終於看到了光明，擁有了屬於自己的一片藍天！蝴蝶能夠破繭而出，那我們何嘗不是這樣呢？只有憑藉自己真正的實力，一直堅持下去，才能成功啊！
六年級喝彩作文12
每次聽到“中國”這個驕傲自豪的名字，一股暖流就會涌進我的心裏…
我們中華民族是一個歷史悠久的國家，有着5000多年的燦爛文化。四大世界聞名的發明，雄偉的長城，雄偉的長江和黃河，還有險峻、壯麗、奇特、美麗的黃山。這些奇妙的河流、山脈和建築讓外國人驚歎不已。
神舟六號的飛行，讓中國的科技走在了世界的前列，讓中國人站起來了！孫悟空飛上天空的夢想終於變成了現實，同時也在孕育着新的夢想。隨着中國第二次載人航天飛行的成功，中國人民的太空探索站在了一個新的起點上。自信自強自立的中國人會在更高的領域，更廣闊的空間。不斷實現航天事業的更大發展，爲航天事業創造新的輝煌。
多虧了中國孩子的努力，奧運會把北京的天空染紅了，整個中華民族的熱血沸騰了。奧運會的激動似乎又回到了那個激動人心的夜晚，引起了13億中國人的全心全意的共鳴。2001年7月13日，給了這個日子一個永久的意義，因爲也許世界上從來沒有過13億人屏息片刻的先例，當然，也許世界上也從來沒有過13億人同時飛躍的輝煌！
中國的乒乓球顯示了中國的國力，姚明和易建聯的籃球顯示了中國人的體力，劉翔的速度顯示了中國人的力量，中華民族終於洗去了“東亞病夫”百年恥辱！
千言萬語匯成一句話：“我愛中國！我爲你鼓掌！”
六年級喝彩作文13
我爲自己加油，因爲我一塵不染。
有一次，我和同學去野外玩。我們出去的時候，蘋果已經熟了。十幾個同學玩得很開心。不知不覺，已經過了午飯時間，但我們並不覺得餓，只覺得渴。當我們在一棵蘋果樹下散步時，紅蘋果讓人感到口渴。學生們想吃什麼就挑什麼。我是唯一站着不動的人。他們覺得我懶得摘，就扔給我一個，我沒吃。他們不理解我，覺得我假正經。但是不管他們怎麼說，我從來沒有吃過。
我爲自己加油，因爲我敢做我敢做的事。
我是一個紀律嚴明的學生，平時不在班裏鬧事。然而有一次我太開心了，和同學談笑風生。結果和一個同學玩的時候不小心撞到了玻璃，一起摔碎了。這很糟糕。班主任一定要批評人。大家都給我出主意，說一時半會不承認，說風吹下來一根棍子打在玻璃上。班主任來了，大家都不出聲，我卻站起來告訴老師是我做的杯子。大家都用異樣的眼光看着我，有的還在竊竊私語。但我覺得這是唯一實用的方法。
我爲自己鼓掌，因爲我誠實。
有一次去吃飯，吃完飯就走了。回到家，發現錢還在包裏。這時我才知道剛纔吃飯忘了給錢，餐廳的人大概也忘了。第二天去吃飯，把昨天忘記付的錢還了。有人覺得我太傻了，不會來這裏吃飯，那爲什麼要彌補呢？但是我不在乎他們。
每個人都有自己的看法，不要讓別人影響他，他要有自己的看法，走自己的路，心中有主。
六年級喝彩作文14
每個班級都很優秀，有着自己的特色。每個同學都很喜歡自己的班級，而我也同樣爲我的班級喝彩。請大家跟着我去我的班級遊覽一番吧！
你看，一塵不染的地面，你的目光會瞬間被它吸引，再環視四周，擺放着勞動工具的地方，整整齊齊地掛着我們的勞動工具，還有每個同學的“三包範圍”，同學們總是將自己的“一畝三分地”打掃的乾乾淨淨，一塵不染。窗明几淨，就是我們學習的好地方。
你聽，那琅琅的讀書聲，原來是張熠正在專心致志地讀書，可別小看這個“弱女子”，她在班級中，不對，年級中，也不對，在學校中算得上是名列前茅，而且還是學校的的大隊委呢！她學習雖然很好，但從不驕傲，還幫一些學習不好的同學補課呢！誰有不懂的或不會的難題，找張熠，她是絕對不會推辭的。幫你審題、分析題意......如果你一邊沒聽懂，她會一邊又一遍的教你，待到你聽懂爲止。品學兼優，她是代表人物。
你瞧，那些刺眼的光芒是從哪裏發出來的？牆上貼的是什麼，這可是我們最驕傲的地方，我們的“榮譽陣地”，數十張獎狀訴說着我們團結拼搏的故事，“合唱比賽第一名”“接力比賽第一名”“板報設計最佳創意獎”......合唱中大家那悅耳的聲音回想在我的耳畔，運動場上那奮力拼搏的一幕幕又浮現在我的眼前，大家歡呼雀躍的身影，再現了我們相親相愛的一個班。
這麼優秀的班級，叫我怎能不爲他喝彩？
六年級喝彩作文15
每當我想起那件事，心裏就十分的自豪，因爲那件事給了我以後在課堂上積極發言的勇氣。
那是一個下午，天氣陰沉沉的，好像要下雨似的，我和同學們坐在教室裏上課。老師正在爲我們複習昨天學過的課文，老師讓我們把書合上開始進行提問。老師教了一個同學問昨天學了什麼，那位同學卻像啞巴似的吐不出字來，肯定昨天晚上沒複習，老師很生氣叫他站着，又開始提問其他同學，可那幾個人不是沒說完整就是像木頭人一樣不說話。老師越提問越生氣，整個教室的氣氛都被憤怒包圍着。
我的心裏也開始犯嘀咕：雖然昨晚複習過了，但到底對不對自己還不知道，其實剛纔有些同學也說出來了正確答案，只是說的不完整，難道我自己說的也會很完整嗎？想到這，我臉上的眉毛緊擰在一起，腦袋上也出了虛汗，生怕老師來一個“突然襲擊”。該怎麼辦呢？到底應不應該舉手，就算不舉手老師也會提問我的，可是不舉手就證明我不會，那昨天的複習效果不就得不到驗了嗎？可是萬一舉手說錯了，那豈不是更難堪，說不定會被老師批評一頓。算了，舉吧！老師應該不會因爲我說錯了答案批評我吧？我鼓起勇氣舉起了那隻手，“刷”一下，所有人的目光集中在我身上，我並沒有把手放下而是舉得更高，老師把我叫了起來，我詳細地說出了自己的想法，老師聽完後露出了欣慰的微笑，然後表揚了我。同學們也送來熱烈的掌聲鼓勵我。
我爲自己在那一瞬間勇敢的選擇而自豪。
