小學六年級關於分享的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學六年級關於分享的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學六年級關於分享的作文1

如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁;如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而你如果把。這句話讓我一直謹記着，我一直都記得要和別人分享，分享是快樂的。

那是幾個月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀着作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《小螞蟻》在報紙上發表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢?嗯，就告訴張佩玲吧!我拿着報紙樂呵地走到張佩玲的座位上。“你瞧!”我用手指了指我的作文。“我的文章發表了!”她立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒!恭喜你了!”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人!

記得那一次測驗，我的成績不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄着一層層愁雲。心裏像塞了一團亂麻，一時不知道該怎麼辦纔好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎麼了?”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什麼了不起的!笑一笑就過去了唄!”她坦然地笑了。“可是……”她打斷了我的話：“如果說人生過程像一幅畫，那麼這幅畫就是由各種成功和失敗作爲色彩繪製成的。其間有山重水複，那是失敗塗抹的陰霾;有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹。”她的一番話讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

分享，與好友一起分享快樂，你將會得到更多的快樂;分擔，與朋友一起分擔憂愁，你將會倍感輕鬆。來吧!同好友一起，共同迎接明天不落的太陽吧!

小學六年級關於分享的作文2

分享，對於自私的人來說，它是一個枷鎖：對於樂善好施的人來說，它是通往幸福的橋樑。

可是並不所有人都懂得這個道理，雖然我也曾經懵懂過，但經過一件事後，我對分享有了新的看法。

記得五年級快要期末考試得時候，老師給我們全班每人個發了一本複習冊，還叮囑我們要保管好，因爲那是限量發行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬分，就在我驚惶失措時，我纔想起向好朋友傾訴，於是我拿起電話筒，我一邊撥着號碼，一邊還在暗暗平復自己慌張的心情，“喂?”點話筒那邊傳來了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開始向她述說我不幸的遭遇。

她聽完後，很隨意?敷衍地安慰了我，之後便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心裏說不出是什麼滋味，只是心裏隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂着胸口一般，正當我手足無措時，一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿地嘀咕：“這麼晚了，會是誰呢?”

當我打開門，我看到門前的盒子時，一種喜悅的心情油然而生，是她!她把我的複習冊找回來了!我小心翼翼地捧着那個小冊子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭氣地流了下來，因爲我知道的我的好朋友一定是爲了幫我找複習冊，才匆忙掛電話的，而我卻誤會了她……奔流的淚水通過分享，沖洗掉了誤會，綻放了友誼的花朵。

原來，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大;讓友誼不在虛幻;讓一切變得那麼真實。所以讓我們學會分享，學會從分享中找到通往快樂的捷徑。

小學六年級關於分享的作文3

有人會問：“分享究竟是什麼?其實分享就是當你有快樂的事時，你會想把它告訴別人;分享就是當你有好吃的時，你會和他一起吃;分享就是當你有好玩的時候，你會想和他一起玩;分享就是讓你獲得更多快樂的一種途徑，一種快捷途徑;分享就是幸福。

在剛看的“分享”二字的時候，我的腦袋瞬間頓住了，分享，該如何表達呢?分享就像愛情，友情，親情一樣，明明懂，明明很簡單，卻不知如何表達。就在現在，我的姐姐向我伸出了一隻手說：“猜猜，這是什麼?啦啦，看，你最喜歡吃的糖，我的同學給我的，你先吃一顆吧!啊。”姐姐邊說，便把糖紙剝開，將糖喂進我的嘴巴“嗯~~”我幸福的看了一眼姐姐“真好吃!”我們倆的臉上充滿了笑顏。“在寫什麼呢?”姐姐突然看向了電腦，“《懂得分享》有人說······分享就是當你有好吃的時，你會和他一起吃;分享就是······哎呦，寫的不錯嘛!”姐姐摸了摸我的頭，瞬間，我茅塞頓開，分享是什麼?分享不就是姐姐對我的這一番行動嗎?不就是如我剛纔說的這一切嗎?分享就是快樂，分享就是幸福。

分享其實不需要語言來表達，也不需要怎樣刻意的去假裝，分享它就在我們的身邊，它不處不在，它經常出沒，所以在不知不覺間，我們就已經分享，就已經快樂，就已經幸福。在我們發現的時候，它就已經做到了一切。

學會分享，領悟分享，讓我們做一個真正懂得分享的人吧!

小學六年級關於分享的作文4

培根曾經說過：“如果把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”“有福同享，有難同當。”這是一種心態，一種關懷，一種精神，更是一份責任。

傳記人物孔融從小就懂得尊敬長者的禮儀，他讓給別人的不僅僅是大個兒的梨，還有人與人之間最爲可貴的尊重與愛。而孔融留給自己的不僅僅是小個兒的`梨，還有千金難買的謙讓的美德。“因爲分享，生活倍加甜蜜和溫馨。”孔融讓梨的故事之所以經典，也許其深刻的蘊意就在於此。

“一心爲己，快樂無幾。樂於助人，快樂升溫。”小時候，媽媽就經常這樣教育我。雖然，當時年幼的我還不懂媽媽的良心用苦，但因爲聽話，我這樣做着。

記得上幼兒園時，每次老師佈置我們帶學具，吃過晚飯，我總會翻箱倒櫃，大包小包準備一大堆，除了自己的一份，其餘的都是爲夥伴們防備的。老師的每次讚揚，夥伴們的聲聲謝謝，爸爸媽媽默默的支持，久而久之，多帶學具成爲一種習慣，伴隨着學習生活的每一天。

“因爲分享，我幸福着我的幸福，我快樂着我的快樂。”有個短信很耐人尋味：“雪中送炭是朋友，有福同享是姐妹，有難同當是兄弟，心靈相通是知己。”分享，使彼此的心貼得更緊，不管是故友還是新歡。分享，使狹隘的心胸變得寬廣，使浮躁的情感變得清純而平和，使喧囂的世界變得寧靜而致遠。

人生之路漫漫，有人同行是一種安慰，有人鼓勵是一種力量，有人信任是一種激勵，有人支持是一種幸福。而有分享爲伴，快樂必定升級，生活一定會充滿溫情，精彩無限。

小學六年級關於分享的作文5

想必你有過這樣的感受：如果與大家一起分享快樂，那麼你的快樂就會成倍增加。這幾天我真真確確地感受到了。

今天上午，叔叔給了我一個大盒子，說是給我的禮物。我心裏納悶：什麼禮物，能裝這麼大個盒子?我迫不及待地打開盒子。“哇!”

我情不自禁叫出聲來。原來叔叔送我的是一套“芭比”娃娃。裏面不僅有好幾個“芭比”娃娃，還有許多漂亮的“芭比”服飾。你瞧!

衣服的款式有禮服、泳裝，有中式的、西式的、韓式的，令人眼花繚亂。還有一些首飾呢!

雖然很小，但很精緻，令人愛不釋手。我把不同的衣服給娃娃們穿上，然後給她們配上首飾，忙得不亦樂乎。

“叮咚!”

門鈴響了，“啊，是畢畢，快進來。”聽到媽媽的招呼聲，我立刻激動起來，但僅一秒鐘，我想炫耀的想法就改變了：因爲畢畢也有“芭比”娃娃，可沒幾件衣服，她問我要怎麼辦?我一把摟起所有的東西，剛想藏起來。“哇噻!”

畢畢跳進來，驚叫一聲，兩眼直鉤鉤地盯着我手上的東西，呆在那兒。片刻，她衝了過來，拿起我手中的“芭比”服，嘴裏不停地說：“這件漂亮，這件更漂亮，那件也漂亮。給我的娃娃穿上肯定漂亮……”

我心裏嘀咕着：要送給她嗎?看來看去，哪一件都好，哪一件都捨不得。我擡頭，看見了畢畢那羨慕的眼神，手便情不自禁地拿起一件衣服，可又有點不情願地遞過去，輕聲說：“送給你。”畢畢拿着衣服，激動的眼睛好像在發光，看她這麼興奮，我忍不住又拿了幾件“芭比”服塞到她懷裏。於是，她興奮得手舞足蹈，忽然，她停下來，說了聲“謝謝”，轉身就往外跑。我想，她應該是去給她的“芭比”娃娃試衣去了。

我望着畢畢離去的背影，心裏有說不出的高興。我覺得那就是分享的甜蜜吧。

小學六年級關於分享的作文6

哲學家培根說過一句話：“一個人得到快樂，講給一個朋友聽，將得到兩份快樂。”事實正是如此，那還得從上個星期六說起。

那天下午，陽光明媚，天氣很好。我正在寫作業，突然，門鈴響了，原來是婆婆帶着弟弟來了。我很開心，因爲我有一個伴來玩遊戲了!可他也很調皮，拿打火機燒紙;拿紙折飛機，弄得滿屋子全是;在花壇裏刨個大坑，把釘子埋進去，在刨出來;把我書架裏的書全弄亂……對了!弟弟還會把我心愛的書和玩具奪去。想到這，我不禁害怕起來：上個禮拜天，我剛買了一本《瘋了!桂寶》，還有一本《南非尋寶記》。這都是我的“心肝小寶貝”呀!弟弟萬一把這些書弄壞了怎麼辦?我立即把這兩本書藏了起來，和弟弟去看動畫片了。我去上了個廁所，回到房間。

一進房間，我被驚到。我藏的那兩本漫畫書正在弟弟手中。我衝上去，一把把書奪過來，看看有沒有損壞。哦，還好沒弄壞。弟弟懇求道：“姐姐，我不弄壞，你能借我看嗎?”弟弟好像知道我爲什麼不給他看了。看着他那可憐的眼神，我心軟了：“好吧，拿去看吧!”我同意了，弟弟非常開心，接過書坐在椅子上津津有味地看着，還不時地笑起來。我也拿了一本書看了起來。

“姐姐，你看!”弟弟大叫起來。還沒等我回過神，一個小腦袋就伸了過來：“這隻小狗多可愛!”“是啊，弟弟你看，這個小男孩多像你啊!”“哈哈哈!”我們都開懷大笑起來。正在這時，婆婆聽到笑聲推開門好奇地說：“怎麼今天你倆沒鬧彆扭呢?”我和弟弟不好意思地笑了笑。

分享果真是無比快樂的，讓我們一起和別人分享自己的快樂吧!