六年級畢業考作文集合6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的六年級畢業考作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級畢業考作文 篇1

一次次撫摸着畢業照，看着上面親切的面孔真的好懷念過去。

那個矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會有那個一臉認真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個人是我們班最高的，才十三歲就已經一米七了，他旁邊那個黑胖子紅領巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那麼欠。我們的班主任也笑着，完全看不出平常嚴肅的樣子。

這張畢業照，是我們小學六年生活最好的證明，它包含着我們對母校的不捨。這張畢業照，是我們小學六年生活的見證。這張畢業照，是我們小學六年生活的總結。這張畢業照，是我們各奔東西的證明。

每每看着這張畢業照，我就想起了我可愛的同學。

六年級畢業考作文 篇2

一天，我在觀察蜜蜂的時候，有了一個重大發現。

蜜蜂飛行的時候，發出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪裏發出的?我便捉了一隻蜜蜂進行觀察。爲了探究蜜蜂的發音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行，也能發出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的?我又捉了幾隻蜜蜂反覆實驗，都沒看出個究竟。

我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的，也應該是它身體的哪個部位發出的。我仔細地觀察並俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚裏發出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時，我終於發現了蜜蜂身體的一個重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個小黑點，聲音就是從這裏發出的。

我趕忙拿來一根針，捅破小黑點，蜜蜂就不發聲了，連續做了幾次同樣的實驗，結果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這裏發出的。我雖然不知道蜜蜂發出聲音的部位叫什麼名稱，但我感受到了實驗成功的樂趣。

實驗讓我悟出了一個道理：多實踐才能出真知。真是“操千曲而後曉音，觀千劍而後識器”呀!

六年級畢業考作文 篇3

“滴答，滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來，此時的我側倚在門框上，看着天地間密密的雨簾，皺緊了眉頭。

雖說是雨天，但天氣還是溼熱的讓人煩躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撐開傘便跑了出去，心中不滿地抱怨着——

悠之這是怎麼了？不是說好一起出去玩的嗎？怎的我等了這麼久也不見她的身影

轉過一個路口便是悠之的家，我不禁加快了腳步

咦？那是誰？

一個黑影一閃而過，在雨中模糊一片，只聽見那個身影用熟悉的聲音放聲喚着我的名字——

我顧不得許多，連忙跑了過去，只見悠之半蹲在地上，懷中緊緊地抱着一個五歲左右的女孩，女孩好像受到了驚嚇，臉色蒼白，眼神空洞，右腿的膝蓋處擦紅一片。

“剛纔有輛車呼嘯而過，擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡短的向我介紹事情的經過，她的語氣急促，兩頰通紅，髮絲也凌亂不堪，雨水打溼了她的衣服，順着她的臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心裏——

剛纔那個一閃而過的身影，竟是悠之不顧安危從車下救那個女孩！

我驚得睜大了雙眼

那一瞬間，我不知道悠之在想些什麼，我也不知道是什麼讓悠之不顧自己的性命去救那個幼小的孩子。

但我知道，那個在雨中閃過的`身影，那個捨己爲人的瞬間，從此便從我的心中紮了根，它時時鞭策我去向悠之學習，提醒我無論在什麼情況下都要保持善良的本性，使我即使在黑暗中行走，也不會忘記自己原來的方向。

爾今又是一個悶熱的夏天了，我坐在偌大的教室裏，記錄下曾經那個美麗的瞬間，那個美麗的背影，耳邊迴響的，仍是那日的雨聲——

滴答，滴答……

六年級畢業考作文 篇4

“在嗎？”叩擊着冰冷的鍵盤，對話框裏是對方永久的沉默，一分、兩分、三分……三十分鐘，書桌上的檯燈散發着瑩白色的光澤，清清冷冷，遺世孤立，信息提示音響起，驚喜激動地擡頭去看，只是淡淡的一個“嗯”，手指就這麼僵在半空中，很快，又有一句“有什麼事嗎？”突然間，竟無言以對。躊躇間，最終還是隻打了句“沒什麼。”

對方似乎很快把注意力轉移過來，秒回了“哦。”一種巨大的失望與絕望籠罩在電腦旁，在模糊的燈光裏，“啪嗒”一聲，淚水隨着鍵盤的間隙滑落，越來越多，匯成悲傷無限蔓延的河流。是不是不該打擾？同學們都有了自己的新世界了，你個傻瓜怎麼會把這個給忘了呢？怎麼會不記得呢？友情的步伐越走越遠，最後停步而止。

不管怎麼樣，留影、簽字、通訊，這些方法都好像是固體直接昇華成氣體一樣，留不住情。隨着長大，我們的感情世界遠遠沒有小時候純粹，所以，我們選擇遺棄，選擇忘記。畢業季，蟬鳴、分離。

飛鳥從天空滑過，不會留下痕跡；魚兒從海洋游去，不會留下音信；時間從似乎我們的小學階段即將要結束啦.我也不知道我班級，喜歡班級的團結。不論痛苦還心裏捨不得什麼.是教室.是我的同學.還是老師啊……總之我心裏有一些說不出來的滋味，六年的小學生活，轉眼間已化爲過眼雲煙。這六年裏我們的喜怒哀樂，時間會替我們保管。可是，我們心中的留戀與不捨誰來替我們保管呢？其實，很想對着天空大聲說一句：“我不想畢業。”說實話，我真的不想離開想在的學校，因爲我喜歡現在的是高興，雖然大家有時候會打打鬧鬧，但是大家都會覺得這是美好的回憶。

想起這六年的生活，過的真的很快，想起以前和同學們打架的時候，那時候，一個人大家全班上；還真懷念啊，我現在覺得離開啦你們，我變的脆弱；變得了冷漠，想想就還有幾天，就畢業啦，我覺得自己還真離不開他們，在這幾天裏，多少次我都選擇啦哭泣；選擇啦逃避我們手中溜走，不會留下提醒。如果我們畢業啦，那我們就笑着離開，不說再見。

如果我們畢業了，雖說是代表着我們即將要進入中學，成爲一名青少年，但這同時也意味着我們要告別童年。如果畢業了，我們跟眼淚約定好，不哭泣；跟傷感約定好，不流露出來；也跟微笑約定好，笑着離開；還要跟再見約定好，別讓它迸出你的嘴；跟回憶約定好，讓它在你的腦海裏成爲永恆，；最後，跟所有的同學約定好，20年後我們再相聚。

在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。我實在捨不得，但最後，還是得祝我小學階段的同學們可以一直快樂！

希望我們有緣再相見。

六年級畢業考作文 篇5

畢業考已經過去了，可是我的心情卻久久不能平復……

還記得考試的那一天，老師站在校門外等着每一位同學，畢業考的那天。老師頂着火辣辣的太陽，每碰到一位同學老師都會叫他們去食堂複習。我和好夥伴一起走進食堂。“哇！”我不禁的叫出來了。大家都把目光投向我，不一會兒他們又埋頭苦讀了。我們小心翼翼的走了進去，生怕一不小心就會打擾他們讀書。我與同學互相拷問。

學校的廣播開始通知了，我們邁着沉重的步伐走進考場。看着每張桌子上的白卷，我們每一個人都攥緊了拳頭，彷彿一放鬆知識就會消失得無影無蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫上了姓名、學校、班級、報名流水號。我們快速的瀏覽了考卷，等待廣播的通知。

終於通知了，我們緊張的在卷面上留下一個個工整的字跡，所有的知識都躍進我的試卷上。

終於可以回家了，從前熱鬧的校門口，如今冷冷清清。如果能聽見聲音，那麼肯定是我們在討論考題的對錯。

忙碌了一天，考試終於結束了。我們非常的捨不得同學們。在發畢業證的時候，我不禁潸然淚下……

六年級畢業考作文 篇6

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。

(二)、 嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。

考場小白兔山坡指南針狐狸

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的______

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1.按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十、1.寫作知識。

(1)把括號裏不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫(我 劉兵)。

②在一篇文章裏，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做(前後照應 承上啓下)它可以使文章前後聯繫緊密。

(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號裏。( )( )( )

①天亮起牀、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色*流。

⑤按遊覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡着了。