【實用】六年級我的老師作文集合10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的六年級我的老師作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級我的老師作文 篇1

我升入六年級了！開學這一天，我們老師早來到教室，等待新老師到來。大家都在猜測着新老師是一個什麼樣的人。

上課鈴聲響了，以爲笑容可掬的女老師走進教室。從她的自我介紹中我們瞭解到，她就是我們的語文老師兼班主任——宋波老師。她大約有30歲，中等身材，穿着樸素大方，一頭烏黑髮亮的頭髮直披到肩上，一雙會說話的大眼睛閃閃發亮。

宋老師講的課我們最愛聽。學習中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導，從不同的角度啓發我們，有時還用講故事的方式幫助我們解決疑難問題。更有意思的是宋老師還會表演，她的每一個表情，每一個動作，都能幫助我們理解課文，我們可佩服她了。

宋老師對我們的要求可嚴了，無論什麼事情都不準拖拉。有一次，語文作業本發下來後，我見作業後面有一行字：“請把錯別字改正過來！”我看過以後，滿不在乎的把作業本合上，隨手塞進書包裏。宋老師看到了，拍着我的肩膀對我說：“作業中的錯別字改正了嗎？”我漫不經心地回答：“明天再改就行啦！”“明天還有明天的事，今天的事一定要今天做完！”聽了老師的話，我趕緊拿出作業本來改正錯別字。宋老師耐心的幫我分析寫錯字的原因。我改過來以後，長長的吁了一口氣，一擡頭，觸到了宋老師那會說話的眼睛，好像在對我說：“知錯能改纔是好學生。”

宋老師使我們的“嚴師”，更像我們的“慈母”。那是一次習作課，突然，汪思成喊了一聲：“李冰冰的鼻子出血了！”只見宋老師三步並作兩步衝到李冰冰的前面，用自己的手絹給李冰冰擦了擦鼻血，然後讓李冰冰把右手舉過頭頂，輕輕地按摩她的額頭，直到血不再留了。她去端來水，把李冰冰的臉洗的乾乾淨淨。這時，宋老師臉上露出了欣慰的笑容。接着，宋老師又教給我們流鼻血處理的方法，我們又跟宋老師學了一招。

當我們的表現好時，她的臉上總會流露出讚許的微笑；當我們遇到困難時，她總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事的時候，她又會耐心的向我們講清道理。這是我們的宋老師——一位用心和血真情培育學生的好老師。

六年級我的老師作文 篇2

我的語文老師，也是我們的班主任。她中等身材，披着長長的捲髮，一副無框的眼鏡下是一對炯炯有神的眼睛。每當有同學上課走神時，只要老師的眼睛掃過去，我們就能讀懂老師眼神的意思“快，清醒點，認真聽課啊！”我們馬上就會迎着老師的目光振作起精神來。

我最喜歡聽楊老師上的語文課。她口才很好，講話妙語連珠，很是風趣生動。楊老師一直教育我們：要端正學習態度，養成良好的各項學習習慣。

記得有次我語文回家作業，忘記了寫一項預習作業（楊老師在我們上新課時都要提前做好預習五件事，目的是讓我們提前做好準備，這樣上新的課時就能印象更深刻，有效的學習新知識。）

第二天上課時，只有我的語文書上面沒有預習痕跡，其他同學都能很快回答老師的提問，可是我因爲沒有提前讀課文，所以都答不上來。課後楊老師讓我寫了一篇反思。打那以後，我都乖乖做好預習事項了。

楊老師時而幽默風趣，時而嚴肅莊重，寬嚴並濟，盡心陪伴我們一起成長。她就是我最愛的——楊曉燕老師！

六年級我的老師作文 篇3

在我的很多位老師裏，有那麼一位老師令我們十分喜愛，她就是我們的英語老師——李雪嬌。

李老師是我們剛上六年級時剛到學校的，雖然非常陌生，但我們一見到她就感到十分親切：她梳着披肩發，有一個挺挺的鼻樑和一雙大大的眼睛，臉上還透着幾分孩子氣，看起來沒比我們大多少歲，差不多是我們的大姐姐。

她十分頑皮，經常和我們打成一片。不過，由於她把我們當成弟弟妹妹，再加上本身脾氣又好，這使我們班上的一些“起鬨分子”有了“可乘之機”，每到英語課，同學們就亂成了一鍋粥，就差把房頂掀翻了。不過，人的忍耐是有限度的，幾天後，一向溫柔的李老師終於發火了，我們先是一愣，然後看到了李老師那稍帶孩子氣臉上的眼圈紅了，我們停止了打鬧。自此以後，班裏就老實多了。

沒多久，李老師也變得嚴厲起來，一天，下了好大一場雪，上英語課時，我們都巴望着老師快點講完課，好出去玩，課講完了，離下課還有10分鐘，我們便露出那種可憐巴巴的眼神祈求李老師，並巴結她和我們一起玩兒，但李老師一撇嘴說出了一個很充分的藉口：“對不起，我在上節課給上個班上課時已經玩兒過了。”然後她頓了頓，笑眯眯的說：“所以說，你們要在教室裏乖乖的做英語作業。”我們都想反抗，但想了想“師”令不可違，沒辦法，又垂頭喪氣的走回了座位上。不過又想想看，她都是爲我們好，因爲今年我們將畢業，她只是希望我們能考出好成績。

李老師她的到來讓有些同學英語進步，她的到來爲我們即將畢業的緊張氣氛帶來了快樂，我喜歡李老師。

六年級我的老師作文 篇4

“親愛的觀衆朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師。”這句經典的臺詞對於每個看過他視頻的同學來說，一定並不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的竹子老師。

竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴着一副眼鏡，顯得滿腹經綸。竹子老師上課活靈活現，妙語連珠，語言風趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知捲起後的體積，求展開後的面積？竹子老師把它聯想成了一卷廁紙，並說要把它“拉”出來，這使同學們不約而同的聯想到了“拉”的另外一個意思，教室裏鬨堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講“計數”時，他出了這樣一道文字計數題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最後他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中。”

竹子老師還有一個稱號——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時，有同學問老師現在幾點了，老師給出的答案總與實際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風趣地說：“今天就拖到這裏，我們下次接着拖。”（其實我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學一點知識）

看！這就是我獨一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！

六年級我的老師作文 篇5

我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語文*老師，她長着高高的鼻樑，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。

*老師平時對我們非常嚴格。如果上課的時候哪一個同學稍微不認真，就會被老師狠狠地批評一頓，我們都能專心志致地上課聽講。有一次，上課時，我發現了有兩位同學在偷偷地講話。我看見了*老師那雙明亮的眼睛看着他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問題，他們倆一站起來，低着頭，一聲不吭。“臺下啦啦響，臺上發臺瘟，*老師一發話。全班同學哈哈大笑，那兩個同學羞愧萬分，恨不得有個地洞鑽下去，我想他們一定會認真上課了。*老師這樣的批評，對每個同學都來了一次警告。”

*老師不僅上課對我們嚴格，而且要教我們學做人。

讓得上一次，我們班非常吵的時候，突然，*老師走了過來，對我們和藹可親地說：“同學們，要養成一個好習慣，就能讓我們長大時，一生受用，做一個好品質，從現在起就要，好才華，好習慣的人！這時，全班安靜了下來，做端正，認真聽課。我想原來養成一個好習慣是這麼重要的。”

*老師平時很關注同學們的品德教育的問題，只要在課後，老師都會及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比另一節高。

*老師是我們知識上的啓蒙者，還是我們思想上的益友，每一節課總是認真引導我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋裏，遨遊。讓我們積極學習，更上一層樓，承受着辛勤園丁的澆灌。

老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長，像一部永不生鏽的播種機，不斷地播下種子，又像照明燈照着我們前進，啓迪我們走向成功。老師，謝謝您！

六年級我的老師作文 篇6

在六年的學習生涯中，教過我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。

“兩味”老師長着一雙炯炯有神的眼睛，盯着誰誰都有三分懼怕。“兩味”老師還留着一頭烏黑亮麗的頭髮，臉上掛着一幅眼鏡，看起來很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。

“兩味”老師是一個幽默風趣的人，有一次，老師在講品德與社會時，講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導電，還說有人要是觸了電千萬不能用手和溼樹枝去拉觸電的那個人，要用絕緣體去拉。之後老師笑着說，“你們可別聽老師說鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。

“兩味”老師不僅幽默風趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會責備我的，心裏真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來將擋，水來土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰知李老師竟然沒有批評我，而是很和藹可親的對我說：“你這次怎麼退步了?”我聽了老師的話，又想到老師對我的'辛勤教育就哭了起來。老師說；“我又沒打罵你，你哭什麼，我叫你來是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點不就好了。”我聽了老師的話就暗下決心一定要考個好成績。

這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎？他就是我的李老師，一個幽默風趣，和藹可親的李老師。

六年級我的老師作文 篇7

曾幾何時，我很不喜歡數學、排斥數學，曾幾何時，我又是多麼地喜歡數學、癡迷數學。這種變化是從我在五年級時遇到了這位數學老師開始的。是她，提高了我的邏輯思維能力，是她，激發了我對數學的興趣，還有一種競爭向上的心理。

老師姓李，單名一個“娜”字。脾氣時而火爆，時而溫柔，上課時臉拉得如“長白山”，下課後又如我們的好朋友般親切。我們班同學私下裏稱她“兩面派”。 記得有一次數學課，李老師反覆地講解後，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷筋折，足見李老師的力度。她火冒三丈地說：“你們不會，還不認真聽?乾脆別學了!二班、三班人家一節課講過去了，咱們都講三節課了!你們怎麼回事啊?道理你們都懂，怎麼就不知道如何去做，哼!還想考好學校，照這樣下去，小學都上不下來……”這時的李老師簡直像個生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鐘，威懾力還是很大的，待看到全班同學皆屏住呼吸、鴉雀無聲時，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續爲我們授業解惑。

別看李老師上課這麼火爆，下課可就不同了。當我把改正後的作業交給她時，她的臉便笑成了一朵花：“嗯，對了，這回會了嗎?”我連忙回答道：“會了。”李老師的笑更加燦爛了：“好了，你真棒，出去玩去吧!”我馬上如釋負重、心花怒放地“飛”了出去。

那天，萬里無雲，可我卻在李老師的辦公室裏滿腹疑雲地問問題，李老師耐心地爲我講解着：“這裏面誰是單位1?是蘋果的總數……不是嗎?題上問得是誰?……梨呀，那爲什麼不是蘋果呢?因爲蘋果沒有總量!……”可我的腦子就是轉不過彎來，總認爲自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無人地爭執着，空氣中瀰漫着濃濃的火藥味。直到上課鈴響了，我終究還是“山重水複疑無路”。於是李老師說：“下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問題琢磨透，然後我再給你講講這一種題的特點，再練習一些基本題，夯實一下基礎，再深入研究……”

在李老師嚴厲而又耐心的指導下，我的數學成績得到了很大的提升。我不僅愛上了數學課，也愛上了李老師的“兩面派”性格，嚴師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對她的愛也越來越深。

六年級我的老師作文 篇8

我已經是六年級的學生了，幼兒園的老師的名字都忘記了，但是有一件事情讓我無法忘記。

那是我上幼兒園的時候的一件事情。有一次，我在操場上玩，因爲我跑得太快，不小心摔倒了，可是這個時候操場上只有我一個人，我就蹲在那裏哭，哭着哭着，我突然覺得有一隻溫暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦乾。啊！是老師，我把頭轉過來看着老師，老師說："你不要哭了，到老師辦公室來，我爲你擦紅藥水。''我跟着老師來到了辦公室，老師叫我做下來，把褲子拉得上面一點。老師幫我擦紅藥水的時候我一直叫："疼！疼！''老師聽了說："你看解放軍叔叔在戰場上中了子彈都不喊疼，你就這麼點傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？''我聽了老師的話就不哭了。

還有一次，我在吃中午飯的時候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，老師看見了就走過來對我說："不吃蔬菜，就會沒有營養，沒有營養就會生病，生了病就要打針吃要，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對身體有害，蔬菜讀身體有好處。''聽了老師的話，我把碗裏的蔬菜吃的一乾二淨。

這兩件事情，我一直牢記在心裏，雖然我已經是六年級的學生，但是我永遠也不會忘記。

六年級我的老師作文 篇9

今天，我們託管班來了一位新老師。她叫“鍾江雲迪”。

鍾老師非常溫柔。她長着長長的烏黑髮亮的頭髮，頭髮下有一張既漂亮又可愛的臉，鍾老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非常可愛。鍾老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢！爲什麼我會這樣說呢，那就一起來看看下面發生的事情吧！

今天我又像往常一樣，放學後去了老師們專門等我的地方，可是我的肚子卻說：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了！餓死我了！主人快快給我吃東西！”我拿出書包裏的錢，跟老師說了聲，便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前，那裏擠滿了人。因爲燒餅是我最喜歡吃的東西，所以我排着長隊等候着。終於等到了，我要了一個不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個不講理的男生搶走了，於是賣燒餅的阿姨給我又做了一個，我拿着燒餅到了老師那兒。鍾老師問我：“你買燒餅怎麼買了那麼長時間啊？”“人太多了！”我一邊津津有味的啃着燒餅一邊回答道。老師說：“你在吃燒餅，看着我都想吃了！要不我也去買一個好了。對了，奕奕你這個燒餅是哪裏買的？”我指給老師看了看那個地方，於是鍾老師也過去買了。可沒一會兒鍾老師就回來了。我吃驚地問道：“鍾老師，你怎麼這麼快就買到了啊？”鍾老師說：“那裏人太多了，所以我還是不去買了！”大家看！鍾老師貪不貪吃啊？接下來讓我帶大家去看看小孩子氣的鐘老師吧！

今天，我來到託管班裏後，發現鍾老師的脖子上貼了一張創口貼，我奇怪的問：“鍾老師，你的脖子怎麼了？”鍾老師說：“昨天我和我的鄰居打架了！”我說：“鍾老師，不會吧？”鍾老師說：“我和他都喜歡吃一樣東西，最後就打起來了！”我說：“鍾老師，你比我還小孩子氣呢！”鍾老師說：“是嗎？”

你們說，我的鐘老師是不是很可愛呢！

六年級我的老師作文 篇10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來的是一位工作經驗多，負責人的老師——老師。

老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時候總愛戴着一副眼鏡，她待人熱情，說話溫和，雖然聲音不高，但句句打動着我們的心。每次上課，她總是那麼認真，那麼嚴肅，那麼一絲不苟……

聽我哥哥說，老師會十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓老師頭疼了一個學生。可老師沒有放棄他，堅持着！老師的肚子裏彷彿有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時候總要講一兩個，幫助他們放鬆身心，減少疲勞。老師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時候，老師讓他們頂着大雨，背著書包，背著名言，在操場上跑了一圈又一圈——20圈。

經過和老師這幾天的相處，我發現哥哥說的真沒錯。老師說的“細節決定成敗”這句話讓我感受最深。老師讓我們站起來的時候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是爲我們好啊，這是爲了我們的安全着想。如果在教室裏瘋狂追逐不小心碰到或撞到牆角，對誰也不好……

我們遇到了一個好老師，如果用金錢去裝飾自己，不如用知識去充實自己，我相信，我們能在老師的滋潤下，好好學習，天天向上！