小學六年級作文：師恩難忘(3篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學六年級作文：師恩難忘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學六年級作文：師恩難忘1
老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵；老師，是夜空中的啓明星，用星光，照亮前進的道路；老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤幼小的禾苗。老師，是多麼美好的尊稱啊！它包含了學生多少情，多少愛？它又包含了多少人的汗水與心血？
模糊的記憶，依稀間看到了老師的笑容，猶如天使般聖潔，猶如仙女般靈動，猶如慈母般關懷，何曾幾時，我看到過來着？啊，小學生活的點點滴滴，凝聚着老師多少心血，如何能夠忘懷？
記憶，支離破碎，每一片碎片，都有着老師的背影。
寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講臺上批改作業，我們在下面做隨堂練習。老師有個特點，週一和週四下午，不是考試就是隨堂練習，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學過的知識，溫故而知新。哎，老師又佈置了隨堂練習，四課一練習，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對面改作業，也就是作業有問題的同學上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個字，對我們說；“這些都是你們愛錯的`字，一定要記牢，你們檢查寫對了沒有。”啊，完了，寫錯了一個，我的臉火辣辣的，趕緊改過來。
現在，我的基礎題幾乎沒有出錯。
老師佈置的作業不多，因此我可以有更多的時間來進行課外閱讀，真是太好了！
老師，“一日爲師，終生爲父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
小學六年級作文：師恩難忘2
“我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁”。無論嚴寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷着對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個集體。第一節課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍紫，你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！
五年級之前，因爲我寫不好作文所以一點兒也不喜歡習作，寫作水平也越來越差。我的弱點被施老師發現了，於是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日也經常跑到書店閱讀文學名著，並堅持寫日記。施老師則每次詳細地批改我日記，並寫上一句鼓勵的話，就這樣日復一日，我的作文水平也有了明顯提高。
每個星期六，老師總“針對”着我，要求着我，每次都會把我的作文仔仔細細地看下一遍但總會皺起眉頭，我知道，這是施老師對我的“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵我，傳授於我寫作的“絕世祕籍”。終於，我試着寫出自己的個性，果然功夫不負有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一個不會走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過來，我無以回報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
施老師，謝謝您！
小學六年級作文：師恩難忘3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活就要結束了，《畢業歌》將在校園迴盪。回想過去，我是一個不懂事的小孩子，這六年來，是誰？如溫暖的陽光照耀我快樂成長；如甘甜的雨露給予我充分的養料；如柔和的春風吹撫我的臉頰？是您，像母親一樣無微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！
我是來自外地的。剛來廣州的時候，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學了，我是千百個不願意啊！來到學校，我只好跟隨着父母，慢慢地踏進校門，輕輕地走進一年級二班的教室。教室裏的一切都是那麼陌生。父母讓我坐在一個座位上，然後叮囑了我幾句就離開了。我的心怦怦地跳，看到周圍陌生的一切，回想起故鄉的老師同學，情不自禁地熱淚盈眶。正當我“低頭思故鄉”時，耳邊響起了親切的聲音。我擡起頭來，淚光裏朦朦朧朧地看見一位和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看起來精神抖擻。橢圓型的臉上掛着燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，脣紅齒白。從她的一言一語中，我知道她就是我們班的班主任。她是那麼平易近人，那麼溫和慈祥，又是那麼陌生。
將近六年了，那陌生的面孔不再陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠也不會忘記您的音容笑貌。“教師是陽光下最光輝的職業！”您的心，就像陽光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，給予我們深深的愛。黑板是一片浩瀚的大海，您便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起的那一刻，您就用粗糙的雙手當船槳，滑動船隻般的課本，爲我們言傳身教。感謝您，老師！無論我將來是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草，我都會以生命的翠綠向您致敬！
