【推薦】六年級寫人的作文彙總7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級寫人的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級寫人的作文 篇1

打開記憶的大門，呈現眼前的，不是繁華的街市，也不是熱鬧的廣場，而是一個身影，一個平凡的聲影，但在我眼中，卻是我一生中最寶貴、最珍惜的美好時光，我一生中最好的朋友——琦琦。

紅潤潤的嘴脣，水汪汪的眼睛，精緻的臉蛋，深深的映入我的腦海之中，也是，一見面呢，彷彿千年不見。她啊，就這樣撲過來，不斷氣也要只剩“半條命”。瞧，要撲過來了，我得趕快閃啦！“嗨，”

看來，來世我一定要多長兩條腿，有備於逃跑啊！我望着她，想起我在學校裏的種種不開心，只有在她面前，我才能暢所欲言，我就這樣傾訴了好久，全然不知已過了一個多小時，我清楚的記得，她對我講過的一句話“有什麼大不了的是呢！”我驚訝地望着她，她重重地拍了我一下，說：“就這點小事？瞧我，把它當做你給我佈置的作業，認真地完成，認真地對待，找到解題的方法，脫穎而出，多簡單啊！”我愣住了，慢慢的品嚐着這句話，諾有所思地點點頭，感動地對她說："你懂得真多，謝謝你啊！”

漫遊在記憶的時空裏，回憶着我們的美好時光······

六年級寫人的作文 篇2

我最難忘的人是我姥姥，她對我非常好，很愛我，我也很愛她。

每次我去姥姥家，姥姥就會拿出一大包餅乾給我吃，而且會問寒問暖，比如今天着涼了嗎？昨天吃的好嗎？雖然我覺着姥姥很囉嗦，但是我也清楚，這是姥姥對我的愛。我記得有一次過節，我才五歲，姥姥給我炸槐花餅，自從那次以後，我就再也沒有吃過那麼好吃的炸槐花餅了，好懷念呀！

姥姥的笑容比花還甜，姥姥的聲音比百靈鳥還美。聽媽媽說，姥姥是世界上最優秀的母親；聽姥爺說，姥姥是最賢惠的妻子；我說：“姥姥是世界上最棒、最好、最善良的姥姥。”

我還記得有一次，我和媽媽去姥姥家，她們正在吃飯，我也吃了點兒飯，姥姥一直給我夾菜夾肉，但是很奇怪，明明碗都光了，可是怎麼越吃越多呢？我擡頭一看，原來是姥姥一直給我夾，還不住得說：“多吃點，多吃點……”我趕緊給姥姥的說：“姥姥，別給我夾了，不然我永遠也吃不完了！”“哦。”一聲，姥姥就停手了。

雖然現在我親愛的姥姥已經去世了，但她一直活在我心裏！

六年級寫人的作文 篇3

我的二伯顧紅雷不僅是上海市的勞模，更是我心中當之無愧的英雄。

20xx年5月12日，突如其來的汶川大地震使山體瞬間崩塌，一時間，河川淹沒了城鎮，沙塵捲去了晴天。原本書聲朗朗的校園，萬家燈火的民宅，頃刻之間只剩下了斷壁殘垣。爲更有效地組織救災和災後重建，上海作爲援建都江堰市的對口城市，派去了一大批援建人員，二伯便是第一批支援教師中的一員，他也是崇明唯一派遣來都江堰支教的老師。

二伯在學校裏教音樂，音樂雖並非主課，但他並不看輕自己的學科。報名支教都江堰他憑的是一股子熱情，但報了名後，卻立刻開始否認自己：都江堰缺少的不會是音樂老師吧？我去幹什麼？

誰知，市教委批准的67名對口支教老師名單中就有他。二伯那時特別振奮，腦子裏浮現出的第一句話就是——“英雄總有用武之地”。因爲都江堰對上海老師的希望，以及師生對他的尊重，讓二伯萌生出強大到可推動地球的動力。他依然教音樂，並且賦予了音樂課更多的內涵與深意。

二伯告訴我，他不僅要教會學生唱歌，還要培養學生對音樂的想象力。對災區的學生們而言，自發地將心靈中的灰暗轉化爲明亮尤爲重要，他需要做的就是通過音樂課使之熱愛生活，從而激發情感，正視人生。作爲一名音樂老師，他不單單教授了學生們專業的知識，也用音樂的美妙讓他們走出了心中的陰霾。二伯還常常與學生們談心，仔細閱覽週記，走訪各家各戶，瞭解情況進行重點輔導，不僅有效地改善了同學們的消極心理，而且將他們拉回了正軌，重拾學業，重塑信心。

最後，二伯還強調，他相信，十年樹木；百年樹人。只要有目標，年輕的一代定然是青出於藍而勝於藍的。

二伯至今還依舊記得那幾個月生活的充實，工作的挑戰性，完全地磨練了他的意志。他同時不斷地反思自己，真正地認識自我，他覺得自己從育人中實現了自我價值，他覺得自己的境界前所未有的高遠、純真，思想上有了真正的昇華。

通過採訪，我才接觸到了最真實的二伯，我敬佩於他對於教師職業的恪守，也敬佩他前去支教的勇氣，二伯的事蹟令我的思想進一步地昇華，更加的長遠與廣闊。

六年級寫人的作文 篇4

我的性格實在是古怪：有時候犟脾氣，脾氣一上來誰說什麼也行不通；有時候對別人十分依賴，別人說什麼我都照做；有時候還十分小氣，有時也很大方的。

說起這個犟脾氣，還有那麼一件事。記得有一次同桌買了一支非常漂亮的天藍色的哦鋼筆。我向她借我用一用，但我不小心弄壞了。可她無論如何也要我再給她買一支。回到家裏，我向爺爺要一支鋼筆，爺爺問爲什麼？我硬是不說，到最後我被急哭了。奶奶說：“行了，老頭子，這孩子脾氣本就犟，你給他一支吧”。奶奶發話了，這次勢在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽奶奶的，今天犟不過我，慚愧收場。

說我小氣，也不是與生俱來的，只是有時別人借東西，懶得拿直接不借；有時卻大方的出奇。我也不知是爲什麼，也說這就是真正的我吧。

六年級寫人的作文 篇5

生活需要用愛去打造，情誼要用心去呵護，擁有一顆感恩的心，你將會發現世界更美麗。一題記

最使我難忘的是我的小學老師，至今回想起來，他當時只有20來歲。他從來不打罵我們。

在課外上他教我們畫畫、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書，抄好詞好句。老師對我們愛好文學有很大的影響，至今我還愛做筆記。

像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡他呢？怎麼不願和他親近呢？老師寫字時，我們也默默看着，下課模仿。

還記得，那時我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵我，終於我取了好成績。當我們沒吃飯時，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。

每逢放假時，我們就更不願離開他，尤其是六年級的那個暑假。因爲我們知道這個假是漫長的，不像以前，也許再也見不到老師了。考完了試，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說：永別了，我最愛的母校;永別了，我最敬愛的老師;永別了，我最親愛的夥伴。但願我們跨越時空，彼此祝福，彼此想念。說完了我們心中無數個不捨。

在這個假曰裏，我整天站在路口，看着來來往往的人羣，尋找老師、夥伴，甚至找遍整座長城。

六年級寫人的作文 篇6

每當我看見有的姐弟倆，追逐着、嬉笑着、玩耍着的時候，弟弟那天真浪漫的表情，就會清晰的浮現我的眼前。

我的弟弟今年八歲了，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神,鼻子特別靈,家裏無論買了什麼好吃的食物，都逃不過他的鼻子。然後就跟在你後面嘮叨着：“見一面，分一半。”直到你煩了，分他一半。他就會滿足地從你身邊消失或聽從你的‘調遣’。

弟弟最特別的要算他那張嘴巴了，整天跟在你後面說個不停，有時還冒出幾句俏皮話，逗你笑得前俯後仰，勝至讓你捧腹大笑。記得有一次，弟弟突然往我身前一蹲，並且伸出一條腿說：“看我姿勢像不像螞蟻。”我立刻笑着說：“好大一隻螞蟻呀！”弟弟說道：“你別笑，我說真的。我給你講一個網上看到的.笑話。”弟弟爬起來手舞足蹈地說：“在一片大森林的路上，走來三隻大象，一隻螞蟻飛快地跑過來告訴正在路上忙碌的三隻小螞蟻，‘快點跑大象來了’，三隻小螞蟻迅速鑽進土裏，最後的一隻小螞蟻卻伸出一條腿，另一隻螞蟻說道：“你怎麼露條腿在外面。”這隻小螞蟻說：“噓，別出聲，看大象得意的樣子，我伸條腿絆倒它。”看着弟弟認真的樣子，我忍不住大笑了起來。“姐，你看我比螞蟻是不是大多了，我伸條腿一定能夠絆倒大象。”我笑得捧着肚子說：“原來你跟螞蟻一樣可笑呀！”

我的弟弟是不是很可愛呀？他不僅頑皮，而且還時常冒出一些奇特的想法，從他身上可以得到不少的樂趣呢！

六年級寫人的作文 篇7

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——劉老師。

劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。

從前我的數學奧數只是一般而已，沒什麼突出的成績，但自從遇到劉老師以後，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，而且，劉老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，爲了迎接“育苗杯”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功。我當然也不能落後，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了72分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久後的一件事情，使我又重新找回了自信。

一天中午，劉老師把昨天做的練習捲髮了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不紮實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在於他的基本功是否紮實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但肯用功，就一定有所做爲。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終於在決賽時獲了獎，雖然只是二等獎，但這裏面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。