六年級寫人的作文錦集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的六年級寫人的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級寫人的作文 篇1
1、初見
第一次看到姐姐，我八歲，她十一歲。
看到白裙飄飄的她，我只是不屑地冷哼：“哼！不過是寄人籬下罷了，拽什麼拽！”
她的臉色“倏”地變白，外婆擡起手，朝我的腦門上落下，我躲閃不及，結結實實地捱了這一巴掌。火辣辣的痛刺激了我的淚腺，眼淚啪嗒啪嗒地掉下來。
我討厭她！當時腦中只有這個想法。
2、改變
爲了報復她，我笑得燦爛：“帶我去玩。”
悄悄來到隔壁老李家門口，她抓了他家老母雞，我拔了它的毛。老李被母雞慘叫聲驚到了外院，看見了我們手中慘絕人寰的一幕！
我正想開溜，卻聽一聲暴喝：“小兔崽子！給我站住！”
老李手中的棍子砸在我的右手臂上，我只覺得是徹骨的痛。本想嫁禍給她，卻是偷雞不成蝕把米呢！
我苦笑着，看着老李手中即將落下的棍子，我恐懼地閉上雙目，等待着即將到來的痛打。但是想象中的痛並沒有傳來，我把眼睛睜開一條縫，入目的，是她痛楚的臉。
我一愣，突然有一種很奇異的感覺包裹了我的心，柔柔的、溫溫的，是我從未感受過的。
我賭氣似的將頭一扭“不要以爲我會感激你，不就是捱了打嘛，誰要你替我！”
或許是看了我糾結的表情，她撲哧一笑，連聲道：“好好，是我自願的。”
或許連我自己都沒有發現，我對她的心境已悄然發生了改變……
3、心疼
十一歲那年放學回家的路上，我看到瘦弱的她被三個男生圍住動手動腳。其中一個男生淫笑着朝她的胸口摸去，另外兩個分別按住她的手腳，讓她動彈不得。
看着她無用的掙扎，我的心一痛，不顧一切的衝了上去。我並非一時衝動，只是固執的想爲她任性一回。
三年來，她無微不至地照顧我，如母親一般細心入微地對我好，我無論如何也要爲她，拼一次！
看到我的加入，她好像被打了雞血似的站起來，用那雙瘦弱的拳頭保護我，而我，也只是用自己半生不熟的柔道對付他們。看着我們一股不要命的狠勁，他們怕了，落荒而逃。
我心疼的看着她臉上青一塊紫一塊，鼻子泛酸，心中卻有種說不出的欣喜。
一直以來，都是她用瘦小的身軀保護我，給我依靠，給我溫暖。而我，也終於保護了她一次！
4、遲到的也是最後的一聲“姐姐”
依舊記得，那個微涼的夜晚，她要離去的消息，如晴天霹靂。
我傻傻地窩在房中，反鎖着門，拒絕迴應她的呼喊，腦中不停地浮現出以前的畫面：是我拔了老李家老母雞的毛，卻是她捱打；是我毀的葡萄園，卻是她替我受罰；是我惹外婆生氣，卻是她不顧一切的擋住外婆，替我說情……
我知道，她並不是我的親姐姐，她也有愛她的父母，也有一個溫暖的家。我沒有權利阻止她的幸福。
第二天，在火車站，我們一路默默無言，只是坐着，等着。
火車終於來了，她拉上行李，一步步向前走去，每一步，都是那麼清晰，那麼沉重，彷彿不顧一切。
耳邊閃現的，是她曾經的誓言：“不管如何，姐姐永遠陪着你。”
她，爲什麼要食言呢？
望着她漸遠的背影，我再也忍不住，鼓足勇氣，大聲呼喊：
“姐——姐——”
剎那間，時間彷彿凝滯了，我只看見前方那個纖細的人兒停下了沉重的腳步。
她轉身，朦朧的淚光噙在眼中。
那時，我只覺得世上，惟我二人。
姐姐，原諒我這聲遲到的也是最後的一聲“姐姐“，你給予我的，或許我傾盡一生也無法還清，還有，我還欠你好多好多聲“姐姐”……
“我等你，回家。”我輕聲呢喃。
我仰頭，只覺得有股溫熱的液體由眼眶，流入了心底。
你是我的姐姐，是天使賜給我的姐姐，一生一世，永不變。
寫給姐姐的一封信
親愛的思涵姐姐：
你好！近來身體可好？勿念！
姐姐，光陰似箭，日月如梭。在小學的五年生涯即將結束。我也將告別老師和相處五年的同學們。說實話，還真有點兒捨不得。這不，下個月就要進行小學升初中考試了，因此，我要努力，努力，再努力！
加油，加油，再加油！全力以赴的迎接畢業考試。由於時間太緊，老師們就拚命得給我們留作業，害的我成天開“夜車”，苦啊！不過，我知道老師是爲了我好，希望我考上一個好學校嘛！對了，寫到這兒，你一定想問我考完試想不想到你家去玩？嘿嘿，當然想去嘍，到那時候咱們又可以在一個被窩裏說悄悄話了。
姐姐，告訴你一個好消息，我家換熱水器啦！要知道，以前的那個熱水器總打不着火，還斷臂殘肢的，面目全非。全家除了老爸會操作，我和媽媽對那玩意兒簡直是十竅通了九竅——一竅不通。因此，每次洗澡，無論寒冬，還是酷暑，都要往澡堂跑，現在好了，換了新的，擰開水龍頭都是熱水。（但必須打開熱水開關！）洗臉也不用去提沉重的暖瓶了。洗澡時，只要打開開關，調好水溫，就可以痛痛快快地洗一個熱水澡了。而且隨時都可以關水，不象以前的那個熱水器，必須先關火，再關水。總之，方便極了。好了，不多說了，時間不早了，我該睡覺了，改日再和你聊！拜拜！
祝你：
學習進步！
學業有成！
表妹：墨墨
六年級寫人的作文 篇2
人的一生中，都會有使人難以忘記的人，她帶給你幸福，讓你感到快樂，不會憂愁和煩惱，在她的教導下每一天都心情舒暢。
去年暑假，是我來到母校的第一天。對於我來說，一中是一個陌生的地方，心中難免會有一些緊張。我找到教室，班主任口頭介紹了一下課任教師，其中印象最深的是語文老師劉老師。在後來的學習生活中，她的語文課讓我忘了疲憊；她的笑容，讓我在這個陌生的環境裏少了一份緊張；多了一份輕鬆。劉老師帶給我的，不僅有知識，而且有美好的經歷，能夠認識她，我真的很快樂。
聽劉老師的語文課，可以說是一種享受，在輕鬆愉快的課堂氛圍中，把知識裝進自己的頭腦中。這種感覺，我喜歡，原來怎麼聽都聽不進去的'知識點，經過劉老師耐心細緻的講解，現在基本上都弄清楚了，跟着劉老師學語文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺的薰陶中，任何知識不想記住也難。
劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐心，一般情況下不會生氣，但有一次卻發了很大的火。那是一次課堂上的時候，劉老師佈置我們寫作業，第一節課還挺安靜的，第二節課時，可能同學們作業都寫完了，講話的聲音越來越大，劉老師耐心的說了幾次，但每次都不到兩分鐘，整個教室又變的熱火朝天了，一次次安靜，又一次次的吵鬧起來，劉老師忍無可忍了，“啪”的一聲，課桌被劉老師重重的拍了一下，劉老師發火了！這可是聞所未聞的新鮮事，全班同學都被嚇得一個也不敢吭聲了。當是我真擔心劉老師對我們的態度發生改變，沒想到第二天上課時，劉老師依然微笑着，語文課依然很輕鬆。
劉老師帶我們走過了一學期，快樂、難忘，值得回憶，每當我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時，心中總會感到很滿足，同時，我也祝老師永遠開心，永遠年輕，煩惱永遠找不到她。能做她的學生，我真的很快樂！
六年級寫人的作文 篇3
上四年級的時候我們班來了個交班語文老師。她姓李，名瀅，字老太。經過一個半學期的相處，我發現了李老太的五大怪點。Let us have a look!
No.1自述怪
開學前一天，我就想:語文老師姓什麼呢？姓馬？姓陳？姓朱？明天去見識見識。第二天，我來到學校，一位頭上些許銀髮的婦女走到講臺，說：“大家好，我姓十八子，名瀅，今年四十四歲，是你們的語文老師。”她話剛說完，班上就炸開了鍋：十八子，什麼鬼，還有這姓？還有怎麼看上去都快六十多了。最後還是一位同學揭曉了謎底：“我認識這老師，姓李。”哦，原來如此。呵，這老師可真怪。
No.2外貌怪
李老太個頭很矮，鼻樑上架着副眼鏡，最特別的是她嘴角有顆標誌性的痣，在茫茫人海中一眼就可以找到。她特愛穿藍衣服，經常手提一個小花包，衣着比較樸素，不像一般人那樣愛打扮。
No.3講課怪
李老太上課有兩種模式，分別是虛心請教和遊戲互動。先看第一種：“朱榮騏，這詞語是什麼意思？XXX，那篇課文的中心思想是什麼？”這問問題的人並不是學生，而是教我們語文的李老太。往往，我們在前面講，她就坐在椅子上虛心聽講，還時不時問些關鍵的問題。遊戲互動也不錯，記得上學期講《狼和鹿》，玩的“生命網”遊戲就很好玩：我們每個人取一張紙牌，紙牌上分別畫有各種生物，其餘同學將說出相對生物所需要的生長條件，這樣幾輪下來就織成了一張生命網，一個食物鏈，最後李老太總結道：“同學們一定要遵循自然規律，不能破壞生態平衡啊！”寓教於樂，真不錯。
NO.4下課怪
“叮鈴鈴”下課鈴響了。我們和李老太就飛奔出教室，在外面玩耍。她時常說：“上課就得有上課的樣子，玩就有玩的樣子。”她有時跳皮筋，有時打羽毛球，有時還玩鬼捉人呢！咦，能有幾個老師下課像她這麼怪呢？
No.5作業怪
李老太佈置的作業量並不大，但種類卻很多，如讀書、看報、摘抄、寫作等等，甚至還有一次有發明一個遊戲這樣的作業。因爲她佈置的作業少而新穎，同學們都不覺得是個負擔，作業質量提高了許多，考試成績當然也就不錯了，真是怪呀！
這就是咱們的李老太，咱們的怪老師，咱們永遠的好夥伴！
六年級寫人的作文 篇4
我來到這個美麗的世界已經度過了12個春秋，我的出生給家裏增添了許多歡樂。在溫暖的家庭裏，我慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的女孩。
三歲時，我喜歡童話書裏的一位位美麗的公主。那時的我還不識字，只得大哭大鬧地換來一身疲憊的母親給我講幾篇故事。現在回想起媽媽那是自己都快睡着，卻還硬撐着給我講故事的樣子，慚愧極了。
時光飛逝，轉眼就要上幼兒園了。媽媽就給我買了許多的圖畫書，那些書可以說是我的啓蒙讀物。每天從幼兒園回家，我就和媽媽一起讀圖識字，一年的時間，我認得了許多字，懂得了許多事物的名稱，漸漸的，可以自極閱讀《幼兒畫報》，這就是我讀書的開始。
一眨眼的功夫，時間老人已經把幼兒時期帶走了，小學時期緩緩走來。
上了小學後，我認識了更多的字，對讀書的興趣更是有增無減。從寓言故事到名書名篇，書中裏那些生動的描寫無不讓我着迷。由此，我一個人在家，正抱着一本書在看，廚房裏還燒着水。我看着那精彩的內容，彷彿已經脫離了這個世界。不知過了多久，我聞到了一股糊味，好不容易纔反應過來。
人生的道路是曲折而漫長的，我還有許多東西不懂，但只要有着頑強拼搏的意志，就能夠走下去，就能夠邁進成功的殿堂。
六年級寫人的作文 篇5
父愛是一種深沉的愛，是不可缺少的一份責任。父愛沒有體貼的溫馨話語，沒有耳邊不停地嘮叨，沒有日夜陪我度過的溫柔。但是父親一直給我一種山一般的依靠，給我一種時時刻刻的心安。記得有一次我放學回到家，爸爸象往常一樣招呼我吃飯，邊吃邊問我：“杉杉，今天晚上有什麼家庭作業？”我說：“就是聽寫，沒別的。”晚飯後，爸爸開始幫我聽寫。他的聲音特別響亮，還讀得很流利。讀者讀着我突然想起，等會兒會有一個“乘機”的單詞出現，爸爸一定會讀錯音。我想：要是媽媽在家肯定會笑了。因爲爸爸每次幫我聽寫時聲音特別的洪亮，媽媽就會說爸爸是在喊口令操練。有時，讀錯了音他自己還不知道，樣子還挺認真。這時，我和媽媽都會捧腹大笑一陣。媽媽常說爸爸：“傻得可愛又可憐。”終於到了“乘機”這個詞，我一個心思的想着怎麼笑他。突然，我聽到一個渾厚準確的聲音：“chengji”我一愣，筆不動了。爸爸看我沒法應，又“理直氣壯”地讀了一遍。我停住問爸爸：“不怎麼會讀‘chengji’”爸爸撓撓頭，不好意思地告訴我，最近他每次幫我聽寫，都要在前一天晚上連夜把要聽寫的整課課文的字詞抄在一個小本子裏，把讀不準音的字用部首查字法全部查出來，並用同音字代替聽寫的詞。
爸爸告訴我“乘機”的“乘”字就是這樣查出來的。爸爸望着我，說：“你不會笑話爸爸笨吧！”望着眼前已到了不惑之的爸爸，我能說什麼呢？我哽咽說：“爸爸你不笨，你好聰明……”話沒說完，我的眼淚刷刷的往下流……
這就是我的爸爸------一個對兒子充滿了樸實的愛的爸爸。
六年級寫人的作文 篇6
他有一雙大大的眼睛，他，有一個愛搞笑的嘴，他，又很愛動，他，有時很好有時很壞，你問：“我說的他是誰呀？”待我稍後說明。
我來給你舉一個事例吧：就說他時好時不好吧，他好時就有了這個事例：那一天我正在煮飯突然覺得手一疼，我也沒在意，結果，他看見我手上流血了就大喊：“呀！你流血了。”“嗯？我哪流血了。”“你手上。”“哦，我說怎麼那麼疼呢呵呵，謝謝你了。”我準備動身去拿醫藥箱，結果他，竟然搶先一步，用那一種我說不出來的一種語氣對我說：“尊貴的張先生您受傷了，我來幫您，不用勞煩您的大駕。”“呵呵呵。”當時我都笑出聲了，差點笑岔氣，我說：“不用勞煩我的大駕？，你能包紮好麼？”“當然能。”他用肯定的語言我說：“好吧，看你的行動。”只見他笨手笨腳的給我包紮着，一會包紮完了，他鞠了一個躬：“您，滿意吧不？”我看着他給我包紮的不成樣子。但嘴上說了一句：“還行吧。”
對我而言上面這件事是對我好的，下面就是對我壞的時候了，某天下午，爸爸見我們正在寫作業。就想讓我們休息一下眼睛。讓我們去外邊玩。在路上，看見正在壞笑的弟弟，讓我們玩“大灰狼吃人”的遊戲。我心想：這傢伙一定又要耍什麼花招，我可得多留個心眼，不能上他的當。可我就是心軟，禁不住他的“攻勢”，還是答應了。
他說：“我先當大灰狼”。接着，他用他的爪子——尖指甲抓我的手，很快我的手就被他抓了一塊皮，他假裝吃下去。後果可想而知我的手已讓他抓得不成樣子。可我呢，該我當大灰狼了，我捨不得抓他，就抓他身邊的空氣，然後假裝把空氣塞進嘴巴吃下。沒想到，他趁我不備，打了我一下，我氣得咬牙切齒的向他奔去，接着就是一場惡仗。直到爸爸呵斥我們才住手。這時的我恨不得他打入十八層地獄。
怎麼樣我這個弟弟你能接受得了麼。忘對你說了他叫張現聰。
六年級寫人的作文 篇7
今天我到妹妹家玩，我的妹妹叫張雨薇，今年十歲，圓圓的臉，月牙般的眉毛下面鑲嵌着兩顆小水晶葡萄般的眼睛，炯炯有神。高高的鼻樑下面，一張櫻桃小嘴，十分可愛。
我們在一起，經常會發生一些好玩的事，比如今天下午，我們一起玩撲克牌——小貓釣魚，就是看最終誰的手裏沒牌了，誰就輸了。
剛開始妹妹還興致勃勃，笑容滿面，後來妹妹的牌運越來越差，臉上的笑容也就像被陰雲遮住了一樣，消失了。最終第一局她輸了，我再擡頭一望她的表情，小嘴巴撅的老高了，都掛水壺了。第二局開始了，妹妹的牌運一直沒有好轉，臉上的陰雲也就始終沒有散去，我看情況不妙，趕緊把一張好牌給了她，你別說，這還真有用，現在已經陰轉多雲了。真是太奇怪了，自從這張好牌給了她，妹妹的牌運也就越來越好了，我再一看她的表情，已經晴了，臉上的陰雲就像露珠似的消失了，這局就是妹妹贏了。妹妹笑逐顏開，一排潔白的牙齒露在外面，在旁邊看我們玩牌的小姑和我已經笑的人仰馬翻了。
怎麼樣，這就是我們之間發生的事，好玩嗎？
六年級寫人的作文 篇8
有一個人，他用那雙堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起；有一個人，他用那寬闊的肩膀爲我支起一個溫暖的家；有一個人，他那算不上偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠……那個人就是父親。
我的父親今天已經40出頭了，可是依然那麼帥。高高的個子，挺挺的鼻子，鼻子上方還有一雙炯炯有神的小眼睛，紅紅的像抹了口紅似的嘴巴，儘管每天站在大火爐旁，皮膚依然白白的。他的職業是一名廚師，整天站在大火爐旁，用他那不知長了多少繭、被火燙過多少個泡、被菜刀割過多少口子的手爲客人炒出令人垂涎欲滴的飯菜，他用他那寬厚的肩膀扛起了我們這個家。
這幾天，我從媽媽的口中得知爸爸得了一種病（我不知道叫什麼名），爸爸一打噴嚏肚子就疼，就怕脹破了，媽媽和他說過好幾次，讓她到醫院看看，可是他卻倔強的說：“不行啊！如果我去看病，還要住院，還要動手術，需要花很多的錢，我要把這些錢留着，讓這三個孩子過得更舒坦。而且，一住就要好幾天，咱家剛買上了房子，還要打貸款，處處都要花錢，我還是熬一熬，這幾天也不忙，多掙一點錢是一點。”
爸爸的性格和媽媽不一樣，媽媽做事很猶豫不決，但爸爸做事很果斷。記得有一次，老師讓我們訂語文主題閱讀書，面對差不多一百元錢的數額，媽媽躊躇不定，爸爸卻說：“訂吧，只要是對你學習有幫助的，咱們都訂。”
爸爸做過一件事，這件事一直讓我記憶猶新：那是一年級的時候，爸爸每天都來接送我，上午兩次，下午兩次。有一天，中午放學，空中烏雲密佈，狂風大作，暴風雨隨後而來，同學們都被自己的父母接走了，只有我還孤苦伶仃的站在學校的大門口，左顧右盼的在搜尋爸爸的身影，過了好長一會兒時間，一直不見爸爸的身影，我以爲爸爸不會來接我了。忽然，在雨中，我發現了一個熟悉的身影，啊！那是爸爸，雨中摻雜着我的淚水，我激動的撲向爸爸，爸爸把我摟在懷裏，在爸爸的懷抱中，我感受到了一種安全感。在回去的路上，爸爸把他的外套給我披上，他又把他的雨傘全給我打着，可是我想拒絕，因爲爸爸只穿了一個毛衣，儘管爸爸把他的外套給了我，我還是感覺到我的牙齒還是在我嘴裏打架，可是我更能感受到爸爸比我更冷，我摟着爸爸，想把我身上的一點餘溫給爸爸暖和暖和，我能感受到爸爸此時此刻正在打哆嗦，雨，無情的打在爸爸的臉上，就如同冰雹似的，想到這兒，我的眼淚像斷了線的珍珠似的，嘩嘩地流個不停。回到家，我看到爸爸的衣服全溼透了，緊接着，爸爸就感冒了，我又傷心的哭了：“都怪我，要不是我，爸爸就不會感冒了。”而爸爸卻說：“這不怪你，只要你好好的，比什麼都強。”
到了下午上學時，爸爸依然要送我，我連忙擺手“不用了，您畢竟都送過我好多次了，我應該可以的。”到最後，我還是有不過爸爸所以爸爸還是帶着病去送我。
爸爸，雖然你有事把我打得很慘，把我罵得很慘，但我依然覺得，您這樣做也是對我好，我想說：“爸爸，我一定不會辜負您對我的期望，我一定會考個好大學，來報答您。爸爸，我愛您。”
六年級寫人的作文 篇9
深秋的夜，或許來得更早一些，窗臺的燈光下，她埋頭於書桌，奮筆疾書，瘦小的身影隨着文筆微微晃動着。畢業班了，題海訓練堆積如山，但她心若平湖，絲毫不亂於此。
她，便是我的知己——胡寧寧。我認識她時，她也不過八歲，到現在也有了四載同窗的友誼了，我們一起學習，一起攻題，一起懷揣夢想，一起暢想理想，友誼的感情積累得十分深厚，乃至整天都想着要膩在一起。
印象中，她總是紮起那清爽的馬尾辮，漂亮的皮筋上吊墜閃閃發光，像一顆顆乎閃乎閃的小星星；清秀的劉海下面是一對細長的柳葉般的眉毛，一雙烏黑而有神的單眼皮下，襯托着勻稱的鼻樑，櫻桃般的小嘴巴，配上那張標準的瓜子臉，匯織成了那俏皮而又可愛的她。以前，我不知道“天生麗質”到底是什麼概念，直到遇到她，我才知道什麼纔是溫文爾雅，如琬似花！
我們幾乎到了形影不離的地步，儘管在不同的班級。記得有一年的運動會，我獨自悠閒，正無所事事，想去找她聊會天，一起去看比賽。然而，觀看比賽的同學猶如潮涌一般，一波接着一波襲來，我從擁擠的人羣費了九牛二虎之力才得以“脫身”而出，溜到了胡寧寧他們班。“走吧，看你們班比賽去！”我歡快地說。她扶着我的手站了起來，舔了舔嘴上的餅乾渣，意猶未盡地說：“啊？這麼快就到我們班了！快走，去看看！”她牽起我的手飛跑了過去。我們倆吃力地穿過人牆。不一會兒，我發現，她居然不見了。我着急地向四周張望，心裏一陣擔心，這麼多人，她會不會被擠在哪個角落受傷啊！我便像熱鍋上的螞蟻急躁起來。“胡——寧——寧——你——在——哪——”我開啓大喇叭模式，河東獅吼起來。也許是她實在太纖瘦了，瘦得像根竹竿，似乎弱不禁風一般。這就使得我在茫茫人羣中，始終看不到她的身影。
好不容易，揪着的心熬到了比賽結束了，人羣漸漸散去，我終於看到了她。有意思的是，別人看了一場精彩的比賽，而我們兩個卻在拼命地“找尋”，我倆哭笑不得地站在那兒，不知道該說什麼，尷尬的場面持續了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑着。無論你在哪裏，總可以相逢。我想，這就是友誼的力量吧，我倆的夢想可以一起放飛，我倆的理想可以共同一起暢遊。我牽起她那瘦弱的小手，並肩齊步走回教室......
她的確很瘦，但我卻覺得她是“小個子，大智慧”，因爲她努力、勤奮，成績始終優異。當你們在開心地玩耍時，細心的我經常在角落會看見那有一個瘦小的背影在努力學習着......
她——胡寧寧，雖然瘦小，但非常努力的同學。她那瘦弱而拼搏的背影，我永遠不會忘記，永遠願意凝視着她那專心致志，努力學習的背影，一起陪伴，一起成長！
六年級寫人的作文 篇10
我是一位正在讀六年級的女生，今年是我接觸小學的第最後一個學期，我早已沒有什麼不習慣了，就連第一個學期剛開學沒多久我也不會感到孤單，因爲不到一小時我已經朋友成堆了，也不是我人緣好啦，可能是我的性格比較好接觸吧！開學一個星期了，我對每個同學都有所瞭解了，我們班的班長是個長得黑黑的男生，他不太愛和別人開玩笑！副班長是個胖胖的“大”女生。我們那個呆呆的英語課代表呢？哦！在那呢，我看到了！她總是愛一個人孤孤單單的。
兩個學期過去後，女漢子的稱號就出來了！原因是我們隔壁班有個男生很討人厭，然而他又總是來我們班搗亂，就我這種脾氣的人當然忍不下去了啦，我馬上爆發了，過去罵了他一頓後，生氣的坐回座位，他大概覺得很沒面子吧，被我罵完後就回他們班了。上課後，那些男生就在討論說：“哎，你看那個xx琴真大膽，xx鵬都敢惹，不愧是女漢子！”另一個同學說：“是啊是啊！”我女漢子的稱號就這麼來了。萌妹子的稱號是過了四年級後纔有的。那時大概是中段考吧，考完試的時候我唱起了兒歌，跳起了超幼稚的兔子舞，一堆人大叫萌妹子！！！我萌妹子的稱號就是這麼來的，至於女神麼！這是要放假那幾天得到的稱號，期末考來了，大家都很緊張所以自暴自棄，覺得自己沒希望，我去安慰他們，我就這樣成爲了他們心中的感性女神。女神的稱號就是這麼來的！
我就是他們心中的女漢子，噢，不，是萌妹子，也不對，是女神，也不對。
我是他們心中的女漢子萌妹子和女神。
