關於我的六年級小學作文集合四篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的六年級小學作文5篇，歡迎大家分享。

我的六年級小學作文 篇1

人生的旅程中，遇見了你，說是無緣卻有緣；冰冷的夏季裏，不辭而別，雖說有緣卻無緣

也是一個夏天，一個新的班集體誕生了，這就意味着這將會是我們共同的三年的家，老師曾說過大家共存於八班是一種緣分。國不可一日無主，老師對你委以重任，你成了八班的一班之長。入校後的第一次月考，你以出色的成績榮獲桂冠，真是巾幗不讓鬚眉啊！你把你的成績給大家分享，帶領着這個班集體共同進步，對於這個家，你付出過心血，你流過淚水，是的，正是由於這些心血和淚水，我們將會永遠記住你我們的好班長！

入校時，我的成績很糟糕，尤其是寫作文，更是寫的一蹋糊塗，在這危急時刻，你幫助了我，點燃了我心中的希望之燈，把我從困境中拉了出來。也不知怎樣感謝你，更來不及感謝你。還記得那一次我過生日，你送了我一支鋼筆作爲紀念，如今我卻用它來寫下這些肺腑之言。原以爲只有男生之間纔會產生友誼，可這次我錯了，友誼能超越一切界限而存在，更可以戰勝一切！

你曾說我們要共同進步，而那次，我未履行諾言，倒退了。這一次月考，我一定會烤出一個令你滿意的成績，因爲是你把我從絕望中救了出來，如果這次月考考得好了，我將把它當作感恩節的禮物送你，你可一定的手下呵！

我的六年級小學作文 篇2

我的家鄉在延慶那是一個冬冷夏涼，山水秀美的好地方，一切都是美的。那裏空氣清鮮，盛產葡萄，龍慶峽、松山、古崖居都是遊玩的好地方。每年都有很多中外遊客到延慶來騎遊、爬長城、遊嬀水公園。

家鄉的山是美的，一座座高大而挺拔，連綿起伏，一層套着一層。山上一排排的松樹成了那裏的一道必不可少的風景線，他們排着整齊的隊伍，向美好的未來進發。山上的.一塊塊大而突兀的石頭，由於沒有了樹木的遮蓋，露出了猙獰的面孔，讓人望而生畏。

家鄉的水是美的，一股股清泉從石縫裏冒出來，用手捧起一捧含在嘴裏，那冰爽爽，甜絲絲的味道讓人頓時心曠神怡。每當秋天的時候，山上的小溪則成了村民們的天然“冰箱”，人們先把繫着豆腐的繩子的一頭拴在大樹上，然後把豆腐套好塑料袋放在水裏，這樣，冰涼的山泉就能使豆腐保鮮。每當冬天來臨，去看冰燈則成了一件必做之事，一個個神話故事，一段段民間佳話，在藝術家的手中就變成了一件件精美絕倫的藝術品，引來了全國各地的冰雕愛好者們和廣大遊人前來觀看。

家鄉的生活是美的，村裏的老人每天早晨五六點鐘就起了牀，聽着收音機，騎着小車出去玩了。村裏的小孩兒每天放完學，早早地寫完了作業，三個五個的聚在一起，開心的玩着彈珠、皮卡、跳房子、投沙包等遊戲。家裏的中年人則每天在田間地頭穿梭，忙活忙活地裏的農活，忙完之後，就躺在炕上，看着電視，那感覺別提有多美了。每當農曆逢三逢八的時候，就會出現一種壯觀的景象，三裏五村的人全都聚在一起趕集，人頭攢動，各種各樣的蔬菜水果全部都是純天然無污染的不說，而且物美價廉，城裏賣七八塊錢的葡萄，在集上只賣兩三塊錢一斤，各種各樣的商品琳琅滿目，過路人被這熱鬧勁所吸引，一個個地也加入了趕集的隊伍中。城裏開小車的遊客們看見了紛紛加入了進去，出來的大多都抱着冬瓜土豆西紅柿什麼的，樂顛兒顛兒走了。

這就是我的家鄉，一個到處充滿美的地方，我愛我的家鄉！

我的六年級小學作文 篇3

“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田… …”

鋼筆快速地在課堂作業上移動着，同學 們氣喘吁吁地做着作業，那情形不亞於剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓着作業本，嘴裏大聲嚷嚷着李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業》的古詩和語 文樂園做完！”

這話立刻引起極大的影響，周圍一片抱 怨聲，因爲這次是“雙重夾擊”，語文、數學 各有許多許多的作業。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學一邊沒趣的說道，一邊思考着下 一題怎麼做。

“哎！我終於體會到畢業班的辛苦了！ 這麼多的‘課堂作業’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說中的備戰時期之魔鬼 訓練嗎？”

聽着同學們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最後一個數字，我快速地放下改 正帶，將藍皮的數學課堂作業向組長方向一扔 ，再連說數聲“sorry”。與此同時，用另一 隻手將早已備好的語文課堂作業一扯，不浪費 一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。

“畢業班裏閒人少，才了語文又數學… …”

我的六年級小學作文 篇4

你是否想過，當一個人受到命運的捉弄時，是怎麼渡過的？是否想過一個一歲多就又盲又聾的孩子，如何感應世界上每一樣美麗繽紛的事物？這應該是無止盡的深淵，然而有一個人卻可以從那黑暗而寂靜的世界，打開一扇門，走出燦爛光明的人生，她就是世界名人之一的──海倫凱勒。

幼年時，她在一場大病後，失去了聽覺與視覺，她無法知道每一個正常人是如何講話的，她都是用手或身體上的動作而要到她所要的東西。直到有一天，偶然間，她發現一般人只要口頭上的對話而不是用所謂肢體語言，就可以讓人瞭解意思和訴求時，她那平靜如水的情感，有如滔天巨浪般波濤洶涌起來，此時，她的憤怒、她的悲情，在她的心頭上一併涌出，一一爆發，如她所言，每次總要抗爭、憤怒，直到筋疲力盡爲止。

她的生命在那感傷、悲憤的同時，命運也悄悄的造福了她，因爲她遇到了一位貴人，她的老師──安妮.曼斯菲爾德.莎莉文小姐。在友人的幫助下，她的雙親請了這位非常有耐心的老師，她不厭其煩的教導海倫凱勒，不斷地、不停地教，直到她可以用語言表達、直到她瞭解了生活中她渴望的東西、她想知道的事物，即使再細膩，甚至一般人都沒意會到的美妙情感和事物，她都能用她的手、她的皮膚、還有她的心，細細品味、細細思索、一一體會。

當她學會單字的那一刻，當她學會說話的那一刻，當她登上名人的那一刻，那時的悸動與情感，是洶涌的、是歡樂的。她偉大的求學精神是她成功的主要關鍵，“刀，越磨越利；人，有心磨愈心強。”我想她那過於常人的智慧與意志，就是她打開光明之門的鑰匙。