關於六年級建議書作文合集四篇
在我們平凡的日常裏，我們都可能會用到建議書，建議書是一隻無形的手推動展某項工作、任務或活動開展。來參考自己需要的建議書吧！以下是小編整理的六年級建議書作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級建議書作文 篇1
各位領導：
我即將離開母校，回顧六年來年小學生活，母校的領導和老師結工作認真負責的態度令我欽佩。
我要留下對母校的美好祝願，也向母校提幾條建議。
一、擴大操場
現在學校的學生是越來越多了，一下課，高年級的，低年級的，都擠在一塊小地方，高年級很容易就把低年級給撞倒，或受傷。我建議把操場擴大些，那樣就能減少不必要的麻煩。
二、把假花拆掉，換真花
假花，故然好看，但是一下雨、下雪之後，就變得非常髒，反而給學校添加上污點。我建議把假花拆了，換上真花，真花不僅晴天好看，雨雪過後還是一樣豔麗，而且還可以美化環境。
敬愛的領導，我們建議可行嗎？衷心祝願我們的學校越辦越好。
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20xx年3月22日
六年級建議書作文 篇2
親愛的同學們：
你們好！
竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的'乳汁慷慨無私的哺育着竹山一代又一代人。我曾聽爸爸說過，在他小時候，堵河的水清澈見底，還可以看見魚蝦嬉戲的情景。但是，現在的堵河呢？渾濁，骯髒，水面上漂浮着噁心的東西，隱約還能聞見一陣陣臭氣。爲什麼會變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是因爲人類。在我們生活中經常能看這些想象：有人在河邊散步時，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋隨手扔進了河裏；工廠直接把污水排放到河裏；人們直接把廢舊電池扔進了河裏；不法分子打魚把化學用品直接撒向了河裏；我們的堵河水由昔日的清澈、透明到今天的渾濁，表明了她應經不健康了，保護堵河已刻不容緩。爲此，我提出以下建議：
1.多植樹造林，防止水土流失；
2.不往河裏亂扔果皮紙屑，廢舊電池等骯髒物品；
3.監督，管理，發現身邊有破壞環境的行爲強行制止；
4.加強環保宣傳，形成良好的環保氛圍；
5.節約用水。用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，隨手關水龍頭，循環用水。
6.收聽、收看、關於保護環境的節目，與破壞環境的想象作鬥爭。。
7.禁止工廠直接把污水排到河裏，引導市民捕魚不向河中投撒化學用品
竹山的市民們，我們要珍惜寶貴的堵河水，不能讓堵河最後的一滴水成爲我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來，保護堵河吧！
六年級建議書作文 篇3
親愛的同學們：
你們好！現在有許多初中生和小學生經常在學校附近買零食，這是一個不良的生活習慣，希望存在這一不良嗜好的同學來個緊急剎車。
我想，在學校附近買零食對我們的危害主要有以下四點：
第一經常拿着零錢買零食，久而久之，總會有比我們大一些的孩子訂上我們。他們就會找機會把你截住要錢，你要是不給，那可就得捱上一頓暴打，這樣對我們的安全極爲不利。
第二那些零食一點兒也不衛生，首先，他們的進貨渠道不正規，又加上想弁取暴利，經營的都是價廉而物不美的東西；其次，他們不注重環境衛生和個人衛生。如我所在學校門口買夾餅的經營者們，一邊往餅裏夾菜一邊又在收錢，這樣反覆無數次也想不起洗洗手，你難道不爲你的健康擔憂嗎？
第三這些商店大多沒有經營許可證。
第四許多同學吃完零食把包裝袋隨地亂扔，影響校園環境衛生，以致垃圾滿天飛。
其實，要避免買零食的害處，一點也不難，建議做到以下幾點：
第一實在想吃零食了，就請爸媽有選擇的去買些。
第二早上，家裏有早點就帶上，如果家裏沒有，就在衛生條件好的飯館吃一碗麪。
第三在買東西的時候，一定要看一看經營者有沒有經營許可證和產品的生產日期。
第四我們不要亂扔垃圾，有垃圾了就隨手扔進垃圾箱。
同學們，爲了我們的安全，爲了我們的健康，爲了我們的生存環境，爲了人類僅有的家園——地球。讓我們積極行動起來，號召大家不要在學校附近購買零食。
六年級建議書作文 篇4
尊敬的校長：誰是生命之源。在現實生活中有許多浪費水資源的現彖。
有些同學洗手的時侯，又不關緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個水龍頭一天流幾升，1個呢?5個呢?……1個學校一天流幾十升，2個呢?……100個呢?這些數字實在難想象，這些數字計算起來，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費掉。
甚至有些頑皮的同學玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅是在學校裏，在家裏有些同學也是這樣。
水是生命之源。可能許多同學會覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如願，水不是用不完的。許多同學不顧後果地用水，然而他們沒有節制地用水使，可以不斷循環利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會滅亡;如果沒有了水，就沒有這青青地草地;如果沒有了水，就沒有美味佳餚。可見水對我們來說是多麼重要的。
因此，建議學校：一、多給同學們宣傳水的重要性。二、不顧後果用水的危害性。三、給同學償試沒水的滋味。在家裏同學們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點。爲子孫後代着想吧!
水是生命之源，保護水資源，讓水斷續爲人類做貢獻吧!
