有關六年級童話故事作文合集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級童話故事作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級童話故事作文 篇1

今天，森林的大藝術家——大樹爺爺要教小動物們用樹葉做剪貼畫。於是，小松鼠、小白兔和小豬都很準時來到了大樹爺爺家。

你瞧，最右邊坐着帥氣的小松鼠。它穿着一件藍色的襯衫，紫色的褲子和一雙紅色的運動鞋。它後面撐着一條毛茸茸的大尾巴，像一條暖和的被子，在爲他擋風呢！瞧，它正忙着把樹葉貼在紙上，做一隻漂亮的金魚呢！它想：我一定會是最先完成的，也會是做得的！

小松鼠的左邊是可愛的小白兔。它穿着一件黃色的外套、綠色的褲子和一雙紅色的布鞋。它好像做的不是很順利，正絞盡腦汁地在想該怎麼貼呢？

小白兔左邊則坐着貪玩的小豬。你瞧它只顧着折千紙鶴，笑得那叫一個賊眉鼠眼，眼睛都眯成了一條線，看待會拿不出作業，大樹爺爺怎麼收拾它！

要交作業了，小松鼠拿着它的作品給大樹爺爺看。一陣風吹來，樹葉沙沙地響，那是大樹爺爺在說：“你做得太棒了！”

小白兔也拿着它的作品給大樹爺爺看。又一陣風吹來，樹葉嘩啦啦地響，大樹爺爺說：“還不錯，繼續努力！”

小豬拿着它的千紙鶴，垂頭喪氣地來到大樹爺爺面前。這時，一陣狂風吹來，大樹爺爺生氣了：“你上課怎麼能三心二意呢？”說完，樹葉一片一片地砸在小豬頭上，小豬“哎喲哎喲”地叫着，說道：“大樹爺爺，放過我吧！我下次再也不敢了！”

大樹爺爺生氣極了，伸出樹枝把小豬的千紙鶴沒收了。

小白兔和小松鼠拿着它們的作品，高高興興地回家了。小豬兩手空空，頭上頂着一堆樹葉，喃喃自語：“回家又要被捱罵了......”

六年級童話故事作文 篇2

在很久很久以前，有一片很大很大的森林，裏面住着各種各樣的動物，在大池塘邊就住着各種各樣的動物。

蛙一家有8口人，6個蛙寶寶剛長出腿，蛙爸爸出去覓食了，蛙媽媽正教一隻小蛙學跳躍；翠鳥一家4口都在睡覺，我們就不要再吵它們了；螞蟻一族正在搬一隻死蒼蠅，“嘿咻嘿咻”地喊着號子；幾隻小鴨跟着鴨媽媽一擺一擺的下了水，“嘎嘎”地叫着，歡快的遊着泳。可當鴨媽媽清點人數時，不對，是“鴨數”，發現了一個重大的問題。

“我家歡歡不——見——了！”

這一聲喊得，方圓十里都聽見了。大森林裏的.所有動物都在第一時刻來了，袋鼠、大象、兔子、長頸鹿、麻雀等等等等，一個也不落。它們異口同聲的問

“怎麼了，鴨媽媽？”“我的孩子歡歡不見了。”鴨媽媽邊哭邊說。

這時，貓頭鷹爺爺說：“我在那片森林裏見過一隻小黃鴨，你說說你孩子長什麼樣，好辨別一下。”“她頭頂長了五根棕毛，有一隻花形小包在身上。”鴨媽媽焦急地說。“哦，想起來了，就是她！她還給了我一封信，說要給你。”貓頭鷹爺爺激動地說。

鴨媽媽緩緩地打開信，發現上面只寫了幾行字：

媽媽，我出去學本領了，過幾天再回來，不要擔心我，我能照顧好自己。

小黃鴨：歡歡

“連個日期也沒寫，就這麼走了？我心頭的一塊肉啊！”鴨媽媽不停地哀聲嘆氣，大家安慰她說：“沒事兒的，歡歡多學幾樣本領也好啊。”經過山羊老師和兔子姐姐的勸說，鴨媽媽停止了哭泣，老河馬村長決定，讓鵝大姐陪鴨媽媽住幾天，幫她開導開導，不要讓她太傷心。大家漸漸都回家了。

再說歡歡這邊，她先去找老鼠哥哥學蓋房。這個鼠哥哥可厲害了，什麼房子都會蓋，雞窩鴨窩，鳥巢樹洞，樣樣精通。

“首先找到一些蘆葦最頂端的絨毛和一些乾燥的細樹枝。”老鼠耐心地說。歡歡怪不得出來學本領，原來她把媽媽會的多學過了，不一會，材料都找好了：“師傅師傅，鴨窩要怎麼搭呀？”歡歡迫不及待地問。

“先用細木棍一層層地搭住，要做到錯落有致……”歡歡邊認真聽邊搭，一會兒就搭好了。老鼠哥哥說：“鴨小妹，你真聰明，你去找貓頭鷹爺爺學常識吧，你能用上的我都教完了。”歡歡謝過老鼠哥哥後就去找貓頭鷹爺爺了。

到了貓頭鷹爺爺那兒，貓頭鷹爺爺教了歡歡一些基本常識和生活中用到的知識。歡歡把那本簡易常識塞進出門前帶的小花包後，謝了貓頭鷹爺爺就準備回家了。

到了家後，鴨媽媽早就從大森林日報上知道了歡歡要回家的消息，給她做好了她最愛吃的餡餅。歡歡不等進門就告訴了媽媽她學到的本領，在門口就做給了鴨媽媽看，鴨媽媽看得又欣慰又高興。

六年級童話故事作文 篇3

小狗貝貝和小兔子莎莎是一對形影不離的好朋友。

這幾天貝貝很苦惱：下個月就是莎莎的生日了，我到底送她什麼禮物好呢？哦，對了，送她一筐蘿蔔吧，莎莎最愛吃蘿蔔啦！

既然主意有了，那就開始行動吧！貝貝將籃子挎在脖子上，飛快地向梅花鹿靈靈開的“靈靈種子店”跑去。“靈靈，請給我一袋最好的、生長最快的蘿蔔種子！”貝貝大聲地說道。接過種子後，她又興奮地跑回家，飛快地將種子種在泥土裏，施肥，澆水。每天清晨，從田野遠遠望去，便可以看見貝貝正在精心地照料着她種下的蘿蔔。

日子一天天過去，還有幾天就是莎莎的生日了，貝貝看到院子里長出了一株株嫩綠的葉子。那葉子蒼翠欲滴，綠的鮮嫩，綠的清爽，微風一吹，葉尖輕輕擺動，葉子舞動起來了，像一片綠色的海洋。

可是貝貝想要的並不是那綠油油的葉子，而是又甜又脆的胡蘿蔔。她變得焦急起來，擔心在莎莎生日那天送不出他親自種的蘿蔔，便煩心地看着那些綠葉。突然，她好像想到了什麼，迅速地向“靈靈種子店”跑去。一見到靈靈，貝貝就大喊：“你這個騙子，竟敢賣給我假種子，還有幾天就是莎莎的生日了，你讓我拿什麼禮物送給她！今天我一定要好好教訓你，看你以後還敢不敢騙人？”一口氣說了這麼多話，貝貝有些上氣不接下氣。靈靈第一次見到他這樣氣急敗壞的樣子，嚇了一跳，納悶地說：“到底發生了什麼事？我的種子肯定沒有問題。”貝貝不想聽她廢話，直接將她帶到家中的院子裏。“你自己看看，我要的是蘿蔔，不是什麼葉子。”靈靈明白了，“撲哧”一聲笑了出來，說：“貝貝，你跟我來一下，我給你看一樣東西你就知道是怎麼回事了！”說完，便拉着貝貝奔向附近的一家圖書館。

“你帶我去哪兒，快賠我蘿蔔！”貝貝生氣地喊道。

“等下你就知道了。”靈靈不管她說什麼，只是繼續往前跑着。

來到圖書館，靈靈在科普類的書架當中找了一本《科普知識》。 “呶，你自己看！”靈靈一邊翻書一邊說。貝貝看了看，這才恍然大悟：“哦，原來蘿蔔是長在葉子下面的，那要趕緊去拔啊！”貝貝回到家來到田地邊，用力一拔，果然拔出了一隻大紅蘿蔔。“原來是這樣啊！真是不好意思！”貝貝羞愧極了，急忙向靈靈道歉。

貝貝知道了蘿蔔長在葉子下的道理，貝貝暗下決心：以後一定要向靈靈學習，當一個有知識的森林公民！

六年級童話故事作文 篇4

小豬非常胖，小夥伴們都嘲笑他。小豬很不快活，他下定了決心：“從今天開始，我要減肥了！而且要運動減肥。”

小豬發誓後，來到狐狸小姐的“跑步機館”。剛走進大門，一架架嶄新的跑步機映入眼簾。小豬興奮地跑了過去，按了一下開關，開始跑起步來。他先把跑步機調到了慢速，跑了一會後，覺得很無聊。然後他把跑步機調到了中速，跑了一會兒後，覺得不夠刺激。最後他把跑步機調成了最快速，沒跑幾分鐘後，小豬就已經累得滿頭大汗了，他越跑越慢，累得摔了一個嘴啃“機”，差點兒把牙給磕掉了！他說：“跑步既累又危險，我不跑了！”

離開了“跑步機館”，小豬來到了老虎叔叔的“舉重館”。他雙手各舉着一個小啞鈴，輕輕鬆鬆地舉過了頭頂！他又拿着一個大一點兒的啞鈴，雙手使勁往上提。“1、2、3走！1、2、3走！”小豬喊着口令，經過一番努力，小豬終於把大啞鈴高高地舉過了頭頂，正當他得意時，只聽“砰”地一聲，啞鈴重重地朝小豬的後方砸了下去，它帶着小豬一起摔了下去，小豬痛得直叫喚！老虎叔叔看見了，連忙跑過去，哭笑不得地說：“下次你一定要注意了了！”小豬從老虎的懷裏蹦了出來，嘟着嘴說：“舉重太累太危險了！我不舉了！”

走出“舉重館”，他又來到了“游泳館”。到游泳池邊，小豬毫不猶豫地脫了衣服，跳進了水裏。“撲通”一聲，水花就濺了老高！可小豬呢？他呀，差點兒被淹死了！還是烏龜爺爺救了他一命呢！小豬爬出游泳池後，瑟瑟發抖地說：“遊……游泳太……太……太危險了！”於是小豬離開了這裏。

走過了“游泳館”，小豬又進了“體操館”。體操館裏人山人海，小豬加入了貓小姐的體操隊列中。貓小姐與其他隊員的動作優美無比，完美無瑕！而小豬的動作卻難看得讓人不忍直視！小豬也知道自己的動作非常難看。臉“刷”地一下紅了，然後悄悄地溜出了“體操館”。

經過一天的訓練，小豬累壞了。晚上，他在餐廳裏大吃特吃了一頓，摸着圓鼓鼓的肚皮，心滿意足地笑了！

第二天早上，小豬走到鏡子前轉了一個圈。“哎呀！不得了！我比前幾天還胖了一圈呢！”小豬跑去問媽媽：“媽媽，我昨天訓練了一天，怎麼沒瘦呀？”媽媽笑着問：“寶貝兒，你是怎麼減肥的呢？”小豬把前一天訓練的過程一一告訴了媽媽，媽媽哭笑不得地說：“孩子，只要你天天練，堅持不懈，肯定能成功！”小豬聽了媽媽的話，終於明白了：做什麼事都要堅持不懈的道理。

六年級童話故事作文 篇5

自從醜小鴨變成天鵝後，就在森林裏快快樂樂地生活着。

有一天，他忽然特別想念媽媽，就決定回家。醜小鴨飛過一座座連綿起伏的高山，經過一片片綠油油的樹林。他飛累了，就停在樹上休息一下。一隻小鳥飛過來，熱情地說：“小天鵝，你真美，和我交個朋友，行嗎？”醜小鴨說：“小鳥，你不認識我了嗎？我是醜小鴨呀！”小鳥驚奇地說：“怎麼可能？你明明是一隻美麗的白天鵝，怎麼可能是那隻討人厭的醜小鴨呢？”醜小鴨說：“我本來就是一隻天鵝，我們小時候長得很醜，長大了就會變成一隻白天鵝了。”小鳥低着頭，紅着臉說：“原來是這樣啊！，我以前不應該譏笑你長得醜。”醜小鴨說：“沒關係，我們還是朋友。”

告別小鳥，醜小鴨就繼續趕路。這時候，他聽到一陣喊“救命”聲，低頭一看，原來是一隻狐狸正在追趕一隻公雞，公雞無路可逃，眼看就要被狐狸抓住了，醜小鴨連忙衝下去，打開大翅膀用力地扇起來，沙子把狐狸的眼睛迷住了，醜小鴨趁機把公雞救走了。大公雞說：“謝謝你，小天鵝，你真善良。”小天鵝說：“沒關係，這是應該的。”

到了家，鴨媽媽正在給小鴨們織毛衣。醜小鴨跑到媽媽跟前激動地說：“媽媽，我回來了。”媽媽滿臉疑惑地問：“孩子，你是誰呀？”醜小鴨說：“媽媽。我是醜小鴨呀！”鴨媽媽說：“你是一隻白天鵝，怎麼可能是我的孩子呢？”醜小鴨說：“我就是那隻最大的蛋裏孵出來的又大又醜的鴨子呀。”醜小鴨又講了許多和媽媽一起生活的點點滴滴，媽媽總算是相信了。

從此，他們過上了幸福的生活。

六年級童話故事作文 篇6

每個人都有血有肉有個性，這一點毋庸置疑。孰不知，文具也是性情中“人”，它們也各有各的性格。

先從最常用的簽字筆大哥開始吧。簽字筆大哥可謂任勞任怨了：記筆記、寫作業、考試——三樣最忙的活全給它包了。因此，簽字筆大哥的“壽命”也最短，要是一不小心“缺彈簧少筆芯”，那還得提前“退休”呢！

紅筆大娘倒是深居簡出，儼然是個隱士，她只在講評作業時大展身手。即使三年過去了，她還是沒有讓賢之意，還想再爲“革命”多做幾年貢獻呢！

自動鉛筆大姐比較樂觀，她總是樂呵呵的。因爲她的工作主要還是作圖、畫畫這些娛樂的工作。自動鉛筆大姐每天不是在作業本上繪圖，在桌子上塗鴉，就是在美術課上畫簡筆畫——工作不多，它自己也樂得清閒自在。

鉛芯盒妹妹性格比較內向。平常只是裝着一肚子鉛筆芯，一言不發，只有自動鉛筆大姐風風火火地來取鉛筆芯時，鉛芯盒妹妹纔會“克斯克斯”地邊取鉛筆芯邊和自動鉛筆大姐聊兩句。

橡皮小弟雖說用處比較大，卻說到底還是自動鉛筆大姐的附庸。一想起這煩心事，橡皮小弟他就不甘心。這不，孩子氣一上來，它就會把周圍的筆跡全擦掉，管你是該擦的還是不該擦的。

相比之下，尺子大叔要比橡皮小弟穩重多了。雖同是簽字筆大哥、紅筆大娘和自動鉛筆大姐的附庸，但從來不會發脾氣，只是踏踏實實地做好自己的工作。只要一有需要，它就招之即來，來之能戰，戰之能勝。

說了這麼多，您是不是覺得文具也像我們人一樣，也各有各的個性，各有各的想法，也是性情中“人”呢？