【精品】小學六年級回憶作文集合七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學六年級回憶作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學六年級回憶作文 篇1

時光流逝的總是那麼匆匆，日子總是不知不覺地飄走，讓人攔不住，只能通過白天黑夜來知道一天過去了，新的一天又來了……轉眼間，我生活了六年的小學時光也將結束了，我的腦海裏卻總浮現出小學生活的點點滴滴。

小學生活不但讓我們收穫了知識,同時更多的是等到了快樂。小學過着無憂無慮的生活，打了架有老師解決，同學幫忙，父母承擔責任。做錯了事，最多隻是受到幾句責備，幾聲譴責。遇到難題又會有爸媽以及老師的幫助……

還記得剛入學校的我，我懷着陌生而又恐懼的心情來都這所新學校，一走進校門看見成百上千的同學都穿着整齊又幹淨的校服於別人到處問好。我一走進教室，同學們都用投以好奇的目光盯着我，我內心又多了一份恐懼感。老師居然還讓我當着全班的面作自我介紹，我扭扭捏捏的站了起來，兩腿直髮抖，手緊抓着衣服往下扯說起話來吞吞吐吐“我~額~叫……XXX”當我說這句話的時候我自己都感覺聲音像螞蟻一樣。

老師走到我面前並沒責怪我，她用她那溫暖的手撫摸着我的肩膀，用溫熱的話語說：“別緊張，同學們都很期待聽到你那完美的介紹，這是每個新同學都必須要做的事情，放鬆一下，你能做好！”同學們也都對我說：“加油！”有了老師和同學們的鼓勵我有的足夠的勇氣，再一次大聲的做了個自我介紹，這一次成功了。說完教室裏立刻響起來暴風雨般的掌聲。

還有記憶深刻的是六年來，我不知道自己遇到了多少困難並傷心過。但在遇到困難時，一個個同學都向我跑來幫助我解決問題；傷心時總有同學圍在身旁安慰我那顆傷痛的心。

回憶起小學六年來的點點滴滴，再想想即將畢業將要離開同學們，眼眶的淚情不自禁的流了下來……

小學六年級回憶作文 篇2

這是一片無垠的草地，一頭在我的腳下，一頭已伸向天底。這裏藍色的花，像振翅欲飛的蝴蝶。這裏白色的花，像撐在夏日裏的一把把太陽傘。我穿着粉紅的小花裙，從這朵花面前，跑到那朵花面前，聽她們低語，聽她們歌唱，同她們一起分享這明媚的陽光，呼吸這清新的空氣，我的整個身心都融化在大自然溫暖的懷抱裏。

兒時採回的花朵，已經乾枯，已經褪色，安詳地躺在我日記的扉頁中，而那童年的記憶卻永遠鮮活，像一朵朵美麗的花，水靈靈地搖擺在我記憶的濃綠裏。暗紅的沙灘，柔軟如厚厚的地毯。光着腳丫走在河邊，河水暖洋洋，沙灘暖洋洋，我的心也暖洋洋。看着浪花用優美的姿勢扭動着，翻滾着，用肢體語言表達着歡愉。魚兒用輕快的動作遊動着，追逐着，用自己的方式表達着愛戀，我同小夥伴們踏着浪花，追着魚兒，忘情地玩耍，忘了時間，忘了叮囑，直到太陽下山，晚霞染紅了河水，纔想起老師和家長嚴厲的目光。

皮肉之苦在所難免，但大自然的吸引力無法抗拒。噢，童年美妙的`時光，時時在我的腦海裏閃爍。沙灘溫暖的質感，常常在我的夢中重現。那清澈明亮的河水，永遠在我的心中盪漾。

小學六年級回憶作文 篇3

初中的殿堂是令人嚮往的，但初中也意味着小學的遠去，這短暫而美好的光陰再也回不來了。

我的校園是一個被綠色綠樹環繞的仙境，空氣好像被清洗過一樣清新。這兒有清澈的池塘——-蝌蚪的天地；有蔥鬱的大榕樹——麻雀的天堂；還有片片草地，小草搖擺着身子一齊舞蹈。我記得校園的角角落落，記得這個陪伴了我六年的校園的一切變化：這兒增加了有藝術氣息的牆，增加了花花綠綠的井蓋。但當我長大後，再回到這兒時，我還會認識校園的模樣，還會記得校園嗎？

多年後，我的回憶還會在這停留嗎？六年了，受到了多少老師的教導，我已經數不清了。我已經淡忘了幼兒園的老師。我怕，我害怕多年後，我也會將你們淡忘。我犯錯時，老師嚴厲批評背後的關心；我獲獎時，老師喜悅的祝賀聲；我進步時，老師的鼓勵聲……這些最珍貴的回憶，我不能保證我永遠都會記住，因爲我原以爲能記住一輩子的老師的樣子卻已經模糊，但我一定會用文字將他們永遠記在我的本子上，讓他們時刻提醒我，我曾有那樣無憂無慮的快樂時光。

每當歡聲笑語縈繞耳畔，我就想起六年朝夕相處的同學。雖然有的才認識了一年，但同學間的友誼一樣是寶貴的。如今，每個同學的臉龐都深深地烙印在我的腦海裏，但我生怕今後的知識會擠走他們在腦中的位置。爸爸媽媽一說起小學，也已經都記不住些什麼了。難道，我也會像他們一樣忘記這曾經發生過的美好的一切嗎？

不，我不想，我不想忘記這六年的喜樂憂愁，和每個激動的瞬間。我要將同學們，老師們的話語，銘記在心，我要讓他們成爲我永遠抹不去的回憶。

小學六年級回憶作文 篇4

車在飛奔，心在飛奔，我們正在前往令我向往已久的地方——冉莊地道戰遺址。雖然路邊的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飛向了冉莊，飛向那戰火紛飛的年代。

車，緩緩停下來，原來那抗日的戰場，現如今已建起了一座宏偉的紀念館，所以我們決定先去冉莊村裏參觀。走進了村子裏，一座座灰磚壘成的房子排列的整整齊齊，他們印證了這全民抗日的奇蹟——地道戰。一磚一瓦，訴說着日本侵略中國的惡行；一草一木，見證了中華兒女的團結奮進。村子裏有爲抗日而築起的“地平堡工事”“老母廟工事”“櫃檯工事”讓地道大顯神通，讓日本侵略者有去無回，令其聞風喪膽，稱之爲“死亡迷宮”。

時間飛逝，到了紀念館開館的時間，我們隨着人流進入了新館，進去之前，我還忘了忘村口那棵大槐樹，那幾乎是冉莊的象徵，它距今已有上百年的歷史，是它上面的那口大古鐘，讓冉莊村民在日本人掃蕩時能及時有所防備。雖然他現在已不復枝繁葉茂，但他身上依然有冉莊人民的智慧與氣節，威風凜凜。如忠誠的戰士一般守護着冉莊，那口古鐘更是一刻不停地演奏着歌頌中華兒女的樂曲。

進入氣勢恢宏的紀念館，一座金光閃閃的戰士齊心抗日的雕像便映入眼簾，七位英雄個個神采奕奕，整裝待發，彷彿隨時準備衝上戰場與敵人決一死戰。沿着長廊進入紀念館內部，我們參觀了從冀中平原淪陷到地道戰大顯神威的整個過程，集中淪陷，日本侵略者對待無辜人民的殘忍令我觸目驚心；人民奮起反抗，一位位烈士的英勇無畏讓我敬佩不已，張森林同志留下的《就義辭》大義凜然；李連瑞烈士的血衣一片殷紅，還有李九德，任連義……個個都是英雄；挖地道，冉莊人民與敵人鬥智鬥勇，我不禁深深感受到了中華人民的智慧。

參觀完展館，我們便進入了地道，地道起初只是一個村民發明的用來藏身和藏糧食的一個叫做“蛤蟆蹲”的東西，後來才發展成爲令敵人聞風喪膽，在抗日的道路上大顯神通的戰鬥地道，真正實現了村村相連，戶戶相通的戰鬥宗旨。

進入地道，我才真正感受到了什麼叫“地下長城”，這地道彎彎曲曲，變化多端，而且有許多掩體和陷阱，四通八達。如果沒有那些指示牌的話，恐怕我們稍不留神就會迷路，成爲“甕中之鱉”了。在地道理，我還參觀了能有效打擊敵人的地平堡和製造兵器的“地下兵工廠”，真可謂是“巧奪天工”呀！

這次去冉莊，我不僅領略到了中華人民的智慧，還見識到了現在中國的領先科技，我爲大顯神通的地道戰而自豪，我爲智慧與勇氣並重的中國共產黨而自豪，我爲中國現在的繁榮富強而自豪，我更爲身爲一箇中國人而自豪！

小學六年級回憶作文 篇5

一本好書，猶如一杯濃濃的茶，一輩子你也不會忘懷，童年的回憶，恰似一曲歡快的樂曲，同樣使你沉醉在自己的世界裏。每個人都有自己心目中那杯最香的“茶”，也有自己最愛的那首“歌”。《愛的教育》記述了亞米契斯他譜寫的那首歌，讓我們讀了一定是回味無窮，今天，我就與大家分享一下我讀《愛的教育》這本書的感慨。

亞米契斯，1846年出生於意大利。那時的意大利受法國大革命的影響，國內正醞釀着愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，並出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1888年，四十二歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。今天《愛的教育》在各國均有譯本，被譽爲世界少年最優良的讀物之一。就是這樣的一個普通人，就因受到愛國主義便可以爲自己鋪平一條光輝大道，這一切的一切，都起源於他的小時候，而他小時候究竟經歷過什麼，在這本書中便有了答案。《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。讀這本書時，就像是發生在自己的身上，讓我一起與安利柯揪心與各種事件，就像掃煙囪的孩子，賣炭人啊等等。甚至會覺得自己就是安利柯，我想這就是吸引我的地方吧。這本書每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑，讓我受益匪淺。

我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，爲了祖國爲了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，爲了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，爲了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵着無數國人奮發向上。

我們從小就應該以他們爲榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要爲祖國而奮鬥，是自己具有爲祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要爲祖國增光添彩！

小學六年級回憶作文 篇6

那畝向日葵花田在日光下氤氳出淡淡的輪廓，那大片大片的向日葵仰望着蒼穹。在我心中，那朵“向日葵”是我永遠無法忘卻的回憶。

一路上路途顛簸。空氣中夾雜着各種氣味。你厭惡地皺起眉頭，摸了摸正安分靠在椅子上熟睡着的我。我記得那是你第一次帶我出去玩，也是最後一次在我的回憶中留下痕跡。

車到達了小鎮，你伸手推我，提醒我起來。白色的碎雲浮在空中，太陽燦爛地微笑着，但也比不過泥巴小路旁種植的大片向日葵。花朵的腦袋互相挨在一起，略顯擁擠，風拂過，綠色的葉子疊加成碧綠的花紋，金色的花俯身微笑。我和你一起興奮地衝向那片花田，我們黑色的頭髮也被淹沒在向日葵中。

溫暖肆意蔓延。還記得我的手和腳都被枝葉滑傷，然後髒兮兮地跑過來對你說：“姐，我疼。”而你則是跑過來拉住我的手，小心地在手上臉上和腿上貼上創可貼，然後像摸小狗一樣摸了摸我的頭，而我也立刻大叫起來：“不要像摸狗一樣啊。”

我和你愜意地在飄着花田香氣的小路上行走，這條小路綿長而幽靜。我在你耳邊嘰嘰喳喳地說着話，還伴隨着大幅度的動作，誇張而俏皮。你偶爾迴應一下，心裏都計劃着晚餐。

記得那晚回家的車上，我又睡着了，你對我說：“姐要去工作了，可能好幾年都回不來了，你要好好學習，以後我再帶你去花田玩喲。”你的聲音很小，小得彷彿窗邊的風都可以吹走。

不知過了多少年了，每當我向大人們問起你的事，她們都委婉地說不知道，工作太忙。

姐，無論你身在何方，工作有多忙，我希望我們能再去看看那塊花田。那些向日葵包含着我對你難以忘卻的回憶。

小學六年級回憶作文 篇7

無意間捧起一堆亂書往門外走，卻不甚落下一本，黃色的封面，上面刻着三個醒目的楷體字：同學錄。於是，幾秒鐘前的平靜再也無法維持，捏心感到一陣欣喜與興奮，用雙手拂去上面的粉塵，會議相似拉開的匣子，飄啊飄……

畢業照上一張張熟悉的笑臉，讓人懷念奇從前打打鬧鬧的日子，一對對歡喜冤家，因一點效實而爭吵不休，臺下46雙眼睛欣喜激動，“和事老”還不停的煽風點火，教室裏洋溢着濃濃的喜悅之情，大家卻不知這一切的一切早以被班主任盡收眼底。

圓潤的鋼筆字，單純的字眼，看着他們就彷彿看到了同學們天真無暇的笑臉，讀者好姐妹們的贈言，一種愛暖暖地流過我的心間，一種說不出的感動與喜悅潤溼了我的眼眶，但是，一往後翻，那些男生們的資料真是令人哭笑不得。他們的怎眼都很短，我不奢求他們寫出一些文筆流暢的祝福，這種脫口而出的卻是發自肺腑的語言，讀起來確是出奇的溫暖。而女生的贈言都是長篇大論，害得我感動到淚花閃爍。

還記得課堂上老師的諄諄教誨，還記得畢業典禮上的約定，還記得拍畢業照是，大家調皮的把“茄子”說成“瘸子”。

輕輕地合上同學錄，回想起往日的一切，但都已經成爲我人生中最最美好的回憶，不管過去是歡樂還是悲傷，將回憶好好地保存在最不容易丟失的地方，永遠記着它，偶爾把它拿出來好好回味，因爲它是珍藏在我們心底真真切切屬於我們的東西！