【精華】六年級敘事作文集錦七篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
在人生的路上，一定會有一些難忘的經歷，或一個人，或一句話；或一件事，或一段時間，都會給你留下難忘的經歷。這次寫作我就勉爲其難的說一下我的親身經歷吧！
故事發生在星期三的晚上。我回到家，就開始寫作業了，當天晚上作業很少，我故意把一樣最難的作業擦掉了，剩下的作業都很簡單，寥寥幾筆就寫完了，就在那看電視。媽媽回來了，問我寫好、檢查好了沒，我撒謊說我檢查好了，但是，天就好像在批評我是的，讓爸爸下班早了點，一回來就檢查我的作業。我的臉頓時就熱了起來，心跳也加快了不少，但是，紙總是包不住火的，更何況是一個人，爸爸問我作業你有沒有沒寫的，我結結巴巴的說沒有，爸爸卻好像早就知道了一樣，瞪着我，那雙眼睛，好像能把人心看透似的嚇得我都不敢與他直視，爸爸瞪這小銅鈴般的眼睛看着我，再問了我一遍，我嚇得連大氣都不敢出一個，爸爸好像察覺到了什麼，狠狠的抽了我一巴掌，並讓我好好反省反省自己一天都幹了些什麼，隨後就把我關在房子了。我生氣的想：我不就是少寫一個作業嘛，至於嗎？！
我生氣地想了半個小時，過了一會兒，爸爸進來了，我心想：打了一巴掌再給一顆紅棗吃——我纔不領情！沒想到爸爸卻給我講《狼來了》和《偷針》的故事，聽完了這些故事，我才明白自己的想法是多麼的幼稚。
從那以後，我就不再撒謊了，這不是因爲怕爸爸打我，而是因爲其他的······
六年級敘事作文 篇2
離開母校是一種不捨，我相信每個人都有一次這樣的經歷對吧？是母校呵護我關心我，把我重一個無知的少年撫育成今日一個爲夢想奮進的一個少年母校我發自內心的隊名說一聲；“謝謝！”
我忘不了那個風和日麗的早晨，我們班和六年級進行了一次別開生面的拔河比賽，我們爲了不任老師失望，我們咬緊牙齒摩肩接踵的拔河，“一二三加油！加油！”突然我們勝利了！老師開心的笑了。
那是一個星星滿天的晚上，我們和老師在佈置教室同學都非常高興，因爲這天的明天就是元旦，同學們急着佈置這漂亮的教室。漫長的幾個時晨走了，我們該上樓去睡了。啊！母校我愛你！謝謝你！爲我做出的一切，幾天後我即將離開，可還是不捨，母校祝你在全體師生的幫助下桃李芬芳！
六年級敘事作文 篇3
感動的是天天都會發生，我經歷過的感動事也不少。每一件事就像一串長長的項鍊上的一粒珍珠，其中的一小顆雖然不真麼起眼，但至今我還是記憶猶新……
那是一個晴朗的下午。正當我們要放學時，天氣猶如孫猴的臉——說變就變，剛纔還是晴空萬里，這時就下起了傾盆大雨。我一摸書包！糟糕！忘帶傘了。
放學鈴響了，看着一個個同學被家長接走，我在教室裏急的焦頭爛額。正在這時，我的冤家對頭——宋雨菲從我面前走過，我真想開口然她帶我一程，可我們前幾天爲了一點雞毛蒜皮的小事而發生了爭吵。她好像發現了我沒傘回不了家，故意在我面前擺弄着她的傘，說：“走了！回家了！”我看着她離去的背影，我很沮喪，寬敞的教室裏只剩下了我一個人。坐在昏暗的教室裏我心想：媽媽沒那麼快下班，老爸不知去哪裏這可這麼辦呢？衝回去吧！準會變成落湯雞，不衝回去吧天知道她們什麼時候送傘來……我心中百感交集。
“回不去了吧！”一個熟悉的聲音打斷了我的思路
我一看是她我滿臉疑惑的問：你怎麼回來了？
她有些傲慢地說：“怎麼了，我不可以回來嗎？”
我悻悻的說：“那你回來做什麼，落東西了？”
她一本正經的對我說：“來送你一程呀！”
我驚愕到：送我回家？！
她大笑道：“剛纔是逗你玩的，騙你！”
可我臉紅了，囁嚅着：“我……我……我……那個……”
她彷彿看穿了我的心思大方的說：“噢！前幾天的那件事呀！沒事了！不要爲一點小事斤斤計較了。過去的事就讓它過去吧！”
可我還是我有點尷尬
她催促着：“快走了，這雨一時半會是停不了的你爸媽估計也沒那沒快送傘來，要不然你真的要等到天黑了！快走吧。”
“走吧”不容我反應過來她拉起我的手往樓下走去。
回家的路上，我不知道說什麼好，一直沉默着。心裏就像那打翻了的五味瓶不知是什麼滋味，想起我們爲一點小事而吵上一架，一起分享奇聞軼事……
站在單元門口，望着宋雨菲在雨中漸漸遠去的背影，我的心中久久不能平靜。各種情緒涌上心頭，不知是悔恨還是感激；是自大還是自卑；是斤斤計較還是寬宏大量；是善良還是醜陋……
這件事一直縈繞在我的心頭，通過這件事讓我感覺到了，人情之真、人性之善、人性之美。
六年級敘事作文 篇4
有人的地方就有江湖，在哪裏都是一樣。而班級也是一個江湖，盟主就是威震四方的老師。可今天中午，盟主將前去開會，各路英雄好漢早已蠢蠢欲動，互相露出會心一笑。
盟主走了！各路英雄好漢盯緊窗外，以防盟主殺個回馬槍，來打一個措手不及。班級裏出奇的安靜，如同暴風雨前的寧靜，這場風雲也將拉開序幕……
“哈哈！”隨着一場串充滿魔性的“周氏笑聲”，風雲拉開了序幕！周兄亮出了招牌的大門牙，叫了一聲：“來幹來幹起來high！”推了一把旁邊的老王，又去跟“齊天大聖”沈兄高談闊論，神采飛揚，好不樂乎！沈兄也互不相讓，開始瘋起來，他倆鬧得是一個驚天動地！平日裏乖巧的姜兄也開始嘻嘻哈哈，與前面的丁兄你戳我一下，我戳你一下，大戰了300回合……此時紀律尚書“東方不敗”忍不住了，拍案而起，來了個河東獅吼：“stop！安靜！再吵我先記名，再扣分！”班級裏猶如火滅了一般安靜，可一會兒又死灰復燃了！氣勢一波比一波高。“東方不敗”瞪直了雙眼，一個閃現衝到周兄旁邊，記上了他的大名。可週兄，臉皮是用橡膠做的——又彈回去了！不顧“東方不敗”，繼續大吵大鬧。在這場風雲中，一心向佛的俞兄可真是厲害！使出了一招“金鐘罩”，在腦中“下載了360安全衛士”，屏蔽了所有喧譁，仍在發憤圖強，無視了所有人，真是令閣下萬分佩服！而在窗邊的哨兵顧兄則一直回報虛假情報——盟主大人迴歸了！讓班級裏一直大起大落，一會兒靜，一會兒吵。當然，他也引起了衆憤，被淹沒在一堆口水之中見不着人影了，
突然！班級裏靜悄悄的，只有周兄在眉飛色舞。他驀然回首，卻看頭上燃燒着“熊熊烈火”的盟主已在班級後門處！最後，盟主依靠“東方不敗”的“英雄榜”好好的“獎勵”了一番榜上有名的英雄好漢，讓他們更加地“開心快樂”了，這場風雲也終於平息了。欲知後事如何，且聽下回分解！
六年級敘事作文 篇5
我曾經的好哥們現在去哪裏了? 嗨，大家好，我叫吳霖心。我之前有個青梅竹馬的好哥們。我和他在肚子裏就認識了，可是，在讀小學時不再怎麼了，他們全家都搬家了~，我的哥們叫做烈雲飛。
我自己孤獨的過了小學、初中。上高中時在某個角落見到了熟悉的身影，是誰呢？我走進看了看，就是猜不出他是誰。當面問他也不好，看出他也在找人，他在找誰呢？該不會是在找我吧。可是這麼帥的大帥哥怎麼可能再找我呢？
突然他拍了一下我的肩膀，“喂，吳霖心。”我忙的轉過身，我恨不得說一句媽媽咪呀，我嚇的跳了起來，一屁股坐在地上，我費力起來，本想討個說法，可是他卻是我的青梅竹馬烈雲飛。
我們終於相見了，我們兩方無比的驚訝，我麻木了幾秒，我完全像不出，他居然回來了，而更驚訝的是，他居然和我一個高中。
“烈雲飛，你怎麼回來都不和我說一聲。”我生氣的說。
“對不起。我打過電話給你可是一直是空號。所以~額~”烈雲飛羞澀的說。這麼多年不見，今天見面，也是一中緣分，我們聊的非常激烈，到了下午6點，我們一起放學最後依依不捨的各自回到自己家了。 期待下片
六年級敘事作文 篇6
今天，我又在飯廳的角落裏看到它，在一片寂靜中，忘了世界，忘了自己。我非常喜歡這些可愛的小螞蟻。
我的目光追隨着小蟲，做了一次驚奇的遊歷。空間在我眼前放大了，緊砌的地磚組成了廣闊的.世界，一眼望不到邊，一隻小蟲，一隻勤勞的小蟲，揹着它辛勤找來的糧食，按着它原來的路返回。我的目光緊跟着它的腳步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，他們互相打招呼，互相友好的聊一兩句家常話。
它們的住宅散佈在地板的裂縫中。在這裏，有出去尋食歸來的工蟻，有忙碌照顧小螞蟻的義蟻。每一隻螞蟻都有自己的任務，我看見測氣候者忙於觀察氣象，工程師在忙於建築設計…各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。多麼脆弱的小蟲啊!就有這麼強的責任感。我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏着多少思想呢？
有一次我看見一隊出征的螞蟻沿着池邊前進，突然來了一陣風，許多螞蟻被吹落了，白白淹死了。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿着原路回家。
這是一篇描寫螞蟻的文章，文章開篇點題“我非常喜歡這些可愛的小螞蟻”，文章字裏行間流露着我對螞蟻的敬佩。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。
六年級敘事作文 篇7
分數啊分數，我想對你說，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控着所有人的命運：從小學到大學，你一直是評判者。曾經有人爲你奮鬥，爲你鍾情，只是因爲，他們希望得到你的“青睞”。
許多人都認爲你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成爲後一種，但你是那麼的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的詠歎調。
分數，你的多少決定着我的喜怒哀樂。我討厭你，我煩你，因爲你給予了我多少不爲人知的傷痛，讓我遭受多少次同學的嘲諷，家長的白眼，而我卻只能將傷痛埋在心底……這些，豈不是你的“傑作”，豈不是你一手造成的結果？
分數，我想對你說……
