【精品】我的六年級小學作文錦集7篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的六年級小學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的六年級小學作文 篇1

我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師，說話一言九鼎。

有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說：“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心裏想：我難道犯什麼錯誤了嗎？聽到了張老師走出講臺，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的說：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又說：“快點，所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說變就變啊！我們聽到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說說笑笑。一直走到飯堂，張老師教誨了我們許多，深深的印在我的心裏。

這就是我的語文老師，一個有風趣幽默的語文老師。

張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引着我們。他的課上，不知道什麼時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

我的六年級小學作文 篇2

過生日時，人們都會對過生日的人說：“許個願吧！”在一個特殊的時刻，說出自己的心願，表達的是對明天對未來美好的希冀與嚮往。我們每個人都有自己的心願。而且，在不同的時間階段，我們還常常會有不同的心願。心願一個接一個，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心願，不斷前進的人生。

上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學都纏着媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心願，這個心願太幼稚了，但它是甜蜜的，因爲那個幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五歲。

時間的齒輪不停地轉動着，那甜蜜的心願漸漸無味了。九歲那年，我已經是一個三年級的男孩了。當我從老師那裏得知，有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂，於是我又有了心願，這個心願是讓中國所有上不起學的小朋友體驗同學之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要爲這些貧困生捐助學費。這個心願是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心願由“偉大”的心願代替着，我在這交替中長大了。

時間的齒輪繼續轉動着，歲月中的四個春秋就像照相機“咔嚓”的一瞬間，如今我已經十一歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想爲資助貧困生資助學費，我的心願也發生了大變化，這個心願很現實，很成熟：我要自豪地踏入名牌學府的大門，因爲我已經懂得了用知識改變命運。

我現在的任務就是好好讀書，奮發向上，爲了這個心願而努力奮鬥！我深信：這不是夢！

我的六年級小學作文 篇3

六年的小學生活很快就過去了，每一個人的心裏都產生一種深深的眷戀之情，心中那無數的記憶永遠也不會消失。無論是造型別致的假山，還是散發着油墨氣味的書本、綠草如茵的操場。我們都有一份依依不捨的.感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長手冊中。

當你拿到我的成長手冊時，你會看到金光閃閃的那幾個大字——“我成長，我快樂”。這是我給成長手冊起的名字，也是我童年生活的真實寫照。它的底色是鵝黃色的，上面有一羣正在奔跑着的孩子。其實，快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長手冊分成了“美文欣賞”、“優秀的家庭作業”、“童年的快樂”、“老師的評語”……這幾個版塊。它隨時激勵着我，鞭策着我。

同學的贈言蘊含着依依不捨的感情，美文欣賞記載着我童年生活的快樂，優秀家庭作業是我勞動收穫的糧倉……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長的足跡，漫遊其間你會看到一個從幼稚走向成熟逐漸長大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時候，我們班來到了實踐基地，看到了那塊要高聳入雲的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個個直往後退，可是怎麼想也逃不出老師的手掌心，經過了工作人員的半天講解，纔有女同學膽戰心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫孃的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促着我，“爬啊！爬啊！膽小鬼！”我聽到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉念一想，表現一下，讓他瞧瞧，於是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來了，噢，原來我上去了，我勝利了。這時好朋友王藝靜不失時機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來。

這本成長手冊不僅裝幀精美，而且內容豐富。既陶冶了我的情操，又開闊了我的眼界，我希望這本成長手冊能成爲我的終身伴侶。

我的六年級小學作文 篇4

和我最談得來的人，大概只有一個住在桂平的表哥，名叫葉創。他生平很少回來，只是過年的時侯會來1、2次。不過他那雙炯炯有神的眼睛，彷彿可以和人說話，鼻子高高的，好像鼻子裏充滿了智慧。

他很講文明禮貌，有一次，我和他出去買東西，經過紅綠燈，我看見綠燈已過，以亮起黃燈，我正準備跑過去，他拉住我的手說：“小心，等綠燈再走。”我說：“現在是黃燈，還可以走過去啊。”“黃燈是告訴司機準備開車啊”他說。只有綠燈才能走過去，要不要紅綠燈幹什麼。我又說：“如果有急時呢？”表哥說：“我們現在不急不用闖。”我以啞口無言。還有一次，在我下樓時隔三格跳一次。表哥說：“那樣下樓太危險啦。”我說：“我習慣啦，爲了快些下來啊。”表哥又說：“這樣不行，爲了快些，如果在學校，人人都和你一樣還不容已發生危險。”我又啞口無言了，從此我再也不那樣下樓拉。

我愛我表哥雖然一年只見兩，三次。可是他是我最親的朋友!

我的六年級小學作文 篇5

我的家鄉在蒼南縣莒溪鎮，那裏沒有高樓大廈，沒有寬闊的柏油馬路。可我還是喜歡這個地方。

莒溪的山很美。春天，這裏的山一片草綠，樹上的葉子發芽了，變成嫩綠的了。夏天，山變成碧綠了，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把樹林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。秋天，遠遠望去，山一片金黃。落葉飄下來，像一隻只在空中飛舞的蝴蝶。地上全是金黃的樹葉，就像撒滿了一地金子。

莒溪的水很美。春天，溪裏的水碧綠碧綠的，綠的有點發藍，正像古詩中的“春來江水綠如藍”。夏天，溪水很清很清，清的可以看見溪底青褐色的石頭。如果你到這清可見底的溪裏游泳，你一定會感到涼爽無比。有時候，小魚兒還會來吃你的腳呢!你還可以在溪裏釣魚、捉魚。

莒溪的田野也很美。春天，田野一片綠油油，農民伯伯正忙着播種呢!夏天，天氣很熱，太陽火辣辣的，可稻還是筆直地站在土地上，多麼像戰士啊!秋天，稻穀成熟了，風一吹來小學生作文，稻海翻起金色的波浪。遠遠望去，一片金黃，農民伯伯正忙着收割呢!

我愛你!莒溪。你是多麼的美麗!

我的六年級小學作文 篇6

回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。

我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環漸進的數學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶裏的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵着我們前進的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時光的無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的讓我們在同一個地點揮手再見。

但我們也不得不承載着老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁着無奈卻又帶着一絲自信的腳步跨入有一個起點：初中的殿堂，我們將帶着一份自信，去鼓勵着自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁着自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！

我的六年級小學作文 篇7

我的媽媽很神奇，因爲她總是能猜到我想要什麼，做什麼，就像我肚子裏的蟲子。

上週五，我吃完晚飯，又想嘗一嘗味美的巧克力，但我知道媽媽的規矩，小心翼翼地哀求道：“媽媽——”，“讓我猜猜，你是不是想吃巧克力了吧，我屋裏有，少吃一點哦！”我吃驚得合不攏嘴，媽媽是怎麼知道的呢？

昨天，我們一家逛超市。天氣悶熱，熱得我嘴脣發乾，不由得伸出舌頭舔嘴脣。“媽媽我想吃——”“讓我猜一猜，”媽媽把手放在我的額頭上，“你是不是想吃雪糕了？”“啊呀，你是怎麼知道的！”

昨天放學，一到家我就問：“媽媽，現在幾點了？”媽媽笑着說：“想看動畫片了吧，今天應該到大結局了吧！”“哎，你怎麼又猜對了！”

最神奇的上星期留的事情。爸媽都不在家，那就是我的天下了。我急忙打開電視，可顯示爲“無智能卡”。我猜一定是被媽媽藏起來了。瞧，她又算準了我的主意！我開始翻箱倒櫃，連垃圾桶都翻了個底朝天，智能卡的影子都沒出現。我想媽媽喜歡把東西放到高處，於是我搬凳子摸到了大衣櫃的頂部。哦，摸到了一張紙條，上面是媽媽的一行字：“我就知道你的鬼主意，還知道你就會找到這張紙條。也爲難你了，這樣吧，卡在電視後背槽裏，記住只能看一小時，要自覺。”

我心裏翻起來滔天巨浪，好像扒光衣服的小丑站在舞臺上。“我的媽呀，你是不是我肚子裏的蟲子呀！”

雖然很懊惱，但有這樣“懂”我的“蟲子”媽媽也是我三生有幸啊！