精選六年級畢業作文集合5篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的六年級畢業作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級畢業作文 篇1

小學快畢業了，我們經歷了六年奮鬥的時光，換來了好成績。小學畢業啊，一轉眼，在這母校快過完的六年美好時光，隨着時間被帶走了。

小學畢業，有開心，也有悲傷。開心的是我們要去讀初中了。悲傷的是我們要離開這些老師和同學們。還記得以前開過的一次次party。同學轉學開歡送會。這些都是美好的時光不是嗎？但是，不過多久，我們就要分開了，六年啊！是一個很漫長的時間。要是畢業了，誰都會捨不得。在六年級上冊，我爲畢業流過眼淚，但是有同學就會勸我不要哭，哭有什麼用，到最後還是會分開，怎麼阻止也不會讓時間停在這六年的時間裏。

小學六年裏，我並沒有用盡每一分、每一秒的時間，我也虛度了許多的時間。六年，說去就去。“光陰似箭，日月如梭，”人生還會有多少個六年呢？六年來，我們一起哭過，笑過·打過·吵過。可是這些不會影響我們的友誼。我要珍惜現在的每一份每一秒，不會讓時光白白地流逝去了！

我們童年的腳印，留在校園的小路上；歡歌笑語，留在教室裏。在這六年裏，我學會了很多，也認識了很多。這些都要感謝老師教育了我這麼多的東西。感謝同學陪着我一起度過了這麼多個春夏秋冬！

六年級畢業作文 篇2

六年的時光匆匆流去，今年，我的小學生涯已經結束了，從那時起，們的一隻腳已經邁入了中學的大門了。想起那曾經的風風雨雨；想起那一次次勾人心絃的比賽；想起那些形同手足的朋友們，我們究竟對畢業是快樂、是悲傷，還是……

離去時，班級裏的陳設的樣子我都深深的映刻在了心中。獎狀牆上有許許多多的獎狀，無論是第一名還是第三名都是我們用努力與汗水得來的，記憶最深的大概是前不久的班班有歌聲的比賽吧，因爲我的話筒沒有了聲音而的.了第三名，同學們卻沒有氣餒，而是一定要再次拿到第一，但是我們還會有第二次的比賽嗎？進入了教室，一個寬大的黑板上留下的是粉筆摩擦無數次的痕跡、老師辛勤的汗水，老師夜以繼日的背書寫板書，那還不是都是爲了我們嗎？

畢業典禮上，鄭緯瑜老師爲我們講畢業贈詞。老師說的每一字每一句都深深地印在了每個同學的心中了，同時也播放了一首歌，我只記得那首歌真的是我聽過最棒的歌了！就是小虎隊的那首《再見》！聽到這首歌，我們許多人都留下了眼淚，那時我也在流着傷心的眼淚。回想起曾經老師的和藹，同學們的關心，校園的美好……老師們親手爲我們發放畢業證書，老師在安慰每一個同學。那時的我們都非常難過，因爲我們不想畢業，我們想永遠的留在“六年二班”！

現在的我們，馬上要上初中了！留下的應該是我們對元洪附小的感謝、懷念……

六年級畢業作文 篇3

轉眼間，小學的指針已經轉向到六。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的在走，當我們發覺想要去抓抓它時，它已經消隱無蹤。

曾經，我們一起哭過，一起笑過，一起吵架鬥嘴，一起玩遊戲，這一切一切，誰會忘記?曾經，我們一起寫作業，一起畫畫，一起看書，一起聊天，這一些一些，誰能忘記?

“天下沒有不散的宴席”，我們即將迎來人生的第一個“離”。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，依然和以前一樣吵架鬥嘴，可其實我們每個人的心裏，都有一種淡淡的憂傷。

與同學走到同一天空下，是幸運的，一起追逐，一起成長，一起歡笑，一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，讓那些慢慢變成永遠的回憶吧!

畢業了，送你一個蛋糕，配料：友誼，快樂，思念，儲藏：你心中最暖的地方，生產日期：從我們認識開始，保質期：永遠。

六年級畢業作文 篇4

對每位同學而言，要想學習好，就必須制定一個切實可行的暑假學習計劃，並堅持執行。那麼，如何才能制定一個好的暑假學習計劃呢?我認爲應注意以下幾個問題。

第一、目標要明確、適當。因爲每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，瞭解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。

第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天佈置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師佈置的學習任務後歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、複習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。

第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛鍊身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什麼，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標;短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。

第五、計劃要留有餘地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。 另外，學習計劃使要自己嚴格執行的，而不是制定個老是或家長看的給老師或家長看的，而是指導自己學習行爲的準則。計劃一旦制定，就要按章行事。計劃執行一段時間後，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什麼……通過檢查，立即採取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。

六年級畢業作文 篇5

光陰似箭，歲月如流六年的小學生涯即將離開我這親愛的母校，離開親愛的來老師，而且我最想對一位老師說：“謝謝”。

這一位是我的啓蒙老師朱老師，是我以前剛進這個學校的老師而且也是最疼我的老師。

那一次朱一霞老師因爲我們班的同學作業都沒有做老師氣的臉漲的好像火山快要爆發了可是到了最後老師那睡火山終於爆發了，拿起旁邊的教鞭，“啪啪”兩聲，我們都很害怕，還沒有被打的同學已經被老師的氣勢壓的哭了起來，而老師還是那句話：“男兒有淚不輕談”。還是不忍心的打了起來打的我們的手紅彤彤的的，我回到座位上，不禁的淚珠只往下掉。

這件事我永遠都記着，六年的時間如青煙一吹而過。