【精華】六年級的教室作文彙編五篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級的教室作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的教室作文 篇1

在我們的教室旁邊，有一片“小樹林”。

從樓上看，一簇簇樹葉伸在陽臺上，看不出主幹在哪兒。因爲那樹葉就像一個大棚子，把下面的小壩子和主幹都遮住了。

有一天，我和朋友下去玩耍，走近那片“小樹林”一看，哇！原來“小樹林”是由三株大樹組成的。由於我們升到了四年級，教室也剛好挨着“小樹林”的頂端，看起來就像是一片“小樹林”。

這三株大樹爲什麼看起來像“小樹林”呢？下面請聽我慢慢道來。這三株大樹粗細不一，最細的那顆樹只有碗口那麼大；其次，就是那顆一個小朋友就可以抱攏的樹；最粗的樹，就是需要兩個小朋友一起才能抱攏的“連體樹”。

當然，這三棵樹不僅是粗細不一，它們的高矮也不一樣呢！像碗口那麼粗的樹有兩層樓那麼高（大概六七米），其餘的兩棵樹都有四層樓那麼高（大概十二米）。

這三棵樹的枝幹的數目多得不可計數，枝上又生枝，並且有粗有細：粗的差不多一個手臂那麼粗，而細的只有一根鉛筆那麼細。

在春天，這三棵樹紛紛抽出嫩綠的小芽，真可愛！是不是春姑娘偏心把綠芽都灑在了上面，要不然就是孔雀仙子把她那美麗的羽毛送給了這三棵大樹？

夏天，嫩芽漸漸長成了一片片卵形的、翠綠的樹葉，那茂密樹葉遮住了炎炎夏日和傾盆大雨，爲我們提供了不少方便呢。

秋天，葉子慢慢變黃了，一片一片的飄落在地上。沒多久，地上就成了一片金色的海洋。每當我走上去，就感到心曠神怡，就像走在一條金黃色的地毯上。

冬天，樹上的葉子都掉光了，枝頭光禿禿的。每到這時，學校就會給這三棵樹穿上白色的“衣服”。

夏末秋初，樹上結了一些綠綠的、小小的果子。到了秋天，這些果子就逐漸地變紅變大了，就像一個個紅色的小燈籠掛在樹枝上。

三顆大樹上還是小動物們的天堂！小鳥在上面安了家，上課的時候，我們都能聽見到小鳥們那愉悅的歌聲，把我的疲勞都洗去了。樹上不只有小鳥，還有蜻蜓，它們一個追着一個，好像在嬉戲呢！

啊！我愛你！教室旁的“小樹林”！你爲我們增添了快樂和很多樂趣，增添了新鮮空氣，小樹林，我愛你！

六年級的教室作文 篇2

我們的教室在學校F樓的四樓最東邊，那是一間整潔漂亮的教室。

推開木黃色的前門，你會發現這個大約六十平方米的教室被我們佈置得井井有條。教室的正前方掛着一塊墨綠色的推拉黑板，襯得牆壁如雪一樣白。黑板上方懸掛着一面鮮豔奪目的五星紅旗。黑板的左邊貼着中國地圖和世界地圖，似乎在告誡我們要放眼世界、胸懷天下。黑板的右邊是一個爭章角，那是我們見證自己成長與進步的小小舞臺，每個人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立着多媒體講臺，每天老師們都運用這些先進的教育技術向我們傳授知識。

教室的左右牆壁上，鑲嵌着明亮的大玻璃窗。早晨，一縷縷陽光透過玻璃照射進來，給正在朗朗讀書的我們的臉上籠上了一層聖潔的光輝。右面的牆壁上還懸掛着一隻圓圓的鐘，指針無聲地不停旋轉，時刻提醒我們時光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中間，排列着四排整整齊齊的課桌椅。我們每天端端正正地坐在這裏專心聽講，爭先恐後地發言，如飢似渴地汲取着知識的.甘露。

教室的後牆是我們展示自我的大平臺——牆報。上面有美麗的字畫，有優美的作文，有可愛的照片，還有每月中隊活動的指南、圖片等等。真可以說是百花齊放、百家爭鳴呢！

能在這樣寬敞明亮、整潔漂亮的教室裏學習，是多麼幸福啊！

六年級的教室作文 篇3

每個人的學習慾望都是不同的：有的人應付學習，對學習沒多大欲望，一知半解；有的人對學習充滿信心，慾望很大，總想學到知識；有的人對學習絲毫不感興趣，根本不想學習，總想玩、玩、玩。對學習充滿信心的人很多，邱勇成就是其中之一。他那積極樂觀的學習上的勇敢，表現在很多方面。

敢說

數學課上，邱勇成總愛回答問題。老師叫他回答問題時，他總十拿九穩地回答出問題，雖然婆媽了一點兒，但畢竟還是講清楚了那個性質、公式。

記得有一次，老師叫邱勇成回答“什麼是質數”的問題，邱勇成說：“一個數，如果只有1和它本身兩個因數，沒有別的因數，這樣的數就叫做質數”。老師說，太婆媽了，讓馬俊來說得更簡練一點。“一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數。”“恩，對了”，老師說。但是邱勇成絕不會就此放棄了。仍舊樂觀回答問題，你說，這樣能不叫不敢說嗎？

敢做

數學課上，邱勇成也很愛思考題目，老師每出一道題，他總以快速度做出，雖然正確率不太高。

那一次，老師出了道十分難的題，同學們都埋頭思考，全班靜得連鐘聲都聽得清清楚楚。邱勇成一會兒就做出來了，可惜是錯的。老師見大家都不會，就給大家草草的指點指點，可還是沒人會，包括邱勇成。老師又詳細地指點了下，有的人已“丟盔卸甲”等待着答案揭曉。邱勇成聽明白了，三下兩下就寫了出來。“恩，對啦”邱勇成又四周對答案了。

他就是這樣一個堅持不懈的人。

敢讀

英語課上，邱勇成可積極了，老師叫大家讀，他不會放過一個字母、一個發音。

有一次，老師叫大家讀書，從頭到尾邱勇成的聲音都沒有停過小學生作文，連帶讀的人都在偷懶了，當然，還有更絕的呢！老師讀題目，沒有讓大家讀，但邱勇成就跟了一遍。老師就藉此批評帶讀的那位：“看看人家邱勇成，能讀的就讀，多積極呀。”說得人家無地自容。

看，邱勇成就是這樣一個積極、樂觀的人！

六年級的教室作文 篇4

走進20xx年的七小，那些器宇軒昂的走廊，花園裏令人心曠神怡的鳥語花香，一定會令你讚不絕口。但是，能讓你駐足不前、流連忘返的還是五（七）電子教室。

來到五樓的五(七)班，第一個能使你眼珠子掉出來的就要數“遲到門”，一聽到這個詞，你的臉上一定會掛滿問號，讓我給你慢慢道來吧！這可不是一般的門，假如你上學遲到了，門上就會閃出紅燈，老師會讓門去批評教育你。如果你屢教不改，“遲到門”就會根據你遲到的時間，讓你在走廊上罰站，動彈不得。直到你認識到自己的錯誤，綠燈亮了起來，門慢慢地打開了，你就可以進去上課了。

你是不是也想在這樣的教室裏上課呢？別急，更神奇的還在後頭呢！就拿教室裏的防盜窗來說吧！和他的名字一樣，這種“防盜窗”可是個防盜能手哦。每當中午的時候，如果有人伸出了他(她)那雙黑手，“防盜窗”就會偷偷地攝下他（她）偷東西的全過程，等他（她）走了，就會發動警報。更神奇的是，窗戶會通過小偷的相貌，從全校的人進行閃電一般的搜索，查到“真兇”的地址、電話。

這所電子教室不僅紀律嚴、防範高，不過，最重要的還是學習條件和學習環境。那我就來給你介紹介紹“電子黑板”吧，這個黑板其實是和電腦連在一起的，它會自動把今天要學的課文顯示出來，上面的字跟語文書上的字不相上下，五顏六色，有的還閃閃發光。可以把黑板上的錯別字一一改正過來，不僅如此，還具有清除鍵。另外，它也會從網絡裏把關於今天學過的課文的課外知識串起來，配上插圖，這樣“電子黑板”就成了黑板報，內容豐富多彩，供同學們閱讀。

怎麼樣你是不是盼望20xx年早點到來，更盼望這種“電子教室”出現在你眼前呢？希望它把方便帶給每一個學生。

六年級的教室作文 篇5

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了，轉眼間，我們由二年級升上了三年級，教室也從一樓搬到了四樓。

我們的教室又寬敞又明亮。走進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，像列隊的士兵，正歡迎我們的到來，他們的臉蛋油光閃亮。我找了個位置坐下，一擡頭，迎面是兩塊綠色的黑板，聽同學說，右邊的這塊會活動的，我不信，上講臺輕輕推了一下黑板，黑板果然動了。黑板後面有個白板 ，咦？這白板有什麼用？我看到了正對面一個投影機，哦，難道是是投影幕布？！環顧四周，牆壁潔白的。窗戶乾淨得半粒灰塵也沒有。窗簾繫上中間的腰帶，像穿着長裙的姑娘，亭亭玉立。

學校了給了我們一個溫馨的家，我愛我們的教室。