兩個六年級作文(通用9篇)

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的兩個六年級作文，希望能夠幫助到大家。

兩個六年級作文1

做人，挺難的，因爲，世界中有太多的無奈，太多的選擇，好比，如果有來生，你是選擇繼續做自己呢？還是到一戶大戶人家享清福？還是，到底如何選擇一個自己愛的職業？這一切的一切，都是由我們做決定，你的命運，你自己擁有。

可是，以上六年級的我，是時候考慮這些問題了。我，大大方方、頭腦簡單，可是，面對這兩個選擇，我真的緊張了。

一個是我熱愛着的舞蹈，另外又是一個學生本該走的道路，我究竟何去何從呢？這個就是我的無奈。

舞蹈，它給了我許多歡樂，它讓我真正懂得了什麼是高雅？什麼是氣質？讓我有個慾望，想得到它，舞動自己的人生，做個不一樣的我，自信、高貴，在舞臺上綻放自己的光芒。

可是，我。只是個學生，一個學生本該走的路，早已爲我鋪下，但是，我又爲何轉了一大圈，纔到了終點，學問，說不定好了就能夠到外面更加清楚地認識外面的世界，但是，我卻難以下決定，因爲，命運就在我手裏，一次，到底怎麼辦？佚名說過跳舞真正的收穫，不在於你掌握了多少技巧，而在於你收穫了多少自信！你可以不把跳舞太當回事，但一定要把自信當回事。

這句話說到了我的心上，那我真的要選擇它？

可是，愛迪生，也說過。人生太短，要乾的事情太多，我要爭分奪秒。

那他說說的又有錯嗎？舞蹈啊，你高尚，學問啊，我也不想辜負你對我的期望……既然寫了那麼多，我想說，我選舞蹈。

兩個六年級作文2

舉世矚目的奧運會在北京完美落幕，緊接着，北京又迎來了它的第二個盛會：殘疾人奧林匹克運動會。

在有寫些人看來，奧運會比賽比殘奧會好看得多，刺激得多，看那些“斷手斷腳”、“又聾又啞”的人來參加比賽有什麼好看的。這些人的想法讓我覺得很氣憤，同樣是運動員，同樣是世界性的比賽，同樣激烈非凡的爭奪，我認爲：兩個奧運，同樣精彩。以前從不瞭解殘奧會的我，現在也開始注意起了殘奧會，關心起了殘奧會，觀察起了那些殘疾人運動員們。我愛看奧運會的比賽，捕捉一個個精彩的瞬間；我也愛看殘奧會的比賽，學習這些運動員們在場上刻苦奮鬥的精神。

看，在籃球場上，相對正常人精彩萬分的扣籃而言，殘疾運動員們一個個巧妙的配合，倒在地上之後不服輸還是堅強地站起來的勇氣，的確值得我們爲其喝彩；瞧，在游泳賽道上，雖然運動員不是缺了雙臂，就是斷了一腿，可是他們依然毅然出賽，勇敢地跳進泳池，爲了前方的目標始終努力拼搏着。堅持，不放棄，雖然身有殘疾，卻有着我們常人無法體驗到的痛苦與艱辛；讓我們再把目光轉移到乒乓球館，運動員們都用殘疾的手拋起球再發出，雖然姿勢一點都不美妙，甚至有點好笑，但卻令人深思。

奧運會帶給我們的.是緊張，是激烈，是熱血沸騰，而殘奧會帶給我們更多的是感動。雖然，殘奧會的聖火也已熄滅，可我們心中依然無法抹去“兩個奧運同樣精彩”。

兩個六年級作文3

誰敢說自己沒有被批評過？我自己就有這倆個巴掌。

記得有一次，是下午得最後一節課，剛上了不久，窗外就下起了雨來。嘩啦啦、嘩啦啦……我心裏有些不安。沒有帶傘。昨天就聽見同學告訴我，今天有雨，可是我看上午沒有下雨，就想下午也不一定會下雨。就沒有帶傘，我一直看着外邊，就沒有聽課。老師突然叫起我。說：“一下這道題的理解意思？”可我還是看着外邊，老師的話對我不起一點作用。老師急了，上來給我一巴掌。這我才明白過來，我站起來，吞吞吐吐地說：“先算除法在算乘法。”那結果呢？老師問道。我心裏想，還沒算呢。拍着我同桌的手，：“喂，結果等於多少？”同桌回答：“50”我裝做會的樣子，我知道答案了老師，保證對，是500。本來還想讓老師表揚我一下，可是我自己聽錯了同桌說的答案。老師又給了我一巴掌。現在我明白了，上課要認真聽講，不可分心噢，叮鈴鈴、叮鈴鈴……放學了。同學們拿着自己的傘衝出去，而我確慢慢地整理者書包。靜靜得做在教室裏，漸漸天色也暗了。在教室裏，黑咕隆咚的，也有點嚇人，可外邊雨一直沒有停。突然門吱嘎的一響，我一看，原來是老師。老師告訴我，看我上課的時候就好像有事樣，所以不放心我，老師拿了傘，跟我一起回家了。

這兩個巴掌，會永遠銘刻在我心中。

兩個六年級作文4

我是一個很喜歡動物的人，我也很善待它們。我去鄉下玩的時候，從來不像這裏的其他孩子一樣，做陷阱來捕捉小鳥。有時，我還偷偷地把小鳥放了（他們也都認爲小鳥是自己跑了）。我也特別喜歡收養小動物。

有一次，我的三叔叔不知道從哪兒給我帶回了一隻烏龜，我高興極了。馬上找了一個很久沒有用的玻璃缸，清洗了一下，裝上了水，把它放了進去。我想：“它是不是很久沒有吃東西了？會不會餓了呀？”我急忙拿出爸爸剛剛從菜市場買回來的豬肉，用刀子切了一小塊肉，扔了進去，它先是小心翼翼地湊到肉的旁邊，並聞了聞肉，突然，它猛得把肉叼在嘴裏面，警惕地環顧四周，看了好久才轉入水中狼吞虎嚥起來。

因爲它的背上的圖案是方塊型的，所以我給它取名來“方塊”，“方塊”在我的精心照料下，現在已經比以前大了許多了。但是，我經常看到它呆呆地發愣，我想：“它一定是因爲沒有夥伴而寂寞。要是我再能得到一隻烏龜就好了！唉，不過現在的烏龜越來越少了，烏龜的價錢也越來越高了，再得到一隻烏龜，可能嗎？”

三叔叔知道我特別喜歡烏龜，上一個月又給我帶來了一隻烏龜，我欣喜若狂，這隻烏龜也比較瘦，我拿了許多的肉，獨自給了它吃，它的樣子和“方塊”剛來的時候一模一樣。它的背上有綠色的斑紋，所以它就叫“綠豆”。“綠豆”在我家吃得好，睡得好，現在也比以前稍微大量一些。它們倆在一起經常搶食物吃，通常是這樣子的，一塊肉，“綠豆”咬住左邊，“方塊”咬住右邊，兩隻一起用力，一塊大肉就撕開了。我還發現“方塊”仗自己身強體壯，有時搶“綠豆”的肉吃。爲了使它們之間公平，所以，我常常揹着“方塊”，多給“綠豆”一些肉。它們倆玩得還挺開心的。

現在，他們倆都不會寂寞了！

兩個六年級作文5

放暑假了，我們又可以放飛心情了，可是，我們有沒有想過，雖然放暑假了，可危險還是時時刻刻處處“伴隨”着我們，它彷彿是我們的影子，整天和我們形影不離，我們走到哪兒，它就會無形地、悄悄地跟到哪兒，危險無處不在。

放假沒幾天，危險就露出了兇惡的真面目，它吞噬了兩個幸福、美滿的家庭。7月2日，堂姐弟欣欣和婷婷去家門前的小溪裏游泳，不慎溺水身亡，當已經停止呼吸的姐弟倆被送進醫院時，一切的一切都太晚了，年僅十歲的欣欣和婷婷就這樣沒有和家人說一聲“再見”就走了。難道這不是危險惹的禍嗎？暑假裏到戶外活動活動本是一件很開心的事，可是往往一些很美好的事會被沒有自我保護意識所糟蹋了。那麼，我們先要做到在沒有家長監護下不到危險的地方去玩耍，如小河邊，山崖上等，這些地方如果我們一個不當心，就會斷送了自己的性命，誰會拿自己的生命來開玩笑呢？其次，我們不要沒有經過家長同意，在家長不知道的情況下，擅自去一些偏僻的地方玩耍，這樣一旦出了事，家長不但不知道，而且會很着急

所以，我們不能自作主張去一些偏遠的地方玩耍。第三，暑假裏天氣十分熱，買幾支棒冰吃，也是家常便飯，但是，我們不能暴飲暴食，一下子吃許多冷飲，要不然，可會肚子的，到時候後悔也來不及了。游泳前先要做上幾分鐘的熱身運動，這樣可以避免游泳時全身抽筋而導致溺水身亡。如果我們在假期裏做到以上三點，一定能快快樂樂地過一個沒有危險伴隨着我們的暑假，那該有多棒呀！ 暑假裏，在我們開開心心玩的同時，千萬不要忘記危險還是處處伴隨着我們的哦！要記住，危險無處不在！

兩個六年級作文6

我是一個六年級的小女孩，每天上學，寫作業，週末補課，學樂器，忙得不可開交，好希望先進的科技能複製另外一個我。

課上，老師講解的圓柱體的體積和表面積，我紋絲不動的坐着，聽着目瞪口呆。真身的我早已瘋跑到小市場，昨天和媽媽逛市場，看到了我喜歡的小頭花，可媽媽不讓買，今天我利用上課的時間，讓假的我上課，真的出來美美，多好！

一天的時間過得飛快，放學了，一大堆作業放在書包裏，我懶洋洋的拿出來對照各科的作業：語文，數學，科學，英語明天要單詞競賽，老師要求家長考，然後簽字……成山的作業我一想就頭疼，讓另外一個我完成，我去和爸爸一起看球賽。一會的功夫，假的我很快的完成了作業，媽媽還誇獎了她幾句。嘿嘿，我躲在他們看不見的地方呢！

晚飯後，媽媽要帶着我去鍛鍊。我電視劇還沒有看完呢。於是我念叨咒語，另外一個我又出發了。媽媽邊走便叮囑：作業認真完成了嗎？上課老師講的都會了嗎？嘮嘮叨叨，呵呵天知道我今天真是太逍遙了。

一晃到了晚上，我幸福的過了一天，又覺得這樣做對不起爸爸媽媽。心裏慚愧，偷偷的對假的我說：“你今天的工作完成的很好，等我在需要你的時候，再回來”

媽媽拉着我說：“睡覺也不好好睡，說什麼夢話呢？”原來是一個夢，要是真的多好啊！

兩個六年級作文7

《兩個問題》是列夫托爾斯泰寫的。由一顆很大的麥子開始，有學問的人都說不出這顆麥子的來歷。國王傳了一個最老的農夫來見他，那個農夫果然很老，扶着兩根柺杖，那個農夫看了也不知道這顆這麼大的麥子的來源，他說：也許他的父親知道。

國王又請了那個農夫的父親，而老農的父親卻只扶了一根柺杖，他種麥子的時候的確比現在的大，但從來沒有見過這麼大的麥子。他和那位老農一樣說出了：也許他的父親知道。國王就請了老農的祖父，他竟然不用柺杖就進了皇宮，他見過這個麥子也曾種過。然後國王問了他兩個問題：爲什麼以前能出產這麼大的麥子，而現在不能出產這麼大的麥子？爲什麼你的後代反而沒你健康？他答道：因爲近來的人不肯自食其力，專靠別人養活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動，不貪圖別人的錢財。

在這篇中，敘述國王與老農、老農的父親和祖父的問答，從問答中解開這一顆奇特的麥子之謎。國王提出的兩個問題說的是“今不如昔”，老人將造成問題的原因歸結爲近來的人不肯自食其力，全靠別人養活。祖父所說的他生活的那個社會“無人想到犯買賣糧食的罪過”“並無錢幣”“那時候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動的社會理想。同時也告訴我們一個道理：做人要自食其力，不依靠他人。

兩個六年級作文8

我有兩個媽媽，一個好媽媽，一個壞媽媽。不過你可別吃驚，其實她倆是一個人。媽媽的個子有點矮，身體圓圓的，像個煤氣罐，她的鼻子旁還有一個大大的痦子。

媽媽早就下崗了，但她在家裏辦了一個補習班。她對學生可好了，媽媽給別的孩子講題，總是心平氣和的，可是到給我講的時候，就很急躁，像個酸臉猴子一樣，有時還動手打我呢！你們說：是不是壞媽媽呀！

媽媽對我可嚴了，從不允許我撒謊。有一次，我的兩道槓丟了，騙媽媽說要兩元錢，剩下的一元錢讓我給花了。紙裏包不住火，終於有一天，這件事情暴露了，媽媽氣的火冒三丈，暴跳如雷，差點揪下我的腦袋。想一想雖然媽媽對我挺嚴、也挺狠的，可我知道那是爲我好啊，理所應當算好媽媽！所以我發誓：以後一定要做個誠實的孩子，不再惹媽媽生氣了！

其實，媽媽對我非常好。玩耍的時候，媽媽是我鐵哥們兒；學習的時候，媽媽是我好老師。冷天出門的時候，我是媽媽的小火爐；黑天出門的時候，我是媽媽的貼身小保鏢。

在我八年的生命中，媽媽摸、爬、滾、打，爲我付出了太多太多。

現在我長大了，應該多爲媽媽幹些家務活了，比方說：倒杯水、捶捶背、冷了，給媽媽披件衣服，熱了，給媽媽扇扇扇子，我就是希望媽媽能過上舒心快樂的日子！！

兩個六年級作文9

我的第一個寶貝是媽媽給我買的一箱“化學世界”，這是一種瞭解科學的工具，是一套理想的實驗器材，它帶領我探索神祕的生物世界，讓我愛不釋手。

這箱生物世界裏有許多儀器，裏面最大的儀器是“顯微鏡”，它的配置爲100X、600X、1200X倍生物顯微鏡。還有解剖刀、解剖針，這兩個儀器配合着用，就可以解剖小蟲子，爲了不出誤差，裏面還有鑷子，可以夾着蟲子。“細菌培養器”我不知道怎麼用，請問同學們，有知道的嗎？

現在我已經做了四個標本，一個切片標本。四個玻片標本是我費了九牛二虎之力才做好的，分別是：螞蟻的蟲足、小飛蟲標本、兔毛標本、頭面標本，而那個切片標本是棗果肉。切片就是用生物體上切取的薄片製成的，塗片是用液體的生物材料、細菌培養液、血液經過塗抹製成的，裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料製成的。

另一個寶貝是一盒“鋒速動力”摩天塔，裏面的摩托車是熾燃雷霆，速度很快，裏面有很多的零件，各種各樣的賽道，有三個直道，兩個145°彎道，四個平面急轉彎，兩個180°的豎道。

用了很長時間，我才把這個賽道給拼裝起來，這個賽道有一個桌子一樣的周長，我看着賽道的外形，就迫不及待的想試一試了。

當我把熾燃雷霆放在上面的時候，“嗖”的一下“飛速”地轉了起來，就像一條龍一樣神龍擺尾。

這就是我的兩個寶貝，真好玩。