小學六年級下冊第五單元作文(10篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的小學六年級下冊第五單元作文，希望能夠幫助到大家。
小學六年級下冊第五單元作文1
長長的黑髮，瓜子臉上嵌着又大又圓的雙眼，高高的鼻樑和一張櫻桃小嘴，加上苗條的身材，這就是21世紀的我——一個大名鼎鼎的女科學家。
一天中午，正在家裏搞一項實驗的我接到了一份傳真，原來是宇宙上的朋友邀請我去做客，下面寫着地址。我便坐上宇宙飛船出發了，到了宇宙後，我才忽然想起忘了帶那份傳真，沒地址如何去呢？偏偏這個時候飛船壞了，哎！只好聽天由命了。
天日漸暗了下來，我正昏昏欲睡時，一陣陣痛苦的叫聲從遠處傳來，“難道還有和我一樣倒楣的人嗎？”我邊自言自語地說邊順着聲音向前走，一隻大鳥正躺在那裏，向我發出求助：“求求你，救救我吧！我非常餓，我的翅膀和腿都受了傷。”我大吃一驚，它居然會說人話，肯定是一隻不平凡的鳥，我想救它，可目前我也非常困難，而且只剩下一塊麪和一小杯水了，給它吃，我就吃不了了，可轉念一想，畢竟它也是一條生命呀，最後我決定救它，我先把大鳥扶進了飛船，再幫大鳥治療傷口，包紮好傷口後我拿出僅有些食物給它，大鳥便狼吞虎嚥地把食物吃完了，我感覺心裏十分快慰，我已經從死神手裏奪回了一條生命！等大鳥恢復精神後，它告訴我它是一隻神鳥，是從一個神祕的星球裏來的，因爲它天生具備神力，外星人便想使用它來征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鳥屈服。我也把我們的經歷告訴了大鳥，大鳥聽後激動地說：“你是個好人，我會幫你的。”
小學六年級下冊第五單元作文2
“啊！”隨着着我的尖叫聲，我醒來了，這是哪兒？
我望向四周，哇！好高級啊！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這麼高級，這不會是將來世界吧？在問了N個人後得知這裏是20xx年！
“咕，咕，咕。”我的肚子*了。爲了讓我的。肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小姑娘白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這裏的人都是機器人。”小姑娘說完就走了。留下我一個人在那裏發呆，瞬間有一種五雷轟頂的感覺。
算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這麼發達的地方一定，可能機器人也吃飯呢！於是我又去問了N個好心人後，才知曉商場的具體地方。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件特別要緊的事情，我！沒！錢！啊！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我將來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現實日常。
還是自己家好啊，將來世界好危險，也好美！
小學六年級下冊第五單元作文3
目前世界的科技正在快速的成長，僅僅12年的時間，大家的科技的差距就已經到了天壤之別。那樣，將來的科技又會成長到什麼樣子呢？讓大家一塊去看看吧！
在將來的世界裏，你看到的並非一大片一大片的高樓大廈，而是一望無邊的綠色草地。小孩們在草地上奔跑，哪兒還有目前的這部分污染，可是你們肯定會問：“那將來的人都住在那裏呢？”這根本不需要擔憂，科技創造出了“智能膠囊”，每個“智能膠囊”都配有一個能粘貼的按鈕，只須把按鈕貼到建築物上，不管多高多大，只須一按按鈕建築物就會裝到那個僅僅只有三釐米的膠囊裏。這可是旅遊中的必須具備物品。只須先把房屋收到膠囊裏，等到了目的地只須按一下膠囊上面的觸摸式開關，丟到地上房屋就立刻可以恢復原狀了。在將來的世界裏，這種膠囊隨處可見，一個僅賣1元錢！
更經典的是，在將來的世界裏還有一個“超智能芯片”，假如你一個人在家閒的無聊的話，只須有“超智能芯片”，這就是小菜一碟。隨便拿個什麼布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身體裏（這個超智能芯片自己具備化空氣功能），這個布娃娃就會瞬間擁有人的思維和可移動的身體，不過它卻永遠服從你的命令，非常不錯吧！
科技將是將來世界裏非常重要的技術，伴隨歲月的沉澱，科技也會愈來愈發達，讓大家一塊兒期待吧！
小學六年級下冊第五單元作文4
在非常多年將來，地球上的人愈來愈多，大家產生的垃圾也愈來愈多，很多地方都變成了垃圾場、垃圾山。爲了處置這部分垃圾，科學家創造了一種專門吃垃圾的機器人。
這種機器人外形跟人非常相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。
這種機器人的外殼是用特殊材料製作的，不會髒，不會生鏽，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會閃光，一旦發現垃圾，它的雙眼就會閃光。然後飛速出擊，非常快就把垃圾處置掉。
它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠有哪些用途就是處置垃圾。並且把垃圾轉化成電能。轉化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機器人的運轉用。因此，這種機器人不需要充電。這種機器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會看見它的身影。
有了它之後，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得乾乾淨淨的了。連蚊子、蒼蠅也不見了。空氣也變得格外清爽。
你看，有了這種機器人多便捷啊！
小學六年級下冊第五單元作文5
一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌着一張大嘴，薄薄的嘴脣上長着一個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。
想起上學期的一個午休，老師發下了我們心愛的《中國校園文學》，草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認真看着。她在看什麼呢？這麼專心，我心裏想。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細看了看，改變了對這本書的印象。
下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看着，心想：怎麼還在看呀！看書多無聊。我看着那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應道：“噓——我正看到關鍵呢！”我發火了，搶走了她手裏的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在後面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青着臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那裏看書的韓蓄。這就是她的優點吧，她在我們班學習可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。
回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發現看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了一個“小書蟲”。
哈哈，這就是我那個好朋友一—“小書蟲”韓蓄。
小學六年級下冊第五單元作文6
“啊!”伴隨着我的尖叫聲，我醒來了，這是哪裏?
我望向四周，哇!好高級啊!機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦!這麼高級，這不會是未來世界吧?在問了N個人後得知這裏是3060年!
“咕，咕，咕。”我的肚子_了。爲了讓我的肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小女孩，我上前拉住她的手，哇!她的手怎麼那麼涼?她不會也是機器人吧?“小朋友，你也是機器人嗎?”我好奇的問道。那個小女孩白了我一眼說：“你是火星來的嗎?這裏的人都是機器人。”小女孩說完就走了。留下我一個人在那裏發呆，瞬間有一種五雷轟頂的感覺。
算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這麼發達的地方肯定，說不定機器人也吃飯呢!於是我又去問了N個好心人後，才知道商場的具體位置。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學過做飯，我是餓不死了!在付錢時，我想起一件特別重要的事情，我!沒!錢!啊!真想仰天長嘯五分鐘!唉—我無奈的走回了我未來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇!那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊!受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現實生活中。
還是自己家好啊，未來世界好危險，也好美!
小學六年級下冊第五單元作文7
今天,我圍校園走了一圈,發現校園裏的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的一切當中.地球媽媽慷慨的爲我們提供各種無限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨着時代的變化,人們的要求也越來越高,他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西,而這些在人類的眼裏總是一閃而過,對於大自然是多麼大的破壞.
雖然,現在人們處處在宣傳環保,呼籲綠色,但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴大.
現在,由於人類大量地砍伐樹木,所以現在荒漠正吞噬着大自然,吞噬着整個地球,人們啊!難道你們就心甘情願地看着大片的.綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之爲“白色污染”,用過的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會破壞土壤結構;燒掉它,能生產出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒想到,一個小小的塑料袋竟然有這麼大的危害.
人們還沒有意識到自己所播種的災難時,大自然已憤然回擊.海洋與大氣向人類發出了警告.全球不論哪一個海域,不管它與工農業活動區有多麼遙遠,從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監測到有害物質,唉!我以前喜歡的海洋到哪裏去了?綠如藍,成記憶了嗎?
我呼籲：不要再破壞我們自己的家園了,保護環境人人有責,保護環境從我做起,從現在做起!
小學六年級下冊第五單元作文8
我們路上經常會看見很多垃圾，那是因爲有些人不願意把垃圾扔到垃圾桶。
我發明了一種收垃圾的機器人。它和現在的機器人造型差不多，不過在有人扔垃圾時，它胸口上的蓋子會自動打開，等人把垃圾扔進去後，蓋子又會自動合上，而且在它的頭上還有太陽能光板。
這種機器人有很多好處。它在人羣中穿梭，有人想扔垃圾它就會停下來，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會亂扔垃圾了。它在路上隨處可見，而且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處。看，一個小朋友手裏拿着空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機器人來到他的身邊，打開胸口的蓋子，於是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進去，蓋子又合上了，接着機器人就開走了。
不用裝電池。白天，機器人吸收陽光，一半變成動力，另一半留到晚上用。到了晚上，機器人開始使用白天留的陽光，而且頭上會開啓一盞燈，照亮眼前的路。
壞了不會耽誤工作。有機器人壞了，如果不是輪子壞了，就會自己來到工廠，會有機器幫忙修理，同時也會派一些新的機器人去工作，這樣機器人修好了，工作也沒有被耽誤。如果輪子壞了，就會向工廠發送消息，工廠會派一些機器把它運回來修。
這時，大家肯定會問：如果垃圾裝滿了怎麼辦?當垃圾裝滿時，機器人會來到不同的垃圾區域，清空完垃圾後繼續工作。
這就是我發明的垃圾機器人，希望很快就能被廣泛應用。
小學六年級下冊第五單元作文9
在我的夥伴中，和我關係最好的非王傑莫屬了。王傑留着一頭清爽灑脫的短髮，細嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優秀。
記得有一次，他寫完作業後，本來答應跟我一起去樓下玩，可是當他發現我們班還有幾名同學沒寫完時，當他看到同學們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊啊！於是，我下樓轉了一圈後便又回到了班裏。教室裏，王傑站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪着那雙炯炯有神的大眼睛，用關切的眼神望着臺下的同學，一邊打着手勢一邊耐心地講解着，生怕哪一點二知識沒有講到似的。講完後，我連忙迎上前去，問：“現在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓你去玩嗎？我不去。”說着，又幫同學檢查作業去了，發現錯題，他就不得不再講第二遍??
還有一箇中午，我去王傑家玩，可當我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王傑正坐在學習桌前，一隻手按着書，一隻手拿着一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王傑如飢似渴、廢寢忘食地學習，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多麼愛學習啊！
王傑就是這樣，用他的精神感動着周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣一位好夥伴，我怎能不感到高興、感到自豪！
小學六年級下冊第五單元作文10
我有一個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。他有一雙烏黑的大眼睛，高高的個子，同時有着一顆知錯就改、樂於助人的心。
自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架。爲此，老師也沒少說他。現在，他與以前不同了，有着一顆善待他人的心，當他和同學們鬧彆扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。通過這個口，雙方許多事都揮得一乾二淨了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了。”如果在往常，他就會說：“怎麼了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認識了一個嶄新的劉佳偉！
他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂於助人的人。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。在途中，我們正在閒聊。突然，他向前面跑去，當時我還沒有反應過來，就看到他將前面的一個摔倒的小男孩扶了起來，並幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事後，他笑着向我走來，我們一起回到了班裏。
劉佳偉就是這麼一個知錯就改、樂於助人的人，他的言行使我對他刮目相看。可是，他唯一的缺點就是有些不熱愛學習，如果他以後能更加刻苦學習，相信在以後的學業生涯中，他會更出色的！
