【實用】我的同桌六年級作文集錦6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的我的同桌六年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的同桌六年級作文 篇1

在學校，我有一個野蠻同學，他的野蠻令我震驚，下面就讓我來給你們介紹一下吧。

一個風和日麗的下午，我和同桌在教室裏做作業，不一會兒我就做好了，但是同桌還沒做完。在我悠閒自在，漫不經心地看着書時，我的手一不小心超過了我同桌的三八線，我同桌立馬站起來，突然，我感覺周圍有一股殺氣，在這時，我同桌向我發出了絕招----河東獅吼，這聲音驚天動地，我立刻被他這招震得魂飛魄散，耳朵都快聾了。被他打過這招後，我就再也不敢超過三八線了。

這一節課是寫字課，我們都認認真真地寫着字，我用非一般的速度寫着，沒過多久我就寫完了。一不小心，把同桌的鉛筆盒碰掉了，正當我去撿的時候，看到同桌滿臉通紅，兩隻眼睛目不轉睛的盯着我看，好像我跟他有仇似的。忽然，我感到一絲不安的感覺，這時，同桌已經把他那魔爪放在我的手上，我大感情勢不妙，想抽回手來，但是同桌已經向我發起進攻，他對我的手來了個365度大回轉，我頓時慘叫了一下，那聲音幾乎可以把屋頂震碎了。接着我又感到一股劇痛，又大喊了一聲，這一聲已經可以把教學樓都震垮了，這才發現手上多了一塊紅燒肉。

這是這個星期第一節美術課，我們畫畫的時候，我同桌要上wc我就趁他上廁所的時間，在紙上亂塗亂畫，出出氣，但沒想到他很快就回來了，並且發現了我的行爲，他一個箭步衝過來，使出了它的必殺技----降龍十八腳，這時，我有一點觸電的感覺，被他踢中後，我的腳像骨折了一樣，我以後再也不敢找他出氣了。嗚------

怎麼樣，我同桌是不是很野蠻啊？

我的同桌六年級作文 篇2

本人同桌，男，長着一雙黑多白少的眼睛（簡直就是倆黑珠子），一張只會賊笑的大嘴巴（不知道這大嘴裏飛出了多少怪言論），一個上寬下窄的腦袋，總體說長相就是個外星人，怪吧？名子也挺怪，叫趙世彬。

這個怪人，言行舉止與正常人不同，怪事更是層出不朽。一次上音樂課，趙世彬唱着唱着歌，卻突然吐出這樣一串歌詞：“包子山下，包子河旁，是我們婁瑞的包子房……”接着就不停的唱了下去，像在肚子裏打好了草稿一樣。我和張欲凱就笑的上氣不接下氣，我哈哈笑着問：“你早就編好了？”他卻說：“沒有啊，我這有音樂天賦的人怎麼會打草稿呢？”說完又接着唱。奇了怪了，他還真的一個磕巴沒打，奇怪啊……

還有一次，美術老師讓我們畫“創意廣告”，事先調了幾幅圖給我們看，其中有一副很奇怪：一個鬼從什麼地方鑽出來，旁邊一個小男孩在跑。其他的圖都很簡單，一般人肯定單挑簡單的畫，可我這怪同桌偏偏畫奇怪的這幅，畫了一節課，只用鉛筆畫了個頭發亂蓬蓬、人不人鬼不鬼的東西出來。我嘲笑他說：“你這畫了個什麼啊，你的同類？”他卻一本正經地說：“這畫兒五百年後可是件古董……”怪！

趙世彬還有一個怪怪的特點：臉色說變就變。有時候我下課好好的和他說着話，突然就發起臭脾氣，當然免不了被我滿“城”追捕，但只能是火上澆油。可到了第二節課課間，他又嬉皮笑臉的湊過來了。真怪！

不管怎麼樣，趙世彬是我的同桌，我和他用一張桌子。我和他一起歡笑過，也一起打鬧過。同桌是沒有人能代替的，是同桌第一個發現你的心情、然後逼你說出真相；是同桌可以借你兩晚上的筆也不在意。你可能有很多朋友，但同桌是最特殊的朋友，是那個可以陪你度過痛苦、歡笑的老朋友。

我的同桌六年級作文 篇3

同桌亦意味着夥伴的意思，可我的同桌則是一個我最討厭的人。

學習差，我並不討厭，我的幾個好朋友中就有一個是倒數第一，可我還和他是好朋友。其實我這個朋友很努力，只是……

哎！言歸正題，繼續聊我的同桌吧，她呀，其實很聰明，只是她很懶。她的惡習很多：撒謊、偷東西、栽贓、陷害人等，我就被她陷害了一次。那次，她偷偷的往我桌子上放了個橡皮，然後就將旁邊的一個人拉過來，說：“看，這是我幾天前丟的橡皮，是他偷走的！”她拉來的`那個人冷笑了一下，說：“哦，幾天前的，我怎麼看想是你剛從小買部賣的”我在旁邊看的差點笑噴了呢。不錯，她剛剛從小賣部出來，班上有不少同學看見她出來時拿了個橡皮，而我也看見了，我離的近，看的比較清楚。可不就是桌子上的那塊嗎，哈！偷雞不成蝕把米，這下她糗大了。她除了陷害外，撒謊也是一把好手，嗯……不對，撒謊應該是她的專項了。她最擅長的就是將撒謊和陷害結合在一起。我就是受害人之一。她沒寫作業，就說是她不會，說是我不給她教，老師就把我給罵了一頓。其實我對她是有問必答。嗚嗚嗚！我太受傷了，沒想到我幫了一個白眼狼。還有，有時她背數學概念或者是語文課文時背不下來時，就對老師說是我們周圍的同學太吵了，吵的她背不下來，哼哼！我們吵的她背不下來？那晨讀時大家一起背時聲音都很大，那別人是怎麼背下來的。大家說她是不是很討厭？其實我也希望她變好，我曾多次試圖去改變她，可她簡直比朽木還朽木，怎麼教也改變不了。

哎！同桌，真希望你能早日悔改呀！贈你一句話：放下屠刀立地成佛。

我的同桌六年級作文 篇4

小學快畢業了，有些事情已經淡忘，但有的事情卻記得清清楚楚。

我的同桌是一個用暴力解決問題的人，我很討厭他，因爲他總是打我、罵我。

有一次，我只是問他一個數學問題，他就對我兇巴巴的，還說“滾”，我很生氣，說“你罵我幹嘛？我惹了你嗎，沒禮貌。”誰知道，這句話激怒了他，他踢了我一腳，我更生氣了，還了他一腳，沒想到，他踢得更重了，哼，我不跟他計較了，真是的。

雖然他很討厭，但也有變成小綿羊的時候。那天，我帶了菜到學校吃，到了中午，我把菜拿出來時，他竟然對我說“姐姐，給我一點吧。”我想到他之前踢我的時候，心想：哼，這回抓住了他的把柄。於是就搖了搖頭，“不嘛給我一點嘛，好不好嘛。”我被他這表情給逗笑了，就答應了他。

有一次，體育課長跑，剛跑完兩圈我就不行了，突然，我的同桌衝到我面前說“加油，快點跑”他可是我們班上的體育健將，我怎麼可能比得上他呀，但爲了不在同桌面前丟臉，只好拼命的往前跑。到了終點時，他鼓起大拇指對我說“好樣的，同桌。”

這就是我的同桌，一個惹人喜愛又惹人討厭的同桌，你喜歡嗎？

我的同桌六年級作文 篇5

在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫，能時時地吸引我。

那是我讀五年級的時候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”。可是一連三天，我們倆就像木頭一樣，從來沒有一句交流語，就算老師讓我們討論問題，我們也沒講話。而班上絕大多數同桌，只要坐在一起就有說有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什麼事也沒發生過一樣，端正地坐着、聽課、做作業。一看這形式，就是坐上三年他也不會主動和我講話。一天，我採取了一次小小的行動，我用左臂慢慢地伸過了桌上的“三八線”，向他那塊“領地”前進。我盼望他有一些反應，哪怕是一點不滿的情緒也好。可是，他卻一點反應也沒有。

第二節課是數學課。在做數學題時，我被一道題給難住了。我嘴脣動了好幾下，才吞吞吐吐的對他說：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽到。我知道他身上的數學細胞有些發達，老師安排他和我坐不是沒有用意的，他把剛做好的作業本遞給了我，我打開就抄，沒想到他一下把作業本奪走了，還驚訝地看着我，他一定沒懂得“參考”這個詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的時候，我就後悔了，心理有些不安。“別生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時，又是繪畫，又是演算。他看我還沒懂，又從頭到尾講了一遍，說句實話，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最後，他擡着書本對我說：“以後，你可不要抄別人的作業了，這對你沒好處！”

聽了他的話，我臉上熱辣辣的字。

我的同桌六年級作文 篇6

要說同桌，給我印象最深的就是張彥蓉。

她長着圓圓的小臉，短短的頭髮，柳葉似的眉毛下長着一對清澈的眼睛，櫻桃似的嘴巴能說會道，她是一個愛學習的女孩。

她是一個女學霸，只要有難題出現，她的小宇宙就會爆發。這不，老師剛佈置了一道由奧數引申的數學題，下課鈴聲響了很久了，她的屁股像是被釘在板凳上似的，一動不動，我叫了她好幾遍了，她還是在密密麻麻的草稿紙上'埋頭苦幹'。過了一會兒，她又翻開了？小學數學大百科？查書，好像查到了點什麼，她又在草稿紙上計算，直到上課了，她終於算出了正確答案，她問我對不對，我又幫她驗算了一遍，確定答案准確無誤後，她又將解題思路、等量關係式以及相對應的過程寫在黑板上讓大家參考。老師進來後問這是誰解的，大家都說是張彥蓉寫上的，老師又讓她給我們再口述，她講的很細，大家都聽懂了。這樣一來，她成了我們班公認的'大學霸'，誰只要有不會做的題就來問她，她總會耐心地給他講解。

這就是我的同桌，她不但是個大學霸，還特別樂於助人。

那天，我和她要去公園玩，看見一位白髮蒼蒼的奶奶正準備過馬路，手裏提着一籃還沒有洗去泥巴的蘿蔔 。不料那位老人剛走幾步就被一輛飛奔而來的自行車嚇得一屁股坐在地上，張彥蓉趕緊跑過去扶起老奶奶，幫她打去身上的塵土，她看到撒了一地的蘿蔔，就叫我說：'吳玉彤，快來幫忙！'我望了望那滿是泥漿的蘿蔔，說：'我纔不去呢，那蘿蔔太髒了！'她用諷刺的語氣說：'誒喲呦，就你這還代表我們班去參加少先隊員講話呢，我看你還是別去了吧，樂於助人是少先隊員的基本準則，哎，李老師這眼光也就差呀！'說着，自己拾起了蘿蔔。聽了這話，我趕緊去幫忙……

這就是我的同桌，她如黑暗中的一盞明燈，引領我前進的方向。