關於六年級人物的作文合集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級人物的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級人物的作文 篇1

當我帶着好奇與希望來到這個世間時，他28歲。從此，他又多了一重身份——父親，他的肩上又多了一份責任與義務。一份或甜蜜或苦澀的責任。

轉瞬之間，我已步入青春年月，而他，也悄然老去，雖當年的氣概猶存，但畢竟歲月不饒人，命運的齒輪還是殘酷地在他的額上刻上了一道道五線譜。

我從來沒有觀察過他的背影，但偶然間看了一篇描寫父親的背影的文章，很受感動。父親的背影雖不盡相同，但它始終詮釋着一個亙古不變的信念，那就是一切爲了孩子。上帝在造就父親的時候，賦予的是含蓄而執着的感情，幸好上帝還不忘給父親的心裏藏了眼淚。所以我們的父親一直都是頂天立地，無所畏懼的。其實他們也很累，他們也想要休息。而他們的感情全寄託在了拐彎處。

父親的背影有高大的，有矮小的；父親的能力有強也有弱；父親有貧窮也有富裕。

六年級人物的作文 篇2

我們身邊的每個人，包括我們自己，無時無刻都在演繹着大大小小的道德故事。而在我眼裏，我的奶奶似乎是這部戲的主角。

去年夏天的一天，下起了雷陣雨，奶奶知道我沒帶傘，就趕到學校來幫我送傘。回家的路上，我們看見一個老奶奶弓着腰，踩着一輛破舊的三輪車吃力的往一個小坡上騎着，車後裝滿了各種新鮮的果蔬。奶奶看到後，走上前去，說了一句：“彆着急，我數123，我們一起使勁兒。”車子被推上小坡後，那位老人，趕緊從車上下來，從一車的果蔬中，挑了幾個新鮮的蘋果，對奶奶說：“謝謝你啊，你真是個好人，好人一定會有好報的，來，這些你收下，回去可以洗了吃，這水果可新鮮了。”奶奶聽後，連忙將她的手推回去：“沒事，只不過舉手之勞而已，要是你把水果都給我了，你不就虧了嗎？，你自己留着賣吧，我還要回去做飯呢。你也快趕路吧，路上滑，小心些。”奶奶和那人告別後，對我說：：“趕緊回家吧，你爺爺還在等着呢！”在一旁站着的我，覺得有些羞愧：奶奶這麼大年紀的人，都去推了一把，剛纔我在想什麼？爲什麼只是在一旁傻傻的看着呢？

還有一次，奶奶陪我去圖書館看書，奶奶在靠近落地窗戶的一個座位前坐下，對我說：“你去看書吧，找到後坐在這裏看。”我也沒多想便走到書櫃去看書了。當我回來的時候，奶奶幫我佔着的座位，已經被另一個舉着柺杖的老人給坐了，我問奶奶：“奶奶，那個位子……”奶奶解釋說：“那個老奶奶，比我還大呢，這麼大的年紀還來圖書館借閱，真是了不起。既然你是少先隊員，就站着看吧，你們常常說助人爲樂，不是嗎?"我對奶奶說：“奶奶，我站着看沒關係，可是您……”奶奶忙說：“沒關係的，陪我孫女站一會兒，不礙事，你趕緊看吧。”聽到奶奶的話後，我心想：您真是我的好奶奶！更是一個值得我學習的人！”

還記得我們學過的《釣魚的啓示》那篇文章嗎？裏面的父親曾經說過一句話：有時候，道德只是一個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。以後我一定要做一位和奶奶一樣道德高尚的人。

六年級人物的作文 篇3

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。探虎穴兮入蛟宮，仰天長嘆兮成白虹。

這是公元前二三一年，荊軻刺秦王嬴政前所唱的歌。秦王嬴政於公元前二三零年開始攻打趙韓魏齊楚燕六國。燕太子丹派荊軻刺殺秦王嬴政。荊軻帶着藏有塗了毒的匕首的燕國地圖來到秦王宮，荊軻假意要給秦王嬴政指點燕國要劃分那些土地給他，荊軻眼疾手快拿起匕首向嬴政刺去，嬴政躲開了。荊軻拿起匕首向嬴政扔去，不料，扔到了銅柱子上。嬴政拿起自己的佩劍刺死。

荊軻的英勇，爲後人所稱讚，他這一刺，刺出人性的光輝。荊軻用他明知山 有虎，偏向虎山行的大無畏精神，向如虎穴龍辦的素官進發。他看到六國民不聊生的現象，看到百姓的怨聲載道，這激起了他的決心，他的勇氣，刺殺嬴，還百性們一個太平的世界，一個安穩的天下。

荊軻只不過一個武士，但他有憂國憂民的心，有爲天下人着想的心，這些讓他走了素宮刺殺秦王。他無所畏懼，知難而進，面對戒備森嚴的素宮他從容不迫，若不是他要向秦王提條件，怕是有十個嬴政也死了。他知道，這次刺殺，無論成功與否都是死路一條，但是他沒有退縮。這些都讓我感動。

他是一個英雄，他的英明從刺殺嬴這那天起便流傳於世，迄今已千年。千年過去之後，人們想到他，還咱一句英雄荊軻不會成爲過去，他會永遠留在人們心中。會永遠讓後人感動！

六年級人物的作文 篇4

英模人物，多麼神聖的字眼，以前的革命先輩，他們的精神令我感動，大家有沒有注意，在我們身邊，也有着一些令我們感動的人與事，它們雖然不是爲人民付出生命，但是，我深深的感覺到了他們對人民、對社會的熱愛！

這是一個大雪天的夜晚，寒風刺骨，凍得人直打哆嗦，突然，前面出現一個身影，喲，這不是我的鄰居王爺爺嘛！他的手凍得發紫，一直在發抖，我看了，便問：“爺爺，這麼冷，您是在幹嘛呀？”“哦，是汪颯啊，我看着垃圾桶旁邊有那麼多沒丟進去的垃圾，又沒人打掃，如果沒人掃，那不就太髒了嗎？”王爺爺笑了，眼角出現了皺紋，發黃的牙齒露了出來，這短短几句話，讓人體會到老人家心地是那樣的善良、純樸，更是讓我心中萌發由衷的敬重。

在我心中有很多英模人物，我們班的沈老師，上次期末的時候，他面對我們的總是一張笑臉，可是，有誰知道，在夜深人靜，只有星星和月亮做伴的時候，沈老師真在拼命地批試卷，中午，學生們玩得滿頭大汗，忘記時間的時候，有誰想過，沈老師在幹什麼，他在批作業，她細心地給同學們講每一道題，批完三班的作業，來批我們的作業，真是因爲錯了又錯，訂正完了再訂正，你可能會煩，可是，你有沒有想過，最煩的是誰？究竟是什麼讓她這麼拼命，是因爲他熱愛這份工作，熱愛我們這羣學生！

它們就是我心中的英模人物，雖然它們沒有革命先輩那樣有着耀眼的光輝，可是他們那顆金子般的心，實在是讓我佩服，讓我感動！

六年級人物的作文 篇5

爸爸的嘴巴沒啥特點，不大不小的，可它的用途可廣啦！

爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老師。每當我做數學題遇到困難時，爸爸總是耐心地教導我。給我解題意、出例子，直到我懂了爲止。

爸爸的嘴巴是講故事能手。小時候，爸爸總是給我講故事，讓我在知識的海洋中探索，讓我在美麗的童話王國裏遨遊，還哄我進入甜美的夢鄉。

爸爸的嘴巴是說話交流的天才。單位裏，爸爸的同事們都說爸爸的口才是一流的！

爸爸的嘴巴還有另兩種用途。不用說，當然是吹牛和拍馬。先說拍馬吧，這可是他的拿手。我說東，他絕不說西。那吹牛嘛，便是他的絕活，當然，他吹的“牛”到後來一定爆破。一次，他說他的普通話是絕頂好，可是後來，我讓他說“發揮”這個詞，爸爸不是說成“花揮”，就是說成“發飛”，我和媽媽都哭笑不得。

這就是爸爸的嘴巴，有缺點，也有優點。

六年級人物的作文 篇6

“怎麼辦呀！我的小表弟就要來了！”

唉，你們不知道，我的小表弟可是個“淘氣+搗蛋狂。”上一次他來我這裏“光臨，”把我的賽車弄得零件散落一地不說，居然在我心愛的衣服上塗鴉。既把我氣壞了，又把我愁壞了。

這次，指不定我的哪件心肝寶貝又要“任他宰割。”我可得防着點兒。

作爲表哥的我，自然要招待姨和姨夫。正當我忙的不可開交時，弟弟那盞不讓人省油的燈又跑到了我的玩具箱那裏。我心想：雖然那玩具箱裏也有壞玩具吧，但是……我不得不加快速度來招待姨和姨夫了。看着表弟拿着一個玩具在那裏左搖右擺，我算是崩潰了。忙完之後，我累癱了的躺在牀上。

“哥哥，你看！”弟弟突然熱情地說。“算了，看也沒有什麼好事。”我失望地想。正當我不屑一顧時，弟弟跑過來了。我忽然瞪大了眼睛“疑，這不是我去年那個變形金剛玩具嗎？自從你弄壞以後，我就再也沒碰過它。他怎麼又變得‘完整’了呢？”弟弟淘氣的一笑：“哥哥，我知道我對不起你，弄壞了你這麼多玩具。今年，我長了一歲，我想我的行爲太可惡了。這不，我跟路上修車的師傅學了兩招，給你修好了你唯一剩下的‘特殊’玩具。”弟弟低下了頭。我開始以爲太陽打西邊出來了，後來我才知道……我撫摸了撫摸弟弟的頭，我笑了，他也笑了。我不好意思地說：“原來是這樣！謝謝你了！其實，我也對不起你，錯怪你了，我不應該這麼長時間冷漠無情地對待你的！”“給，弟弟，這是五元錢，你去買點你想吃的東西吧！”“不，我不了。”我突然發現，表弟變懂事了，變謙虛了。

這就是我可愛的小表弟。

六年級人物的作文 篇7

六年的時光即將失去，在離別之時。帶走的是成長，留下的卻是童年。回想童年的往事，總會回憶起同學們的歡聲笑語，想起那一個個風雲人物。

在我們六一班這個大家庭裏，每個人都是數一數二的話包子，性格也更是不同凡響：“哥就是神話，哥就是迷人，哥就是帥。”這不就是自戀哥卓柯序嗎，他一邊說着一遍抖吧抖那飄逸的頭髮，大家聽得耳朵都快起繭子了，不禁豎起中指，哭笑不得。

“嘿嘿，你腦子好使嗎，需不需要代凌博牌腦融丸嗎？絕對地道，不加防腐劑，不加添加劑，不加任何xxx，純天然三不加。”自售哥正宣傳着那千篇一律的廣告呢！，他眨吧眨眼睛，嘟起他那萌霸天下的嘴巴，賣着乖呢。：“哈哈哈，嘿嘿，咯咯咯”誰這麼無聊，聽得都有繭子的話還會笑。不用說絕得是自嗨哥王朝，天下無奇不有，他的笑容那是無敵傳染，只要是他看中的人，都會捧腹大笑。不時也會讓別人嗨起來，那一副笑臉，整天掛在那兒，有時還會笑的哭起來呢，不愧是自嗨哥啊.{附加：說實話，這完全是赤裸裸的自誇啊，怎麼樣。點個讚唄！}

自狂哥老冉，發起了狂：“你幹什麼，明明是你弄我的，爲什麼說我，哭什麼哭。”他又在欺負人呢，{因爲此人我不熟，所以現在x就是他的名字}x氣得號啕大哭，簡直招架不住，那聲音驚天地，泣鬼神，我不禁捂起雙耳，心裏暗暗的點個贊。不愧是飆淚哥呀！：“哥呀，千萬別哭，你一哭嫦娥姐姐就奔不了月，你一哭皇帝老兒叫爹孃，你一哭呀恐怕那些總統都求你開開恩哪，加油！強大中國的任務就交個你了。”幽默哥令狐皓儼，用那搞笑的話語和他那“無敵”的臉蛋一準讓人笑，恭喜突破100人刷新記錄。

於是，我們在這個大家庭裏，建立起了風雲家族，一個自戀、一個自售、一個自嗨、一個飆淚、一個自樂。

這樣的一個大家庭，不同的人，卻帶給同去們不一樣的'樂趣，讓我們記住這一個個“風雲人物”。

六年級人物的作文 篇8

要說起咱班，那可真是“人才”薈萃啊！想知道有哪些“風雲”人物嗎？那就聽我一一向你道來吧！

“小博士”是咱班的周永林，他的課外知識十分廣泛，無人能敵。每次只要一上到有關歷史故事的課文，當語文老師問課文的時代背景時，他都能詳細地給大家說個明白，大家聽了，都十分佩服他。

“小書畫家”是我的好朋友鬱黎明。只要她一動筆，總會讓人眼前一亮。她的畫還在全國獲過“特等獎”和“一等獎”呢！

“膽小大王”是咱班的王彪，別看他一副“大男子氣概”，可一當遇到小蟲時，他會被嚇得後退三尺的。有一次，一位同學把一隻小蟲子放進了他的筆袋裏，他發現後竟大叫了起來，還顫顫巍巍地說：“有——有蟲子！”逗得我們全班同學捧腹大笑。

“小美女”是咱班的徐婷。她文靜優雅，又生得一副美貌，還有一雙會說話的眼睛。

這就是咱班的四大“風雲”人物，人稱“四大金剛”。小學生活即將離我而去，我捨不得離開這個集體，特別是這四位好夥伴。

六年級人物的作文 篇9

在我們班裏，風雲人物倒是不少，想認識他們，不難，今天我來給你們介紹幾個！

　　數學優客——楊凱帆

說起楊凱帆，人人都會想到他的數學成績——年年考試全班第一。他在數學課上認真聽講，數學老師每節課都會表揚他。

記得在五年級的時候，數學老師爲了提高我們的奧數水平，專門抽出一上午給我們講奧數題。老師每出的一道題，楊凱帆都會在同學們冥思苦想的時候寫出答案，急壞了下面的人。

他思維那麼活躍，每次數學作業都得一百分，並且等級還是“優”。我真是打心底裏佩服他。

　　作文能手——陶佳欣

陶佳欣的作文水平可是一流的。每堂作文課，老師講五分鐘，餘下的三十五分鐘裏，由同學們自由習作。這時，陶佳欣的特長可就有地方用了。她寫作文的速度特別快，不管老師出什麼題目，都難不倒她。她好像腦子裏的作文素材特別多，信手拈來，就能變成一篇很好的作文。

我們語文老師每次都拿陶佳欣的作文當成範文讀給我們聽，還讓我們多學學她的寫作手法。在五年級的時候，市裏舉辦了一個作文比賽，向我們縣發出了邀請，老師想讓陶佳欣的作文代表我縣的一部分人去參加比賽，主題是“我的家鄉”。陶佳欣當天晚上就把稿子寫了出來，老師修改之後，就拿去參加比賽了。果然，沒過多久她的作品榮獲了三等獎的喜訊就傳到了我們班裏。陶佳欣可真厲害啊，我要努力向她學習。

　　最美歌喉——劉子貽

劉子貽是我們的音樂班長，我們音樂老師特別喜歡她。

她人好，唱歌好，也許她在唱歌這方面是有天賦的吧，不然，爲什麼每次都參加學校的唱歌比賽呢？劉子貽在學校合唱隊都是主唱，參加比賽得獎當然少不了她的功勞。每次上音樂課，音樂老師都讓她自己清唱一首，她那甜美的歌喉優美動聽，唱得特別規範。

這就是我們班其中的幾位風雲人物。這些風雲人物，是我們學習的榜樣，他們也給我們班增添了幾分炫麗的色彩。