【熱門】我的六年級作文集合10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

我的六年級作文 篇1

說起我爺爺 , 大家 不一定認識 ，但是說起雙遼的污水處理廠，大家一定不 會 陌生 ， 爺爺 就 是污水處理廠 的 廠長， 今年已 60 高齡了 ， 爲了建設污水處理廠爺爺可沒少費心， 下面我就講講爺爺 建設污水處理廠 的故事吧。

在建廠期間，爺爺每日早出晚歸，有時甚至一天都不回家。那段時間 ， 奶奶常說家就是爺爺的旅店。 由於積勞成疾 ， 爺爺病倒了， 爸爸、媽媽和他們單位的人都勸 他 別幹了，可是他堅定地搖了搖頭說：“絕對不行，現在正 是 工程的關鍵時期，如果 因爲 我 耽誤了 ，那雙遼市民的飲水問題還要等上很長時間。 大家的吃水問題大於天啊！ ”唉，大家拿他沒辦法，只好眼看着他忍着病痛上工地。

有一天晚上，爺爺剛準備休息，一陣急促的電話鈴聲響起，是廠裏工作人員打來的， 工作人員 着急地說：“廠長啊，快來看看吧，新調試完的機器又出現故障了 …...” 爺爺馬上披上衣服， 三步並做兩步 跑下樓去 。 到了污水處理廠 ， 爺爺 仔細 查看每一臺機器，費了九牛二虎之 力才 找到那臺壞機器，他拿來鉗子、扳子 ， 顧不得換上工作服就趴到機器下邊修理起來，半個多小時過去了，機器故障排除了，爺爺的汗水順着額角、面頰漱漱流淌。

經過爺爺 和所有工人 的 共同 努力，污水處理廠終於順利投入使用，這項工程 的提早完工， 得到了上級的 肯定與 表彰。現在雙遼的水資源得到了有效的利用和淨化 ， 爺爺的臉上笑靨 如花 。

我的六年級作文 篇2

當我在寫同學錄的時候，在缺點一欄中總會寫自己一個缺點，那就是愛哭鼻子。每當我碰見不如意的事，就“春雨綿綿”了，就連我班囂張的男生一看見我的情況不對，馬上拱手求饒。

記得有一次，在家中做作業的時候，忽然傳來了“穎穎開門，妹妹來了!”的聲音，我馬上去開門，只見舅媽手拉着表妹，走上了樓。過了一會兒，妹妹因爲玩得無聊，就躡手躡腳地跑到我的書房去玩我的筆，可我卻什麼也不知道。不一會兒，我在客廳裏聽見了媽媽在說：“喂!你拿姐姐的筆，她不會打你?”我才知道我的筆被妹妹給“盜”了。於是，我走上前去，好心好意的說：”熒熒，把你手中的筆給姐姐，好嗎?”可是，她的頭用力地左右搖晃。我見軟的不行，我就來硬的，說：“你給我不?不給就不許玩。”可是的她的脾氣可真像驢子，軟硬不吃啊，我只好使出自己的武器，突然，“春雨綿綿”了，我的眼淚又出來了，而且從“春雨綿綿”變成了“暴風雨”。妹妹沒辦法了，只得把它還給我了。

還有一次，媽媽帶着我和妹妹正在逛街，她的一雙大眼睛看到了一個小女孩穿着一身漂亮的連衣裙從童裝店中走出來，妹妹一眼就看中了它，對媽媽說：“姑姑，我也要買那個姐姐穿的連衣裙。”可媽媽說：“我們看看其他的地方吧。”無論妹妹怎麼說，媽媽就是不同意。可我卻悄悄地走近妹妹說：“你只要哭，媽媽就會給你買的。”妹妹突然“哇”地一聲，哭了，邊哭還邊在地上打滾，我看了暗笑，想：學得可真快啊。媽媽見妹妹這樣，只好花錢給妹妹買了那一身連衣裙。

嘿嘿，我哭的技術還不錯吧，下回再來領教吧!

我的六年級作文 篇3

又上語文課了，在所有麻魔法課程中，我最喜歡上語文課了，今天劉老師上的是朱自清的《背影》。

老師講生字時，自動粉筆在黑板上寫出幾個生字和新詞。這時，老師的教棍飛來飛去，指着生詞，劉老師讀到哪，教棍指到哪，自動粉筆“寫”出的字能根據不同學生的視力放大、縮小。竟然每個學生看到的字都一樣大小，所以每個學生都不用擔心看不清字了，而且自動粉筆用的是小楷，寫得很清楚呢。學生們都全神貫注很快就記住了單詞。文具盒裏的筆也是全自動的，只要用意念就可以控制了，一節課下來，幾乎沒有多少同學用手拿過筆，這樣就能提高聽的率了。

這篇課文上到高潮部分，劉老師要講朱自清的父親爲兒子買橘的場景了，劉老師帶我們穿過了時空隧道，我們親眼目睹了這一場景，我剛想讓朱自清去追趕到，劉老師一把拉住我，說：“歷史是不能更改的，況且，不同時代的人是不可能接觸得到的。”我很爲朱自清可惜，也對他的父親敬重有加。父愛如山，也如涓涓細流般溫潤。

回到現實的今天，看着朱自清的這篇散文，深深爲這種父子之愛而感動，這時劉老師讓大家把感悟寫出來，我一氣呵成，上交給了老師。

老師上完了課，離下課還有十分鐘，（60分鐘一節課），老師讓我們做作業。這時全自動的筆就不起效果了，只有自己做了，同學們認認真真開始定子作業。作業本還會縮小和放大，且等你做完作業後，它就會自動批改，也給老師減負了。下課鈴響了，我的作業還剩下一半，劉老師整理了書本，離開了教室，這時，板擦把自動粉筆的字全部擦去，而且擦得一塵不染。

語文課結束了，我卻仍意猶未盡。

我的六年級作文 篇4

在人們的生活中，會有許多令人關注和喜愛的東西，或一幅畫像，或一首曲子，或……，可是，最讓我着迷的，還是那展出在泥塑學校的一個泥人，我記得，那天有許多人……

聽老師說，獲獎的泥塑馬上就要展出在我們的面前了，許多的學生都跑來了，想一睹獲獎泥塑的風采，想看看它好在何處。我們排着隊，一個一個地去參觀，隊伍像一條長龍，慢慢地向前移動着，我們那激動的心情難以言表，那獲獎作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像一隻活蹦亂跳的小兔子一樣，撲通撲通地跳個不停。

作品呈現在我們的面前了，這是捏的一個孫悟空三大白骨精的場面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚歎不已，好多學生都甘拜下風。瞧，那孫悟空，機靈勁可強了，一隻手撓着頭，好像在想打白骨精的方法，一隻手拿着金箍棒，朝着白骨精，彷彿想把她馬上打死。哇！孫悟空的腦袋後面還有三根毛呢，作者真細心，連這都捏出來了，怪不得能獲獎呢。我服了。

看着這獲獎作品，我就好像身臨其境似的，自己彷彿也在白骨精的洞穴裏，此時，我就想撲上去，幫孫悟空一把呢……

我喜歡的工藝品又很多，可是，令我最喜愛的，還是那隻看見一會的孫悟空三打白骨精！

我的六年級作文 篇5

在我開始牙牙學語時，爸爸就經常帶我上街，指着路邊的汽車，教我認車，直到現在，我看到什麼車，就能說出它的品牌及型號，甚至有時還可以把汽車的大部分性能全介紹出來，這全歸功於爸爸，就是現在，他也會給我介紹一些汽車。

最討厭那種別人問他喜歡什麼車，他就說一些名牌，你讓他說一些車的性能，他就張口結舌的人。

喜歡那種實用並且好看的車，三廂兩廂我倒不在乎。今天我就向大家介紹一輛我認爲好看而又實用的車——福特·福克斯！

福克斯（這裏指兩廂）總體看上去很高端！大氣！上檔次！我喜歡的主要原因還是它放牌照的底下有倆小刺，很帥，特別是藍色的車！

喜歡展現駕駛技術的人，就愛開福克斯，因爲它加速很迅猛，高速過彎很凌厲。原裝進口的還有2.5st版本，相信不少人也在車展上見過那輛2.5st，橘紅色，也一定被它吸引了不少眼光，2.5st是sportsturbo的版本，配合了2.5排量的渦輪增壓發動機，並且有更強的避震，讓車身轉彎時能夠更加穩定，同時6速手排，也讓駕駛者感到了更多加速的樂趣！

相信聽了我的介紹，你一定心動了吧？我對車可是很瞭解的哦，只要是我喜歡的車，我都會把它瞭解徹底！

我的六年級作文 篇6

如果給我一片願望花瓣的話，我一定會對它說：“我好想長大！”

我好想長大。如果我長大了，我一定要做的一件事那就是好好的做一個有孝心的好孩子。

我好想長大。長大之後，爲父母分擔一些讓他們憂慮、煩惱、不快樂的事，讓他們也永遠的快樂起來。

我好想長大。我長大了，就可以永遠的.待在家中，瘋狂的玩了，在那時候，我沒有煩惱、沒有憂慮。那時候，我想玩什麼就玩什麼，爸爸媽媽不在家裏的時候，家裏就是我一個人的“天下”了。

我好想長大。長大了以後，我就可以出去玩，逛街、旅遊、有花不完的錢......還能做自己喜歡做的事。快快樂樂的度過每一天，成爲一個具有快樂的人。

我好想長大。我長大了，就可以充分的利用自己的時間，來做自己想做也喜歡做的事。我一定會充分的利用時間的。

我好想長大，如果有那一天，我真的長大啦。我想……還想……的啊！

我好想長大。長大了做我自己要做的事，利用好每一分每一秒，甚至連這一分一秒都不會放過。

我好想長大。我好想對着大地呼喊：“啊！我好想長大啊！我真的好想長大啊。真的好想……好想..........”

我的六年級作文 篇7

我的同學叫陳明，他長的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛着一副眼鏡，總是帶着微笑。陳明的學習成績一直都很好，如果班裏的同學有什麼不懂的問題，同學們就會向陳明請教，陳明就會耐心的教同學們。上課的時候，老師經常表揚陳明，陳明哪個方面的成績都是90分以上的。

陳明有一個特點，就是他勤奮學習，刻苦學習。

記得有一次，上數學課的時候，數學老師佈置了5道應用題下晚修後回家寫的。過了一會兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過了一會兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包裏拿出數學課本，寫老師佈置的5道應用題，，過了半個小時，陳明就把老師佈置的4道應用題寫完了，只剩下一道應用題了，陳明認爲這道應用題特別的難，陳明就在練習本上寫着寫着，怎麼也算不出這道應用題。 噹噹噹當……陳明家的鐘響了，現在是11點鐘，陳明的媽媽看見了陳明這麼晚了還沒睡，就說：“陳明，現在是11點鐘，你就睡吧，明天在寫就行了。”陳明說：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應用題我就不睡覺。”媽媽說：“那媽媽帶你去數學老師家好嗎？”“好。”陳明說。

過了一會兒，陳明和媽媽就來到了數學老師家門口，陳明就叫：“老師，老師。”數學老師聽見了，就把門打開了，問：“是誰啊？”“是我陳明。”老師說：“是陳明啊，這麼晚了來做什麼呢？”陳明說：“老師，您今天晚修佈置了5道應用題，我把4到應用題做完了，只剩下

一道應用題把我給難住了，所以，我纔來數學老師家，讓您教我這道應用題。”

老師說：“哦，你那你進來吧。”陳明和媽媽就進了數學老師家。 老師開始教陳明瞭，老師一絲不苟的教着陳明，陳明就仔仔細細的聽着。大約過了半了小時，陳明就漸漸的明白了這道應用題。陳明對老師說：“老師，謝謝您，這麼晚了打擾您真不好意思。”老師說：“不用謝，你這種學習精神令老師很佩服。”陳明就和媽媽高高興興的回家去了。

我的六年級作文 篇8

生活中，我們遇到的有許許多多的人，有的人只爲自己，有的人卻總爲別人着想。每個人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人是我的班主任——李巍老師。

李老師既關心我的學習又關心我的成長，既像嚴厲的爸爸又像慈祥的媽媽。當我淘氣懶惰、學習馬虎時，她就諄諄教導我“業精於勤荒於嬉”；當我害怕難題，退縮不前時，她又循循善誘，教我“只要功夫深，鐵棒磨成針”，要有“愚公移山”的精神。她時常要求我學習嚴肅認真，不能浮躁馬虎，要牢固掌握知識。在李老師嚴格的督促和引導下，我的學習有了很大進步。這方面她最像我的爸爸。當我感冒、拉肚子、身體不舒服時，李老師總是對我關懷備至，特別是她輕輕撫摸我的額頭，看看我是否還發燒時，那麼溫柔而又細心，讓我感到她太像我媽媽了。

在我二年級時，我眼睛要做手術。上北京去做，耽誤了許多課程。可是我的老師任勞任怨的爲我補課。有時我看到老師流汗真想去擦一下，可是我不敢；有時我看到老師露出欣慰的笑容，我也笑了。老師您晚上還要備課但是您還會給我補課。老師我在這裏深情對您說一聲：“老師您辛苦了！”直到考試時老師您還對我說：“相信自己能行！”因此我考出了好成績！

有一次，我在學校突發高燒。那時我的媽媽和爸爸都沒在家，老師帶我去買藥，走到診所時老師還摸了摸我的腦袋，問我還難受嗎？第二天，我到學校老師還問我好點兒了嗎？我回答到：“好多了！”這時我感到心裏熱乎乎的！頓時心裏涌上一股暖流！老師你對我真好。這時我的心裏感到老師是那麼地細心，這時的老師太像我的媽媽了！

我在這裏代替所有的學生向老師說：“老師我們愛您，您永遠是我們的老師！”

我的六年級作文 篇9

有的人喜歡高貴的玫瑰，有的人喜歡純潔的百合，而我喜歡可愛的仙人球。

仙人球的形狀是圓的，像一個球，它的根部是深綠的，頂上是淺綠的，上面長着密密麻麻的小刺，像一名綠色的戰士，它的生命力如此強大，可愛極了！

它沒有花，沒有葉，獨自生活在一個紫色的花盆裏，雖然仙人球不起眼，比不上高貴的玫瑰，可我依然喜歡它。

它有防輻射的功能。

它喜歡在乾燥的地方，可不像別的花一直澆水。

它還能吸塵土呢，如果你家有地方髒了，把一盆仙人球放在那，只需要一個小時的時間，差不多就把地上的塵土吸乾淨了。

有一次，因爲我非常的喜歡仙人球，就情不自禁的伸手去摸，“啊！”我大叫一聲，“好疼啊！”仙人掌的刺紮了我的手，我想起了前兩天我摸它還是軟的呢！

我在電腦上找到了仙人掌的的資料，當仙人掌長到四、五、六月份的時候就要用小木棍支撐它。

我還找到了關於它的故事呢！在很久很久以前，在沙漠有一個古老的王國，國王要找一種植物來裝扮沙漠，一位大臣找來了一棵松樹，可松樹沒過兩天就死掉了。又一位大臣找來了一棵梨樹，可是梨樹和松樹一樣死掉了。國王說：“誰能找到能種在沙漠裏的植物，我就給誰100兩金子。”大臣們都想要金子，所以大臣們找來了桑樹、蘋果樹……可這些樹都死了。一年過去了，沒有一個人找到合適的植物，最後，一位大臣找來了一種叫仙人掌的植物，種在沙漠裏百年不死。國王大喜，立刻賞了這位大臣100金，就這樣，沙漠裏有了植物——仙人掌！

我喜歡仙人球，不是因爲它高貴，而是因爲它單純可愛，我愛你，仙人球！

我的六年級作文 篇10

那是一個平常的週末早晨，因爲要上英語課，所以我早早地起來了，卻發現家中空無一人，桌子上卻擺放着早點和一張媽媽爸爸有事外出的條子。

我快速解決早飯後，開始讀英語。正讀着，門突然“轟”的一聲打開，緊接着，媽媽緊張又慌忙的聲音傳來：“怡婕，快走，你爸回來了。”說着衝進來，奪過書塞進書包，不由分說拉着我往外走。媽媽最後一句話什麼意思？我不得而知。

剛出門，迎面就是爸爸怒氣衝衝的臉。他惡狠狠地瞪了媽媽一眼，大步走進門，“砰”地甩上門。那力度，大的連腳下的地面都發起抖來。我望望媽媽，她臉上也是一臉的無奈，長長地嘆了口氣。不難判斷，他們又吵架了。

我心裏十分難過，卻也不吃驚。他們可是兩天一小吵，三天一大吵，吵的都是那些雞毛蒜皮的小事。這可是我多年來經歷後總結出的“金科玉律”。

在車上，我一言不發，生怕因爲說錯了，問錯了什麼惹媽媽傷心。但媽媽卻和平常一樣，與我談天、交流。甚至比平時顯得更——開心。“今天早上幹了什麼了呀？”她笑呵呵地問。“哦”，我反應很快，馬上接口，”我讀英語了！”“真的！”媽媽又驚又喜。“那再給我背背課文吧！”“好！沒問題！”我也用同樣歡快的語調回應她，並快速轉動着大腦背課文。這一次，我背的十分十分流利，流利得連我自己都吃驚了。

“哦，你太棒了！乖女兒，你太Good了！”她高興地說，甚至還使勁地“啵兒”了我一下。但我看得出，媽媽仍然很傷心。而她之所以在我面前強作歡顏，是因爲她知道，一旦對我說出來，對我來說是一個打擊。爲了不讓我受打擊，她一直忍着心中的難過。我感謝媽媽。想到這兒，我鼻子一酸，直想哭……

媽媽，您知道嗎？在遙遠的天山上，有一朵七彩花，美麗又芬芳，有了它，就能使人美貌永存，長生不老。我願付出一切代價，爲您採它，使您永遠年輕美貌！

媽媽，您是我永遠的依靠，我愛您！