小學生六年級寫人作文9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學生六年級寫人作文，希望對大家有所幫助。
小學生六年級寫人作文1
我的奶奶將近七十歲了，身高一米六的個子，瘦瘦的身材，頭上的頭髮烏黑髮亮，雖然沒念過幾年書，但卻是一位精神飽滿、勤勞樸實又和藹可親的一位老太太，並沒有什麼特別之處。
我奶奶的興趣愛好無疑是喜歡躺在牀上看懸疑諜戰類型的電視劇了，而且是看的津津樂道，這和比那些喜歡看京劇的老太太沒有什麼區別了。然而等電視劇播完之後我的奶奶也就睡着了。
我非常欽佩我的奶奶，她勤勞一生，都沒有什麼怨言。她喜歡愛搞家務，要是地上有什麼垃圾的話，她都會拿起掃把把地給掃的乾乾淨淨，她眼裏是見不得髒東西的。甚至我奶奶她還洗衣服、做飯。我們看見了都會說您別做了，休息一下吧，讓我們來做。我奶奶卻說你們一個個都在工作、學習的，哪有時間來搞?我這也是一種鍛鍊嘛。每次見我奶奶不辭辛苦的做着各種家務，看着她那汗水流着那滿是皺紋的臉時，我的心裏不禁充滿了愧疚。
我奶奶非常的和藹可親，這也是我非常喜歡我奶奶的原因。她不管是對我還是別人都非常的好，上小學的時候，每次我和我同學到我家來玩的時候，她都會拿好吃的好喝的來招待我那些同學，於是我那些同學都對我說我的奶奶是一個非常友善的奶奶，還說我能有這樣的奶奶真幸福。聽了他們的話後我的內心也是暗自感到驕傲與自豪。
哦!對了，我的奶奶她是一個非常樸實的老人。她平時不愛穿哪些華麗的衣服，她反而非常喜歡穿樸實無華的衣服，因爲她對我說她穿不慣華麗多彩的衣服。所以，她就把那些衣服送給那些親朋好友穿。
這就是我的奶奶，我心目中最好的奶奶，勤勞樸實又和藹，我能有這樣的奶奶而感到慶幸，因此，我祝願我的奶奶身體健康，晚年幸福安康。
小學生六年級寫人作文2
我心目中的那個他，是一個和藹可親，樂於助人，但心靈卻十分脆弱的老人——我的外公。
我的外公今年六十一歲，臉上已佈滿了皺紋，原來高挺的鼻子，現在卻漸漸鬆軟下了。從她頭上的白髮，就可以看出他十分蒼老。
自小在外公家長大的我，爲他添了許多麻煩。他即使幹再累的活兒，回到家裏也不喊一聲累。總會樂呵呵的對我說他一天發生的事情。不懂事的我，卻還以爲外公還年輕着，能爲我做許多事，能爲我排解許多煩惱。
有一次，我和夥伴們一起出去玩，但不料卻下起了傾盆大雨。烏黑的天空猛地打下一道閃電，我被嚇壞了。我和夥伴們躲在一位老人的房子裏。當外公找到我是，我已經進入了夢鄉。
我醒來時，雨還在下，但我總覺得頭不舒服。外公用他粗糙的手，摸了摸摸我的額頭，他突然顯得的十分焦急。而全然不知自己已經發燒的我，還在嘲笑他的表情。
外公二話沒說，就把我帶進醫院，當時已經疲憊的他，知道我得了輕微腦炎，他好像在責備自己沒有照護好我，但卻沒有一點想來責備我頑皮的意思。接下來的幾天，外公顯得十分憔悴，他一直來我身邊照護我。知道我康復出院。
隨着我的長大，外公也會慢慢變老，但我在他心中，好像無論我長多大，他對我的愛都不會因時光的流逝而消失的。在我生氣時，他會想方設法的逗我笑;我生病時，他寸步不離的照護我;我受到表揚時，他是第一個爲我喝彩的人;我受到批評時，他是第一個鼓勵我勇往直前的人。
他就是我的外公，一個不簡單的老人!
小學生六年級寫人作文3
我家旁邊有一位熱心的叔叔。
他長得有點恐怖，臉上有燒傷後猙獰的疤痕，身上穿的總是一件洗得泛白的工作服，看到他我就感覺渾身不舒服，更讓我覺得討厭的就是他有事沒事總愛跑到我家來看看，又跑回去，又跑回來，真讓人頭疼。
有一次，我放學回家，剛進家門就看到了叔叔，叔叔熱情地向我打招呼，我極不情願地回答了一聲，便放下書包寫作業，我一邊寫一邊噘着嘴巴嘟噥着：“哼!他爲什麼又來我家了?我家又不是公共場所，想來就來想走就走，爸爸也真是的，明知道我不喜歡他還讓他來我家，討厭!”叔叔好像是感覺我是在說他了，“嘿嘿”地笑了一下，然後對我說：“馬上就好了哦。”我也懶得搭理他吧，橫着眼睛望了他一下繼續寫我的作業。這時候爸爸走了過來摟着我的肩膀告訴我說：“叔叔是幫我家來修理電視機的，叔叔可是技藝高超的電器修理師傅，而且你看叔叔現在忙得滿頭大汗都顧不上喝一口水，你覺得你應該怎麼做呢?好孩子。”我聽了顯得有些尷尬，走到叔叔跟前，低着頭拉着叔叔的手說：“叔叔，對不起!我不該這樣對您，以後歡迎你常來我家玩。”叔叔憨厚地笑着對我說：“孩子，沒事的，叔叔手上都是灰，你趕緊洗手寫作業吧，一會就好了，等會你就可以看動畫片了。”我望着叔叔忙碌的身影，眼眶都溼潤了。
後來我從爸爸口裏得知我家所有壞的東西都是修理好的，而且收費很便宜，我簡直不敢相信，不由得對叔叔肅然起敬，從此我跟叔叔成了很好的朋友，更讓我明白了一個人的美不只是外表，更重要的是心靈美。
小學生六年級寫人作文4
我的爸爸是一位有學識的人，他好讀書，喜歡看那些名人寫得書，比如魯迅的朝花夕拾，老舍的駱駝祥子，羅貫中的三國演義，施耐庵的水滸傳，吳承恩的西遊記，曹雪芹的紅樓夢等等一些名著。
爸爸經常對我說要我多讀書，讀書有好處，讀書有助於一個人長知識，能夠增強自己的寫作潛力而且爸爸還經常對我說類似書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的話，目的就是要培養我的讀書的興趣。
有一次，我和爸爸在大廳裏坐着看電視，突然一聲尖叫在爸爸的房間裏傳了出來，隨後媽媽從房間裏衝了出來，這速度能夠比得上劉翔的速度了，我和爸爸看到媽媽慌慌張張的房間裏跑了出來，我和爸爸從沙發裏起來走到媽媽的前面文怎樣了，媽媽滿臉的害怕的表情，然後結結巴巴的說：“我們家被老鼠關顧，此刻他們正在房間裏咬着書籍。”
爸爸聽到了媽媽的話後心急如焚，然後爸爸拿上傢伙去到了書房，發現有兩隻老鼠正在咬着爸爸的書籍，而那書籍被咬着不堪入眼。爸爸一看到這個狀況立刻從了上去，直接要着傢伙對着老鼠追趕，這老鼠彷彿成精的似的，看到爸爸拿着傢伙向他們走來，立刻跑了，最後這兩隻老鼠被爸爸追趕出房子。爸爸把老鼠追趕出房子之後立刻回到房間，把書籍拿出來看看，有多少書籍被咬壞，最後經過半小時的時間，爸爸發現了只有幾本書被咬壞，心裏的這塊石頭也放下了。
爸爸是我們家裏的小書迷，也是我們家裏的活字典，我問他的關於學習的文學題，他基本都明白。每次我問過他問題，他回達出來後，笑洋洋的對我說道，這就是讀書的好處。
我爸爸是一個了不起的爸爸，他在我的眼裏是最了不起的。
小學生六年級寫人作文5
我有一個讓人琢磨不透的表弟，他既聰明又調皮，整天動這動那，我們都稱他爲多動症呢。
他十分可愛，長的虎頭虎腦，很耐看。媽媽也說他長的水靈水靈的。他有一個圓圓的腦袋瓜，一雙水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴，一副乖孩子的樣子，卻十分淘氣。
別看他小，不管什麼東西都逃不過他的火眼金睛和手掌心，記得有一次，我最要好的表妹作文得了二等獎，她的老師就獎勵她很多漂亮的自動筆和一個筆盒，我和表妹正好來到表弟家，表弟看見表妹的公文包有東西，便在天化日之下把裏面的東西拿出來，放在自己的口袋裏，表妹見了，非常生氣，便走過去與表弟理論，我怕他們又鬧起來，也尾隨跟去，一瞧，果然不出我所料，他倆幹上了，只見表妹說：“還給我，那是我辛辛苦苦才得來的禮物，有本事自己去得一個嘛。” “哼，只要我拿到的東西，你休想從我這拿。”表弟強詞奪理。眼看就要吵起來了，如果不是大姨及時制止，不然他們又要吵的雞犬不寧！
別小看他，他脾氣可不小，連我表哥都不敢惹他，因爲大人都護着他，口口聲聲說他還小。有一次，外婆請我們去吃飯，酒店專修的可真豪華，有好多裝飾都是用玻璃杯疊的，表弟很好奇，動了一下，一個杯子掉了下來，我十分敏捷，一下接住了杯子，表妹十分生氣，走過去，說：“你真是到哪不惹事就不舒服。”表弟也不服：“：哼！關我什麼事啊，管好你自己！”表妹聽了，雖然生氣，但也不敢在那麼多長輩面前說表弟，只好忍氣吞聲，丟給表弟一句話：“算你走運！”
雖然他經常搗蛋，不過他也很聰明，在班上連老師沒教過的算術他都會算。不管怎樣，只要是我的表弟，不管他再調皮，我都會保護他的。
小學生六年級寫人作文6
一雙水汪汪的大眼睛，一張能說出文章似的道理來的嘴，一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的流海，笑的時候右臉上印着一個又深又圓的小酒窩。她就是我最要好的小夥伴——王曉娟。
第一次見面我們就很友好，可能是我們的性格、愛好都一樣。可這一件事，讓我們的友誼更長久，永不忘記。
今天中午回家時，粗心大意的我將語文書弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄丟什麼書不好，偏偏弄丟語文書，怎麼辦。
快上語文課了，曉娟見我還沒有把書放在桌子的右上角，彷彿看出了什麼，關切地問道：“你怎麼啦？爲什麼不把書拿出來？”我傷心地說道：“語文書弄丟了，怎麼辦？”我的淚水已經充滿眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了
“啊！語文書弄丟了！”接着，她把自己的語文書給了我，說：“書給你。以後不要在毛手毛腳的。”“不行，不行。你給了我，你怎麼辦？”
“沒事，我自有辦法。”曉娟拍了拍自己的.心口信心十足似的。我真摸不透她的葫蘆裏買的是什麼藥。
第二天早讀，只看見曉娟拿着一本舊書在讀。下課後，我想找曉娟去玩，我發現她在桌子上抄什麼東西。原來是那本舊書少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫着，一陣陣“沙沙”的寫字聲傳進我的耳朵，我心一陣陣的痠痛。累了，曉娟就甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。抄好後，他又拿出膠布，一條一條的貼在舊書上。
“叮鈴鈴……”語文課開始了，她拿起那本舊書衝我笑了笑又開始認真地讀起來。
到現在，那本語文書還在我的書櫃裏保存着，讓它作爲我和曉娟的“友誼第一書。”
小學生六年級寫人作文7
我的奶奶今年已經70多歲了。他一生辛苦，做事細心，如今上了年紀，事情做不來了，卻愛替別人操心，遇見誰做什麼事，她都嘮叨個不停，我們很煩奶奶的嘮叨。
早晨，我睡得正香，耳邊便傳來了奶奶的嘮叨聲：“快，起牀上學去，衣服在這兒，褲子在那兒，襪子別忘穿了，鞋帶要繫上……”我聽得煩了，就把嘴貼近她的耳朵，大喊一聲：“知道了——”喊得奶奶直撓耳朵。
星期天，家裏包餃子，奶奶站在旁邊看媽媽剁餡兒，嘴裏不停地說：“刀要捏緊，左手別伸過去，小心剁到手指。從左向右一刀一刀挨着剁，然後橫着剁……”媽媽笑嘻嘻地望着奶奶，可手裏的刀還是雜亂無章地亂剁，像是根本沒有聽見奶奶的話似的。拌餡時，奶奶又來了：“油放了沒有?味精放了沒有?鹽多放點，纔好吃!多放點蔥末子，對了!韭菜放了沒有?韭菜記得要剁細!那樣大的不能吃!還有那個……”媽媽笑着說：“媽，您先上牀歇會去吧，到時，請——您——吃。”
爸爸最煩奶奶的嘮叨了。那天他要騎車到朋友家玩，奶奶又站在門口叮囑起來了：“車要擦乾淨，輪胎打足了氣，能多跑點，剎車檢查一下，看有沒有失靈的，騎在路上，有注意路面，別被圖釘扎到，對啦!看看那閘好不好……”爸爸聽了這些，剛要發火，可仔細一看，果然後皮閘子不見了，不禁扭過頭伸了一下舌頭。這下奶奶得理了，虎着臉說：“我說啥你們都不愛聽，都說煩，這不，說中了吧?”還是媽媽賢惠：“哪裏，媽，您是咱家的活菩薩，大家都敬着您哪!”
這就是我敬佩的奶奶，我敬佩她的嘮叨，敬佩着她句裏行間透出的那份關愛。
小學生六年級寫人作文8
爺爺在我還沒出生就去世了，每當爸爸媽媽提起爺爺，我就很好奇，到底爺爺長什麼樣子呢？這我不知道，但我的爸爸媽媽肯定知道。所以我決定問問爸爸媽媽。
“爸爸，我的爺爺長什麼樣呀？”我問道，但爸爸似乎不願提起這件事。於是我決定問媽媽。“媽媽，我爺爺長什麼樣子呀？”“你問這個幹什麼？”媽媽又反問我。“我想知道爺爺長什麼樣子 ，怎麼啦？有什麼問題麼？”“反正就是不要問！”“哦。”第二天早晨，爸爸把我叫到身邊，說：“你不是想知道你爺爺長什麼樣子麼？”“嗯，對呀。”那我就給你說說你爺爺長什麼樣子吧！“那 你昨天怎麼不說呢？”這句話我已經要到嘴邊了，哎，算了，我想大概是爸爸戰勝了心裏的傷痛吧！接下來，爸爸給我講了很多爺爺的事情，我才知道爺爺是生病纔去世的。
爺爺，你爲什麼不 看一眼您的親孫女就走了呀！我還想見見您呢！爺爺，你知道麼，我有多麼羨慕那些有爺爺的同學，我那時候，去陳洪盈家玩，他爺爺對他可好了，你知道麼，我很羨慕她，不是因爲她學習好，而是因 爲她有爺爺對她好，還有爸爸媽媽對他好，我是多麼羨慕她呀！我常常在想：如果我有爺爺的話，爺爺肯定很寵我。但我的爺爺走了，我要打起精神，好好學習，這樣爺爺在天上也能放心了！
爺爺，一路走好！我不會讓您失望的！
小學生六年級寫人作文9
我的同桌是一個從外表看似文靜但內心火熱的同學。在別人有困難時，她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。
有一次，英語老師給了我一張“英語成績一覽表”，讓我這個課代表填寫同學英語成績。因爲這次寫得比往常要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開始還很順利，可時間一長，就完完全顧不過來了。
這是我的同桌趙鈴音看見我忙得不可開交，二話不說，放下手中寫了一半的作業，說：“我來幫你吧！”
那你怎麼辦？“我便說邊指了指放在桌上的作業。
她擺了擺手，說：”沒關係，一會兒再寫。再說了，兩個人一起幹不就會省很長時間了嗎？快點開工吧！“她便說邊把白得亂七八糟的本弄整齊，”嗯……“她想了一會兒，說：”你寫，我念，怎麼樣？“
”行！“我高興的答應着，隨手拿起了放在一旁的紅筆。
只見她一手拿這本，嘴裏唸叨着，看到差一點的成績就皺一皺眉頭，看到成績好，字寫得漂亮的就連聲讚歎。
就這樣，一個寫，一個念，果然要比一個人快了好幾倍，不到一會兒，我們就填完了所有同學的成績。
我長長地鬆了一口氣，想：這下可終於弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業了！
可誰知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說：”爲了更加準確，不出差錯，我想咱們再檢查一遍吧！“
我贊成道：”成！“
經過仔細查對，果然查出了一個小錯誤。
趙鈴音在別人有困難時，總能上前去幫助別人，我真應該向她好好學習學習這種樂於助人的好品質。
