【精華】六年級科學的作文八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級科學的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級科學的作文 篇1

我有一個夢，那就是成爲一名科學家，爲人類做貢獻。

如果有這麼一天：在吉尼斯世界紀錄和諾貝爾獎中會出現我的名字，那是因爲我在海底建立了世界上第一個移民基地，完全解決了海底沒氧氣的問題。

由於人口不斷的增加，地球已經承受不了人類的總數，在科學界，科學家們提出了移民的主意。設想在火星上建造移民基地，只是沒有氧氣和重力，這時有人說發明一種藥丸，吃了就能在火星上呼吸了，還可以在出門的時候不飄起來……

可是，要發明這種藥丸很困難，根本無法完成，還要造火箭，大量的投入人力和財力。經過深思熟慮，我想到了一個好辦法：我們可以在未開發的海底建造移民基地。把魚的基因和人的基因提取出來做成一種藥丸，這種藥丸人吃了之後，既能在水裏來去自如地游泳，又能在水裏自由自在地呼吸，需要出門時只要穿上蛙人的蛙鞋和緊身衣就行了；交通工具就是家用潛水艇，這種潛艇走時沒有一點氣泡，像飄着一樣，而且不用任何燃料，只要有水就能發動；房子有隔水功能，不讓你在家裏受任何影響。

如果有這麼一天，全世界的人們都會感受到科學的進步和偉大。

六年級科學的作文 篇2

上個星期，媽媽給我買了一本書，書名是《少年科學小百科》。晚上，我們就迫不及待從裏面挑了兩個實驗做。

第一個試驗是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個圓洞，然後再把透明膠撕一塊貼在圓洞上，拿吸管放在一個水瓶子裏吸點水，再把吸管裏的水滴一滴在透明膠上，放大鏡就做好了。我們試了一下，還真能放大，我們用它看藥盒上的小字，字就變的很大很清楚。爸爸說這是空氣折射的願意，還說少年宮的哈哈鏡也是這個原理。

第二個實驗是做一個旋轉蛇。先拿一張正方形的紙畫一個螺旋形，然後用剪刀順着線剪下來，再把它塗上鮮豔的顏色，再拿線穿在它的頭上。做好以後，在下邊點了一根蠟燭，它就開始微微的轉起來，因爲我做得蛇太長了，所以它轉的不是太好，我就把它剪短了一點，又是這放在蠟燭上面，它轉的稍微好了點，我覺得有點生氣，就把它剪得很短，放到火爐上去，這下它開始瘋狂的轉起來。爸爸說這個實驗的科學道理是熱空氣上升。

這本書真有趣，媽媽答應我每天晚上陪我做一個實驗。

六年級科學的作文 篇3

在生活中，你是否做過科學嘗試呢？或許沒有，但是我做過，快來看一下吧！

那是一次偶然，我在電視中發現了這個實驗。在戰爭時代，情報工作者爲了平安的能把情報送出去，而不被敵人發現，就用一種叫“寫密信”的方法。看到這裏，我感到好奇，寫出來的字，我們怎麼看不見呢？不如，我就去做一次科學嘗試吧！

我拿出一本《科技書》，從中找到了做實驗的步驟。我首先用潔淨的毛筆蘸取了一些白醋，接着把一張白紙展開平放在桌子上，用毛筆在紙上寫下一句詩。等字變幹後，白紙上就看不出字的痕跡了。然後用潔淨的毛筆蘸點從胡蘿蔔中得到的液體均勻地塗在白紙上，字就顯現出來了。

這是什麼原理？我就去查閱了一下電腦，電腦顯示，原來白醋密信的祕密在於胡蘿蔔的天然色素，只要把胡蘿蔔汁液塗在含有酸的物體上，它就會在白紙上顯出字來。我爲自己找出了答案而感到格外高興。

“探索真理比佔有真理更爲可貴”愛因斯坦說的這句可真是至理名言。只要你做生活的有心人，有一顆敏銳的心和一雙善於觀察的眼睛，你就可以發現自己從來不知道的科學奧祕。

六年級科學的作文 篇4

科學，無處不在，只有用善於發現的眼睛，去探索、去研究，才能發現其中的奧祕；只有用勤勞的雙手，去實踐、去驗證，才能得知蘊藏在其中的真理，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哇！往往，越是不容易被人發現的事物，越發隱藏着許多知識。一次，我在喝礦泉水時，因爲瓶口太小了，所以想將水倒在杯子裏。當我將它灌入另一個杯子裏的時候，驚奇地發現：瓶子裏的水總是不能一下子倒出來，而是一股一股地向下漏。水量時猛時弱，時大時小，還會使瓶子晃來晃去。這個現象引起了我的好奇，我又把杯子裏面的水灌入了小口瓶裏，但是眼前的景象讓我驚呆了：水一下子就乖乖地流了下去。我真是丈二和尚摸不着頭腦，爲什麼小口瓶裏的水會涌起一陣一陣的水浪，而杯子裏的水卻通暢無阻地流了出來？我有些懷疑，是不是因爲瓶子的質量問題引起的效果呢？我取來另一個小口瓶，灌滿水後，倒向杯子裏，可實驗結果險些讓我叫出來——水仍然是一股一股地向下涌，然而，杯裏的水還是能順暢地流下來。我又試着將水一點一點地往下滲，但水依然會晃動着流出。這到底是什麼原因阻止了瓶子裏的水一下子流出呢？我詢問了媽媽。“呵呵，我們都知道，水倒進瓶子裏的時候，瓶子裏的空氣都被趕出來了。把瓶子倒過來，水接受不到來自上面的空氣壓力，而在瓶口外部又有大氣壓託着。在水向外流時，外部的空氣就一點一點地往瓶子裏鑽，而水也只能一點一點地往外流，在流出來的時候還會發出‘噗噗’的聲音。”從瓶裏往外倒水，是受到空氣的壓力作用。原來是這樣啊！科學真是神奇，多動動手、動動腦，答案就在眼前，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哇！

六年級科學的作文 篇5

六年級的課時比較多，不同的任課老師各有不同的教書風格，其中我最喜愛的是我們科學考試朱老師。

朱老師是位高挑的女教師，臉的膚色總是紅紅的，像嬌豔欲滴的紅蘋果，眼睛小小的，笑起來像一彎彎彎的月牙，特別可愛。朱老師無論對家長還是學生總是一副笑盈盈樣子，看起來特別親切。她從來沒有責罰過學生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的原因。因爲我們還很小，潛力無限，不能憑藉學業成績就定下我們未來的發展前途，老師應一視同仁，對每一個學生都應該多多鼓勵，而不是動不動的責罵，會傷了我們小小的自尊心和自信心。

朱老師知識淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實驗，我特別感興趣，因爲能夠創出想象不到的奇蹟。朱老師教學風格特異，她沒有按照常規自己灌輸給我們知識，而是做一個實驗之前，讓我們自己思考探索，通過這種方式能夠培養愛動腦筋和積極實踐的好習慣。

有些實驗到現在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨立在家做了一個有趣的實驗。第二天上課朱老師準備好實驗器皿，開始做實驗。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然後倒入一些油，令人奇怪的是，過了一會兒水和油竟然分開了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實際完全不符合。正當我們大家疑惑不解時，老師笑嘻嘻地說昨天同學們在家做實驗有沒有這樣的結果呀。大家紛紛點頭，但就是不知道原因。接着，老師解釋說，油比水輕，所以當油和水混合時，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實驗所看到的結果。我們頓時恍然大悟，明白了其中的道理。

我愛我的科學老師。

六年級科學的作文 篇6

有些人不知道愛護樹木，而是去傷害它們，讓小動物失去家園，讓龍捲風有機可乘，那是多麼可怕的事情啊，更讓人難以忍受的是：環保工人們每天起早貪黑的在車流飛速的馬路上工作，那是多麼危險啊！可仍然還有人隨地仍垃圾，現在生活水平提高了，空調和暖氣也都到了每家每戶中，可是隨着生活水平的提高，空氣也變越來越不好了。它嚴重影響着我們的生活質量，威脅着人們的生命。我心想，我也想當一名科學家，幫人類解決這些難題。

首先，我想發明能快速繁殖的種子，只要這顆種子灑進土裏（必須在土裏才能生長）不到幾分鐘，這片土地就能長滿蒼天大樹。我會把荒涼的原野變成茂密的森林，把光禿禿的荒山變成小動物們的家園。

我還想發明一個機器人清潔工，它能以驚人的速度掃遍整個城市。爲了協助機器人工作，我還想發明一個能自動分類垃圾的垃圾桶，這個垃圾桶有特殊的分類功能，是機器人清潔工的好幫手。

爲了人類的健康，我還想發明一間“環保小屋”這間小屋能把汽車尾氣、煤氣、工廠廢氣等過濾的乾乾淨淨。這樣就會更有益於人們的身體健康。

我想那時候將不會看到一片荒涼的土地，也不會看到清潔工在馬路上辛苦的掃地，取而代之的是青山綠水、鳥語花香的美麗新世界。這就是我最大的願望。

六年級科學的'作文 篇7

現在的科技日新月異，每天都在更上一層樓。那如果在未來，我想現在用的普通筆也一定會得到科學技術的改造。

我想未來的筆應該是機器型的，它有三個功能。第一個功能是：方便，一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個按鈕，分別寫着不同字。第一個按扭上寫着“鉛”，表示鉛筆，能寫出可擦的字 ；第二個按扭上寫着“圓”字，表示圓珠筆，能寫出藍色的字；第三個按扭上寫着“鋼”字，表示鋼筆，能寫出黑色，工整和美麗的字；第四個按扭寫着“2B”，表示2B鉛筆，能用來繪製精美圖畫；第 四個按扭是“橡”，表示橡皮，能擦去鉛筆寫的字；最後一個按扭很特殊，它上面還有很多小按扭，分別寫着很多顏色。這個按扭就是彩色筆按扭。每個按扭只要按一下就能把原來的筆切換成所按的那 種筆。

第二種功能是：改變筆的顏色，改變心情。這支筆的筆頭能旋轉，每旋轉一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色，在做完作業後能得到放鬆；變成紅色，如果你在考試時很放鬆，看了紅色便能緊張 起來；變成黑色，能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色，來調節心情。

最後一個功能是：不被盜。只要使用買這支筆時送的籃牙發送器，那支筆就會伸出四隻腳，跟着藍牙的路線走，最後這支筆就物歸原主了。

這支我想出來的未來機器筆是不是很棒呢？不過一定不會那麼便宜的。

六年級科學的作文 篇8

從小，我就愛幻想，爲什麼鳥兒就能在天上飛，而人類就不可以。在一次偶然的時候，我在圖書館裏打掃衛生時，不小心碰倒了一本書，那本書就是《十萬個爲什麼》。我看見目錄上有一條“鳥兒爲什麼能在天上飛？”的問題，於是，我便根據它的頁數，找到了那個問題的答案。

原來，鳥兒能在天上飛，是因爲鳥兒的身體像紡錘，頭又小，飛起來可以減少空氣的阻力。鳥兒的頭骨中間是空的，身體很輕。鳥兒的翅膀張開來比身體大的多，它不停的上下扇動，鼓動周圍的空氣，身體就能輕快的飛行了。

看完了這個問題，我還想繼續看其他的問題。可是一想到還有衛生沒搞完，於是我便把地掃完後，把這本借走了。

在後來幾天的時間裏，我把這本書閱讀完了。我的大腦又新添了許多知識，使我瞭解了許多我以前不知道的問題。我覺得，科學實在太有趣了，只要你用大腦去發現，用心去理解，你就會知道許多有趣的事情。