六年級聯想作文合集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級聯想作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級聯想作文 篇1

“咔嚓”“咔嚓”，聽，多麼清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出形象生動、圖案精巧的剪紙。下面來看看我眼中的剪紙是什麼樣的吧！

在一個陽光明媚的下午，一位穿着長裙的傣族姑娘珋媱在花海中跳着優美的舞蹈。她原本只是一個在舞蹈班打雜的姑娘，因爲熱愛舞蹈，所以她總是趁着舞蹈室沒人的時候一個人默默的練舞。家裏沒錢，無法支持自己的舞蹈夢，而她並沒有選擇放棄夢想，而是一邊打工，一邊跳舞。有一次，舞蹈老師的包不小心落在舞蹈室了，當她回來取包時，看到了珋媱一人在練舞，她的舞姿是多麼的優美。正是這樣，舞蹈老師記住她了。

每次練頂碗舞時，老師總叫上珋媱一起練，珋媱的舞蹈天賦非常高，很快就超過了所有人……

偶然一次，珋媱得到了上臺表演的機會，她穿上漂亮的長裙，當到她上臺表演時，“糟了”她開始緊張了，因爲這是她第一次上臺演出。她拿着瓷碗的雙手不停地發抖，她把碗頂到頭上，音樂開始了，剛跳到一半，碗就從頭頂掉了下來，她演砸了。珋媱蹲在臺上哭了，哭的是那麼絕望，那麼傷心，她知道，這次機會是來之不易的，這次失敗了的話，她以後便沒有上臺的機會了。突然，“加油”從她的耳旁飄過，原來是一位觀衆在給自己打氣，其他的觀衆也和那位觀衆一樣給自己加油，她不能讓觀衆們失望，珋媱鼓起了勇氣，她拿了三個新瓷碗，重新試了一次，正是她心中的渴望與信念是她成功了。長長的裙襬，掛着彩珠的衣袖，如同長蛇般妖嬈的肩膀，整個人如同開屏的孔雀般美麗。蝴蝶在她身旁飛舞，那是在給她伴舞呢！所有觀衆一擁而上，簇擁着這位舞姿優美的姑娘，鮮花漫天飛舞，美麗的陽光也映紅了珋媱通紅的臉頰……

中國的剪紙博大精深，也是中國古代的瑰寶之一。

六年級聯想作文 篇2

一杯水，竟能引出某些事實，人們從事實中才體悟到他們往往會自欺欺人。我可能也屬於這一類人吧。

一杯自制的“飲料”，是由“水、調料、和某種汁”製成，它讓人認識到自己的虛僞。有些同學說太鹹，有些同學說味太怪，而我卻說有一股清香撲面而來，真是荒唐。它的味那麼的淡，那麼地不足道，這樣的“飲料”我居然打了９６這樣的高分。這樣的評分，有人會相信所謂的“飲料”竟只是清水一杯嗎？可事實確是這樣，那個叫什麼什麼宴會汁一滴不沾，連調料也只是空氣而已。

我的總結，似易，又難理解，似普通，卻又深奧。我們人啊，雖是高級動物，卻在大多數的時間裏在欺騙自己，不相信自己的人，不算人。我們人的一生啊，本該像這水一樣，純樸而又真實，不能欺騙自己的呀！什麼叫人云亦云？就是大多數人做的，你不覺得對，但卻不由自主的跟着做，這都是虛榮心搞的鬼呀！

一位著名的演奏家，在一次演奏會上，在奏到高潮，突然覺得有個地方不對勁，可他面對的是百萬觀衆和名望極高的點評者，別的參賽者都說沒問題，是他的錯覺。可他自己卻越想越不對勁，大喊一聲“不！”這時，所有人都站起來，向他表示了熱烈的祝賀，並對他說，你獲獎了！原來這是專家們精心設下的圈套，因爲如果想當一位合格的音樂家，就必須相信自己，那才能算是當之無愧的“演奏之王”。

只有放下了從衆之心，想信自己，堅持做正確的自己，那纔是真正的你！

六年級聯想作文 篇3

綠色影響了這個世界。玩股票的人，因爲股票跌得慘綠而心情不佳；全球的人士爲了綠色和平而努力；而我們學生，盯着綠色的黑板，爲了考試而認真打拚。

雖然說黑板稱之黑板，但實際上，它是深綠的物體，每次看到深綠色的物體，我就會想起黑板上倒數多少天，便沒有辦法繼續打混摸魚下去。當我讀書累了，我會往窗外看，看綠色植物，醫生說看綠色植物可以舒解眼球，果真如此。

偶爾的休閒時間，也和綠色有關。波士頓紅襪在全壘打牆──綠色怪物慶祝封王；波士頓的綠衫軍，籃球傳統強隊塞爾提克，正因三巨頭的聚首而感到興奮。籃球和棒球，世界知名的兩項運動中最熱烈討論的新聞都和綠色有關。甚至，連前年和去年都奪冠的棒球隊──興農牛，也是以綠色做爲其代表色。難道綠色的幸運草 正爲綠色的球隊帶來幸運？

聽着“蘇打綠”的音樂是綠的最佳享受。這個去年勇奪金曲獎的樂團，也爲綠色發光發熱。看着窗外綠油油的稻田，聽着“蘇打綠”的音樂，我覺得我彷佛在一片廣闊的草地上，聽鳥鳴、蟬叫、流水聲。多麼的舒服、多麼的享受！一切的紛擾，都被蘇打綠的音樂掩蓋了。那是多麼舒適悠閒啊！

六年級聯想作文 篇4

生活猶如一片汪洋大海，裏面生長着各種未知的生物；生活猶如一個萬花筒，裏面處處都是精彩；生活猶如一部情節跌宕的小說，動人的情節常常引人入勝。我熱愛豐富多彩的生活，從中我可以探索到許多祕密。對於"0"，我想大家都並不陌生，它雖然只是一個數字，但我由它聯想到了一種事物——鵝卵石。

鵝卵石在公園的小徑上隨處可見，幾百個甚至上千個鵝卵石就可以鋪成一條石子路。它們連成一片，鑲嵌在水泥地之中。它們經得起風吹雨打的錘鍊，衆志成城，團結奮鬥。它們的“內心”是無比的堅強，無論經歷再大的挫折都毫不動搖。每當行人走在它們身上，它們都堅強地挺立着。他們有時也被人們鋪在雜草之中，別看它們樸實無華，但它們的精神與品質讓我感慨萬千。

不僅如此，由它們我還聯想到了做人的準則。

我們應該從小養成良好的品行，應該像鵝卵石學習，不畏艱苦，不懼失敗，要用自己頑強的毅力戰勝挫折；要樸實無華、默默無聞地爲大衆無私奉獻；要有任勞任怨、堅強不屈，永不輕言放棄的精神。雖然我們大多數人註定爲平凡人，但我們可以讓生命變得不平凡，活出精彩。雖然我們平凡人不能彪炳青史，但我們能做生活中平凡普通的小事。來吧，朋友們，讓我們一起來學習鵝卵石的精神吧！讓我們無私奉獻、精誠團結地爲大衆服務吧！讓我們在困難面前不放棄、不退縮吧！

由"0"聯想到鵝卵石，由鵝卵石聯想到人的品行，這就是我對"0"的聯想。

六年級聯想作文 篇5

文學的創作往往來源於靈感，靈感又來源於生活。媽媽非常喜歡書籍，愛好文學，也喜歡觀察和捕捉生活中的美妙瞬間，所以才具有豐富的想象力和敏捷的思維力。我也在媽媽的言傳身教之中略有所知。

一天下午，天高雲淡，風兒徐徐地吹拂過人的臉龐，西邊的'天空中，一輪紅日漸漸收起了紅光光，散發出柔和的金光。休息的時候，我又趴在窗戶上極目遠眺蒼穹，奇異的雲彩一下子吸引了我的眼球，我便留心觀察起了天象。

從遙遠的西邊天界慢慢飄來很多片雲朵，每一片都像一把小小的紙扇。那些雲朵排列得很整齊，不僅橫成行，而且豎成列，遠遠望去，宛如一層一層的水波，更像一條巨龍身上的鱗片……大片的雲朵優雅地移動着，很快天空佈滿了波浪。哇！正在這時，西天的太陽沉到了天變，爲了釋放一天的熱情，也爲了給這一天畫上一個圓滿的句號，它放射出萬丈光芒，將雲彩照的通體金黃，令人不由的眼前一亮：真有浮光躍金的感覺。雲朵還在移動，猶如碧波盪漾，我竟不知自己眼前的是湖，還是天空了。簡直太美麗了！微風輕輕地吹着，雲彩緩緩地挪移，這邊的陽光被雲彩遮住了，那邊的金光又從雲中的縫隙中透射出來，太陽也好像在微波中盪漾。

“看什麼呢？這麼入迷？”“雲。媽媽，快來看啊！”看到媽媽走到陽臺上，我急忙招呼媽媽一起觀賞。媽媽看着天空：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我歪着頭想了想：“望湖樓下水如天。”“對。水如天，天如水。都是很美的寫照。”

我不由地想起又有一次，媽媽帶我去老家山前的瀑布去玩兒。那飛流直下的瀑布非常壯觀，我從下面走一遭，身上淋得涼涼的，舒服極了。媽媽仰頭看着壯觀的瀑布，又問：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我心領神會：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”

大自然是神奇而美麗的，捕捉這些美妙的瞬間，往往會給人帶來無窮的樂趣。

六年級聯想作文 篇6

唰！唰！從窗外傳來了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時變得熱鬧起來。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來了。說它正常吧，它的確很正常，說它狂暴吧，它的確有時非常狂暴。小草在這時會扭來扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個下雨天氣告訴全世界的人。說它安靜吧，它的確有時很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！

有時，校園高興了，它就會讓雨給它撓癢癢，或者校園中發出那種清香，誰一聞，都會陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說說笑笑，兩個人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那麼的動聽，又是那麼的優美，好像校園換了個人似的。我喜歡校園這樣的雨！

可是有時我卻非常討厭校園的雨，因爲在暴雨降臨後，校園就不能嚮往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟着，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的夥伴手拉着手共同坐着“滑滑梯”來到校園裏，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛心部分，可是其他的雨滴都在校園裏肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強地挺立在那裏，它們像勇敢的衛士。校園的古怪就在這裏體現出來啦！它一見暴雨來臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅趕出去。可是暴雨又是那樣的難纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最後暴雨才得以告一段落。

叮鈴鈴，放學了，雨還是下個沒完沒了。校園裏只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過，所有人都像是匆匆過客。在這個變化多端的校園裏，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過頭朝校園望去，此時的校園朦朧中彷彿披上了一件銀紗。那裏也變成了水中樂園。

雨中的校園真是千姿百態啊！。

六年級聯想作文 篇7

聯想就像是一箇中介公司，它會讓你由一個事物，想到另一個有關的事物，比如“六”這個數字，不同的人有自己不同的想法。就會產生不同的聯想。

一談到這個數字，許多的人都會想到“六六大順”。“六神五主”，一些常用的詞彙，我也想到了，可我通過聯想這個中介公司，又想到了其他的事物。

旭日東昇

你有沒有在意“6”這個字，在他平放時是一條橫線，一個圓圈。當橫線在圓圈上面時，就像一輪還沒有初升的太陽，他的力量正在一點點地聚集，爲的就是在初升時的那一剎那間，將所有的光輝獻給大地，這就是在等待中積蓄力量；在等待中涵養銳氣；在等待中尋覓機會。

“梅華鬥雪，獨立寒枝，”我想，他在等待春天；

“雨聲瀟瀟，花木人夢，”我想，他在等待晨曦。

就像體育課中的立定跳遠，前兩部只是準備動作，而最後一部分纔是決定距離的黃金步驟。

“神六”飛船

在20xx年裏，我們又發射了“神舟六號”載人飛船，他的體重與設備都要比“神舟五號”高一等，他由費俊龍和聶海勝兩名宇航員叔叔駕駛遨遊太空，成爲中國人民的驕傲，具有意義的是雙六，他在去年裏給全國人民帶來了福音。

六月――我畢業的日子

對我來說，“六”真是個充滿期待的數字，在六年級第二學期中，我要畢業了，而且它在六月的最後一天，那天正好是我生日，美好又令我害怕。美好的是那天我要過生日，和朋友們手拉手離開母校，即將踏出中的校門；害怕的是他一定會讓我們和一些同學分開，不會有時間聊天，玩耍，即使在QQ上碰到也會欣喜若狂，不過當我翻開同學錄時，這也是一段溫馨，美好的回憶。

看到“六”我想到了很多，有悲傷的，有美好的，還有富有哲理的，你能告訴我你的想法和情感嗎？

六年級聯想作文 篇8

一天早上，我很隨意地擰開水龍頭，一股乾淨、清新的水涌了出來，打在池壁上，發出“嘩嘩”的聲響……

水，是萬物之起源。人、飛禽、走獸、植物的發展都離不開它。所以，水又讓人想起了火。這不是火，而是生命之火。在生命的枝頭上跳動着，永不熄滅，發出着生命應有的光華。

水，又讓人想起了壯觀，正如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那壯觀的景色讓人終生難忘。

水，又讓人想起了奇蹟與執着。在一望無際的大沙漠裏，太陽好像要把大地燃燒一樣，釋放着炙熱的箭一般的光芒，讓人感到絕望。在這種地方，找水如同是天方夜譚，根本就不可能。然而有的人，卻在這裏發現了一個個綠洲，創造了一個個奇蹟。

水，又讓人想起了綠色。碧綠的草坪，茂盛的大樹，一望無際的田野，解放軍叔叔那綠色的軍裝……

水代表着生命之火，代表着萬物起源，代表着壯觀、綠色、奇蹟與執着。所以，我們更要保護水之源，節約用水，從我做起。

六年級聯想作文 篇9

零是一個平常的自然數，它看似一無所有可是卻有哲人說：“身體是1，金錢是0，如果1倒下了0也沒了價值。”零總是依附在別的數字旁，但零也有許多聯想。

零在數學家的眼裏它只是個普通的數字，但在音樂家的眼裏他是個美妙的休止符，在天文學家的眼裏，它是一個會閃動的星星，但在我的眼中它是一個希望的種子。是種子就要發芽的時候，把種子種在田野裏，種子開始成長蔓延。夏天裏把種子放在水中，會長成荷花，秋天裏，把種子放在土裏會成長爲豐富的果實，可見種子就是希望就是未來，就是明月，而且零也是一個新的起點，它對成功者來說，只要付出汗水，付出努力，就會有收穫，有回報，所以人們說：“一分耕耘，一分收穫。”

因此對成功者來說，零就是站臺，在上面看着風景，看着山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰勝了黑人，這是一個零的突破！可見劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。

其實零也是個突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的牆，一個大冰山，被冰山蓋住，但在強者面前就是一個軟石，從上面輕而易舉地走過去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們取長補短，改正缺點，發揚優點，讓自己跟成功。從古訓中我們知道：“人無完人，金無足赤。”李世民也是這麼說的：“以史爲鏡，可以知興衰；以人爲鏡，可以知得失。”我們要以君王爲戒，何況我們？

零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收穫的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收穫的是不同快樂。零握在我的手中，就像握着人生的方向盤，可以直行可以轉彎，不會讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無阻。