【必備】六年級看圖作文彙編七篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級看圖作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級看圖作文 篇1
在恐龍博物館裏，我久久地站在三架翼手龍骨架前。那是兩架大翼手龍和一架小翼手龍化石，兩隻大翼手龍都轉頭看着小翼手龍。看着看着，我感到恍惚之中來到了白堊紀晚期：那是一個廣闊的平原，溫暖的陽光照在數不盡的大樹上，綠葉泛着亮光。綠油油的草地上有一些大大小小的食草恐龍在懶散地嚼着青草，不遠處有一個小小的湖泊，清澈的湖面上，幾隻游龍、恐鱷和西貝鱷在玩耍、戲水。
這時，翼手龍爸爸、媽媽帶着寶寶也來到了這裏。翼手龍寶寶很調皮，一會兒飛到東、一會兒飛到西，不知不覺地來到了一個遠離爸爸媽媽的地方。
突然一聲巨響，接着開始天搖地動起來，旁邊的高山噴出了血紅的岩漿，大地也裂開了幾道深深的口子，隕石紛紛向大地砸來，恐龍們四處亂竄。翼手龍爸爸媽媽焦急地四處尋找寶寶，而翼手龍寶寶也驚慌地喚起爸爸媽媽來。終於翼手龍爸爸媽媽在高山旁找到了翼手龍寶寶，翼手龍寶寶也看見了爸爸媽媽，它拼命地飛向爸爸媽媽。正在這時，一棵大樹向翼手龍寶寶倒過來，正好打在翼手龍寶寶的翅膀上，翼手龍寶寶重重地摔在了地上。翼手龍爸爸媽媽立即俯衝下去，可是血紅的岩漿已經流到了翼手龍寶寶旁，霎時無情地吞沒了它。媽媽淒厲地叫着，不顧爸爸的阻攔，衝了下去，岩漿立刻也裹住了它的雙腳，把它推倒。爸爸見此情景，也墜到了媽媽身邊，一起被岩漿吞沒……
我的思緒又回到了博物館，此時我已眼含淚水，望着翼手龍爸爸媽媽的眼睛，我分明看到了它們眼中的慈愛和憐惜之情，我知道它們想永遠留在寶寶身邊。我突然有一個想法：長大了我要當一位生物學家，提取化石中的DNA，把它們一家三口復活，讓它們幸福地生活在一起！
六年級看圖作文 篇2
看！我們的語文書上有這樣一副圖：一個小男孩跪在一片廢墟旁悽慘地哭，那聲音似乎劃破天際，他的旁邊還冒着濃濃的硝煙。這是1937年8月28日，日本侵略用飛機轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的，真實的場景。聽了我的介紹你一定想知道當時發生了什麼事吧！下面讓我來講講吧！
這個圖片上的小男孩叫明明，當時只有五歲。他們家非常窮，沒錢上學，又由於戰爭，他們流離失所，只好遠走他鄉。
當他們一家三口在上海火車南站等車時，等了許久火車還沒來，正在他們焦急的時候，一列巨龍般的火車飛快地駛來，停在了人們的面前。
頓時人聲鼎沸，大家爭着擠上火車，就在這個時候，可惡的日本侵略者開着飛機往火車站投下了幾枚炸彈。頓時，火車站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽爲了保護明明他們卻死了。現在火車站裏到處是血跡，到處是屍體，真是慘不忍睹。
明明艱難地從死人堆裏爬出來，他一邊呼喊着："爸爸媽媽！"，一邊哭，可是沒有人回答。
在失去了父母的`日子裏，明明四處流浪，成了一個小乞丐，他過着每天吃了上頓沒下頓的日子，甚至還被別人打罵。
一個路過的夫婦見了，也無能爲力，只好把他送進了孤兒院，在孤兒院裏，明明的腦海裏時刻浮現着父母死時那悽慘的一幕。雖然救不了父母，但是仇恨的種子已經在他的心靈深處紮了根，他想："我一定要把日本人趕出中國！"
1945年10月3日，日本人在投降書上簽字，從此結束了中日戰爭。
明明的夢想終於成了現實！
如今，明明已經七十多歲了。有了很多兒女，他們在黨的關懷下拙壯成長……
六年級看圖作文 篇3
假文盲這幅漫畫是典型的諷刺型漫畫.在一個候車站中,一個牌子上清清楚楚的寫着“母子上車處”，可是在這下面有一個男子站着。在這旁邊，有一個手抱嬰兒的婦女。那些男人既裝做看不見，又裝做不識字的文盲，還把婦女擠在一邊。這就是社會上的假文盲。
這幅畫明顯的諷刺社會上不講道德的人。難道他們爲人做點好事會怎麼樣？還是懶得動都不動？我最討厭這種人，見到他們真的很想把他們...·￥#！%*（不好意思）
在公車上，經驗見到許多不讓給孕婦、老人座位。雖然人人都知道要讓坐給更需要座位的人，可他們這些假文盲裝做什麼都不知道的人，把頭扭向窗外。這些都反映了社會上缺乏公德心的人。
經常看到，狹窄的道路上，一架車的司機爲了探望父母或其它事而塞住了道路。司機雖然知道給人們帶來不便，可他裝作什麼都不知道，行人們只好饒道走。儘管路邊的欄杆上貼着“公德心是人們的通行證”等些話，可這些假文盲卻視而不見。
華君武先生所畫的這幅漫畫不只諷刺了一些人不道德的行爲，還提醒我們要時刻注意這些“假文盲”的行爲。同學們，想做一個高素質的人嗎？
六年級看圖作文 篇4
一天，陽光明媚，有一隻母雞帶着四隻小雞在草地上捉蟲子。有一隻小雞不願意捉蟲子，就悄悄地去一邊玩了。
突然，有一隻小花貓看見這有一隻小雞，就想：“嘿，這隻小雞太可口了，再說，我的肚子餓了，就讓我吃掉它吧！”說完，它就鑽進籬笆。小雞以爲小花貓想和它玩呢！它知道了，小花貓是想吃掉它，它嚇得渾身發抖，小雞還大聲叫：“媽媽，快來救我。”雞媽媽聽見叫聲，又看見小花貓在準備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那隻小雞推到一邊，再啄小花貓，小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想：“氣死我了，這個雞媽媽，害的我吃不到小雞。”
最後，小雞跑到雞媽媽的懷裏來說：“媽媽，對不起，我不應該去一邊玩。”雞媽媽說：“好。”
六年級看圖作文 篇5
一個寒冷的冬天，小貓抓到小魚後，興高采烈地回家。一邊走一邊想：今天可以飽餐一頓有魚吃了。
這時，一隻狡猾的狐狸走過對小貓裝着親暱的樣子說：“親愛的貓先生您這魚是從哪裏抓來的？”聰明的小貓知道狐狸肯定要騙它的魚吃就說：“我的尾巴小釣的魚也小，你的尾巴大釣的魚也大。”狐狸說：“有什麼釣魚的好辦法呢？”小貓又說：“我在河裏把厚厚的冰打了一個大洞把尾巴伸進洞裏魚就會咬住我的尾巴了。”
狐狸深信不疑：這麼容易就可以抓住魚，我還是天天抓魚好了，這樣不是很輕鬆嗎？
聽了小貓的話它立刻來到河邊，按照小貓之前教的方法，一直傻傻地等魚上鉤。突然，獵人來了，狐狸看見獵人來就想逃跑，可是尾巴被凍住了，只好束手就擒。
六年級看圖作文 篇6
星期六的下午，陽光明媚，小明在小區的草地上踢球，他興高采烈地踢球，一邊踢，一邊笑，玩得非常起勁。
這時，小明飛起一腳，足球像離弦的箭一樣飛了出去，
只聽“呯”的一聲，他的球踢倒了王阿姨晾衣服的竹竿，衣服都掉在地上，沾滿了泥土，小明心裏很害怕，不知道怎麼辦？
他絞盡腦汁地想了好一會，最後他決定搬來一盆水仔仔細細地把衣服洗乾淨，再按照原來的樣子掛上去，等衣服幹了再拿回去給王阿姨。
小明拿着乾淨的衣服送給王阿姨，並誠懇地對王阿姨說：“對不起，我以後不會在小區裏踢球了，我會去操場上踢球的。”王阿姨說：“沒關係，以後要多注意安全，知錯就改就是好孩子。”
六年級看圖作文 篇7
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚可是，現在人類爲了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正峻的環境危機。“救救地球”已成爲世界各國人民最強烈的呼聲。
“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿着曲折的山路爬上了一座濃霧瀰漫的小山，向山窩中的落緩緩馳去。
剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村裏“名氣十足討爲生，受人唾棄已久了。此時，他正準備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車“吱”來，司機探出頭打量着光頭李，問：“小夥子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少”一聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了副駕的位置。
到達目的地後，光頭李直奔小樹林。他穿着嶄新的工作服，頭戴着一頂鴨舌帽，瞪的大眼睛，仔細盯着樹木。摸了摸口袋，抽出一根香菸，悠閒地抽了起來。卡車司機那一50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身後的工具包裏抽出了一像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在下了條條刻痕，發出低沉的“咚咚”聲。聽着這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來越突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一隻啄木鳥停在了光頭李的身上。啄了光頭李頭上的不毛之地，發出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭裏一定有蟲” 這是一幅漫畫中的故事情節。看完了這幅漫畫，我卻久久不能平靜。“這段木頭裏蟲”的話語引起了我的深思。人的腦袋裏難道真會有蟲？不，這個蟲只是一種思想是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲金錢創造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護知；對財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類身賴以生存的環境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環境，我們對大一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實，生活中我們也不難
漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦滿了“小蟲”，其中最常見的一個非“破壞環境”蟲莫屬。
在學校走廊上、操場裏、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的傑作，他們寫錯字以後不用鋼筆擦擦掉是很乾脆地撕下整頁紙，這樣反覆幾次後，一個完好的本子自然就所剩無幾了。 路經校園後花園的我也曾發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋·死書上的描述。我彷彿看見了鮮血染紅的天空，成羣成片的各種魚的屍體鋪滿水面想到一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課，可未等我開口，自小同學們就一鬨而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手爲地球鑄色環保大堤。
