書六年級作文合集12篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的書六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

書六年級作文1

“女兒，把你六年級的書找出來，你表妹要用了。”母親說着，走進女兒的房間找起來。

“我不借！爲什麼，爲什麼總是問我借？”女兒儘量保持平靜，聲音卻忍不住顫抖。表妹總是問她借書，借去時嶄新，歸還時破舊，她無法忍受了！更何況，六年級的書，有着不一樣的意義……

“爲什麼？因爲她是你妹妹！再說，你留着那些破書有什麼用！到最後，還不是扔掉！”母親似乎不滿女兒的態度，聲音也大起來。

女兒不看母親，也不迴應。母親急了，衝到女兒面前，強迫女兒看着自己。女兒從小到大從來沒有違背過母親的意思，但是這一次……女兒的目光從未如此堅定，如此無畏過。她不要，不要再對任何人言聽計從，不可以！頓時，一隻巴掌甩到了女兒的臉上，火辣辣的疼……女兒笑了，很悽慘，這是她第一次挨母親的打。淚在眼眶裏打轉，卻遲遲不肯落下。

“你什麼都不懂！對你而言這只是一本書，可是它是我對過去的念想！難道連一個念想都不肯施捨給我嗎？”女兒對母親吼道。淚，肆無忌憚地落下。

母親愣了一下，隨即用強硬的語氣命令道：“拿出來！”

女兒任命地勾起嘴角，彷彿在笑自己，又彷彿在笑全世界。她走進房，從書桌下拉出一隻箱子。箱子上已經蒙了一層灰，就像女兒對兒時的記憶，不忍丟棄，卻不敢想起……女兒慢慢打開箱子，似乎在緩緩開啓塵封在心底的記憶。女兒小心翼翼地捧起一本書，走出房間時還帶了一把剪刀和一張舊日曆。

“你要幹什麼？不要太過分了！”母親說着瞪了女兒一眼。

“你根本就不懂！你們大人就是那麼自私，那麼自以爲是！爲什麼愛的時候總是互相縱容，不愛了，卻恨不得立刻從對方的生命中消失掉！你有沒有想過我，想過我要怎麼辦？你知不知道那時候我有多害怕？在我最傷心的時候，你在哪裏？但是這本書，這本對你而言毫無價值的書，陪我走過來了！我的淚，我的笑，我的一切的一切，它都看在眼裏……”女兒緩緩地說着，聽不出悲與喜。眼淚一滴一滴地落在桌子上，濺到心裏。

母親不語了，任憑女兒慢慢地做着包書紙。女兒還在流眼淚，一滴又一滴，女兒還在講述着自己的幸福與悲哀，一句又一句。書包好了，女兒的淚也快流盡了。女兒再一次翻開書，看着自己曾經稚嫩的筆記，看着同學在她低落時寫下的句句溫暖，用手輕輕撫摸着，用心靜靜懷念着。然後，把書留在桌子上，頭也不回進了臥室。似乎是下定決心訣別這些寶貴的回憶與淡淡的幸福。

夜，悄悄降臨……女兒蜷縮在牀上，她不知道爲什麼自己會不停地流眼淚，她好累，好累……恍惚間，女兒聽到母親在打電話。母親似乎做了什麼對不起人家的事，不停地對電話那頭的人說“對不起”。

第二天清晨，陽光透過窗戶照進女兒的臥室，照到牀頭櫃上那本滿載女兒笑與淚的書上。女兒 醒了，看到那本書。陽光照在她的臉上，滿是淚痕，不知是昨夜留下的還是……

書六年級作文2

讀書苦：一盞孤燈，幾頁黃白卷，盡閱人間悲苦。

讀史書苦。漫漫長夜，窗外寒風怒號，松濤陣陣，手捧《春秋》、《史記》，秉燭夜讀。一頁頁歷史風雲，古今多少事，如流水般汩汩而逝。掩卷長思：歷史長河，潮起潮落，興衰更替，世事難料，頓感人世滄桑；操戈相爭，手足相殘，父子相爭，腥風血雨，又覺歷史無情，一部青史，有時就是一部殺戮史，明爭暗鬥史，而某種歷史醜劇正以不同的規模和形式在現代可怕地重演。想之，思之，一股悽苦悲涼之情從心中泛出，又化作對歷史大悲苦的一聲嘆息。

讀悲情書苦。小時看《歐陽海》、《閃閃的紅星》，中學時讀《高山下的花環》、《第二次握手》，到成年時讀《人生》，隨着書中情節的展開深入，一顆善良的心伴着書中人物的感情變化而起伏：有時爲書中人物的命運而悲切，情到深處，酸楚而泣；有時爲書中人物的不平又怒從心起久難平。

捧着一部悲情書簡，就像捧着一顆傷痕累累的心，字字如血，聲聲如訴，不知流下了多少辛酸淚！讀不得不讀的書苦。因現實發展的需要，必須要讀某些專業書刊，儘管這些書刊自己並不樂讀，讀這些書如同“吃藥”，難以下嚥，但因爲這是“良藥”，雖苦卻是必需的，有益的，故而不得不“吞”將下去，箇中晦澀枯燥乏味，難以卒讀，只能以“忍”字續之、解之、通之。

讀書而未有窮盡苦。“人生有涯而知識無涯”，越讀書越覺得自己未知的世界廣闊無垠，越覺得自己的無知和淺陋，再苦讀博覽，也只能涉獵書海中之一滴，想來真有點望洋興嘆之感，不免心有慼慼焉。

讀書樂：一縷陽光，數篇經綸稿，飽覽文叢華章。

讀小說書樂。翻開《三國演義》、《水滸傳》等古典戰爭小說，一股宏大的場面撲面而來：金戈鐵馬，萬馬嘶鳴，鼓角相聞，箭戟遍地，厚重的歷史車輪負載着沉重的使命，碾壓了無數的英雄和小丑，淌過了不盡的英雄血，滾滾向前。《紅樓夢》裏各色人等的悲歡離合，豪宅府第的興衰榮辱揭示了一個個無可辯駁的歷史規律。《西遊記》中的孫大聖與妖魔鬼怪之間的鬥智鬥勇，出神入化，扣人心絃。現代小說，我愛讀戰爭題材和探險離奇類的，其中的艱險曲折、跌宕起伏，讀之則不忍釋手。

讀詩詞書樂。讀唐詩宋詞，從詩卷中感受到李白的浪漫飄逸，蘇東坡的雄渾如奔騰之江流，柳永之婉約如垂柳扶風。讀毛澤東的詩詞，其氣勢豪邁，指點江山，激揚文字，於莽莽乾坤中透出的“王”者之氣，使人靈魂震顫。郭沫若、郭小川、艾青、賀敬之的詩如清洌之甘泉，給人以靈秀之美。

讀散文書樂。讀高中時，碧野的《天山景物記》、茅盾的《風景談》、朱自清的《荷塘月色》等雅緻俊美的篇章給我們以無限的遐思，引領着我們進入一個個神奇而令人神往的境界。及至現在，有了些生活閱歷，閒暇間，偶爾翻翻巴金的散文集，也別有一番情趣，好似在聆聽一位閱歷豐厚的長者在回示他的生命歷程，不時得出一段人生慧語；又像是在傾聽一位靈秀的朋友在喃喃自語，高山流水、晚霞夕照的景緻，信步山林、悠然南山的閒適，空山鳥語、漁舟唱晚的天籟，風雨曲折、喜怒哀樂的人生音像似山泉般汩汩流出，給人以空靈，以想象，以慰藉，以憧憬。

書六年級作文3

書是世界的營養品，書是人類進步的階梯。書，可以帶我們遨遊知識的海洋；書，可以作爲你的終生伴侶。每當我打開《草房子》這本我喜愛的書時，我就再也忍不住了，一看就幾個小時，不能自拔。

這是一部將就品位的少年長篇小說。

這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛；紙月的悲慘身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記於心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來的事，在他心中被埋伏的依依不捨立刻油然而生……

書中沒有華麗的語句，也沒有誇張的詞語，更沒有自作多情的文段，書中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當我看了“藥寮”這篇文段時，桑桑的堅強、父親的關愛、溫幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動得流下了兩行熱淚。

而想到了自己，我感到我與桑桑比起來，我是那麼渺小，連區區一次打針都大哭一場，這是應該做的嗎？我爲自己的膽小而羞愧，我爲桑桑的堅強而鼓掌。看着這些看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，使我感受到世界是多麼美麗，多麼可愛。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個人，都是我們要去珍惜的人！ 書，讓我懂得了許多人情世故；書，令我學到了許多知識。《草房子》這本書是我的至愛，因爲，這本書讓我受益匪淺。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這一句話說的沒錯，因爲書籍能讓我們有更廣闊的視野，可以學到更多的`知識。下面我來向你推薦一本我最喜歡的書。

我喜歡的書有很多，如《三國演義》、《伊索寓言》、《水滸傳》、《西遊記》、《論語》等等，可是我最喜歡當屬楊紅櫻的《笑貓日記》了。

《笑貓日記》是四川省作家協會副主席楊紅櫻的作品，楊紅櫻曾經做過小學老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。《笑貓日記》是一部系列性的作品，有《一頭靈魂出竅的豬》、《保姆狗的陰謀》、《藍色的兔耳朵草》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《那個黑的下午》等。

其中我最喜歡看的是《那個黑的下午》。這部書主要講述了2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震——汶川大地震的故事，作者把地震後的感人場面通過自己的構思展現在我們的面前。身爲搜救犬的公爵從廢墟中救出三十七個倖存者，黑騎士也救出了二十幾人，讓那個黑色的下午充滿了溫暖，使之永遠定格在我的記憶中。 楊紅櫻的作品從嚴冬寫到金秋，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如伴你成長的“心情寶典”，相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發現一條連通現實和幻想的祕密通道，相信你會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……

我喜歡楊紅櫻的作品，感謝她創作的一個又一個的經典。我想它能溫暖我的童年，點亮我的童心。

書六年級作文4

高爾基曾說過：“我撲在書籍上，就如飢餓的人撲在麪包上一樣。”我覺得用在我身上是再合適不過的了。

記得那一年暑假，爸爸出差帶回了我最心儀的禮物——每天朝思暮想的《小王子》。

我像一匹餓狼，如飢似渴地讀着。一頁，兩頁，三頁……沉浸在書的魅力中，不知不覺，書已翻到了最後一頁。我合上書本，不斷地回味着書中一環緊扣一環的故事情節。

哎，我往家中書櫃一瞧，都是一些“老面孔”了，真沒勁！不行，我絕不允許這樣，我得好好想想計策，來重新回到書香世界。

正巧媽媽進我的房間打掃衛生。頓時一個天衣無縫的計劃涌上心頭。我按捺住心中的竊喜，滿臉殷情地衝媽媽笑着，拿過她手中的拖把，說：“媽媽，你辛苦了，來，這兒坐！”我扶着媽媽坐在椅子上，使用我的九陽神功幫媽媽按摩。

媽媽享受了一會兒，突然覺得不對勁，說：“你這個小機靈鬼，無事獻殷勤，準沒好事！別藏着啦，說，有什麼事嗎？別可別耽誤我的大好時光。”

我辯解道：“就是想好好犒勞犒勞我辛苦的媽媽。”

媽媽不依不饒，繼續說：“難道你心裏的小九九我還不清楚？”

我綻開了笑臉嘟着小嘴，嘟嘟囔囔對媽媽說：“您可真是我肚子裏的蛔蟲啊！什麼事都瞞不住您火眼金睛啦！媽媽，您可不可以再給我買一本我最喜愛的課外名著呢？”

媽媽看着我，意味深長地一笑：“可以呀！那您就屈尊幫我打掃一下衛生好了。”

“好，一言爲定！”爲了心愛的書籍，我不假思索地答應了。

“那好，寶貝，這兒交給你了，我去做SPA啦！再見！”老媽樂呵呵地出去了。

家裏像一個巨大的蒸籠，空氣悶極了。我端來一張小凳子，小心翼翼地踩上去，拿起抹布和報紙，做起一個擦窗戶的小女孩兒來。

“嗨！出來一起happy！”窗外一個高亢的聲音。我定睛一看，原來是我的死黨——鄧博泰。“快！今天有新遊戲玩！”我的心動搖了，開始躊躇不定。但想了想聖潔的書，還是咬了咬牙堅持了下來。“下次吧！”我擠出了一個笑臉。汗珠一滴滴從臉頰流到背心流到腳跟，但是，我早把這些辛苦拋到九霄雲外，一點兒也不覺得累。

終於，母親大人回來啦，她仔仔細細地檢查了我的工作。我迫不及待地問：“媽媽，媽媽，你什麼時候帶我去買書呀？！”媽媽漫不經心地回答：“明天。”頓時，我覺得度秒如年。我怎能等待那麼久？我央求地看着媽媽。媽媽心一軟，無奈地點點頭：“走吧，我的小祖宗！”我興高采烈地踏上了買書之旅。

一出門，一股熱浪就迎面撲來，熾熱的陽光下烘烤着我們，身體都快融化了。媽媽說：“算了，太陽這麼曬，臉上別曬出斑來。拿着錢自己去吧！”不知道是一股什麼力量支撐着，我頂着烈日一路小跑，在書店裏，我買到了心愛的書籍。返程時我的懷裏像是抱了一塊寶貝似的，臉上洋溢着幸福的微笑。

動物可以爲了食物而瘋狂，我怎麼不能爲了心愛的書籍而瘋狂呢？

書六年級作文5

市長叔叔：

我是華強小學的一名小學生。 我從小就在南寧長大，南寧是怎麼變化的，我都看到了。從一個不知名的城市變成了一箇中國綠色城 現在在南寧，到處可以看到“環境保護，人人有責。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回 收和不可回收的垃圾桶分開。可是，我覺得光有分類是不行的，要在 垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不 是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什麼是可回收和不回收的垃 圾是什麼，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員 帶來工作的困擾。

此外，我還發現一個蠻嚴重的問題。有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有一個垃圾桶，裏面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五着鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。後來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是爲什麼會發臭呢？？後來我才知道，原來是因爲垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，並沒有清理到底部。有一次，我就去問他們爲什麼不把垃圾清理乾淨？他們說不是不想，是因爲垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在裏面了。由此可見，垃圾桶發臭，不是因爲環衛工人不盡責，而是因爲垃圾桶的設計有問題。我在此希望，爲了南寧的美麗，爲了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。居委會的叔叔阿姨們您們好：地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂着鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點髒。

所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：

1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。

2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。

3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極參加。住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環境更美好，人人爭做地球的小衛士。

書六年級作文6

書是什麼？書是給我傳遞知識的使者，是人類無窮智慧的載體。我們看書讀書不是爲了應老師、家長的聲，而是爲了完整自己的靈魂、按照自己的意志塑造自己。

可能會有人說，這些書都是前人或他人寫的，這是他們的意志。我們讀這些書，不是改變自己嗎？失去自我，還談何創造，談何進步？

我的回答是：人是活的，書是死的。活人讀死書。可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死。馬克思也說過，書籍永遠是人類忠實的奴僕。不應該讓奴僕來控制主人，凌駕於主人之上。

而且，蘇聯文學家高爾基也曾經說過：“我興奮地驚異地閱讀了許多書，但這些書並沒有使我脫離現實，反而加強了我對現實的興趣，提高了觀察、比較的能力，燃起了我對生活知識的渴望。”由此可見，書籍並非有害，反而有益。冰心奶奶也教導我們：切不可把看書當做一種負擔，看書是一種快樂，一種享受。你一旦進入了生活知識的寶庫，你就會感到又驚又喜，流連忘返。而你從寶庫裏所探到的一切，就會把你“全副披掛”了起來，使你能在社會主義現代化的長征路上，成爲一個無比堅強的戰士。

所以，在我們年少時多讀一些有益的書是很重要的。有一句名言這樣說：每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離牲口而上升到人類一步，更接近美好生活的觀念。

其實，書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會；有了好的世界和社會，就會塑造好的身軀和靈魂，由此也創造出了好的人。

因此，我也特別愛好讀書。但是白天的空閒太少，久而久之，我也有了癖好-夜讀。每當夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在自己的房間裏，打開臺燈，輕輕地泡杯茶，捧出書來，神遊於字裏行間。

刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆-都奔湊到眼前。待讀到會心之處，擊掌而笑，與古人交談；後臨窗而立，望星月緩行，聽樹影婆娑之聲，更是樂在其中。溫馨朦朧的青夜，煙雲繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜倪安靜的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂意，而風雨雷電又平添了無數的趣味。

主席教導我們說：”我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產，批判地吸收其中一切有益的東西，作爲我們從此時此地的人民生活中的文學藝術原料創造作品時候的借鑑。有這個借鑑和沒這個借鑑是不同的，這裏有文野之分，粗細之分，高低之分，快慢之分。

所以，讀書一直是我最大的樂趣，也是我最大的愛好，又是我多年養成的習慣。在我寂寞的時候，它能夠充實我的心靈；在我失意的時候，是它燃起我的自信；在我悲傷的時候，它能撫慰我的心靈。我以書爲伴，以書爲友，至今算來也兩千有餘的日子了。在這六年的光陰中，從童話到散文，從散文到詩詞歌賦，再到文史典籍。書籍從未離我遠去，我也常告訴自己：要將書籍看作自己的朋友，我需要它，需要站在它的身上，摘取成功的果實。

書是傳播思想的工具，它能啓發人的思維。明代王心齋《樂學歌》中說：樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是學。樂、學相結合，本爲一體。

讓我們以堅毅爲基石，以書籍爲力量，勇敢地攀登智慧的高峯，真正胸懷祖國，放眼世界！那時，我們就可以驕傲地高呼：是書籍解放了心靈，解放了全人類。我們是時代的領跑者，用解放的心靈，放眼世界，征服一切！

書六年級作文7

在書的海洋裏遨遊秦皇島市海港區和安裏小學五·一薛雨詩輔導教師王麗霞尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們

大家好！我是和安裏小學五年一班的薛雨詩，我講故事的題目是《在書的海洋裏遨遊》。書，可以讓我們更加聰慧；書，可以讓我們知識更加淵博。書，可以給我們許多生活中的啓示。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，而我對讀書，也充滿了熱烈的情懷。在書裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活着的真諦？如果沒有書，人類會在原始社會裏止步；如果沒有書，人類將永遠矇昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展！我的成長離不開書，書使我成長的更快。在書的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實，在這裏，我曾經被皇帝的新裝逗的前仰後合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶；那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那裏，我曾爲岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾爲阿Q的悲慘遭遇而嘆息。我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說："秀才不出門，盡知天下事。"讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因爲書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活着的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……

我愛讀書，因爲讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。歌德說過："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

我深知，站在巨人的肩膀上，可以看得更遠；以書作墊腳石，可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。在書的海洋裏遨遊，真好！同學們，書是你的朋友，你的家人。只要你肯發現，肯探索。你一定能從書中的到不少的啓示，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們一齊在書的海洋裏像小魚一樣共同遨遊吧！我的故事講完了，謝謝大家！

書六年級作文8

唐書揚外號“嗨嗨”，在本地話裏是很慢很慢的意思。他是我們班最愛遲到的人。他要是不遲到，我們就會吃一大驚。有個星期一，他氣喘吁吁衝進教室，我們知道，他一定又有什麼奇妙的點子了。

果不其然，第一節語文課，劉老師給我們上完了《養花》，佈置的課後作業是讀一讀《養花》作者老舍的其他作品。這可難壞了我們！老舍是鼎鼎有名的大作家，這我們都知道。可他其他的作品是什麼呀？到哪裏去找？我愁眉苦臉地盤算着是否請爸爸媽媽出點汗陪我去書店買一本，我不信書店沒有。

正擔心老爸拿我語文測試只打了七十六分爲藉口不給我買書，要知道，老爸只喜歡給我買單元測試卷，最不喜歡聽我說“買課外書”四個字了！這時唐書揚站在第一組和第二組間的走廊裏亮開嗓門吆喝道：“注意啦注意了！好消息好消息！特大好消息！本人現有一批老舍的小說、散文集子，半新半舊，優價出售！有意者速來報名，數量有限，欲購從速！”

一羣黑腦袋立馬湊攏來，餘真真迫不及待地問：“好多錢一本？”她呀，每天零花錢都是二十五十的掏，是個“大款”。

唐書揚盯了“富翁”一眼，一絲笑意浮上嘴角，慢吞吞地掃了周圍的幾人一眼，一本正經地說：“不貴不貴！特大優惠！大清倉！大甩賣！三元五元八元隨你帶！明天教室裏見。一手交錢一手拿書，概不賒欠！買不起的可以出租！實在湊不到錢的，可以帶書來換書！”

第二天，我們不約而同提前半小時到了學校，最稀奇的是，唐書揚也是太陽打西邊出來了，竟然提前了二十分鐘到。後來我們才知道，是他的好朋友林林把他從牀上拽起來的。

啊呀，他真的扛了好大一包書，全是老舍的著作：《茶館》、《龍鬚溝》、《月牙兒》、《老張的哲學》、《離婚》、《四世同堂》、《小坡的生日》、《駱駝祥子》、《貓城記》……我們蜂擁而上，把他圍了個水泄不通。“慢！慢！慢！都聽好！厚書八元一本！願意買的交錢！”餘真真掏出十元，唐書揚麻利地找了兩塊，遞給她一本《老舍中篇小說集》，足有一寸多厚。餘真真，厲害，這麼厚不得看一學期麼！

“薄一點的五元一本。有沒有人想要？”嘿，一下子就成交了三本。唐書揚收好了錢，趁機大喊：“最薄的只要三元啦！”呼啦一聲，好多一元票子塞過來了，《茶館》什麼的立刻一掃而光了。

乖乖！就這麼短短几分鐘，唐書揚就賣了三十五元錢。原來發財的機會不是沒有，就看你能不能準確把握呀！我艱難地擠了進去，拿出我早已準備好的《知音漫客》雜誌，九成新，和他換了一本發黃的《小坡的生日》。

不一會兒，唐書揚的一袋子舊書賣的賣、換的換，一本也不剩了，他又多了幾本《福爾摩斯探案集》、《貓》。劉老師進來的時候，他咧開嘴趴在座位上一個人偷着樂。他準是想着又有錢可以逛書店買新書了！我好羨慕他，幾時我也要辦個圖書“跳蚤市場”，把我看熟了的書換幾本沒看過的書，要是能換幾個零用錢去買喜歡的新書，那纔是美呢。

書六年級作文9

願我曾經珍惜過的人們呵，在世間受到善待；願我曾經愛過的人呵，在天堂安好。

——題記

那是我第一次見外婆。

她站在樹下，眉毛彎彎；慈愛的大手摸着我的頭頂，溫聲喃喃着我並不知道卻又熟悉的家鄉老話。

“外婆我回來啦！”出了校門，我飛快地往家裏跑尋找外婆的身影。“墨墨，外婆在這裏。”廚房裏面傳來外婆的聲音。“外婆——”我跳進廚房緊緊地抱住她。她的身上有一種檀木香味，沁人心脾。“英語讀了沒？趕快去讀英語。”外婆停下手中的活轉身對我說道。“外婆，我不會讀，我不喜歡讀英語，看到一個個英文單詞就頭疼。”“沒事，外婆教你。”外婆拿出我的英語書，招招手讓我過來。“這個讀“啊——”外婆渾濁的眼珠盯着本子，含糊不清的讀到。我看着外婆的臉，她認真的看着英語書。“這個。還有這個。”

後來，我從幼兒園升到了小學五年級。不同的是，我對英語依舊情有獨鍾。外婆又來長沙了，來看我這個她最愛的孫女。她依然站在那個樹下撫摸着我的頭，我看到她的背又下去了幾分，手裏多了一根柺杖。她依舊眉毛彎彎，可是銀絲多添了幾縷。“子墨啊，怎麼出來啦？英語讀了沒？”一見我，她就重複着往日的話語，微笑着看着我。“外婆——”我抱住她，她拍了拍我的背，走進屋裏，拿出我的英語書，向我招手。“過來外婆教你讀……”我乖乖地過去聽着她含糊不清的英文。“English”她讀得更加吃力了，眼睛和書本離得更近了。“外婆啊，你讀錯了。”我笑嘻嘻幫外婆糾正讀音。心裏嘀咕道：外婆不是很會讀英語嗎？

過了些日子，外婆住在醫院裏，每天吃着大把的藥，她的臉色越來越蒼白，我穿過一大堆藥品儀器，空氣中蔓延着一股消毒水的味道。外婆看見我，怔了一下，對我說：“你來啦！英語讀了沒？”她依舊眉毛彎彎宛若春風。“你怎麼不好好在家複習，聽你爸爸說你要參加英語競賽，寶貝加油哦！”她的銀髮又添的幾許，我看着她的眼睛，那眼睛中彷彿有星辰大海。“我還記得你的英語成績不好，但是現在有了很大的長進，真棒！“”她輕輕地說。我跑出病房，消毒水的味道着實難聞。

兩天後，外婆去世了，我彷徨着，我難受着，我多麼希望這只是個荒唐的玩笑。但是我早上起來時發現廚房一片冷清，我意識到外婆永遠不可能回來了，我輕輕的推開她的房門，幾絲檀木香味一直繞在我的鼻尖，她好像還在我的眼前眉毛彎彎，宛若春風。我鼻頭一酸，意識到幾許冰冷的液體從眼眶流出，耳畔又想起了外婆含糊不清的英文。

送走外婆後，有一天，我依舊拿着英語書準備讀英語，媽媽走了過來。我喃喃地對媽媽說：“要是外婆在就好了，她可以教我讀英語。”“外婆讀英語？”媽媽疑惑地問道。“是的呀！外婆的英語好厲害的呢，她一直看我讀英語呢！”“哎！” 媽媽嘆了一口，說道：“外婆從未讀過書呢！她是想讓你好好學習英語才撒了謊。”

我望着桌子上放着一本英語書，眼睛朦朧起來，外婆，我真的好想你！

書六年級作文10

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”對書籍的看法，人們各有自己的見解，一千個人有一千種答案，但歸根結底就是一個字——好。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個人真正瞭解它的含義呢？

以前的我，最討厭的事，莫過於讀書了。每當看見那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。爲此，媽媽沒少在我耳邊嘮叨那些讀書的好處和重要性，每當聽到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認識書上的字嘛！”其實我倒真不是不認識它們，關鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對一樣，一看到我，它們就變得越來越小，越來越小，越來越模糊，越來越模糊，害我總是看不進去裏面的內容，我還因此被媽媽批評過好幾次呢！

大概在三年級的時候，爸爸給我買了一本《名人成長故事》，並且還特意囑咐我：“必須要把這本書一字不差地看完！”啊？看什麼國際玩笑啊！“書”這個字眼可是一直被我列在“黑名單”裏的，現在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也啊！

本來我不打算看的，可是我一寫完作業，爸爸媽媽就一起“出動：——在旁邊監督我看書，唉，看來這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的書！

我翻開書，漫不經心地看了起來。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過去了，我卻連一頁都沒有看完。啊！怎麼看個書都這麼累啊！我趴在桌子上，眼睛上下轉動，視線在書上游走着，一頁、兩頁、三頁真是越看越想看。奇了怪了，難道換個姿勢就能讓我變得喜歡上看書不成？不過這本書的確蠻好看的，讓我從那些名人成長的過程中也懂得了一些道理。

從那以後，我開始嘗試着看別的書，也越來越覺得，其實看書是一件挺有趣的事，可以從書中瞭解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高。現在的我，作文雖不算出類拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。

總的來說，我的每一天都離不開書。早上要早讀，上學的時候更是一整天都沉浸在書海里，放學回家寫作業、閱讀就更離不開書了。有一次我躺在牀上看書，不知不覺看到了很晚，結果被媽媽看見了，又是少不了的一頓批評。從那以後，我學聰明瞭，晚上總把房間的門鎖上再看，不過也不會再看到很晚了，我可沒有頂着一對“熊貓眼”去上學的愛好。

書陪我走過了漫長的小學生活，它就像一位形影不離的朋友，時時伴隨着我；它就像一位老師，教給我知識；它就像黑暗裏的一盞明燈，在我迷茫時指引我前進的方向？

書是階梯，能讓人進步；書是良藥，能醫治人的愚笨；書就像一葉扁舟，把我們從無知的荒野，帶向知識的源泉我不是名人作家，無法用優美的語言來形容書；我不是畫家，無法用畫筆勾勒出我心中的書；我不是詩人，無法用悲天憫人的情懷去讚美書，但在我心裏，書就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過一生書墨飄香，書香伴我成長！

書六年級作文11

書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又像一條時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；書，更像一位知識淵博的慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。“書是人類文明進步的階梯”，從我識字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。

幼年時，我的媽媽總是讀着“四海無閒田，農夫猶餓死”這些詩歌給我聽，而我總是心不在焉的，還偷偷跑下樓和小夥伴們一起玩耍。可是有一次，卻讓我愛上了讀書。那天，我的一個遠房親戚來我們家做客，還帶了一個小姐姐來。我和姐姐比賽背古詩，姐姐背得頭頭是道，而我卻背得一塌糊塗。比賽結束後，我問姐姐：“姐姐，爲什麼你的古詩能背得那麼好？”“要多讀書，還要讀得非常仔細才能背好。”姐姐回答說。從此我和書籍成了形影不離的好朋友。我讀書並不是讀個表層。我更喜歡去體會書中的深層含義：我從《愛的教育》知道了愛的真諦，從《魯賓遜漂流記》裏懂得了要有求生的慾望，纔有可能死裏逃生。書讓我懂得了許多知識，讓我克服了許多困難。讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。書！它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶！書推動着祖國不斷前進；書滋養着我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。我愛讀書！自從我愛讀書後，我的語文水品直線提高，生活中的知識也積累了不少。這讓我明白了：書中自有黃金屋。書，就如同無窮無盡的海洋，等着我們去探索書中的寶藏

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗語說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書達理，頗有分度。

多讀書，可以讓你增加許多課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵着你不斷髮現“果實。”不斷的成長，不斷的前進。從書中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手，書讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你可以用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。

多讀書，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節血管的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是無限快樂的心情。用讀書來爲自己做一個放鬆心情的時間也是十分明智的。

如今，每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”我喜歡讀書，不知道是因爲書有趣我才喜歡它，還是因爲我喜歡它，它才變得那麼有趣。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，爲我們以後的人生道路打下好的，紮實的基礎！

書六年級作文12

在我的房間裏，有一個櫃子是專門放書的，它們都是我的朋友。只不過，這些書都是因爲一件事情才與我交上朋友的！

那一年，別的小朋友都有了課外書，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買課外書。於是，我就向別的同學借書來看。借的次數多了，別的同學就會問我：“你這麼喜歡看書，怎麼不自己去買一本呢？”礙於面子，我只好硬着頭皮說：“好！我今天就去買。”放學後，我以百米衝刺的速度回到家中，央求媽媽給我買課外書，沒想到媽媽說：“不行！”聽到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什麼不行？老師都說過多看課外書有利於閱讀！也能增長我的知識，提高我的寫作水平。”媽媽似乎看穿了我的心思，說：“你看課外書，是真的像老師說的那樣，積累好詞好句；還是隻關心緊張動人的情節，以及接下來發生的事情？”媽媽這番話說得我啞口無言。媽媽說的沒錯，當時的我，的確是爲了裏面那些緊張動人的情節纔看書；而不是爲了積累好詞好句提高寫作水平。

我紅着臉對媽媽說：“那如果我的作文能得優加呢？”“那就證明你看書是積累好詞好句，我就給你買課外書。”媽媽說。聽到媽媽這樣說，我瞬間就鬥志昂揚了。心想：哼！等着吧！我作文一定能得優加的，到時候你一定會給我買許多課外書！從那以後，我找同學借作文書，還專門準備了一個本子來記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經寫滿了一個本子，只是那個本子很薄，也就一釐米那麼厚。當老師佈置作文時，我的作文還是沒有得優加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市裏，我無意中發現了一個“圖書館”。雖然不怎麼大，可是裏面的書還真是不少，最關鍵的是，很大一部分都是作文書。我高興極了，便對媽媽說：“媽媽，那裏有個‘圖書館’，我想去看一會兒書，可以嗎？”媽媽同意了。

我像一隻歡快的小鳥，朝“圖書館”飛奔而去。看書的時候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書上的好詞好句都記錄下來。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書館的時候，我已經記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對我說：“我們的陶佳穎同學開始記錄好詞好句啦！很不錯喲！”我聽了，不好意思地笑了笑，說：“那當然，我說過，我的作文不用你指導，也要得優加的，如果不多積累一些好詞好句，怎麼得優加呢？”媽媽笑着說：“真厲害，不過陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不捨地放下書，拉着媽媽的手往超市外走。

慢慢的，我的寫作水平真的提高了，作文經常能得到優加。最讓我高興的是，通過記錄好詞好句，我體會到了讀書的樂趣。不僅作文能得優加，還能提高閱讀理解能力，以後遇到閱讀題就不用害怕了。說起來，我真的得感謝媽媽和書。若不是她鼓勵我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細記錄書籍中的好詞好句；若不是作文書給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來指導才能得優加呢！

這就是我和書的故事，說起來，書還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書架裏的書，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閱讀嗎？如果你還沒跟書交朋友的話，就請跟它交朋友吧！