實用的六年級科學作文十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的六年級科學作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級科學作文 篇1

我的理想是長大後當一名科學家，發明許多先進的科學儀器，讓人們的生活變得更加美好。

如果我是一名科學家，我要發明一種戒菸器，讓我的爸爸和全部愛吸菸的人戒掉煙，到那時，讓我們這個城市變成無煙城市，我們每一個家庭都是無煙家庭，這樣煙的危害就會遠離我們的親人們，我們的城市不會再被白煙侵蝕。

如果我是一名科學家，我要發明一種交通機器人，這樣交通公路上發生車禍等，就有人能用飛快的速度趕到，儘量減少車禍事故所造成的傷害。有了交通機器人，交警叔叔就不再那麼辛苦了，只要讓交通機器人站在交通臺上就可以眼看四周，耳聽八方。如果我是一名科學家，我會發明一種糖果，這種糖果是專門爲孩子們發明的，這樣那些愛吃糖果，就不會害怕吃糖後，自己的牙齒被蛀蟲吃掉了，還會讓孩子們的智商上升，孩子們吃了後還不會發胖。把蔬菜融入糖果中，這樣孩子們既養成愛吃蔬菜的習慣，又可以吃很多很多的糖果。這對孩子們是最好不過的消息。

我想當科學家，我要造福人類，我要現在科學家做不出的發明給實現，我要讓中國留學生在別的國家時很有面子的說出“我是中國人”我要發明許多偉大的東西，讓外國科學家對我們中國刮目相看，讓所有外國人都不得不佩服我們中國。

我要發明出可以淨化空氣保護環境，把世界上所有垃圾從地球上消滅掉，這樣我們能看見比以前更藍的天空，能看的比以前更明亮的太陽，比以前更綠的小草更鮮豔的花朵，讓人們吸收更新鮮的空氣。

我想做一名偉大的科學家，我想發明出許多偉大的東西，造福人類，爲人類的發展作巨大的貢獻。

六年級科學作文 篇2

我的同桌是個瘦小子，個子不高，頭頂尖尖的，眼睛特別凸出（因爲他以前戴眼鏡，剛做手術摘掉眼鏡）。就這麼一個其貌不揚的瘦小子，經常會給大家帶來一些驚喜，那個尖尖的小腦袋裏裝着好多大家不知道的東西，他還獲得過第二屆全國青少年網絡科普行活動圖片獎呢！所以，老師送他一個綽號“小小科學家”——他，就是我的同桌郭永標。

一天剛下課，他又開始喋喋不休地在我耳邊絮叨起來：“哎，你聽說過暴力熊嗎？”我好奇地搖搖頭。他立刻眉飛色舞地講了起來：說他媽媽去深圳給他買了暴力熊玩偶，這是一個保佑神，可以保佑你平安；還說網上也有一種暴力熊，簡稱bobo熊，它的功能更多，可以收發郵件，還可以做出各種各樣可愛的動作，而且還有男式的和女式的……聽他這麼神乎其神地一通神侃，我也有些心動了，也特別想擁有一隻屬於自己的粉色暴力熊。

最有意思也最誇張的是，有一回他說，他媽媽去過上海黃浦江邊的一個飯店。說那裏都是自助餐，裏面有好大的鮑魚和各種各樣的哈根達斯，特別是還有哈根達斯蛋糕，他每說一種美味就會不住地揮舞着手，陶醉地說：“你想吃多少吃多少！”那個滑稽樣兒，就好像他去過似的。

還說什麼上海有一種德國巧克力，要多好吃有多好吃。說人家香港和上海人都把它當作鹹菜吃！哈哈哈，逗死我們了！有這麼好吃的鹹菜嗎？

不過，郭永標去深圳等很多地方旅遊過呢！那天，一聽說我想去海南，他馬上主動給我建議，說應該去三亞，別去海口，三亞的景點最好玩等等。而且他看的書也很多，有一回我問他：“你看過但丁的《神曲》沒？”他滿不在乎地說：“看過，沒意思。”要知道，我可是剛聽說這本書名呢！他卻已經看過了。所以他確實懂不少事情。經常上語文課時，老師提問新講的課文，他都不用翻參考書，就能說出課文中提到的名人資料。

但就是這麼一個小小科學家，也有他不安分的地方。因爲我是語文課代表，每次收作業的時候，他的作業最讓人頭疼。不是缺斤短兩，就是亂寫一通，害得我下課了也不能痛痛快快地玩，還得幫老師催他快寫作業！他有一個壞毛病，從三年級開始就不記作業了，而是把所有的作業都記在他那自認爲聰明的腦袋裏，可就是這聰明的腦袋，成天丟三落四地完不成作業。有一回，好不容易寫完一篇字數足夠而且比較完整的文章，但還把內容給寫錯了！哈哈~你說是不是讓人哭笑不得呢！

他還有個缺點，就是經常和劉書巖、王一帆等男同學搞惡作劇。有一回，他們在電腦遊戲上，給美麗的蒙娜麗莎整了型，耳朵拉得好長，眉毛變得濃粗，頭髮立起來了，眼球也凸出來了，愣把美麗的蒙娜利沙變成了一個醜陋的老太婆，還打印出來，讓大家欣賞他們的傑作。

最可惡的是，有一次，我正在寫作業，他用手作q狀，“叭叭叭”地衝着我亂打一氣，我生氣地詢問他：“你憑啥要打我？”他說：“我不是打你，是穿過你打你旁邊的人。”我說：“你不能不穿過我？”他說：“我怕幅度太大，被老師發現呢！”

瞧瞧，他還挺會油嘴滑舌的吧？不過，總的來說，我還是挺佩服他懂那麼多知識的，如果以後作業能寫得好些就更好了。

六年級科學作文 篇3

一個人的成長要靠科學哺育，一個社會的進步要靠科學推動。可見科學對我們當今社會的影響是多麼大，我們要從小學科學，從小愛科學。在二十一世紀裏，科學將會成爲人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會裏生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨着時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果而諾貝爾科學獎，就是用這樣一種獎勵，來激發人們熱愛科學，並用科學創造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向諾貝爾獎的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富。

因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈慾望的方法是要勇於問爲什麼，勇於嘗試、創新，勇於推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。

科學好比是水，滋潤人心田；科學好比是眼睛，能辨別一切真相；科學好比是巧手，能創造出許多神奇的東西。青少年朋友要掌握水的能量，眼的辨別能力，巧手的創造能力，相信未來的社會會很美好。

六年級科學作文 篇4

科學是什麼？科學是人類世世代代以每一代每一個人有限的認識能力去探究，去探知一個無限的外在客觀存在和客觀規律的一個止靜的過程，人類的認識大至、日、月星辰，小至灰塵微生物，這所有的一切都離不開科學。

目前，科學在經濟社會發展中的作用日益突出，日日新和月月異已經出現在尋常老百姓的生活中，科學技術也已經成爲了整個神州大地最值得驕傲的技術“見人之未見，思人之未思，行人之未行”作爲高級動物的人們，其最不同於一切低級動物的特徵，就是會思維，很顯然思維的對立面則總是要求人們信於統一，大概也因爲如此，致使神州大地上相當一個時期來，僞科學、假科學，乃至種種封建迷信才得以盜竊科學之名沉渣泛起，甚器塵上，使整個神州大地烏煙瘴氣。

儘管這麼多年來。國家一直倡導科學思想，可有些人未必弄得很明白，一句話；科學就是反映自然、社會、思想等客觀規律的知識系統，在很多情況下許多人都停留在字面上，口號層面上，但是任何一個崇尚科學的人都不會把思想的認識只停留在一個口號上，他們在人類物質文明上的一切領域能先於他人，我們應該看到這幾年來我國科技的'飛速發展，“兩彈一星和載人航天”我們都是屬於世界的大國家，我們已經進入了21世紀，世界新科技發展勢頭更加迅猛，我們比任何時候都更加迫切地需要堅實的科學基礎和有力的技術支撐，當然，所說的科學基礎並不是讓人們不着邊際地胡思亂想，去異想天開，去任意蠻幹，我們該看到客觀的，依據和實踐的檢驗纔是科學活動中缺一不可少一難爲繼的，科學是發掘人間一切創新創源泉的發代瑰寶，科學鄙視一切陰暗，鄙視一切僞詐，也鄙一切以權威、權勢、或以種種造神，迷信爲掩飾的背後陰謀，暗中操縱和一切“黑箱作業”的。

但是要普遍地激發、激揚人們的創新思想和創新活動，除了大力宏揚科學思想，大力倡導科學精神之外，還要重重打擊那此以“開發”藉口迫害人民生命的迷信活動。我們還應該當從日常生活中經歷去悟出科學道理，從而明白科學並不是枯燥的，而是充滿樂趣的我們也應該清楚科學是人類社會發展的脊樑如果它一旦崩榻，後果將不堪設想。

所以，我們應該在新世紀開啓之際，更自覺更努力地以一種科技創新的思想，更開明的心態，去創造，去迎接一個充滿公開，公平，公正精神，充滿創新創活力的新中國。

六年級科學作文 篇5

這名科學老師是一位“特別”的老師。

她的身材不高，蠻苗條的，說話聲音細細的，但有時發火，她很厲害，不是拿書本砸我們，就是用尺子猛敲一下桌面和講臺，如果這兩招都不管用的話，那她就要出她的殺手鐗——罰站了。像有一次上科學課，於淏叢跟同桌講話被老師發現了，於是老師敲了一下講臺，可是於淏叢根本沒聽見。科學老師發火了，於是猛敲了一下於淏叢的桌子，誰知，科學老師連尺子都敲斷了，於淏叢才說了三個字：“幹嘛啊？”我們鬨堂大笑。科學老師一氣之下，叫於淏?罰站一節課。從此以後，我們再也不再科學課上胡鬧了。但是，我還是希望在這個學期，科學老師能變得仁慈一些就好了。

她還有一個特點，就是在他說的每一句話後面，都會加上一個“哈”字，就比如她說“牛頓是力的單位哈，它的簡寫是牛哈。”就因爲這個“哈”字，導致我們犯了許多錯。一開始，他叫我們的時候，我們還不知道她有這個特點。講作業時，他說：“今天的作業很簡單哈，所以今天我講完作業後哈，如果誰寫錯了哈，就拿不到小紅星了哈。”可是，誰知道，就因爲她說話會帶哈，所以，我們寫作業的時候，她反反覆覆地報着答案，在每一個答案後面都加了一個“哈”，結果我們帶着疑問把帶“哈”的答案抄進了作業本，全班只有3個人全對，而我除了連線題和選擇題對了，其餘的題都全錯了，就因爲加了一個哈。

我希望老師能儘快把這兩個缺點改掉，成爲完美無暇的老師吧！

六年級科學作文 篇6

我們愛科學，科學離不開生活，生活也離不開科學。科學就像一個比宇宙還大的叢林，我們在叢林裏不停地探索、發現，不過在這片叢林裏時間待久了，必然會重新尋找新的叢林繼續探索，這也就是我們發現的新的科學，只有不斷探索和發現纔可以找到這些新的，對社會有用的科學。

從我讀了《科學大衆》這本書後，我就知道了科學的重要性。不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響着我們的日常生活，在經濟社會發展扮演着不可缺少的角色。如果人們不探索，就會沒有手機，要是沒有了手機，我們怎麼隨心所欲地和家人朋友保持親密的聯繫呢？只能寫信給他們，一個星期後他們才能收到來信，這一個星期是多麼漫長的等待啊！如果沒有了網絡和電腦，我們哪有那麼多資料可以查，也不可以在1秒以內就發送一條給外國友人的短信，就不可以在網絡的海洋中遨遊，這是多麼大的損失呀！所以說人類要探索新的科學，而這些事情就交給我們祖國的花朵——少年來完成吧。

《科學大衆》這本書分爲“特別關注”、“科技情報站”、“綜合實踐能力展示”、“我是小小科學家”、“科學動漫接力”、“做中學”和“探索發現”幾個版塊。別小看這幾個版塊，裏面的內容可多着呢！它告訴我們許多令人感興趣的科學知識，有沙漠形成的原因，植物們的抗旱攻略，認識pm2.5等等。

《科學大衆》告訴我們許多科學知識，我永遠都喜歡它。

六年級科學作文 篇7

最近，我去河北省科技館參觀。科技館裏有好幾個展區：“力與機械”、“電與磁”、“數學”、“河北院士風采”、“宇宙與航天”、“聲與光”、“應用技術”、“生命與健康”等。對科技館的參觀使我大開眼界，學到了很多科技知識，體會到了科學的無窮魅力，感受到了科技給我們生活帶來的種種便利與變化，使我們享受到了科技給我們帶來的快樂。

在“電與磁”展區，我欣賞了“演奏機器人”的精彩表演，機器人演奏出的優美動聽的音樂，和我們現實生活中的鋼琴大師演奏的異曲同工，讓我感受到科學的神奇和震撼。我還參與了“磁電廊”、“怪輪車”、“異型齒輪”等互動項目，讓我覺得科學真得是很美妙的。

科學技術在日常生活中是必不可少的一部分，它大大促進了我們社會的發展和進步，使我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們的身邊處處有科學。

比如金屬器皿爲什麼不能用於微波爐中加熱食品？因爲玻璃等透明的東西可以使微波穿透，而金屬確實穿不透的。微波射在金屬身上會反射回來，不但不能加熱食物，還會因爲反射回來的微波把電器燒壞，最後損壞電器。如果不能科學地操作家電，就會發生不堪設想的後果，所以瞭解科學知識，會給我們帶來安全和方便的生活。

還有波輪式洗衣機爲什麼能洗淨衣物呢？原因是利用波輪轉動的力量來帶動水流，推動了衣物與桶壁摩擦來洗淨衣物。而滾筒式洗衣機是通過順時針和逆時針的旋轉，讓衣物上下左右旋轉，使洗衣液更有效地滲進衣物來洗淨衣物。同樣是洗衣機，原理卻不盡相同。

身邊還有很多很多科學知識，比如冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快；燒燙鐵釘放在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快；裝有滾燙開水的杯子浸在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快。以上的種種科學現象表明了水的熱傳遞性比空氣好。

科學帶給了我們的驚喜無窮無盡，比如人們通過科學研究的基因工程就是一項成果，基因工程最大的好處是可以治病，它能治小到感冒，大到危及生命的癌症，從而達到了預防和治療的目的。

身邊的科學無處不在，身邊的科學形影不離。總之，學好科學知識，從科學中尋找樂趣，在快樂學科學、愛科學、用科學，用科學武裝自己的頭腦，讓自己變得更加聰明，讓科學知識充實我們的生活，使生活變得更加豐富多彩。讓我們一起體驗科學給我們的生活帶來的快樂吧！

六年級科學作文 篇8

《哆啦A夢》這部漫畫書許多人都看過吧，我也不例外。我特別喜歡這部書中的主人翁----“哆啦A夢”，我喜歡它的性格，喜歡它的樣子……其實我與大家一樣，最喜歡的還是它的“祕密道具”。假如我是科學家，我既不研究天文，也不研究地理，我研究的一定是一些發明，這是我小時候、現在、將來的夢想。

假如我是科學家，我要把整個地球變一個樣，如天堂一般美麗。現在，我們生活的地球環境越來越差，我們的臭氧層在大面積消失，紫外線侵入地球。人的皮膚受不了紫外線，於是我就想造一個“人造地球保護罩”，用它罩住地球。在保護罩外紫外線一旦照上就立刻變成“營養光”照入地球。人們被照上不但無害，而且“營養光”會根據我們人體所需要的營養來幫我們加上，照過的光會被保護罩排出。保護罩還能將工廠的廢氣排出，但把營養變爲光照照到地球上。除此之外，我的“人造地球保護罩”能將侵入的行星擊毀，一些太空垃圾一碰到保護罩就會被轉化成能量被自己所用，太陽光也能當能量吸收。

假如我是科學家，我要發明一個“四維空間房”。一個“四維空間房”的大小不足100平方米，高就2米，可是房子中住的人可有成千上萬呀！外表小，但一進去，房子一下子好像大了幾百倍，彷彿走不到盡頭，十分奇特。這個房子不僅“大”，而且還特別安全，一有火屋子裏的人碰着火也沒事，火像是一個立體電影一樣，一分鐘後自動滅。如果地球上發生自然災害，房子會有一個按扭，按一下的話，房子就進入了四維空間，與地球上的環境不一樣，就會避免災難。

假如我是科學家，我要發明一個“海洋淨化器”。這個機器可以使海水變成可以喝的水。這個機器偉大在它的功能上，你想現在的地球最缺水（可以飲用的水），但這個發明將約佔了地球表面積的70﹪的海水變成了可以飲用的水，水資源還缺嗎？

科學家是一個好的職業，但並不是容易得到的，只有現在好好學習，多掌握一些知識，纔可以得到。

六年級科學作文 篇9

上次科學課，我帶着洋蔥、小刀走近科學教室時，一眼就看到教室後面放着十幾個顯微鏡。心裏不由得嘀咕：教室裏有顯微鏡，還讓我們帶洋蔥、小刀，莫非、、、、、、

果不其然，這節課要大家觀察洋蔥表面的細胞結構。老師先讓我們做標本，我和同桌顧麗娜照老師說的做了起來：我小心翼翼地用小刀把洋蔥表面的一小層薄皮撕下來，緊接着，顧麗娜在載玻片上滴了一滴水，我小心地把洋蔥皮平放在滴了水的載玻片上。最後，老師給了我們一片蓋玻片，讓我們蓋上去。這塊蓋玻片看起來很脆弱，彷彿稍一用力就會碎掉。我們像對待太后一樣，小心翼翼，輕手輕腳地，不敢有一絲怠慢。終於，蓋玻片平安無事地在洋蔥表皮上“安家落戶”了，我們也鬆了一口氣。

接下來，就是十分重要的一步——調節顯微鏡。我輕輕地取下蓋子，放在桌子上。接着，就是調節反光鏡。我們一點一點小心的移動反光鏡，直到看到一個非常刺眼的白色亮點爲止。最後，放置好載玻片，我就仔細的看了起來：顯微鏡下，洋蔥表皮變得十分大。一個個六邊形的小塊組在一起，邊上還有個大氣泡呢！還沒看完，我就被顧麗娜推到了一邊。她一邊看還一邊說：“讓我看一下，你一邊去。”

這次的科學實驗既有趣，又讓我們看到以前從未看到過的東西，真是很有收穫呀！

六年級科學作文 篇10

我好想成爲科學家，因爲科學家能爲人類做出巨大的貢獻。

假如我是科學家我會做出一個微型機器人。雖然這個機器人只有半個硬幣那樣大。別看他小，用途可大着呢！它能夠進入人體內部，把人體內的腫瘤給吸走。

一個大醫院的院長找到我說：“我的醫院來了一個奇怪的病人。那個病人說他的鼻子裏有東西。我一看一個大腫瘤。我在報紙上看到了你的發明。於是我來找你和我一起來用你的發明—微型機器人來治這個病人。我用遙控器鑽入病人的鼻孔。我又按下了黃色按鈕，機器人就開始工作了。從顯示器可以清楚看出，在機器人身體右側有一根小針似的東西，這就是腫瘤消除機。機器人已經在工作了，腫瘤正在逐漸縮小……再縮小……啊，成功了！我激動的簡直就要流下眼淚了。是的，我爲製作出這個機器人，在燈下熬了多少個夜晚呀，寫了多少篇實驗論文啊！我又按了一下紅色按鈕，機器人順利從病人的鼻腔中鑽了出來，並且完好無損。

“疼不疼。”我問。病人回答說：“簡直一點也不疼。”看他那樣高興，我的心裏也很興奮。