那些花兒六年級作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的那些花兒六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那些花兒六年級作文1

星期天，天氣晴朗，天空一片藍湛湛的。我做完作業跑到陽臺邊，想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒有發芽？

我走近花盆一看，驚喜地發現，有好多芽從土裏鑽出了小腦袋，有的已經長出葉子了。我仔細地辨別着，哦，那是我親手播下的種子——太陽花，已經成株了。它們密匝匝地佔滿了花盆，每株都像一位小士兵，站得筆直筆直的。看着那肉鼓鼓，水嫩嫩的樣子，心想，它們爲什麼要叫太陽花呢？於是，我轉身問媽媽：“媽媽，這些花兒爲什麼叫太陽花？”媽媽笑眯眯地看着我說：“不懂的事情可以去問百度。”於是，我趕緊來到電腦前，打開電腦查了起來，嘿，果然有答案：原來呀，太陽花在夜間、雨天、陰天就像被關在家裏的寂寞孩子，垂頭喪氣，可只要太陽一出現，它們就會馬上迎着陽光熱情地開放，充滿活力，好像特別開心，尤其是到了中午，笑得最燦爛了，所以它才被人們稱爲“太陽花”。

太陽花，太陽花，原來是這樣啊！我喜歡太陽花，但我要比太陽花更燦爛，不管是陰天，雨天，我都要以笑的姿態迎接每一天。

我得意地向媽媽宣佈我的發現。忽然，我又發現了一個問題，爲什麼有些太陽花是紅莖紅葉，還有些是紅莖綠葉呢？這個問題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案，這次，百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我：“這個可能是太陽花生長的自然現象，所以，百度也沒有答案吧。”

我仔細地觀察着它們，忽然發現它們的身邊還多了一個“大個子”，不知道是哪裏來的野草種子，長得真壯實，比所有的太陽花都高大，它就像一位“將領”帶領着小士兵們。難道這太陽花不同的顏色和這個“將領”有關？

看着眼前的情景，我想，僅僅太陽花身上就有這麼多的“祕密”，大自然真的有很多知識，等着我們去探索，去發現。

那些花兒六年級作文2

回憶如放電影，把那些美好的畫面從你眼前穿過，讓你沒有時間去抓住它。

——題記

推開教室，一字排開的桌椅，44張笑臉的畢業照，牆角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來了——我們畢業了。那些美好的時光要拋開我們了。

走上講臺，我看見了，看見了校長，看見了藍老師，看見了初三所有語文老師。他們來聽老班的課。我看見了自己站起來回答問題，然後自豪的坐下，我看見了大家都在討論着流淚的話題：有人類、有鳥類、還有植物類。那些平時趴桌子的同學也活躍起來了，捂着嘴，不讓其他同學聽到他的答案。李老師嘴角上揚的微笑，同學們活躍的課堂氣氛，一點點傷感，一點點不捨、涌入這頁開始泛黃的歲月間。

坐在凳子上，微風拂過窗簾，撫摸我的臉。我看見黑板後面有一個大大的愛心，不是粉色筆塗的而是用便利貼貼的。那是教師節那天，大家都沒有買禮物，便想出這個“低碳、環保”的禮物，我看見老班進來時眼中流溢出的驚訝，還有大家遮不住的喜悅，一些懷念伴這一些興奮翻過這張駝色的回憶。

走進窗戶，深深的吸着這一口氣，我看見我們班奮鬥的身影，隨着一聲令下，計算着自己的速度。每個人都在拼搏，咬着牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艱辛。走過籃球場、我們練習着50米，隨着渾濁的發令音一遍遍的練習者起跑、加速跑、衝刺跑。我看見了自己的淚水，看見了沸沸的淚水，看見了大軍的淚水。所有的不捨涌入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。

時光正因爲美好所以讓人懷念，那些抓不住的片段正是歲月留下的痕跡。懷念讓人成長，失去讓人珍惜。關上教室門，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經離去在人海茫茫，他們在哪裏呀，我們就這樣各自奔天涯……”

那些花兒六年級作文3

讀《白洋澱紀事》一書，品書中如詩如畫般的風情，感軍民之間那一份純真的情意，書中那一個個人物，懷着一顆顆美好的心，如一朵朵樸實無華的花兒在眼前綻放。

（一）淡雅芬芳的菊花——妞兒

她善良純樸、勤勞能幹，在狼煙四起的紛亂戰爭中，猶如一朵與世無爭的菊花，沒有山藥的“妖無格”也沒有蓮花的“出淤泥而不染”的雅緻美好，可愛與善良中隱隱流露出一股歡躍的活潑。她樂於助人，接收着明媚的豔陽與滋潤萬物的雨水的恩澤時，也用自己的行動默默回報了爲人民造福的一位八路軍。她——妞兒的善良真摯的情懷令人感動。

（二）熱情愉悅的向日葵——吳召兒

民校中傳來朗朗讀書聲，神仙山上的足跡清晰分明，山下爆炸聲連連。她，認真好學，天天向上，努力進步；她，大膽勇敢，不拘小節，豪放潑辣；她，緊緊追隨革命紅太陽的前進步伐，懷着一顆熱情滿滿的赤心，大步邁向新時代的前頭，毫不膽怯。她的勇敢，她的好學向上，她的熱情，使她好似一朵鮮豔的向日葵，高高地擡起頭，始終仰望着天邊那輪火紅的烈陽，面對黑暗永遠屈服，用自己的機靈與智慧與敵人作鬥爭。她——吳召兒，忠於革命忠於黨，如同一朵向日葵，將自己畢生的熱情投入於革命中。

（三）傲立不屈的梅花——淺花

面對敵人的兇殘報復，她即使痛苦不堪，也寧死不；面對很可能會到來的死亡，她即使無比清楚，也仍是去勇敢面對。她好比傲立於凜冽寒風中的一朵臘梅，怒吼的狂風颳不斷她的傲骨，層層冰雪壓不垮她傲然挺立的身軀。她勤快能幹，而又好強，對丈夫雖有抱怨與懷疑，最後卻用盡自己與馬上要出生的孩子的生命，爲丈夫的生命撐起一把保護傘。十指連心般的疼痛如惡魔般一點點折磨着她，卻不能壓壞她的.意志。在這“千里冰封，萬里雪飄”的世界中，唯有她頑強挺立，忠貞不屈。

《白洋澱紀事》中，那一個個個性鮮明的人物，她們那美好的精神與意志，如花兒般綻放在戰火硝煙中，令人一輩子難以忘懷。

那些花兒六年級作文4

有一個地方，那裏有那樣一些花兒。陽光之下，你們都還開着嗎？

————題記

即使到了現在，誰又說得清這六年究竟是長還是短呢？但這些好像根本不算什麼。無論長短快慢與否，我們不得不承認，從未想過的畢業，還是來了。

有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無力責怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒有經歷過分別的我，在現實面前像一顆孤立無援的沙石，無法反抗，又無法逃脫。但在記憶裏，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時間的背影中越發清晰起來。那裏有什麼？它告訴我，那裏有你們的一笑一顰；有六個春去秋來的痕跡；有陽光下奔跑的身影……有一直爲我們留存的記憶！

是啊！有記憶就不會忘了啊！在那個花園裏，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個裏面都有一個故事吧？啊！一定是的！我還記得呢，我還沒忘呢。還有那麼多事情沒了結，怎麼能忘呢？還有那麼多人不能忘記呢，怎麼會形同陌路呢？

有些東西就像夏天的影子，一閃而過。但我們的友誼不一樣兒啊！即使隨着時間的推移，也不會被埋沒的吧？如果還有人想起，那又怎麼會呢？我知道會有很多人不信啊，但是相信會更幸福一點吧。

也許淚水無法成爲澆灌他們的養料。但如果還有人懷念，那麼縱使時間再烈再毒，我們一直所期待的花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是爲了被人記起的那一天而美麗的活着啊。

如果不想失去也不想忘卻的話，那就珍藏那個花園吧。多少年以後，願你還能看見那年——不曾褪色的絢爛。

那個夏天之後，還有那樣一些花兒，在某個角落，靜靜的開着。

——後記